No tan Blancanieves!
|
|
- Juan Manuel Miguélez Cabrera
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 No tan Blancanieves! de Diego Javier Rojas Ilustraciones de Pablo Olivero Ediciones Salim Colección Amaranta - 31 páginas Datos biográficos del autor Diego Javier Rojas nació en la ciudad de Olavarría, provincia de Buenos Aires, donde reside actualmente. Es maestro y bibliotecario escolar especializado en literatura infantil y juvenil. Trabaja también en la implementación de proyectos de promoción de la lectura en su ciudad, así como en el resto del país y en el extranjero. Colabora además en distintos medios haciendo reseñas y críticas de libros infantiles. Desde el 2008 trabaja en la Subsecretaría de Cultura Educación y Turismo, en el Área de Promoción de la Lectura, y una de sus funciones es organizar la Feria del libro de Olavarría. Cuenta que el contacto con los chicos y la lectura por trabajar como bibliotecario en una escuela es su fuente de inspiración para escribir historias. Una respuesta para Alicia es su primer libro publicado, y le siguieron Francesca imagina, Vacaciones de a cuatro y Un pueblo Sequito. Para conocer más sobre su obra se puede consultar: Datos biográficos del ilustrador Pablo Olivero es ilustrador especializado en literatura infantil y juvenil, y desde el año 2000 trabaja para las editoriales más importantes de Argentina y de España. También, para estudios como Gizmo, Caramba, MG Animation, Patagonik y Toon Factory (España) en la creación de personajes animados. Para conocer más sobre la obra del ilustrador se puede visitar el sitio:
2 Proponer tres preguntas para una posible entrevista en persona, por skype, por correo electrónico o por chat a Diego Javier Rojas y/o a Pablo Olivero. Sobre su vida como autor/ilustrador: Sobre su obra en general: Sobre No tan Blancanieves!: Síntesis de la obra Una mañana como cualquier otra, Blancanieves, esa famosa, dulce e inofensiva princesita perseguida por su malvada madrastra conocida por todos, amaneció en la casa de los Siete Enanitos, que la invitan a quedarse con ellos. Acepta enseguida y obedece la indicación de no abrirle la puerta a nadie, mientras ellos salen a trabajar y a buscar a Cenicienta para que limpie la casa. Pero parece que Blancanieves no es tan encantadora como se creyó hasta hoy, sino más bien una vanidosa bromista. Mientras se encontraba ocupada con los menesteres de pintarse las uñas y mirar la novela, golpean a la puerta y ve por la cerradura que es uno de los también famosos tres chanchitos que le pide un martillo para construirse un refugio. Y ella, en vez de conmoverse y brindarle su ayuda, se divierte haciéndole unas cuantas bromas. Como en el cuento de Pedro y el Lobo, la historia va a dar un giro totalmente inesperado. Guía de actividades Sobre el paratexto Inventar un título nuevo que no incluya los nombres de Blancanieves, los Siete Enanitos ni los Tres Chanchitos. Buscar otro dibujo para ilustrar la tapa (puede ser impreso de la computadora o recortado de revistas). Escribir una dedicatoria de un libro propio en la que se nombre a quiénes se lo dedicarían y por qué. Investigar en la biblioteca o en Internet sobre distintas versiones de Blancanieves.
3 Actividades de oralidad Reproducir con la voz los sonidos de algunas acciones, como la que aparece en el cuento cuando el chanchito golpea la puerta: toc, toc, toc. Cómo suena la frenada de un auto?, las pisadas de las hojas en la vereda en el otoño?, y el viento en un huracán? Qué otros sonidos se les ocurren? Recordar la historia tradicional de Blancanieves y analizar las diferencias con la protagonista de esta historia. Contarles a los compañeros si alguna vez hicieron alguna travesura desobedeciendo alguna indicación de sus padres, tíos o abuelos. Comentar en clase cómo son los primeros momentos de sus días cuando los despiertan. Actividades de lectura y escritura Redactar una carta para Blancanieves en la que se le pide que vuelva a ser buena. Escribir las tres normas que creen más importantes para tener en cuenta en la escuela. Componer un cartel con el que los Siete Enanitos buscan a la jovencita perdida en el bosque y ofrecen recompensa. Escribir una de las notas que aparecen en la revista Princess que lee Blancanieves recostada en el sillón. Para conversar en casa Crear un juego de casilleros con los personajes de los cuentos clásicos con materiales para reciclar que tengan en su casa (cartón, tapas de gaseosa, maderas, dados de juegos desarmados, etc.). También, deberán poner las reglas para avanzar o retroceder según las características del personaje que ocupe la casilla en la que les toque detenerse (si caen en la Bella Durmiente, pueden perder un turno hasta que se despierte).
4 Pedirles a los más grandes de la familia que les cuenten cuál es (o fue) su telenovela favorita y porqué les gusta. Que cada integrante de la familia relate su cuento clásico preferido, con la mayor cantidad de detalles posibles. Hacer una encuesta a vecinos y familiares sobre cuáles son los tres malvados más malos de las historias del cine, la televisión y la literatura. Luego, contar los más votados entre todos los compañeros. Taller literario Continuar la historia a partir de que Blancanieves se convierte en el Lobo Feroz y se cruza en el bosque con Caperucita Roja. Escribir un diálogo en el que la madrastra y Blancanieves llegan al acuerdo de no seguir con las agresiones. Inventar la receta con los ingredientes de la pócima que usa la madrastra de Blancanieves para envenenarla con la manzana. Componer un poema en el cual rimen las palabras: o Blancanieves / jueves, o lobo / globo, o chanchitos / enanitos y/o o madrastra / arrastra. Propuestas de integración con otras disciplinas Con artes plásticas Transformar el cuento en una historieta que narre los momentos más importantes de la historia. Con ciencias naturales Investigar cómo es la vida de los lobos y preparar una clase especial para presentar en clases.
5 Con periodismo Inventar un reportaje a los personajes más famosos de la literatura infantil para una revista de grandes. Para escribir en el cuaderno del docente sobre la obra Trabajamos con distintos tipos de textos: narración, descripción, entrevista, cartas, nota periodística, poema, diálogos, normativos. Los paratextos: portada, título, ilustración de tapa, dedicatoria. Las palabras: sonidos, onomatopeyas. Cuentos tradicionales. Las versiones. El relato oral. Narraciones de animales. Los juegos de mesa. Elaboración de encuestas. Los malos de las películas y la literatura. Recetas. La historieta. El diseño gráfico. La vida de los animales. La investigación en biblioteca. Lecturas sugeridas Delfor, de Alicia Barberis. Había una vez, dos tres, de María Laura Dedé. Turulatos, de Patricia Suárez. De hadas, princesas, dragones y otras yerbas, de María Rosa Pfeiffer. Blancanieves, Wilhelm Grimm y Jacob Grimm.
6 Los tres cerditos, anónimo. Qué otros libros y/o películas recomendarían a sus compañeros después de haber leído No tan Blancanieves!? Por qué? Autor de la guía: DANIELA RODRÍGUEZ Coordinación y edición: CRISTINA BONELLI Y MATEO NIRO Mayo de 2014
De hadas, princesas, dragones y otras yerbas
De hadas, princesas, dragones y otras yerbas de María Rosa Pfeiffer Ilustraciones de Leo Bolzicco Ediciones Salim Colección Amaranta - 79 páginas Datos biográficos del autor María Rosa Pfeiffer nació en
Más detallesHabía una vez, dos, tres
Había una vez, dos, tres de María Laura Dedé Ilustraciones de Vanessa Zorn Ediciones Salim - Colección Amaranta - 77 páginas Datos biográficos de la autora María Laura Dedé nació en Argentina en el año
Más detallesBrujicuentos. de María Laura Dedé. Ilustraciones de Emilio Utrera. Ediciones Salim - Colección Amaranta - 64 páginas
Brujicuentos de María Laura Dedé Ilustraciones de Emilio Utrera Ediciones Salim - Colección Amaranta - 64 páginas Datos biográficos de la autora María Laura Dedé nació en Argentina en el año 1970. Es ilustradora,
Más detallesGuía de lectura: consignas de comprensión crítica, producción y conexión con otras disciplinas
Guía de lectura: consignas de comprensión crítica, producción y conexión con otras disciplinas El sabueso de los Baskerville Arthur Conan Doyle Editorial Salim Circunstancias de tiempo y de lugar 1. Marcar
Más detallesCaperucita Roja (tal como se lo contaron a Jorge)
INFANTIL Y JUVENIL Caperucita Roja (tal como se lo contaron a Jorge) Luis María Pescetti Editorial: Ilustrador: Serie: N.º de páginas: Valores: 2. Sinopsis Alfaguara Infantil O'Kif Amarilla 30 Amistad,
Más detallesGuía de lectura: consignas de comprensión crítica, producción y conexión con otras disciplinas
Guía de lectura: consignas de comprensión crítica, producción y conexión con otras disciplinas Hamlet William Shakespeare Editorial Salim Circunstancias de tiempo y de lugar 1. Marcar en una línea de tiempo
Más detallesGuía de lectura: consignas de comprensión crítica, producción y conexión con otras disciplinas
Guía de lectura: consignas de comprensión crítica, producción y conexión con otras disciplinas El escarabajo de oro / Los crímenes de la calle Morgue Edgar Allan Poe Editorial Salim Circunstancias de tiempo
Más detallesGuía de Actividades. La palabra más hermosa. de Jordi Sierra I Fabra Ilustraciones de Eulalia Cornejo Colección Mitad del Mundo- 116 páginas
Guía de Actividades La palabra más hermosa de Jordi Sierra I Fabra Ilustraciones de Eulalia Cornejo Colección Mitad del Mundo- 116 páginas Datos del autor Jordi Serra I Fabra nació en el año 1947 en Barcelona,
Más detallesBIOGRAFÍA DE AUTOR: HANS CHRISTIAN ANDERSEN
BIOGRAFÍA DE AUTOR: HANS CHRISTIAN ANDERSEN Trato de pensar en ellos los cuentos- con todo mi corazón y atrapo una idea para grandes que cuento después para los niños 1 Hans Christian Andersen El trabajo
Más detallesGuía de actividades. Candela. de Mariana Furiasse - Ilustraciones de Eulalia Cornejo Colección Mitad del Mundo - 92 páginas
Guía de actividades Candela de Mariana Furiasse - Ilustraciones de Eulalia Cornejo Colección Mitad del Mundo - 92 páginas Datos de la autora Mariana Furiasse nació el 14 de mayo de 1976 en Rosario, provincia
Más detallesGuía de lectura: consignas de comprensión crítica, producción y conexión con otras disciplinas
Guía de lectura: consignas de comprensión crítica, producción y conexión con otras disciplinas Narraciones extraordinarias Edgar Allan Poe Editorial Salim Circunstancias de tiempo y de lugar 1. Marcar
Más detallesAVENTURA EN LA BIBLIOTECA
PROGRAMAS DIDÁCTICOS Ibercaja AENTURA EN LA BIBLIOTECA INICIATIA EDUCA de Ibercaja CONSTRUIR SU UTURO ES COSA DE TODOS 1 Desde siempre, la Obra Social de Ibercaja colabora con padres y educadores, poniendo
Más detallesGuía de lectura: consignas de comprensión crítica, producción y conexión con otras disciplinas
Guía de lectura: consignas de comprensión crítica, producción y conexión con otras disciplinas Facundo Domingo F. Sarmiento Editorial Salim Circunstancias de tiempo y de lugar 1. Marcar en una línea de
Más detallesLittle Snow White. Guía didáctica
Little Snow White Guía didáctica 1 Introducción Estimados Director, profesor y padre/madre: gracias por ofrecer a sus hijos la oportunidad de experimentar el teatro en vivo. Estudios realizados afirman
Más detallesGuía de lectura: consignas de comprensión crítica, producción y conexión con otras disciplinas
Guía de lectura: consignas de comprensión crítica, producción y conexión con otras disciplinas Rey Lear William Shakespeare Editorial Salim Circunstancias de tiempo y de lugar 1. Marcar en una línea de
Más detallesUNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPIRITU SANTO FACULTAD DE ARTES LIBERALES Y EDUCACION ESCUELA DE EDUCACION SYLLABUS
UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPIRITU SANTO FACULTAD DE ARTES LIBERALES Y EDUCACION ESCUELA DE EDUCACION A. DATOS GENERALES MATERIA: Taller de Literatura Infantil SYLLABUS CODIGO: TCE 438 PROFESORA: Mst.
Más detallesPERDIDO ENTRE LOS BRUJOS
PERDIDO ENTRE LOS BRUJOS Acerca de la obra Este libro trae dos historias distintas. En la primera, Agustín acaba de mudarse de casa y hoy es el primer día en que asistirá a su nueva escuela. Sus padres
Más detallesGuía para disfrutar aún más su lectura
Gaspar, Transformación total Colección Abrazo de letras - Serie roja Autora: Margarita Mainé Guía para disfrutar aún más su lectura Sobre la autora Margarita Mainé nació en Ingeniero Maschwitz, una localidad
Más detallesUranito Editores Ficha pedagógica Título: Viaje a la Luna Autor: Nicolás Schuff Ilustraciones: Marcela Lescarboura 32 páginas Colección: Pequeños lectores A partir de 5 años El autor Nicolás Schuff nació
Más detallesTonos naranjas. El mago. Frank Baum Versión de Florencia Esses. Ingresá tus datos en. o en
Tonos naranjas El mago deoz Frank Baum Versión de Florencia Esses Ingresá tus datos en www.estacionmandioca.com.ar o en www.laestacioneditora.com.ar para recibir novedades y material útil para el aula.
Más detallesGuía de actividades. El cientítfico. de Alicia Barberis Ilustraciones de Roger Ycaza Colección Mitad del mundo 100 páginas
Guía de actividades El cientítfico de Alicia Barberis Ilustraciones de Roger Ycaza Colección Mitad del mundo 100 páginas Datos de la autora Alicia Barberis nació en la ciudad de Santa Fe (Argentina), en
Más detallesEl anillo encantado. guía docente ciclo iv Octavo Noveno. De qué se trata este libro? Quién escribió este libro?
guía docente ciclo iv Octavo Noveno El anillo encantado De qué se trata este libro? En estos siete relatos, escritos con el cuidado poético ya característico de María Teresa Andruetto, se tocan los grandes
Más detallesEVALUACIÓN ESCALA Escritura, cálculo y lectura en Andalucía. Educación Primaria. Marca con una X. Niña Niño Alumna / Alumno Nº.
EVALUACIÓN 2º ESCALA 2014-2015 Educación Primaria Escritura, cálculo y lectura en Andalucía Marca con una X Niña Niño Alumna / Alumno Nº Grupo Centro Localidad Junta de Andalucía Consejería de Educación,
Más detallesEl periódico ofrece buenas actividades de lectura
El periódico ofrece buenas actividades de lectura El periódico es una estupenda fuente de actividades de lectura para toda la familia. Aquí tiene algunas actividades para disfrutar con su hijo: Cuál es
Más detallesElaboramos nuestras infografías (primera parte)
QUINTO Grado - Unidad 6 - Sesión 26 Elaboramos nuestras infografías (primera parte) Para qué usamos el lenguaje al planificar la elaboración de nuestras infografías? Explicamos a los estudiantes que existen
Más detallesCONSIDERACIONES EN TORNO A LA ESCRITURA EN EL PRIMER CICLO. Propuestas para la enseñanza
CONSIDERACIONES EN TORNO A LA ESCRITURA EN EL PRIMER CICLO Propuestas para la enseñanza En el primer año del ciclo Importancia de priorizar dos aspectos centrales en el aprendizaje de la escritura: *La
Más detallesECOSISTEMAS NATURALISTA COOPERACIÓN NATURALEZA LINGÜÍSTICA RESPETO A LA ANIMALES INTRAPERSONAL NATURALEZA ÁRBOLES Y PLANTAS INTERPERSONAL
Después de años de investigación, Bujín y Gusicente han identificado por fin los ingredientes que necesitan para lograr la pócima de la sabiduría. Sus amigos del mundo de Kolitas se han ofrecido voluntarios
Más detallesLA PRUEBA DE VALOR DE LORENZO
LA PRUEBA DE VALOR DE LORENZO Acerca de la obra Lorenzo es un valiente y curioso pingüino, que vive en el extremo sur de la Tierra, en el Polo Sur, y quiere formar parte de la pandilla de Otto y las gaviotas
Más detallesÁrea del Conocimiento de Lenguas
Maestras Dinamizadoras Claudia Barinaga y Rosa Bissio Área del Conocimiento de Lenguas La historieta Es un tipo específico de narración que combina elementos lingüísticos de la comunicación verbal con
Más detallesComprensión de la historieta
Unidad 05: Reconociendo señales y medios de comunicación en mi entorno. Grado 01 Lenguaje Comprensión de la historieta Clase: Nombre: Introducción a. Recorta del periódico lo que más te llame la atención
Más detallesCómo deben ser redactados?
Textos académicos Qué son? Un texto académico presenta el resultado de un estudio, una reflexión, una investigación o un trabajo sobre un asunto o tema para darlo a conocer y explicarlo. Son textos académicos
Más detallesAprendemos chistes para el Festival de talentos
Aprendemos chistes para el Festival de talentos Para qué usamos el lenguaje escrito al leer chistes? En esta sesión, los niños y las niñas interactuarán con textos lúdicos y disfrutarán de ellos; además,
Más detallesLa venganza de Pablo Diablo
guía docente ciclo ii Tercero Cuarto Quinto La venganza de Pablo Diablo De qué se trata este libro? Pablo Diablo es un niño absolutamente insoportable. Pero tiene muy buenas ideas, es recursivo y sabe
Más detallesMedellín lectura viva PLAN MUNICIPAL DE LECTURA: Medellín, una ciudad para leer y escribir
PLAN MUNICIPAL DE LECTURA: Plan de lectura: Medellín lectura viva 1. Ejes 2. Metas 3. Acciones 4. Presupuestos 5. Institucionalización 6. Resultados e Impactos El Plan Municipal de Lectura es concebido
Más detallesAnita quiere jugar. Alfaguara Infantil Elena Torres Verde limón 14 Respeto, cuidado, creatividad. 1. Datos de la autora
Guía de lectura Editorial: Ilustradora: Serie: Nº de páginas: Valores: Alfaguara Infantil Elena Torres Verde limón 14 Respeto, cuidado, creatividad Graciela Montes 1. Datos de la autora Graciela Montes
Más detallesUnas vacaciones inolvidables! Parte 1
Mayo 2016 1 Muy bien! Nivel C/D Nivel Básico Nota: El maestro ayudará a los estudiantes en la lectura y comprensión del texto Unas vacaciones inolvidables! dividido en dos partes. Los invitará a visitar
Más detallesUso didáctico de material audiovisual en las mediatecas escolares
Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología Biblioteca Nacional de Maestros VIII Jornada Nacional de Bibliotecarios Escolares Uso didáctico de material audiovisual en las mediatecas escolares Mg. Flavia
Más detallesAquí puedes acceder a información adicional sobre Rita gigante o Mikel Valverde (autor e ilustrador). También puedes consultar nuestra web www.
Genero: realista con elementos fantasticos areas: lengua/educacion para la salud Temas: aceptacion de uno mismo/complejos Librosde.com Antes de leer Introduccion Rita no está contenta con su altura, y
Más detallesPrograma de ActividadeS
Programa de ActividadeS La historia de Manú Ana María del Río Título: La historia de Manú Autora: Ana María Del Río Ilustradora: Carmen Cardemil I. Ficha técnica 1 Acerca de la autora (Desde 8 años) Ana
Más detallesACTIVIDAD DIDÁCTICA. centros escolares EXPOSICIÓN DE ILUSTRACIONES - ACTIVIDAD ESCOLAR
ACTIVIDAD DIDÁCTICA centros escolares EXPOSICIÓN DE ILUSTRACIONES - ACTIVIDAD ESCOLAR Acércate y descubre una experiencia fantástica. Algunos personajes de los más famosos cuentos de la literatura universal
Más detallesGuía de actividades. Van a eliminar a todos los perros! de Alicia Barberis Ilustraciones de Santiago Parreño Colección Mitad del mundo 104 páginas
Guía de actividades Van a eliminar a todos los perros! de Alicia Barberis Ilustraciones de Santiago Parreño Colección Mitad del mundo 104 páginas Datos de la autora Alicia Barberis nació en la ciudad de
Más detallesPara escuchar. 1 Escucha el aria primera del primer acto de la ópera «La flauta. mágica» de Mozart y contesta a las siguientes preguntas:
1 Para escuchar 1 Escucha el aria primera del primer acto de la ópera «La flauta mágica» de Mozart y contesta a las siguientes preguntas: a) Cuántos personajes distintos crees que cantan en esta escena?
Más detallesLograr una base conocimientos técnicos en los cuales se fundamenta el baile, así como un Mayor conocimiento de los aspectos artísticos-culturales.
INFANTIL PRIMARIA Objetivos Generales: Lograr una base conocimientos técnicos en los cuales se fundamenta el baile, así como un Mayor conocimiento de los aspectos artísticos-culturales. Practicar ejercicio
Más detallesDescubriendo Caperucitas en la literatura infantil. Primera parte: Actividades de lectura de distintas versiones del cuento tradicional
Descubriendo Caperucitas en la literatura infantil. Primera parte: Actividades de lectura de distintas versiones del cuento tradicional Clases: cinco años, primer y segundo grado Autor: Uruguay Educa.
Más detallesPROGRAMA DE POSTGRADO Máster, Diploma de Especialización, Diploma de Experto y Certificado de Formación del Profesorado.
Curso académico 2016-2017 Cómo Optimizar el Empleo del Cine en Contextos Educativos del 1 de diciembre de 2016 al 31 de mayo de 2017 6 créditos CERTIFICADO DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO Características:
Más detallesExponemos sobre las costumbres, las tradiciones y los platos típicos de nuestra comunidad
TERCER GRADO - UNIDAD 4 - SESIÓN 09 Exponemos sobre las costumbres, las tradiciones y los platos típicos de nuestra comunidad Para qué usamos el lenguaje oral al exponer? En la vida diaria, al interactuar
Más detallesGuía de actividades. Una expedición por las nubes. de Lilia García Bazterra Ilustraciones de Santiago Parreño Colección Mitad del mundo 94 páginas
Guía de actividades Una expedición por las nubes de Lilia García Bazterra Ilustraciones de Santiago Parreño Colección Mitad del mundo 94 páginas Datos de la autora Lilia García Bazterra nació en 1959,
Más detallesGuía para los docentes
Guía para los docentes Perros de nadie Esteban Valentino Ediciones SM, Buenos Aires, 2008, 96 páginas. Colección Gran Angular. Biografía del autor Nació en Castelar, provincia de Buenos Aires, en 1956.
Más detallesGuía de lectura: consignas de comprensión crítica, producción y conexión con otras disciplinas
Guía de lectura: consignas de comprensión crítica, producción y conexión con otras disciplinas Sueño de una noche de verano William Shakespeare Editorial Salim Circunstancias de tiempo y de lugar 1. Marcar
Más detallesFicha pedagógica Uranito Editores Título: Acaso no juegan los fantasmas a las escondidas? Autor: Luciano Saracino Ilustraciones: Fernando Rossia 31 páginas Colección: Los Macabros A partir de 8 años Sobre
Más detallesJugar a las películas
Jugar a las películas Objetivos Introducir los contenidos de la unidad 1 de Compañeros 4 sobre cine. Se trata del conocido juego de las películas. En primer lugar, se divide la clase en dos grupos. Cada
Más detallesLeemos un texto narrativo
sexto Grado - Unidad 2 - Sesión 24 Leemos un texto narrativo Para qué usamos el lenguaje al leer un texto narrativo? En esta oportunidad los niños leerán un texto narrativo para conocer la historia de
Más detallesTEXTOS SEGÚN SU GÉNERO LITERARIO. ÉPICO O NARRATIVO LÍRICO DRAMÁTICO Es un discurso oral o escrito en el que el autor expresa sus sentimientos o
TEXTOS SEGÚN SU GÉNERO LITERARIO ÉPICO O NARRATIVO LÍRICO DRAMÁTICO Es un discurso oral o escrito en el que el autor expresa sus sentimientos o emociones generalmente en verso. presentan una acción. relatar,
Más detallesEscribimos cómo somos
PRIMER Grado - Unidad 2 - Sesión 07 Escribimos cómo somos Para qué usamos el lenguaje escrito cuando releemos y escribimos una descripción? Para que relean palabras que se refieren a características y
Más detallesGUÍA DIDÁCTICA. Unidad Didáctica 9: La oficina de correos
GUÍA DIDÁCTICA Unidad Didáctica 9: La oficina de correos 1 ÍNDICE 1. JUSTIFICACIÓN Página 3 2. OBJETIVOS Página 1 3. DESCRIPCIÓN Página 3 4. ORIENTACIONES Página 4 5. FUNCIONAMIENTO Página 5 2 1. JUSTIFICACIÓN
Más detallesCONTENIDOS: Procedimentales: -Relación de imágenes con el texto. -Copiar la escritura
-Secuencia del cuento -Sistema de escritura -estabilidad NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Del topito virolo y de todo lo que pudo haberle caído en la cabeza -Relación de imágenes con el texto. -Copiar la escritura
Más detallesProducción y comprensión textual a partir de la fantasía de los cuentos de literatura infantil
Producción y comprensión textual a partir de la fantasía de los cuentos de literatura infantil Experiencia de la planeación de situaciones didácticas en el área de lenguaje de los estudiantes del Grado
Más detallesDialogamos y escuchamos un cuento sobre la familia
PRIMER GRADO UNIDAD 2 Dialogamos y escuchamos un cuento sobre la familia SESIÓN 01 Propósito de la sesión Que el niño participe usando el lenguaje oral y escrito con la finalidad de presentar sus ideas
Más detallesEn qué estado se encuentran los materiales?
segundo Grado - Unidad 6 - Sesión 34 En qué estado se encuentran los materiales? En esta sesión, las niñas y los niños aprenderán a identificar el estado de los materiales para poder reutilizarlos y reciclarlos
Más detallesLa historia del hipopótamo que se creía mosca
Acerca de la obra En un palacio, donde viven el rey y su hijo ocurren cosas muy parecidas a las que podrían pasar en cualquiera de las casas de los niños de hoy. Por ejemplo el hijo del rey hipopótamo,
Más detallesAPRENDIZAJES ESPERADOS DIDACTICOS -PROGRAMA DE TELEVISION -USO DE INTERNET DOCUMENTOS Y FORMULARIOS.
ASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE 2 SECUENCIA DE APRENDIZAJE 4 VOCES, LETRAS Y PAPELES IDENTIFICAR LA IMPORTANCIA DE UN ARCHIVO PERSONAL Y TEMA DE SECUENCIA LOS VAS A NECESITAR COMPETENCIAS: REALIZA TRAMITE DE
Más detallesNarración y Literatura Infantil en Intervención en Lenguaje
Narración y Literatura Infantil en Intervención en Lenguaje CURSO CREDA Comprensión de estados mentales y Narración Angélica Sepúlveda, 2008 Razones para usar la narración y la literatura infantil Contenido,
Más detallesESCRITURA. COMPETENCIA: Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para que sirven.
ESCRITURA Jardín de niños: grado y grupo: Ciclo Escolar: Nombre del alumno: Educadora: COMPETENCIA: Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para que sirven.
Más detallesDialogamos sobre las plantas medicinales
PRIMER Grado - Unidad 5 - Sesión 22 Dialogamos sobre las plantas medicinales Para qué usamos el lenguaje oral cuando dialogamos? Usamos el diálogo como una práctica cotidiana que se realiza fuera de la
Más detalles- No me puedo creer que por fin haya llegado el día! Escribe un cuento con diálogos contando qué sucedería. ...
1 Continúa el cuento en forma de diálogo. Laura y David se fueron de excursión a una cueva que había al lado del pueblo. Estaban emocionadísimos, y llevaban preparando el día por lo menos dos semanas.
Más detallesDÍA DEL LIBRO CUARTO ANIVERSARIO DE LA MUERTE DE CERVANTES
DÍA DEL LIBRO CUARTO ANIVERSARIO DE LA MUERTE DE CERVANTES Libros, libros, libros literatura infantil: relatos, cuentos, poemas, adivinanzas, trabalenguas, comics Libros que huelen, libros con texturas,
Más detallesguía para LOS PADRES APOYANDO A SU HIJO EN KINDERGARTEN ARTES DEL LENGUAJE EN INGLÉS
TM guía para LOS PADRES APOYANDO A SU HIJO EN KINDERGARTEN ARTES DEL LENGUAJE EN INGLÉS K Las escuelas de los Estados Unidos de América están trabajando para brindar una enseñanza de mayor calidad nunca
Más detallesGuía de lectura: consignas de comprensión crítica, producción y conexión con otras disciplinas
Guía de lectura: consignas de comprensión crítica, producción y conexión con otras disciplinas Sandokan Emilio Salgari Editorial Salim Circunstancias de tiempo y de lugar 1. Marcar en una línea de tiempo
Más detallesGuía de lectura Guía de lectura Hernán G arrido- ecca 1. Datos del autor Hernán Garrido-Lecca 2. Argumento Anisilla La Mena y 3.
uía de lectura Hernán arridoecca Editorial: Ilustrador: Serie: Nº de páginas: Valores: Alfaguara Infantil Carlos Malásquez Amarilla 48 Amistad, tolerancia 2. Argumento 1. Datos del autor Hernán arridoecca
Más detallesCAPERUCITA ROJA (TAL COMO SE LO CONTARON A JORGE) ALFAGUARA INFANTIL. Caperucita Roja (tal como se lo contaron a Jorge)
ALFAGUARA INFANTIL Caperucita Roja (tal como se lo contaron a Jorge) Autor: Ilustraciones: O Kif Páginas: 32 Formato: 15,5 x 19 Serie Amarilla (álbum): Primeros Lectores. Segundo nivel, desde 5 años. Para
Más detallesPROTOCOLO PARA LA ELABORACIÓN DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO DE CARRERA MAGISTERIAL
PROTOCOLO PARA LA ELABORACIÓN DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO DE CARRERA MAGISTERIAL ETAPA XXI Este documento es una propuesta para la estructuración del PATCM, Tiene el propósito de facilitar al docente la
Más detallesConocemos nuestra historia personal y familiar
primer Grado - Unidad 4 - Sesión 03 Conocemos nuestra historia personal y familiar Por qué es importante que los niños y las niñas conozcan su historia personal y familiar? El conocer su historia personal
Más detallesA TRAVÉS DE LA MAGIA DE LOS CUENTOS APRENDEMOS A LEER Y ESCRIBIR EN INFANTIL
ISSN 1989-2152 DEP LEGAL: GR 2327/2008 Nº-35 OCTUBRE DE 2011 A TRAVÉS DE LA MAGIA DE LOS CUENTOS APRENDEMOS A LEER Y ESCRIBIR EN INFANTIL AUTORIA BEGOÑA TOMÁS MARCO TEMÁTICA DIDÁCTICA DE LAS ÁREAS CURRICULARES
Más detallesTemplado. Alfaguara Roja 102 Amistad, honestidad, fidelidad
Jorge Eslava Calvo Editorial: Serie: Nº de páginas: Valores: Alfaguara Roja 102 Amistad, honestidad, fidelidad 1. Datos del autor Jorge Eslava Calvo (Lima, 1953) Escritor y poeta. Estudió Literatura y
Más detallesUNIVERSIDAD DON BOSCO FACULTAD DE ESTUDIOS TECNOLÓGICOS COORDINACION DE COMPUTACION
UNIVERSIDAD DON BOSCO FACULTAD DE ESTUDIOS TECNOLÓGICOS COORDINACION DE COMPUTACION PROYECTO DE CATEDRA CICLO: 01-2014 Diseño de una Red de Área Local MATERIA: Redes de Área Local. Periodo 2 y 3: Objetivos
Más detallesElaboramos el cartel de responsabilidades
SEGUNDO GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 08 Elaboramos el cartel de responsabilidades Para qué usamos el lenguaje al elaborar textos discontinuos? En esta sesión los niños y niñas usarán el lenguaje escrito para
Más detallesAztecas, incas y mayas
Aztecas, incas y mayas Tercer Ciclo - Ciencias Sociales Actividad para el alumno Cuando los españoles llegaron a América se encontraron con que el continente estaba poblado por numerosos pueblos que hacía
Más detallesCompañeros Material de aula SGEL Complementar el ejercicio 6 de la página 99 de Compañeros 4.
Coloca las frases Objetivos Complementar el ejercicio de la página 99 de Compañeros 4. Los alumnos, una vez realizada la comprensión auditiva de la página 99 sobre Carlos Ruiz Zafón, tendrán que completar
Más detallesLEER EN CASA ORIENTACIONES PARA CREAR EL HÁBITO LECTOR EN LA FAMILIA CEIP MELQUÍADES HIDALGO. CABEZÓN DE PISUERGA
LEER EN CASA ORIENTACIONES PARA CREAR EL HÁBITO LECTOR EN LA FAMILIA QUE HACEN LOS LIBROS POR VUESTROS HIJOS? Desarrollar la imaginación y el conocimiento del mundo, de las gentes que lo habitan y de sus
Más detallesEscritura Colaborativa en la Enseñanza del periodismo: Uso de Blogs, Foros y Wikis
Escritura Colaborativa en la Enseñanza del periodismo: Uso de Blogs, Foros y Wikis Dra. Claudia Alicia Lerma Dra. Alma Elena Gutiérrez Campus Monterrey Blogs En su relación con el ámbito académico centrarse
Más detallesUsted es el primer maestro de su hijo!
Boletín En familia 21 UNIDAD 6 SEMANA 1 Leyendo Papá sale de noche Hablando de nuestra Pregunta de la semana: Qué pasa cuando anochece? Aprendiendo el sonido de la letra c como en casa a combinar palabras
Más detallesCUARTO GRADO B DE EDUCACIÓN PRIMARIA
CUARTO GRADO B DE EDUCACIÓN PRIMARIA 1 Contenido a leer y comprender 2 LOS TEXTOS DISCONTINUOS Definición TIPOS DE TEXTOS DISCONTÍNUOS: LAS HISTORIETAS Características y elementos. LAS INFOGRAFÍAS Características
Más detallesSESIÓN DE APRENDIZAJE N 5
SESIÓN DE APRENDIZAJE N 5 I. DATOS GENERALES a. I.E. : N 20341 Madre teresa de Calcuta b. Área :Comunicación c. Grado :1 A d. Duración : 3 horas e. Fecha : 11-11-2011 f. Profesor(a) :Carmen Edith Flores
Más detallesRevisamos y compartimos nuestras recetas
Revisamos y compartimos nuestras recetas Para qué usamos el lenguaje al revisar y corregir un texto? En la vida diaria, al escribir un texto para otra persona, lo revisamos y lo mejoramos antes de entregarlo.
Más detallesNB1, Primero Básico. Ciencias Naturales. Los seres vivos. Cómo voy?
PLANIFICACIÓN DIARIA MES: MARZO HORAS: 3 HRS Pedagógicas. Nivel Subsector Unidad Tema NB1, Primero Básico. Ciencias Naturales. Los seres vivos Cómo voy? OFV Comprender las características distintivas de
Más detallesLibros de pegatinas. Mi primer libro de pegatinas.
Libros de Mi primer libro de a partir de 3 años / rústica / 276 x 216 mm / 16 p. + 8 p. de / 4,95 Divertidos libros escenas y paisajes variados que los niños deberán poblar las de las páginas centrales
Más detallesWebQuest: Virus planetario
WebQuest: Virus planetario Segundo Ciclo - Lengua Introducción Qué título raro! A qué se referirá? Es una incógnita, y ustedes mismos tendrán que descubrir la respuesta. Les damos algunas pistas: el significado
Más detallesBIBLIOBUS ESCOLAR DE ZAMORA
BIBLIOBUS ESCOLAR DE ZAMORA Organigrama Depende de la Junta de Castilla y León y de la Diputación Provincial de Zamora, que gestionan el Sistema Provincial de Bibliotecas a través de la Comisión Provincial
Más detallesCómo somos? Materiales o recursos a utilizar
primer GRADO - Unidad 2 - Sesión 03 Cómo somos? Para qué leer textos descriptivos? Para que los niños y las niñas aprendan como es una descripción y la puedan usar en diferentes situaciones de la vida
Más detallesLengua extranjera Francés. 1 er CICLO BLOQUE DE CONTENIDO CONTENIDOS 1º CONTENIDOS 2º
Lengua extranjera Francés 1 er CICLO BLOQUE DE CONTENIDO CONTENIDOS 1º CONTENIDOS 2º 1.Escuchar, hablar y conversar 2.Leer y escribir situaciones comunicativas de ámbito cotidiano, social y del aula (avisos,
Más detallesNT1 CUADERNO DE TRABAJO. Lenguaje verbal. Apoyo Compartido. Nombre: Período 2
NT1 Período 2 Apoyo Compartido Lenguaje verbal CUADERNO DE TRABAJO Nombre: NT1 Período 2 Apoyo Compartido Lenguaje verbal CUADERNO DE TRABAJO Apoyo Compartido Cuaderno de trabajo. Lenguaje verbal. NT1
Más detallesReto presencial 3. Mil y un cuentos
Reto presencial 3 Mil y un cuentos ÍNDICE PRESENTACIÓN... 3 DESCRIPCIÓN DE LA SESIÓN... 3 1. Título de la actividad... 3 2. Actividad... 3 3. Objetivos... 3 4. Materiales que tenemos que utilizar... 4
Más detallesCURSO DE GUION: APRENDE A ESCRIBIR UNA PELÍCULA I Y II
CURSO DE GUION: APRENDE A ESCRIBIR UNA PELÍCULA I Y II Docente : JULIA LAROTONDA A quién está dirigido? El taller de guión está dirigido a jóvenes y adultos que les guste el cine y la escritura. Que gusten
Más detallesSEMANA DE FOMENTO DE LA LECTURA Abril 25 al 29 2 de 2011 CEIP ANA DE AUSTRIA
SEMANA DE FOMENTO DE LA LECTURA Abril 25 al 29 2 de 2011 CEIP ANA DE AUSTRIA JUSTIFICACIÓN: La Semana de Fomento a la Lectura es ya una actividad consolidada en nuestro Centro, con la que tratamos de dar
Más detallesOrganizamos la biblioteca de nuestra aula
PRIMER GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 10 Organizamos la biblioteca de nuestra aula Para qué usamos el lenguaje cuando organizamos la biblioteca del aula? En esta oportunidad los niños se vincularán con los
Más detalles2. Elabora en una hoja blanca un caligrama de cualquier figura. Es necesario hacer un escrito o poema de la figura que elegiste.
Guía del cuarto bimestre Español 1 Ámbito: Literatura Práctica general: Leer y escribir para compartir la interpretación de textos literarios. Práctica específica: Escribir poemas tomando como referente
Más detallesLeemos información sobre una comida peruana
SEGUNDO GRADO - UNIDAD 4 - SESIÓN 08 Leemos información sobre una comida peruana Para qué usamos el lenguaje escrito cuando leemos un texto? Para que los niños y las niñas busquen información y así podamos
Más detallesCampaña de Iniciación al Teatro. VAMOS A JUGAR UN CUENTO Los Cuentos Clásicos. Caperucita Roja?
Campaña de Iniciación al Teatro VAMOS A JUGAR UN CUENTO Los Cuentos Clásicos Caperucita Roja? TEATRO ARBOLÉ PARQUE DEL AGUA LUIS BUÑUEL Había una vez una niña muy bonita. Su madre le había hecho una capa
Más detallesLibros para el bebé. Libros para el baño. Libros con sonidos. + 6 meses. + 1 año. + 1 año
Yoyo 88 Libros bebé 88 Libros baño 88 Libros sonido 89 Toca y juega 89 Marionetas de dedo 89 Mi libro de... 90 Pequeña biblioteca 90 Busca y encuentra 91 Mi primer diccionario de imágenes 91 Juega con...
Más detalles