LENGUA Y CULTURA LATINAS PROGRAMA Profesoras auxiliares: Verónica Inés Pedersen y Lucía Casal Viñote

Transcripción

1 Universidad Nacional del Nordeste Facultad de Humanidades Departamento de Letras LENGUA Y CULTURA LATINAS PROGRAMA 2014 Profesora adjunta a cargo: Olga Natalia Trevisán Profesoras auxiliares: Verónica Inés Pedersen y Lucía Casal Viñote Fundamentación La presencia de la cátedra Lengua y Cultura Latinas en el Profesorado y la Licenciatura en Letras y en el Profesorado y la Licenciatura en Filosofía constituye un sólido aporte que proporciona, a los futuros profesionales, las bases lingüísticas, literarias, históricas y culturales de la civilización occidental. El conocimiento de la génesis y de los elementos sustanciales que conforman la lengua latina, así como la interpretación y traducción de textos en dicha lengua, constituyen el sustrato necesario para un estudio profundo de la lengua castellana. En este sentido, la lengua latina resulta propedéutica introductoria a la teoría y práctica lingüísticas, basamentos de las estructuras morfosintácticas, semánticas y léxicas de nuestra lengua materna. El contacto con textos de autores latinos proporciona a los alumnos las claves para comprender las principales aportaciones de la cultura romana, retomadas por las civilizaciones posteriores y cuya presencia todavía puede reconocerse en la actualidad. Objetivos.Iniciar el estudio progresivo y el manejo práctico de los distintos aspectos lingüísticos del idioma latino. 1

2 .Conocer las principales líneas de evolución de la literatura latina, sus autores y obras representativas..construir estrategias adecuadas para la lectura y análisis de textos latinos, cuya apropiación permita encarar nuevos temas con un marco de referencia y una metodología adecuadas..valorar la supervivencia de los clásicos en creaciones posteriores, hasta la actualidad. Contenidos LENGUA Introducción: Origen de la lengua latina. El alfabeto. Pronunciación. Morfología: La flexión nominal: los casos. Las cinco declinaciones. Sustantivos y adjetivos. El pronombre: pronombres personales, posesivos, demostrativos y relativos. Grado de significación del adjetivo: comparativo y superlativo. El verbo: la conjugación regular. El modo indicativo. Verbos deponentes y semideponentes. Verbos irregulares. Partes invariables de la oración: nexos y adverbios más usados. Sintaxis: La oración simple. Valor de los casos: nominativo, acusativo, genitivo, dativo y ablativo. Proposiciones subordinadas de relativo. Lectura y comentario de textos latinos: Plauto. Aulularia (excerpta) Catulo. Carmina LXIV (excerpta), LXVI (excerpta), V, VIII, XLIX, LXXXV Horacio. Odas I, 4 y 5; III, 3 (excerpta) Virgilio. Eneida, Libros IV y VI (excerpta) Virgilio. Bucólica I (excerpta) LITERATURA Introducción: Épocas de la literatura latina. Características generales. Los géneros literarios: características y representantes. 2

3 La comedia latina: Origen del teatro en Roma: los fesceninos, la atelana, el mimo, la satura. Características generales del teatro romano. La comedia palliata: Características generales. Recursos del lenguaje y técnicos. Análisis comparativo de autores latinos: diferencias entre Plauto y Terencio. Proyecciones. Autores y textos: Plauto La olla, El soldado fanfarrón y El fantasmita Terencio Los hermanos, La suegra y La andriana Proyecciones: El avaro de Molière El hombre de la cicatriz de Jack London A funny thing happened on the way to the Forum dirigida por Richard Lester Lírica: Los neotéricos o poetae novi. Principales características del movimiento. Gayo Valerio Catulo: análisis de sus carmina. Las Odas de Horacio. Temas: odas filosóficas y políticas. Recursos. La poesía pastoril: Bucólicas de Virgilio. Originalidad. Temas y motivos. Autores y textos: Catulo Poesía (selección) Horacio Odas (selección) Virgilio Bucólicas (selección) Épica: La Eneida de Virgilio: estructura y personajes. Relaciones con Homero. La historia nacional en el argumento épico. El mito como modelo ejemplar. Marco histórico, político y social en que se inscribe la obra. Significado de la obra total y del Libro VI en especial. Roma y su misión. La intención política. El periplo heroico. El destino. Autores y textos: Virgilio La Eneida 3

4 CULTURA Origen y formación del pueblo romano. Organización política, social y familiar. Vida cotidiana. Religión. Instrumentos de evaluación Parciales (orales / escritos), trabajos prácticos (orales / escritos, domiciliarios / presenciales, individuales / grupales), informes de lecturas. Criterios de evaluación Formales: Presentación en término de los trabajos solicitados. Participación constante en las actividades desarrolladas. Conceptualización clara y precisa. Uso de lenguaje técnico-literario Temáticos: Análisis morfosintáctico de textos latinos. Articulación teoría texto literario. Ejemplificación pertinente. Conocimiento de las obras del programa y del contexto de producción. Comprensión de la problemática de las obras según lo expuesto en el marco de las clases. Establecimiento de relaciones y proyecciones. Lectura crítica de los textos literarios. Metodología El dictado del espacio será teórico-práctico. La distribución horaria semanal incluirá tres encuentros de dos horas cátedra (un módulo de 1:20 hs.) cada uno. En total están previstos 80 módulos anuales. 4

5 Cronograma Inicio: 11 de marzo Finalización: 22 de noviembre Primer examen parcial: 19 de junio Segundo examen parcial: 6 de noviembre Recuperatorio: 19 de noviembre Las fechas de trabajos prácticos se acordarán con los alumnos en función del desarrollo de las clases, al igual que los encuentros de tutoría. Bibliografía Lengua Consulta obligatoria Cuadernillo de Ejercitación latina elaborado por la cátedra Diccionario latino-español de Blánquez Fraile, de editorial Spes, Bibliograf u otros. Consulta complementaria ALONSO DOPICO, S. Humanitas latina. Bs. As., Guadalupe, BASSOLS de CLIMENT. Sintaxis histórica de la lengua latina. Barcelona, CSIC, GÓMEZ LÓPEZ, N. y ASSIS, M. Primer libro de ejercicios latinos con elementos de gramática. Tucumán, UNT, HALPERÍN, G. Latín. Primer curso. Bs. As., Estrada, KALINOWSKY, J. P. y DE SANCTIS, G. Humanitas. Curso de Lengua y Cultura Latina I. Córdoba, Del Copista, MOYANO, E. Latín vital I. Barcelona, Herder, Latín vital II. Barcelona, Herder, ORBERG, H. H. Lingua Latina. Per se ilustrata. Pars I. Familia Romana. Domus latina, OROZ, R. Latín I. Gramática y ejercicios. Bs. As., Kapelusz,

6 Latín II. Gramática y ejercicios. Bs. As., Kapelusz, ROYO, M. Latín I. Lengua y civilización. Bs. As., Colihue, Latín II. Lengua y civilización. Bs. As., Colihue, SCHROEDER, A. Sintaxis latina. Bs. As., Huemul, Gramática latina. Bs. As., Biblos, RUBIO, L. Introducción a la sintaxis estructural del latín. Barcelona, Ariel, SEGURA MUNGUÍA, S. Latín I. Madrid, Anaya, TOVAR, A. Gramática histórica latina. Sintaxis. Madrid, VALENTÍ FIOL, E. Vox latina. Método de latín. Barcelona, Bosch, Bibliografía Cultura y Literatura Consulta obligatoria Cuadernillo de Lecturas elaborado por la cátedra Consulta complementaria BARROW, R. H. Los romanos. México, FCE, BAYET, J. La religión romana. Historia política y psicológica. Madrid, Cristiandad, BAYET, J. Literatura latina. Barcelona, Ariel, BIELER, L. Historia de la literatura romana. Barcelona, Gredos, DUBY, G. y ARIES, P. Historia de la vida privada I. Madrid, Taurus, GRIMAL, P. La vida en la Roma antigua. Barcelona, Piados, El imperio romano. Barcelona, Crítica, Cap. 3: El siglo de Augusto. PAOLI, U. Urbs. La vida en la Roma antigua. Barcelona, Iberia, Cap. X: La esclavitud en Roma. TENNEY, Frank. Vida y literatura en la República Romana. Bs. As., Eudeba, VON ALBRECHT, MICHEL. Historia de la literatura romana. Vol. I y II. Barcelona, Herder,

7 En clase se señalarán, además, textos específicos para el análisis de los diferentes temas propuestos para abordar las obras literarias. TAREAS DEL PERSONAL AUXILIAR Ejercitación de morfosintaxis y de análisis y traducción de fragmentos seleccionados. Lectura y comentario de textos en latín señalados en el punto 2. Análisis y comentario de las distintas obras propuestas en el programa. Literatura comparada: Las comedias señaladas en el punto 3. Desarrollo de los temas de cultura. 7