Competències bàsiques Educació primària. Cicle superior

Tamaño: px

Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Competències bàsiques Educació primària. Cicle superior"

Eva Sosa Ramírez
hace 7 años
Vistas:

1 Cb 1 CURS Competències bàsiques Educació primària. Cicle superior PROVA CS Nom: Cognoms: Escola: Grup:

3 INSTRUCCIONS ABANS DE COMENÇAR LA PROVA, HAS D OMPLIR LA PORTADA AMB LES TEVES DADES PERSONALS. LLEGEIX ATENTAMENT CADA PREGUNTA ABANS DE CONTESTAR-LA. RESPON CADA PREGUNTA TAN BÉ COM PUGUIS I EN L ESPAI CORRESPONENT. A CONTINUACIÓ PASSA A LA PREGUNTA SEGÜENT. SI T EQUIVOQUES, ESBORRA O RATLLA LA RESPOSTA EQUIVOCADA I MARCA CLARAMENT LA NOVA RESPOSTA. QUAN ACABIS CADA PÀGINA, PASSA A LA SEGÜENT FINS QUE ARRIBIS AL FINAL. NO HAS D'ESCRIURE RES AL MARGE OMBREJAT.

4 ACTIVITAT 1 Llegeix el text, observa el gràfic i respon les preguntes. Fa dos anys a l escola es va fer una campanya per evitar la contaminació atmosfèrica. A més de parlar-ne a les classes, es va repartir a les famílies el fullet següent: QUÈ PUC FER PEL MEDI AMBIENT? SENSE COTXE Sempre que puguis, vés a peu. Vés amb bicicleta per a fer trajectes curts dins la ciutat. No contaminaràs gens i, a més, faràs salut. Per a trajectes de distància mitjana, fes servir el transport públic (metro, autobús, tren, etc.). Contaminaràs menys que amb cotxe o moto. AMB MOTO Atura el motor quan estiguis parat als semàfors. Circula amb el tub d escapament i el silenciador homologats. No aparquis ni circulis per la vorera. AMB COTXE Mira de fer-lo servir tan poc com puguis. Comparteix el teu vehicle amb altres persones que facin el mateix recorregut que tu (companys de feina, veïns...). Utilitza benzina sense plom. Contamina menys. No abusis de l acceleració, no forcis les marxes curtes, no abusis del fre. Contaminaràs menys. Fes revisar periòdicament la combustió del teu vehicle. 4

5 ACTIVITAT 1 Aquest curs els nois i noies de sisè han fet una enquesta per saber com es desplacen els alumnes per a anar de casa a l escola. Després han recollit els resultats en aquest gràfic. D acord amb les informacions anteriors: 1 Per a fer trajectes curts, quin mitjà de desplaçament és més adequat?... Quina benzina contamina menys?... 3 Què es recomana als conductors de motos sorolloses?... 4 Quin mitjà de desplaçament és el més utilitzat pels alumnes de l escola?... 5 Quants alumnes utilitzen el transport públic?... 6 Quants alumnes fan servir un mitjà no contaminant per a anar a l escola?... 5 (0-6) 1

6 ACTIVITAT Llegeix atentament aquestes línies i continua la història. Fa molts, molts, molts anys, en un racó de Kenya, a la riba del riu Galana, hi vivia un mico molt simpàtic. A l altra banda de la riba hi vivia un cocodril (0-4) R (0-4) S (0-4) L (0-4) O (0-4) M (0-1) P/G 6

7 ACTIVITAT 3 Completa aquest text amb paraules que hi vagin bé. Només es pot escriure una paraula en cada espai buit. EL NIL El Nil és el riu més llarg de la Terra. Fa un recorregut de km: neix al llac Victòria, travessa muntanyes equatorials, boscos tropicals i deserts i, després de diverses cascades i preses,... a la Mediterrània. Des de la primera cascada, a Aswan, és navegable... a la desembocadura. Com en l antiguitat, s hi poden veure unes barques de fusta, els falutxos, que... persones i mercaderies. Les veles d aquestes barques són triangulars; són les anomenades veles llatines. Avui dia les diferents preses impedeixen veure la crescuda del riu,... en l època dels faraons era un fet esperat i necessari. Cada estiu, el Nil es desbordava durant tres mesos i inundava tota la conca. Aquesta crescuda era fonamental per a la supervivència d un país on no plou... mai. Una gran superfície de terra es cobria de llot, un fang negre que la feia rica i fèrtil. Els egipcis s hi van instal lar per cultivar-la ara fa anys. Després, sota les ordres dels faraons, van construir ciutats i monuments sumptuosos. Els antics... ignoraven que la crescuda del Nil la provoquen el desglaç de les muntanyes d Etiòpia i les pluges d estiu de l interior del... africà. Creien que el fenomen era obra del déu Hapi, que retenia les aigües del Nil a la seva caverna, situada al sud d Egipte. Cada..., a mitjan juny, aquest déu aixecava la sandàlia per deixar anar les aigües de la crescuda benefactora. (0-8) 3 7

8 ACTIVIDAD 4 Lee esta información. 8

9 ACTIVIDAD 4 De acuerdo con el texto que has leído, indica si es verdadera (V) o falsa (F) cada una de las siguientes frases: a. Cada vez que cargas el depósito del inodoro, consumes como mínimo 8 litros de agua. b. Un atomizador de flujo lento sirve para ahorrar agua. c. Se tiene que regar en los momentos en que hay menos evaporación de agua. d. El agua de lavar las verduras es tóxica. e. Es aconsejable controlar las fugas de agua. f. Nunca se tiene que regar con aspersores. g. Una ducha consume la mitad de agua que un baño. h. Las fugas de agua pequeñas no tienen importancia. (0-8) 4 9

10 ACTIVIDAD 5 Lee atentamente el siguiente texto y, a continuación, responde las preguntas. En este momento el sol brilla y zumba una abeja, cerca de la ventana. Hace calor y oigo allá, detrás de los chopos, el rumor del río. Es verano, apenas el principio del verano, y tengo aún muchos días de vacaciones. Mi potrillo creció y, como lo juré, se lo regalé a Nin. Pero hay que reconocer que, en el fondo, sigue siendo un poco mío. Cada vez que me ve, me mira con sus ojos de color de miel y parece que se ríe. Oigo la voz de Nin, en el prado. También allá lejos, hacia el río, la risa de Marta, gordita y llena de historias, como siempre. María sigue llamándome Paulinita o golondrina, y creo que cuando tenga veinte años seguirá llamándome igual. Hoy es un día hermoso. Abajo está todo lleno de sol y huele muy fuerte a hierba recién cortada. Yo amo la tierra, y sé muy bien, muy bien, que no cambiaré nunca, aunque pase el tiempo. Porque yo soy de las montañas. Cuando me marcho de aquí, sigo llevándome a la tierra dentro de los ojos, y me digo que es difícil, quizá imposible, vivir lejos de ella. La quiero cuando llueve y forma charcas como trozos de espejo, quieto y brillante, y bajan a beber los pájaros, de sopetón, como un grito: cuando se seca bajo el sol, y allá lejos se levantan nubecillas de humo. Paulina Ana María Matute 10

11 ACTIVIDAD 5 1 En el texto de Ana María Matute, qué personaje narra los hechos? a. María. b. Paulina. c. Nin. En el segundo párrafo, la autora utiliza los siguientes sentidos: a. La vista, el oído y el olfato. b. La vista, el oído y el gusto. c. La vista, el olfato y el tacto. 3 En el texto de Ana María Matute, predomina: a. El miedo hacia la tierra. b. El desprecio hacia la tierra. c. La añoranza hacia la tierra. (0-3) 5 11

Documentos relacionados

El MEDI FISIC I EL PAISATGE NATURAL

CONEIXEMENT DEL MEDI NATURAL,SOCIAL I CULTURAL TEMA 10 (deu) El MEDI FISIC I EL PAISATGE NATURAL Nom i cognoms. 3r curs EL PAISATGE DE MUNTANYA I LA PLANA Les formes de relleu són : LA MUNTANYA : És una