PROGRAMACIÓN CURSO INTERMEDIO 2
|
|
- Eugenia Poblete Vidal
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 PROGRAMACIÓN DEL CURSO INTERMEDIO 2 Curso ANEXO 4 ITALIANO INTERMEDIO 2 4. COMPETENCIAS Y CONTENIDOS 4.5. CONTENIDOS LINGÜÍSTICOS DE ITALIANO INTERMEDIO CONTENIDOS GRAMATICALES (La división por cuatrimestres tiene carácter orientativo; durante el curso pueden decidirse algunos cambios en el orden de trabajo de los contenidos) PRIMER CUATRIMESTRE 1. LA ORACIÓN SIMPLE 1.1. REPASO de las oraciones simples introducidas en años anteriores: afirmativas (simples), negativas, interrogativas (totales, parciales, disyuntivas), volitivas (imperativas y elípticas), exhortativas, concesivas Oraciones afirmativas complejas (Ej.: Volevo che tu venissi) Oraciones exclamativas (Ej.: Beato te / Che fortuna!). 2. LA ORACIÓN COMPUESTA 2.1. REPASO de las oraciones compuestas introducidas en años anteriores: concesivas (introducidas por anche se), temporales (introducidas por prima di, quando, mentre) etc Oraciones subordinadas concesivas explícitas (Ej.: Benché fossi stanco, uscii con i miei amici) Elementos de coordinación más comunes: benché, sebbene, malgrado, nonostante Oraciones subordinadas comparativas explícitas (introducidas por come, di quanto, di quello che) Superlativo relatico con subjuntivo (il film più bello cha abbia mai visto) 2.4. Oraciones subordinadas condicionales explícitas (Ej.: Lo farò a patto che me lo chieda con gentilezza).
2 Elementos de coordinación más comunes: a patto che, a condizione che Oraciones subordinadas finales explícitas (Ej.: Ne ho parlato affinché tutti ci pensassero) Elementos de coordinación más comunes: affinché, perché. 3. EL SUSTANTIVO 3.1. REPASO del género y número con y sin oposición REPASO de los nombres con doble forma del plural y significado distinto (il dito/ i diti/ le dita). 4. LOS PRONOMBRES 4.1. REPASO de la combinación pronombres indirectos + directos, reflexivos + directos: me lo, te la, glieli, ce le, me le, se lo, etc REPASO de los pronombres relativos variables en género y número e invariables: il/la quale, i/le quali, che, cui, chi Pronombres relativos ciò che e interferencia con el español Pronombres relativos genitivos il/la/i/le cui Combinación pronombres con las particulas ci y ne (Ej.: Mi ci porti stasera?) REPASO de los principales pronombres indefinidos Uso de los pronombres indefinidos con particular atención a los que rigen el subjuntivo: chiunque, comunque, ovunque. (Ej.: Ovunque vada lo riconoscono). 5. EL ADJETIVO 5.1. REPASO del género y número con y sin oposición REPASO del grado del adjetivo calificativo: comparativo, superlativo relativo y superlativo absoluto y formas particulares (migliore/ ottimo, etc.). Formas irregulares de algunos calificativos (buono) Adjetivos indefinidos con particular atención a los que rigen el subjuntivo: qualunque, qualsiasi. (Ej.: Qualsiasi cosa tu dica) Uso de los demostrativos questo/quello en expresiones de tiempo (Ej.: In questo momento, in quel tempo). 6. EL ADVERBIO 6.1. REPASO de los adverbios de lugar, instrumento, cantidad, etc REPASO de los adverbios de modo y tiempo con particular atención a los falsos amigos (discreto, finalmente, alla fine, etc.).
3 6.3. REPASO del grado del adverbio (bene / meglio) con particular atención a las diferencias de uso adjetivo/adverbio (migliore / meglio) PROFUNDIZACIÓN en el uso impropio de adjetivos con valor adverbial (Ej.: Venne rapido) REPASO de la posición del adverbio entre el auxiliar y el participio pasado en los tiempos compuestos REPASO de los adverbios en mente (regolarmente, finalmente, etc.). 7. EL VERBIO 7.1. REPASO de pretérito imperfecto, perfecto y pluscuamperfecto y futuro simple y compuesto del indicativo; condicional simple y compuesto(usos vistos), del imperativo informal y formal REPASO Y PROFUNDIZACIÓN de todos los tiempos del subjuntivo (formas y usos más comunes) REPASO de verbos pronominales vistos con anterioridad INTRODUCCIÓN verbos pronominales: prendersela, fregarsene, farcela, starci (Ej. Io me ne frego / Ce la fai da solo? / Ok, ci sto). 8. CONCORDANCIA DE MODOS Y TIEMPOS VERBALES (CONSECUTIO TEMPORUM) 8.1. INTRODUCCIÓN de las relaciones temporales de anterioridad, contemporaneidad y posterioridad PROFUNDIZACIÓN de la diferenciación del modo verbal en la subordinada (indicativo o subjuntivo en función del verbo de la principal y del registro lingüístico) Relaciones de anterioridad, contemporaneidad y posterioridad con el condicional simple en la oración principal. SEGUNDO CUATRIMESTRE 1. LA ORACIÓN SIMPLE 1.1. Oraciones exclamativas interjectivas (Ej.: Boh / Mah, etc.). 2. LA ORACIÓN COMPUESTA 2.1. REPASO de las oraciones compuestas introducidas en años anteriores: concesivas, comparativas, condicionales (periodo hipotético de tipo I), etc Oraciones subordinadas condicionales (periodo hipotético de tipo II y III). Ej.: Se avessi voluto saresti potuto venire Oraciones subordinadas condicionales (periodo hipotético de tipo III con apódosis al condicional simple). Ej.: Se avessi studiato di più passerei
4 l esame REPASO de las oraciones subordinadas causales explícitas (Ej.:Dato che ero stanco non uscii) Elementos de subordinación más comunes: dato che, visto che, siccome, poichè Oraciones subordinadas modales explícitas (Ej.: Mi sentivo come se non fosse accaduto nulla) Elementos de coordinación más comunes: come se Oraciones subordinadas temporales explícitas (Ej.: L ho fatto prima che se ne accorgesse la mamma) Elementos de coordinación más comunes: prima che, dopo che. 3. EL SUSTANTIVO 3.1. REPASO del género y número con y sin oposición. 4. LOS PRONOMBRES 4.1. Posición postverbal de los pronombres con función enfática (Ej.: ha pagato lui, non io) REPASO de los usos de la partícula ci como adverbio de lugar y como complemento de compañía y medio (Ej.: (al cinema) ci vado domani / (con lui) ci parlo spesso.) 4.3. REPASO de los distintos usos de la partícula ne y de su concordancia con el participio pasado de los tiempos compuestos Otros usos de la partículas ci y ne. 5. EL ADJETIVO 5.1. Formas irregulares de algunos calificativos (bello, grande, etc.). 6. EL VERBO 6.1. Voz pasiva con los verbos essere y venire: en los tiempos simples y compuestos (Ej.: Internet è/viene usato da milioni di persone; Il tesoro è stato ritrovato) La construcción pasiva-refleja (si passivante) REPASO Forma impersonal de los verbos reflexivos (Ej.: Ci si sposa sempre meno) Preterito perfecto simple (competencia pasiva).
5 7. CONCORDANCIA DE MODOS Y TIEMPOS VERBALES (CONSECUTIO TEMPORUM) 7.1. PROFUNDIZACIÓN de las relaciones temporales Relaciones de anterioridad, contemporaneidad y posterioridad con el condicional simple y compuesto en la oración principal CONTENIDOS ORTOGRÁFICOS 1. REPASO de los contenidos tratados en los años anteriores. 2. Ortografía de palabras extranjeras Revisión del sistema ortográfico italiano CONTENIDOS FONÉTICOS 1. REPASO de los contenidos tratados en los años anteriores. 2. Introducción al reconocimiento de las influencias diatópicas (debidas al lugar de origen) en la pronunciación. 7. EVALUACIÓN DEL CURSO DE ITALIANO INTERMEDIO 2 [Leer este apartado en la Programación General del curso] 7.1. PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN [Leer este apartado en la Programación General del curso] 7.2. CRITERIOS PARA EVALUAR LAS DESTREZAS [Ver además información muy importante dentro de este apartado en la Programación General del curso] Según se prevé en los Decretos sobre el Currículo para las enseñanzas de EOI en Cantabria y en este Proyecto Curricular, la evaluación del aprendizaje de los alumnos se hará por destrezas en todos los cursos.
6 A lo largo del curso y en el marco del proceso de enseñanza y aprendizaje, el profesor realizará una evaluación del progreso del alumno, que tendrá un carácter formativo e informativo. Como parte de esta evaluación de progreso, al término del primer cuatrimestre los alumnos harán una prueba común por destrezas con las siguientes características: - Temporalización: La prueba se realizará en las semanas del 30 de enero al 10 de febrero, distribuida en las horas de clase, según determinen los profesores de cada curso y previa comunicación a los alumnos. - Tendrá un formato y puntuación equivalente a la prueba de certificación para el nivel Intermedio (20 puntos cada destreza). - Calificación: Para aprobar se necesitará obtener un mínimo del 50% en cada destreza. - Apartados: La prueba consistirá en cuatro apartados (uno por destreza) con el siguiente tipo de ejercicios: el apartado de comprensión lectora podrá constar de uno o más textos con ejercicios de ordenar secuencias, identificar información verdadera o falsa, cloze, etc.; el apartado de comprensión oral constará de una o dos audiciones con ejercicios de identificación de información; el apartado de expresión escrita constará de dos redacciones. Finalmente el apartado de expresión oral constará de dos actividades para recabar información personal y no personal en forma de monólogo y de interacción. En la medida de lo posible, la prueba será por parejas y será grabada. Durante el segundo cuatrimestre se realizarán pruebas de cada destreza y se recogerán tantos ejercicios de producción escrita como se considere oportuno. Al final del curso tendrá lugar la evaluación final que consiste en la realización de las Pruebas Unificadas de la Comunidad de Cantabria correspondientes al Nivel Intermedio. Habrá dos convocatorias, una ordinaria (en el mes de mayo o junio) y otra extraordinaria (en septiembre). Las certificaciones otorgadas mediante las pruebas de Certificado son certificaciones de dominio comunicativo general y, en este sentido, el candidato deberá demostrar su competencia en todas las destrezas. Por tanto, todas las destrezas tendrán el mismo peso dentro de la valoración final, cada una de las cuales representará el 25% de la nota final, necesitándose aprobar cada una de ellas con una nota mínima del 50%. Si un candidato obtiene la calificación final de NO APTO en la convocatoria ordinaria, la puntuación de cada una de las destrezas superadas en la convocatoria se mantendrá para la convocatoria extraordinaria del mismo curso académico, de forma
7 que en septiembre el candidato solamente realizará las pruebas de las destrezas NO superadas en la convocatoria ordinaria. El candidato que no obtenga la calificación global de APTO en la convocatoria extraordinaria tendrá que repetir toda la Prueba de Certificación en una convocatoria posterior. Cuando un alumno haya aprobado una destreza en la convocatoria ordinaria no podrá presentarse de nuevo a la misma destreza con el fin de obtener una mejor calificación. En el mes de febrero se publicará en Internet una Guía del Candidato con información más específica sobre el contenido de las pruebas y los criterios de calificación. 8. BIBLIOGRAFÍA Y RECURSOS DIDÁCTICOS DE ITALIANO INTERMEDIO BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA Se contará con un libro de texto como guía y, además, se utilizarán otro tipo de materiales audiovisuales complementarios: fotocopias y transparencias de textos y ejercicios, juegos, fotografías y dibujos, material audio y vídeo de programas televisivos, series y películas, paginas web, canciones, etc. Así mismo el alumno tendrá que trabajar con dos libros de lectura que se establecerán a lo largo del curso. Spazio Italia 4 M.G.Tommasini Loescher editore 8.2. RECURSOS DIDÁCTICOS RECOMENDADOS Gramáticas: - M. DARDANO e P. TRIFONE Grammatica italiana Zanichelli Bologna - G.B. MORETTI L Italiano come seconda lingua Ed.Guerra Perugia - S.NOCCHI Grammatica pratica della lingua italiana Ed Alma Firenze Diccionarios: - Nicola ZINGARELLI Lo Zingarelli; Vocabolario della lingua italiana Zanichelli Bologna - Laura TAM Dizionario Spagnolo Italiano Hoepli Milano
PROGRAMACIÓN DEL CURSO INTERMEDIO 1 Curso 2015-16
PROGRAMACIÓN DEL CURSO INTERMEDIO 1 Curso 2015-16 ANEXO 4 ITALIANO INTERMEDIO 1 4. COMPETENCIAS Y CONTENIDOS 4.5. CONTENIDOS LINGÜÍSTICOS DE ITALIANO INTERMEDIO 1 4.5.1. CONTENIDOS GRAMATICALES (La división
Más detallesPROGRAMACIÓN DEL CURSO BASICO 2 Curso 2015-16
PROGRAMACIÓN DEL CURSO BASICO 2 Curso 2015-16 ANEXO 4 ITALIANO BASICO 2 4. COMPETENCIAS Y CONTENIDOS 4.5. CONTENIDOS LINGÜÍSTICOS DE ITALIANO BASICO 2 4.5.1. CONTENIDOS GRAMATICALES (La división por cuatrimestres
Más detallesPROGRAMACIÓN DEL CURSO AVANZADO 1 Curso
PROGRAMACIÓN DEL CURSO AVANZADO 1 Curso 2016-17 ANEXO 4 ITALIANO AVANZADO 1 4. COMPETENCIAS Y CONTENIDOS 4.5. CONTENIDOS LINGÜÍSTICOS DE ITALIANO AVANZADO 1 4.5.1. CONTENIDOS GRAMATICALES (La división
Más detallesPROGRAMACIÓN DEL CURSO BASICO 1 Curso 2012-13
PROGRAMACIÓN DEL CURSO BASICO 1 Curso 2012-13 ANEXO 4 ITALIANO BASICO 1 4. COMPETENCIAS Y CONTENIDOS 4.5. CONTENIDOS LINGÜÍSTICOS DE ITALIANO BASICO 1 4.5.1. CONTENIDOS GRAMATICALES (La división por cuatrimestres
Más detallesPROGRAMACIÓN DEL CURSO AVANZADO 2
PROGRAMACIÓN DEL CURSO AVANZADO 2 Curso 2016-17 ANEXO 4 ITALIANO AVANZADO 2 4. COMPETENCIAS Y CONTENIDOS 4.5. CONTENIDOS LINGÜÍSTICOS DE ITALIANO AVANZADO 2 4.5.1. CONTENIDOS GRAMATICALES (La división
Más detallesT ABLA DE MATERIAS. Capítulos preliminares
T ABLA DE MATERIAS Prefacio... xi Preface... xiii Capítulos preliminares Capítulo preliminar I. El español y su acentuación... 3 Palabras agudas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas... 3 La tilde que rompe
Más detallesUnidad 2 Ser y Estar 31 Adjetivos con Ser y Estar 37 Las preposiciones En y Entre 40 Los demostrativos 41 Sí... pero 42 El español en el mundo 44
ÍNDICE Unidad 0 Alfabeto 1 División silábica 5 La acentuación 6 Signos de puntuación 9 Cambio de conjunción 10 Los numerales 10 Mapas de España y de Hispanoamérica 14 Unidad 1 Los pronombres personales
Más detallesMARía LUZ GUTIÉRREZ ARAUS PROBLEMAS FUNDAMENTALES DE LA GRAMÁTICA DEL ESPAÑOL COMO 2/L
MARía LUZ GUTIÉRREZ ARAUS PROBLEMAS FUNDAMENTALES DE LA GRAMÁTICA DEL ESPAÑOL COMO 2/L Colección: Manuales de formación de profesores de español 2/L Dirección: María Luz Gutiérrez Araus 1ª edición, 2004.
Más detallesEspañol para traductores Programación WS 2011/12
Gruppe 1 A2 Mittwochs 18:00 20:00 Ri 204 Dozentin: Sara Urabayen 26.10 Clases de sustantivos: nombres propios y nombres comunes -El género de los sustantivos: reglas y usos -El número de los sustantivos:
Más detallesPROGRAMACIÓN ACADÉMICA
CURSO DE LENGUA Y CULTURA ESPAÑOLA - B2 Julio 2016 PROGRAMACIÓN ACADÉMICA NIVEL: B2 PRESENTACIÓN El objetivo del curso será la adquisición y consolidación de la competencia comunicativa ligada a unos contenidos
Más detallesFRANCÉS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN. Se controlará la corrección ortográfica mediante dictados o redacciones.
FRANCÉS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN El control de los conocimientos se efectuará mediante una evaluación continua a través de la observación sistemática del proceso de aprendizaje y el
Más detallesÍNDICE PRIMER VOLUMEN
ÍNDICE PRIMER VOLUMEN INTRODUCCIÓN XXIII 1. LA ORACIÓN 1. Las funciones de las palabras en la oración 1 1.1. El sujeto y el predicado I 1.1.1. La concordancia entre el sujeto y el verbo 3 1.2. El atributo
Más detallesPROGRAMACIÓN ACADÉMICA
CURSO DE LENGUA Y CULTURA ESPAÑOLA - B2 Julio 2016 PROGRAMACIÓN ACADÉMICA NIVEL: B2 Jesús M. González Ortega jesusmgonzalez@ubu.es pellelconquistador@gmail.com Despacho 95 PRESENTACIÓN El objetivo del
Más detallesMaría Moliner. Gramática básica del español GREDOS A/ SUB Hamburg
María Moliner 45 Gramática básica del español SUB Hamburg A/639397 GREDOS ÍNDICE PRESENTACIÓN 15 INTRODUCCIÓN: LA GRAMÁTICA 17 Niveles de análisis gramatical y sus unidades 18 CAPÍTULO I: MORFOLOGÍA TEMA
Más detallesCORSO PROTESTA CONTRO IL PRECARIATO
CORSO PROTESTA CONTRO IL PRECARIATO Corso intensivo di spagnolo della durata di 50 ore non stop per protestare contro la situazione dei precari in Italia. Il professore Rafael Martínez Rubio, laureato
Más detallesGUÍA DOCENTE. Curso Traducción e Interpretación Humanidades y Traducción e Interpretación
1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Grado: Traducción e Interpretación Doble Grado: Humanidades y Traducción e Interpretación Asignatura: LENGUA C II ITALIANO Módulo: 3-LENGUA C Y SU CULTURA Departamento:
Más detallesPontificia Universidad Católica del Ecuador
1. DATOS INFORMATIVOS: MATERIA: Latín I CÓDIGO: 13003 CARRERA: NIVEL: Filosofía Primero No. CRÉDITOS: 2 SEMESTRE / AÑO ACADÉMICO: Primero 2012-2013 2. DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA: El latín en sus estructuras
Más detallesUN POQUITO DE ESPAÑOL Corso di Spagnolo Intermedio A2/B1
UN POQUITO DE ESPAÑOL Corso di Spagnolo Intermedio A2/B1 Obiettivo del corso in moduli: Far si che lo studente che ha una base di spagnolo possa approffondire ogni argomento in modo specifico. Ogni modulo
Más detallesDescriptores y contenidos B1
Descriptores y contenidos B1 A continuación detallamos los descriptores según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER) para el nivel B1 y los contenidos gramaticales mínimos exigidos,
Más detallesVerbos como gustar y otros que usan el pronombre de objeto indirecto. Cont. L. 2. Expresiones y construcciones temporales de presente.
LS211 Universidad de Boston Otoño 2014 Profesora Vivian Samudio Textos: Sueña 2. Libro del alumno y Cuaderno de ejercicios Artículos periodísticos. s Programa Semana 1 ( 8 y 10 sep.) Introducción. Lección
Más detallesGramática de Lengua Inglesa
Gramática de Lengua Inglesa Innovación y Cualificación, S.L. 2007 De la edición INNOVA 2007 INNOVACIÓN Y CUALIFICACIÓN, S.L ha puesto el máximo empeño en ofrecer una información completa y precisa. Sin
Más detallesGUÍA DOCENTE. Curso Traducción e Interpretación Humanidades y Traducción e Interpretación
1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Grado: Traducción e Interpretación Doble Grado: Humanidades y Traducción e Interpretación Asignatura: LENGUA CIII ITALIANO Módulo: 3-LENGUA C Y SU CULTURA Departamento:
Más detallesBIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA
MADRID-IB: GRAMÁTICA (LS211-212-303) Primavera-2014 Prof.: Mar Campelo Moreno (mcampelo@bu.edu) HORARIO: Lunes a jueves, de 10:30h a 11:50h. BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA NUEVO Prisma (A2). Libro del Alumno,
Más detallesUNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL FACULTAD DE INGENIERÍA INDUSTRIAL Y DE SISTEMAS ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA INDUSTRIAL SÍLABO
UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL FACULTAD DE INGENIERÍA INDUSTRIAL Y DE SISTEMAS ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA INDUSTRIAL ASIGNATURA: INGLES TECNICO I I DATOS GENERALES SÍLABO 1.1. CODIGO :
Más detallesGUÍA DOCENTE. Curso Traducción e Interpretación Humanidades y Traducción e Interpretación 3-LENGUA C Y SU CULTURA
1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Grado: Traducción e Interpretación Doble Grado: Humanidades y Traducción e Interpretación Asignatura: LENGUA CIII ITALIANO Módulo: 3-LENGUA C Y SU CULTURA Departamento:
Más detallesPrograma de Español Nivel Avanzado
Programa de Español Nivel Avanzado 1. Descripción del curso Este curso está dirigido a estudiantes considerados en un nivel avanzado que deseen profundizar en el uso de los tiempos del modo subjuntivo
Más detallesFACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Programa de Lengua Extranjera Programa Inglés II Profesores: Titular: Sonia Sobek Adjunto: Liliana Reguera Azcuénaga 2016 Programa - 2016 Carrera: Comercio Internacional
Más detallesTEMPORALIZACIÓN FRANCÉS 1º ESO ª EVALUACIÓN
TEMPORALIZACIÓN FRANCÉS 1º ESO 2015 2016 1ª EVALUACIÓN FECHA: 15 SEPTIEMBRE 2 OCTUBRE (3 semanas) TEMA 1 (lecciones de la 1 a la 5) - Presentarse/ saludar - El imperativo - Artículos definidos e indefinidos
Más detallesGracia Pinero Pinero. Perfecto simple y perfecto compuesto en la norma culta de Las Palmas de Gran Canaria A
Gracia Pinero Pinero Perfecto simple y perfecto compuesto en la norma culta de Las Palmas de Gran Canaria A 335197 Vervuert Iberoamericana 2000 ÍNDICE GENERAL AGRADECIMIENTOS 11 PRÓLOGO 13 INTRODUCCIÓN
Más detallesCONTENIDOS MÍNIMOS EN LA ESO.
CONTENIDOS MÍNIMOS EN LA ESO. CONTENIDOS MÍNIMOS 1º ESO 1. Identificar a alguien, presentar y presentarse, saludar. 2. Describir e identificar a alguien o algo. Expresar gustos y estados de ánimo. Indicar
Más detalles-hablar sobre temas relacionados con situaciones familiares y laborales, relaciones
PROGRAMA DE ITALIANO B1 CURSO 2015/2016 CURSO ANUAL DE 90 HORAS PROF. NENZI MUGGERI CORREO ELECTRÓNICO: nenzimu@gmail.com EDIFICIO: GALILEO GALILEI 2.9 HORARIOS: MARTES Y JUEVES DE 19.00 A 20.30 OBJETIVOS
Más detallesPresentación Fundamentación
PROGRAMA DE ITALIANO Presentación El idioma italiano es una de las lenguas extranjeras más presentes en el imaginario colectivo de la sociedad argentina. La comunidad italiana, por cantidad de inmigrantes,
Más detallesF. JAVIER HERRERO RUIZ DE LOIZAGA SINTAXIS HISTÓRICA DE LA ORACIÓN COMPUESTA EN ESPAÑOL CREDOS BIBLIOTECA ROMÁNICA HISPÁNICA
F. JAVIER HERRERO RUIZ DE LOIZAGA SINTAXIS HISTÓRICA DE LA ORACIÓN COMPUESTA EN ESPAÑOL s CREDOS BIBLIOTECA ROMÁNICA HISPÁNICA ÍNDICE GENERAL 1. INTRODUCCIÓN 9 2. YUXTAPOSICIÓN 20 2.1. Características
Más detallesGuía del Curso Iniciación al italiano
Guía del Curso Iniciación al italiano Modalidad de realización del curso: Número de Horas: Titulación: A distancia 80 Horas Diploma acreditativo con las horas del curso OBJETIVOS Adquirir hábitos de conversación
Más detallesLengua Extranjera: Portugués
ASIGNATURA: Lengua Extranjera: Portugués Curso 2016/2017 (Código:0000107-) 1.OBJETIVOS Los objetivos marcados para la asignatura de portugués de acceso tienen que estar restringidos, forzosamente, al portugués
Más detallesCURSOS DE LENGUA ESPAÑOLA NIVEL INICIAL (A1) DESCRIPCIÓN
CURSOS DE LENGUA ESPAÑOLA NIVEL INICIAL (A1) DESCRIPCIÓN En este curso los estudiantes se familiarizarán con los sonidos del español para, de este modo, encontrarse en disposición para comenzar a hablar
Más detallesCOMUNICACIÓN EN LENGUA ITALIANA PARA TURISMO I
COMUNICACIÓN EN LENGUA ITALIANA PARA TURISMO I 2015 2016 1. FICHA IDENTIFICATIVA Datos de la asignatura Código: 35106 Nombre: Comunicación en lengua italiana para Turismo I Curso académico: 1º curso, 2º
Más detallesDepartamento: Ingeniería en Sistemas de Información. Carrera: Tecnicatura Superior en Programación. Cátedra: Inglés I Primer año.
PROGRAMA 1) OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA (i) Generales Desarrollar estrategias de comprensión lectora para que los futuros técnicos puedan abordar textos de su área de especialidad en forma autónoma. Reflexionar
Más detallesManual de gramática y ortografía para hispanos
SUB Hamburg B/557 Manual de gramática y ortografía para hispanos Second Edition MARÍA ELENA FRANCÉS Los Angeles Valley College RUBÉN BENÍTEZ University of California, Los Angeles PEARSON Boston Columbus
Más detallesAyacucho 632 Ciudad de Buenos Aires /
Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires Ministerio de Educación Dirección General de Educación Superior Instituto Superior del Profesorado Dr. Joaquín V. González Instituto Superior del Profesorado Dr. Joaquín
Más detallesCONCEPTOS; PROCEDIMIENTOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
4. : ESTRUCTURA Y CLASIFICACIÓN. MÍNIMOS 1º ESO: CONCEPTOS; PROCEDIMIENTOS Y 1º ESO UNIDAD 1 La narración: concepto y estructura. El lenguaje y las lenguas. Lengua, signo y código. Los registros lingüísticos.
Más detallesProgramma di Lingua Spagnola B2.1 (IIIANNO) Dott. Mastrogiorgio D.J. A.A. 2010-2011
Programma di Lingua Spagnola B2.1 (IIIANNO) Dott. Mastrogiorgio D.J. A.A. 2010-2011 I. Contenidos gramaticales para el nivel B2 El sustantivo Irregularidades en el género y número de sustantivos. Formación
Más detallesESTANDARES DE LA EDUCACION SECUNDARIA. EspaÑol
ESTANDARES DE LA EDUCACION SECUNDARIA EspaÑol Quality Assurance and Development Services Ministry of Education, Youth and Sports 2004 ESPAÑOL Estándar de contenido No. 1 Escribir y emitir oralmente frases
Más detallesINFORME DE RECUPERACIÓN DE LATÍN DE 1º BACHILLERATO PENDIENTE
13 MODELO DE NOTIFICACIÓN AL ALUMNADO Y REPRESENTANTES LEGALES DEL INFORME PARA LA RECUPERACIÓN DEL LATÍN PENDIENTE DE PRIMERO DE BACHILLERATO: INFORME DE RECUPERACIÓN DE LATÍN DE 1º BACHILLERATO PENDIENTE
Más detallesCONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN MÍNIMOS EXIGIBLES.
CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN MÍNIMOS EXIGIBLES. E.S.O / Bachillerato / CFGM de Gestión Administrativa El instrumento de evaluación será el examen escrito (desaparece la observación en el aula).
Más detallesINTRODUCCIÓN La lengua como sistema El signo lingüístico Las articulaciones La lengua como pluralidad de sistemas 24
INTRODUCCIÓN 15 1. EL SIGNO LINGüíSTICO y SU ARTICULACIÓN 19 1.1. La lengua como sistema 19 1.2. El signo lingüístico 20 1.3. Las articulaciones 22 1.4. La lengua como pluralidad de sistemas 24 2.1. La
Más detalles1º ESO LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA CONTENIDOS
1º ESO LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA CONTENIDOS Bloque 1. Comunicación oral: escuchar y hablar Escuchar 1. Comprensión, interpretación y valoración de textos orales en relación con el ámbito de uso: personal,
Más detallesCRITERIOS DE CALIFICACIÓN 1. EVALUACIONES ORDINARIAS
LATÍN I CRITERIOS DE CALIFICACIÓN 1. EVALUACIONES ORDINARIAS A lo largo de cada evaluación se llevarán a cabo al menos dos ejercicios de la materia impartida y trabajada en clase. La nota de la evaluación
Más detalles1 /2 CURSO (nivel 1) Primera evaluación
1 /2 CURSO (nivel 1) Primera evaluación - el presente del verbo aimer, savoir y connaître - las frases interrogativas - las frases negativas - il y a / il n y a pas - el futur proche - el passé composé
Más detallesEste periodo se distribuirá de la siguiente manera: a. Gramática, de 7:30 a.m. a 8:30 a.m.
Programa del curso Español y Cultura de Costa Rica-Otoño 2010 Profesor: Dr Mario Morera ACM-Costa Rica Correo electrónico: mmorera@acm.edu I. Introducción El curso integrará íntimamente la lengua y la
Más detallesNivel básico 2
6.1.2. Nivel básico 2 Objetivos específicos del nivel básico 2 Habilidades de comunicación oral: escuchar, hablar y conversar 1. Escuchar y comprender la información global y detalles relevantes de instrucciones,
Más detallesPontificia Universidad Católica del Ecuador
Pontificia Universidad Católica del Ecuador Facultad de Comunicación Lingüística y Literatura Escuela de Lingüística E-MAIL: dga@puce.edu.ec Av. 12 de Octubre 1076 y Roca Apartado postal 17-01-2184 Fax:
Más detallesEscuela N Profesor Francisco Humberto Tolosa. San Martín 562 Rivadavia Mendoza. Tel: (0263) Mail:
. Ciclo lectivo: 2014 Curso: tercer año Espacio curricular: Inglés Régimen de cursado: cuatrimestral Formato: Taller Carga horaria: Tres horas semanales Profesor: Da Rold, María Fernanda OBJETIVOS: Que
Más detallesITALIANO NIVEL ELEMENTAL (A1) CUID 2015-2016. Este nivel es de iniciación y, por tanto, no se requiere ningún conocimiento previo.
ITALIANO NIVEL ELEMENTAL (A1) CUID 2015-2016 Este nivel es de iniciación y, por tanto, no se requiere ningún conocimiento previo. 1. OBJETIVOS Este curso de nivel elemental tiene como objetivos específicos:
Más detallesFrancisca Arredondo Páginas de 2 a 3. Olga Valenzuela Páginas de 4 a 5. Belén Velasco Páginas de 6 a 7. Cristina Delgado Páginas de 8 a 9
El alumnado que tenga que presentarse a la prueba EXTRAORDINARIA de 2º ESO en la materia de Refuerzo de Lengua Castellana y Literatura deberá atender a lo que cada profesor refleja en el informe. Francisca
Más detalles1º ESO. Escucha y comprende textos orales sencillos relacionados con el léxico. verbal y no verbal y de los conocimientos previos adquiridos)
1º ESO Criterios de promoción. Mínimos exigibles Escucha y comprende textos orales sencillos relacionados con el léxico estudiado. Utiliza estrategias básicas de comprensión de mensajes orales (uso del
Más detallesINGLES NM3 3º EM. Unidad temáticas CONOCIMIENTOS BÁSICOS DEL PROFESOR
INGLES NM3 3º EM Unidad temáticas CONOCIMIENTOS BÁSICOS DEL PROFESOR Comprensión auditiva El profesor domina conceptos referidos a: Uso frecuente de patrones de lenguaje, léxico básico, temático y pronunciación
Más detallesSecondary Spanish Curriculum Overview - Lengua
Secondary Spanish Curriculum Overview - Lengua Year 8 Curriculum Outline Lengua y Literatura Term 1 Comprensión de textos e iniciación a la escritura técnica como método de investigación y formación creativa.
Más detallesPresente Simple. Adverbios de frecuencia. Comparativos y superlativos. Adjetivos cortos, largos e irregulares. Going to.
Instituto Sagrada Familia Programa de Inglés : Alumnos Previos Libres y Libres. Ciclos: Orientado Orientaciones: Ciencias Naturales y Sociales Cursos: Cuartos Años A y B Ciclo Lectivo: 2016 Formatos Curriculares:
Más detallesDepartamento de Inglés Ciclo Administrativo
Texto: Burlington Professional Modules: Office Administration. Ed. Burlington Books PRIMER TRIMESTRE 1.- Contenidos: Verbos TO BE y HAVE GOT. Puestos, números ordinales, verbos, dar la bienvenida a los
Más detallesCONTENIDOS DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1º ESO (CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA SEPTIEMBRE 2013)
CONTENIDOS DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1º ESO (CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA SEPTIEMBRE 2013) TEMA 1. La modalidad textual: o La narración. Concepto. o La narración literaria. Los elementos de la narración
Más detallesINSTITUTO SUPERIOR DEL PROFESORADO DR. JOAQUÍN V. GONZALEZ
Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires Ministerio de Educación Instituto Superior del Profesorado Dr. Joaquín V. González INSTITUTO SUPERIOR DEL PROFESORADO DR. JOAQUÍN V. GONZALEZ NIVEL TERCIARIO CARRERA:
Más detallesPretérito perfecto y Pretérito pluscuamperfecto
El verbo. Indicativo. Tiempos del pasado: Pretérito perfecto y Pretérito pluscuamperfecto 1 Lecturas recomendadas: Verbo. Indicativo: tiempos del pasado (I) Gramática didáctica del español (2002): s.133-201;
Más detallesMaster Executive en Francés Profesional (Nivel Oficial Consejo Europeo B2) Idiomas
Master Executive en Francés Profesional (Nivel Oficial Consejo Europeo B2) Idiomas Ficha Técnica Categoría Idiomas Referencia 2436-1502 Precio 369.00 Euros Sinopsis El Master Executive en Francés Profesional
Más detallesCLASSE I SEZ. CT. Contenuti Culturali El Español En El Mundo Tierras De España Casas Típicas PENTAMESTRE
CLASSE I SEZ. CT Unità didattiche dal testo Adelante Curso de Español para italianos Vol. A di Carla Polettini e José Peréz Navarro (Zanichelli 2008). Testo di grammatica consigliato: eso es! Gramática
Más detallesSECUENCIACIÓN UNIFICADA DE CONTENIDOS GRAMATICALES EN L1, L2 y L3
SECUENCIACIÓN UNIFICADA DE CONTENIDOS GRAMATICALES EN L1, L2 y L3 El proyecto que presentamos va encaminado a la elaboración del Curriculum Integrado de las Lenguas y se apoya en las siguientes consideraciones
Más detallesALEMAN NIVEL B1 OBJETIVOS GENERALES
ALEMAN NIVEL B1 OBJETIVOS GENERALES El alumno deberá ser capaz de entender global y específicamente el contenido de un texto hablado. El alumno deberá ser capaz de entender global y específicamente el
Más detallesCurso Práctico de Francés para Secretariado de Dirección. Idiomas
Curso Práctico de Francés para Secretariado de Dirección Idiomas Ficha Técnica Categoría Idiomas Referencia 30971-1402 Precio 49.00 Euros Sinopsis En el ámbito de la administración y gestión, es necesario
Más detallesA/ El buen uso. del español REAL ACADEMIA ESPAÑOLA ASOCIACIÓN DE ACADEMIAS DE LA LENGUA ESPAÑOLA
A/641022 1 I El buen uso del español REAL ACADEMIA ESPAÑOLA ASOCIACIÓN DE ACADEMIAS DE LA LENGUA ESPAÑOLA / Indice Presentación.. _ xiv Abreviaturas y signos utilizados en esta obra xvn El buen uso del
Más detallesCURSOS DE ESPAÑOL PARA EXTRANJEROS CONTENIDOS POR ASIGNATURA
CURSOS DE ESPAÑOL PARA EXTRANJEROS CONTENIDOS POR ASIGNATURA FECHA: 25/05/2016 Nº páginas: Asignatura: Lengua española Curso: Verano 2016 Nivel: A1 OBJETIVOS En este nivel se pretende dotar al estudiante
Más detallesMÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO 1º 1º 12 HORARIO DE TUTORÍAS. Por concretar
GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA LENGUA C 1 ITALIANO MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO Idioma moderno 2 Lengua C 1 (Segunda Lengua Extranjera 1º 1º 12 Formación básica PROFESOR(ES Teoría: Anna Suadoni
Más detallesContenidos en detalle
Contenidos en detalle Parte 1 Cuestiones ortográficas y tipográficas 35 1.1 ACENTUACIÓN GRÁFICA 36 1.1.1 Reglas generales 36 1.1.2 Grupos de vocales 37 1.1.3 Palabras con cambio de significado según la
Más detallesPontificia Universidad Católica del Ecuador
1.DATOS INFORMATIVOS: MATERIA: CHINO MANDARÌN CÓDIGO: 13057 NIVEL: I CRÉDITOS: 5 SEMESTRE: II semestre 2009-2010 PROFESOR: Nombre: REN TSOU rtsou@puce.edu.ec 2991700 ext. 1489 Curso regular: Del 18 de
Más detallesPROGRAMA FORMATIVO INGLÉS INTERMEDIO - PERFECCIONAMIENTO (ADG) ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN
PROGRAMA FORMATIVO INGLÉS INTERMEDIO - PERFECCIONAMIENTO Fecha Valoración: 25/05/2007 DATOS GENERALES DEL CURSO 1. Familia Profesional: 2. Área Profesional: (ADGI) INFORMACIÓN / COMUNICACIÓN 3. Denominación
Más detallesGUÍA DOCENTE CURSO FICHA TÉCNICA DE LA ASIGNATURA
GUÍA DOCENTE CURSO 2016-17 FICHA TÉCNICA DE LA ASIGNATURA Datos de la asignatura Nombre Tercera Lengua Extranjera Italiano B2.1 Código E000005335 Titulación Diploma en Comunicación Internacional Curso
Más detallesINSTITUCIÒN EDUCATIVA COLEGIO AGROPECUARIO TIERRA ADENTRO
INSTITUCIÒN EDUCATIVA COLEGIO AGROPECUARIO TIERRA ADENTRO LOGROS INGLÉS GRADO SEXTO 01. Utiliza adecuadamente algunas formas de saludar en inglés. 02. Utiliza adecuadamente algunas formas de despedirse
Más detallesANÁLISIS SINTÁCTICO TEORÍA Y PRÁCTICA BLOQUE 1: LA ORACIÓN SIMPLE CATEGORÍAS Y FUNCIONES. Definición. Dos conceptos distintos: categoría y función
ANÁLISIS SINTÁCTICO TEORÍA Y PRÁCTICA BLOQUE 1: LA ORACIÓN SIMPLE CATEGORÍAS Y FUNCIONES Dos conceptos distintos: categoría y función Las categorías gramaticales Funciones Las funciones sintácticas Clasificación
Más detallesPROGRAMA DE ITALIANO CURSO A1/A2 ANUAL 90 HORAS
PROGRAMA DE ITALIANO CURSO A1/A2 ANUAL 90 HORAS NIVEL A PROF NENZI MUGGERI CORREO ELECTRÓNICO: nenzimu@gmailcom EDIFICIO: PAULO FREIRE HORARIOS: LUNES Y MIERCOLES DE 16:00 A 17:30 Objetivos: Este nivel
Más detallesPontificia Universidad Católica del Ecuador
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR FACULTAD DE COMUNICACIÓN, LINGÜÍSTICA Y LITERATURA ESCUELA DE LINGÜÍSTICA PROGRAMA DE ESTUDIOS: 1. DATOS INFORMATIVOS ASIGNATURA: Gramática Académica del Español
Más detallesAproximación a la gramática del discurso del español
Aproximación a la gramática del discurso del español María José Serrano A 362901 2002 LINCOM EUROPA ÍNDICE PRÓLOGO 05 0. PRESUPUESTOS TEÓRICOS DE LA GRAMÁTICA DEL DISCURSO 07 0.0. Por qué y para qué una
Más detallesPontificia Universidad Católica del Ecuador
Apartado postal 17-01-218 1. DATOS INFORMATIVOS: MATERIA O MÓDULO: GRAMÁTICA ACADÉMICA DEL ESPAÑOL CÓDIGO: 12315 CARRERA: NIVEL: No. CRÉDITOS: CRÉDITOS TEORÍA: Lingüística Aplicada PRIMERO CUATRO CUATRO
Más detallesESCOLA EB 2, 3 PROFESSOR JOSÉ BUÍSEL Portimão PLANIFICACIÓN DE ESPAÑOL 8º AÑO NIVEL II (A2) PLANIFICACIÓN A MEDIO PLAZO CURSO 2009/ 2010
ESCOLA EB 2, 3 PROFESSOR JOSÉ BUÍSEL Portimão PLANIFICACIÓN DE ESPAÑOL 8º AÑO NIVEL II (A2) PLANIFICACIÓN A MEDIO PLAZO CURSO 2009/ 2010 Prof. Carla Amaro Página 1 ESCOLA EB 2, 3 PROFESSOR JOSÉ BUÍSEL
Más detalles1. CONTENIDOS DE LA MATERIA.
1. CONTENIDOS DE LA MATERIA. Conocimiento lingüístico: lenguaje y gramática 1. Presente simple para acciones habituales; presente continuo para acciones que están ocurriendo recientemente; used to+infinitivo;
Más detallesEJERCICIOS DE GRAMÁTICA Y DE EXPRESIÓN (Con nociones teóricas)
A/452240 PILAR GÓMEZ MANZANO PALOMA CUESTA MARTÍNEZ MARIO GARCÍA-PAGE SÁNCHEZ ÁNGELES ESTÉVEZ RODRÍGUEZ EJERCICIOS DE GRAMÁTICA Y DE EXPRESIÓN (Con nociones teóricas) Segunda edición EDITORIAL CENTRO DE
Más detallesLengua española. Licenciatura en Traducción e Interpretación (1er. curso) Curso Prof.ª Dra. Mercedes de la Torre García PROGRAMA
Lengua española Licenciatura en Traducción e Interpretación (1er. curso) Curso 2006-2007 Prof.ª Dra. Mercedes de la Torre García PROGRAMA DESCRIPCIÓN TÉCNICA DE LA ASIGNATURA: DENOMINACIÓN: TITULACIÓN:
Más detalleso Repaso de presente negativo e interrogativo para expresar acciones pasando en el momento y para futuro inmediato. o Repaso de pasado
APÉNDICE 2 INTEGRACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE SUGERERIDA INGLÉS B1 Unidad de aprendizaje 1. estructuras y funciones Unidad de aprendizaje 2. vocablos, fonética y fonología Unidad de aprendizaje 3.
Más detallesÍNDICE PRESENTACIÓN...12
PRESENTACIÓN...12 TEMA 1. LINGÜÍSTICA GENERAL...14 1.1. Lengua, norma, habla...16 1.2. La dualidad Sincronía-Diacronía...16 1.3. Relaciones sintagmáticas y paradigmáticas...17 1.4. El signo lingüístico...18
Más detallesSecretaria de Extensión Universitaria- Delegación Corrientes- Programa anual 2º año- Lengua y Cultura Italianas. Año 2014
Secretaria de Extensión Universitaria- Delegación Corrientes- Programa anual 2º año- Lengua y Cultura Italianas. Año 2014 Profesora: Haydeé Lucía López Pujalte. PRIMER CUATRIMESTRE Unidad 1: Che musica
Más detallesPONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR FACULTAD DE COMUNICACIÓN, LINGÜÍSTICA Y LITERATURA ESCUELA DE LINGÜÍSTICA
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR FACULTAD DE COMUNICACIÓN, LINGÜÍSTICA Y LITERATURA ESCUELA DE LINGÜÍSTICA PROGRAMA DE ESTUDIO: ASIGNATURA: GRAMÁTICA ACADÉMICA DEL ESPAÑOL CÓDIGO: 12315 CARRERA:
Más detallesINGLES:GESTION TRANSPORTE
PROGRAMA DE CURSO DE FORMACION PROFESIONAL OCUPACIONAL INGLES:GESTION TRANSPORTE 1 DATOS GENERALES DEL CURSO 1. FAMILIA PROFESIONAL: TRANSPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEHICULOS ÁREA PROFESIONAL: TRANSPORTE
Más detallesMORFOLOGÍA Y SINTAXIS DE "QUE" EN LA EDAD MEDIA
A/478703 Rosalía García Cornejo MORFOLOGÍA Y SINTAXIS DE "QUE" EN LA EDAD MEDIA Prólogo Josefa M. a Mendoza Abreu Sevilla, 2006 SECRETAKIADO DE PUBLICACIONES UNIVERSIDAD D SEVILLA ÍNDICE Prólogo 13 1.Introducción
Más detallesUNIDADES DE LA SINTAXIS. Sintagmas o Grupos sintácticos
UNIDADES DE LA SINTAXIS Sintagmas o Grupos sintácticos BIBLIOGRAFÍA REAL ACADEMIA ESPAÑOLA (2010) Nueva gramática de la lengua española. Manual. Espasa. Argentina. DI TULIO, A., MALCUORI, M. (2012) Gramática
Más detallesESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA (NIVEL 6)
2012 CURSOS INTENSIVOS DE ESPAÑOL -Curso Intensivo ELE - Nivel 6- ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA (NIVEL 6) Este curso comprende 90 horas distribuidas como sigue: Instrucción presencial: Cuatro horas diarias
Más detallesItaliano Dexway - Livello 4
Italiano Dexway - Livello 4 Este bloque es para aquellos que quieran aprender tiempos verbales más complejos con algunas de sus irregularidades, como el pasado, o bien el presente continuo, comparándolo
Más detalles1. Teorías sobre la lengua, su adquisición y su aprendizaje: implicaciones para la didáctica del alemán.
TEMARIO DE ALEMÁN 1 1. Teorías sobre la lengua, su adquisición y su aprendizaje: implicaciones para la didáctica del alemán. 2. Metodología de la enseñanza del alemán: enfoques, actividades y recursos.
Más detallesTEORÍA Y PRÁCTICA DEL ANÁLISIS SINTÁCTICO EN SECUNDARIA
TEORÍA Y PRÁCTICA DEL ANÁLISIS SINTÁCTICO EN SECUNDARIA CAPÍTULO 1. LA SINTÁXIS Y SUS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS Los sintagmas Definición de sintagma El sintagma nominal (con o sin preposición) y sus funciones
Más detallesCONTENIDOS Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN LATÍN 4º ESO CURSO 2015/2016
CONTENIDOS Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN LATÍN 4º ESO CURSO 2015/2016 Contenidos y temporalización Según el Decreto 23/2007 de 10 de Mayo por el que se establece para la Comunidad de Madrid el Currículo
Más detallesCurso de Gramática. Unidad I El verbo. Conceptos básicos El verbo. Conceptos básicos
Curso de Gramática. Unidad I. 1.1.1 El verbo. Conceptos básicos El verbo. Conceptos básicos Prof. Yula Álvarez Las Heras Twitter: @castellano_guao Presentaciones de la serie: Usted está aquí II. Las palabras
Más detallesItaliano Dexway - Livello 2. Descripción
Italiano Dexway - Livello 2 Descripción ŀ A lo largo de este bloque el alumno aprenderá a describir su entorno inmediato de una manera elemental, a interactuar en situaciones comunicativas mínimas, así
Más detalles