NOMBRE DE LA ASIGNATURA

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1 GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA NOMBRE DE LA ASIGNATURA MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO Materias básicas Lengua Clásica: introducción a la Gramática Griega 1º 2º 6 Básica PROFESOR(ES) DIRECCIÓN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORÍAS (Dirección postal, teléfono, correo electrónico, etc.) Alberto J. Quiroga Puertas Dpto. Filología Griega, 1ª planta, Facultad de Filosofía y Letras Correo electrónico: aquiroga@ugr.es HORARIO DE TUTORÍAS Martes y Miércoles, 11h-17h GRADO EN EL QUE SE IMPARTE OTROS GRADOS A LOS QUE SE PODRÍA OFERTAR Esta materia figura como básica, junto con Lengua, Literatura, Lingüística e idioma moderno en los Grados de Literaturas Comparadas, Estudios Árabes e Islámicos, Estudios Franceses, Historia, Filología Hispánica y Estudios Ingleses PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede) Ninguno en particular salvo las capacidades mínimas que se suponen para el acceso a los estudios universitarios BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS (SEGÚN MEMORIA DE VERIFICACIÓN DEL GRADO) El objetivo principal de esta asignatura es iniciar a los alumnos de otros grados filológicos, de Historia y de Humanidades en general en el estudio de la lengua y de la cultura griega. Con este fin se realizarán lecturas (tanto en las actividades presenciales como en las no presenciales) de textos clásicos que recojan el contenido cultural que esta asignatura tiene. De igual modo, la lectura de bibliografía secundaria y la docencia del curso estarán orientadas a complementar la información obtenida de los textos. Por último, la asignatura tiene la intención de introducir al alumnado en la enseñanza del Griego clásico; en este sentido, la metodología adoptada girará en torno a métodos de aprendizaje del griego clásico como una Página 1

2 lengua actual hablada (tal es el caso del método Polis). COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS COMPETENCIAS BÁSICAS TRANSVERSALES O GENÉRICAS COMPETENCIAS INSTRUMENTALES 1. Analizar y sintetizar toda la información adquirida 2. Ser capaz de trabajar en equipos multidisciplinares y relacionarse con otras personas del mismo o distinto ámbito profesional 3. Saber exponer y defender con claridad los objetivos y resultados del trabajo 4. Gestionar la información y el conocimiento en su ámbito disciplinar, y manejar a nivel de usuario las herramientas propias de las tecnologías de la información y la comunicación COMPETENCIAS PERSONALES 1. Tener capacidad de crítica y autocrítica 2. Ser capaz de comunicarse con expertos de su área de conocimiento y de otras áreas 3. Saber reconocer y respetar la diversidad COMPETENCIAS SISTÉMICAS 1. Capacidad de aprendizaje autónomo 2. Capacidad de innovación y creatividad 3. Ser capaz de aplicar los conocimientos en la práctica COMPETENCIAS ESPECÍFICAS 1. Cognitivas: comprensión de textos griegos de dificultad escalonada 2. Desarrollo de la capacidad de traducción al español de textos griegos 3. Desarrollo de la capacidad de análisis lingüístico OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEÑANZA) La asignatura está enfocada a los alumnos cuya orientación profesional no sea Filología Clásica, de modo que el contenido y la metodología están pensados para familiarizar al alumnado con los aspectos más importantes y trascendentales de la literatura, la lengua y la civilización de la Grecia antigua, cuna de los modernos estudios filológicos y de la civilización occidental. La asignatura se ha dividido en tres bloques temáticos que responden a tres objetivos distintos pero necesariamente complementarios entre sí: 1) el contexto geográfico-histórico proveerá al alumnado de las claves principales de la civilización griega y su recorrido hasta hoy día, por lo que el objetivo de este bloque será estudiar con detenimiento los acontecimientos históricos más importantes, la creación de instituciones cívicas, el nacimiento de la polis y de la democracia, la mitología y la herencia filosófica de la que hoy es deudora la civilización occidental. 2) El estudio de figuras mitológicas así como aspectos clave del imaginario cultural y religioso griego tendrá como objetivo introducir al alumnado en la rica herencia cultural de la civilización griega. 3) La lengua griega se estudiará de modo introductorio con el objetivo de que el alumnado sea capaz de traducir frases simples y, especialmente, de que aprenda el proceso de formación y constitución del vocabulario griego presente en las raíces de las lenguas de Europa. 4) Textos traducidos y literatura. Este bloque exigirá al alumnado la lectura de autores clásicos de diversos géneros (Homero, Sofocles, Eurípides, etc.) que ayudarán a cimentar el conocimiento adquirido en los bloques anteriores y que constituyen, por sí solos, un bloque independiente de indudable valor por la trascendencia que ha tenido la literatura griega clásica en la literatura y cultura actuales. TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA TEMARIO TEÓRICO: Bloque I. El contexto geográfico-histórico: 1. Geografía real y geografía mítica. Página 2

3 2. Resumen diacrónico de los acontecimientos históricos más relevantes. 3. El papel de la mujer en la Grecia clásica. Bloque II. Religión y mitología: 1. Edipo 2. Narciso 3. Medea 4. Antígona 5. Odiseo 6. Heracles 7. Prometeo 8. Metamorfosis 9. El campo de la religiosidad 10. El mundo onírico 11. Monstruos: la construcción del otro Bloque III. La lengua: 1. El alfabeto griego. 2. Características fundamentales de la lengua griega. 3. Morfosintaxis nominal. El sustantivo. El adjetivo. Los tipos flexivos. Las clases de adjetivos y grados 4. Las categorías del verbo. Forma y función de los temas y modos más frecuentes del griego. Las formas nominales del verbo. 5. Las formas invariables. Adverbios, preposiciones, conjunciones y partículas 6. La estructura de la oración. La concordancia. Los tipos de oración: simple y compleja. Bloque IV. Textos traducidos y literatura: 1. 1.Introducción a las características generales de la literatura griega 2. 2.Periodos de la literatura griega y sus representantes 3. 3.Lectura y comentario de textos griegos (Homero, Hesíodo, antología de líricos griegos, Sófocles, Eurípides, Aristófanes, Platón, Plutarco, Luciano) BIBLIOGRAFÍA CONTEXTO GEOGRÁFICO-HISTÓRICO: -BUXTON, R., El imaginario griego. Los contextos de la mitología, (trad.) Madrid, CABANES, P., Atlas Histórico de la Grecia Clásica, (trad.) Madrid, GARZÓN DÍAZ, J., Geógrafos griegos, Oviedo, GÓMEZ ESPELOSÍN, F.J., El descubrimiento del mundo. Geografía y viajeros en la antigua Grecia, Madrid, LANE FOX, R., El mundo clásico. La epopeya de Grecia y Roma, (trad.), Barcelona, LANE FOX, R., Héroes viajeros, (trad.), Barcelona, RAMIN, J., Mythologie et Géographie, París, ROMILLY, J., Por qué Grecia?, (trad.), Madrid, TSIOLIS KARANTASI, V., La geografía antigua, Madrid, 1997 MITOLOGÍA Y RELIGIÓN: -ALGANZA ROLDÁN, M. (ed.), Metamorfosis de Narciso en la cultura occidental, Granada, BERNABÉ, A., y PÉREZ DE TUDELA, J. (eds.), Seres híbridos en la mitología griega, Madrid, GRIMAL, P., Diccionario de mitología griega y romana, Barcelona (trad.), LÓPEZ FÉREZ, J.A. (ed.), Mitos en la literatura griega arcaica y clásica, Madrid, 2002 Página 3

4 -POCIÑA, A. y LÓPEZ, A. (eds.), Otras Medeas. Nuevas aportaciones al estudio literario de Medea, Granada, LENGUA: -ÁLVAREZ ROJAS, L., Gramática Griega, México, RODRÍGUEZ ALFAGEME, F., Nueva gramática griega, Madrid, QUINTANA CABANAS, J.Mª, Raíces griegas del léxico castellano, científico y médico, Madrid, LITERATURA -ALSINA, J., Literatura griega: contenido, problemas y métodos, Barcelona, LESKY, A., Historia de la literatura griega, Madrid, Gredos, LÓPEZ FÉREZ, J.A., (ed.), Historia de la literatura griega, Madrid, Cátedra, RODRIGUEZ ADRADOS, F. FERNANDEZ GALIANO, M, Primera antología griega, Madrid, Gredos, 2000 (3 ª ed.). -RODRIGUEZ ADRADOS, F. FERNANDEZ GALIANO, M, Segunda antología griega, Madrid, Gredos, ENLACES RECOMENDADOS METODOLOGÍA DOCENTE ACTIVIDADES PRESENCIALES (40%). Las clases estarán orientadas a la enseñanza de aspectos básicos de la gramática griega, así como a la traducción de textos griegos de dificultad baja o media dependiendo del nivel previo del estudiantado. En estas clases también se impartirá material relacionado con los bloques teóricos I, II, IV. ACTIVIDADES NO PRESENCIALES (60%). Estudio y trabajos, en grupo como individuales, bajo la tutela del profesorado encargado de la asignatura. La metodología se centra en el trabajo e implicación del alumno en el aula. En las horas presenciales se impartirán los conocimientos básicos del programa, cuya aplicación práctica deberá llevar a cabo el alumno en el tiempo de actividades no presenciales. PROGRAMA DE ACTIVIDADES Página 4

5 Segundo cuatrimestre Temas del temario Sesiones teóricas Actividades presenciales (NOTA: Modificar según la metodología docente propuesta para la asignatura) Sesiones prácticas Exposiciones y seminarios Tutorías colectivas Exámenes Etc. Actividades no presenciales (NOTA: Modificar según la metodología docente propuesta para la asignatura) Tutorías individuales Estudio y trabajo individual del alumno Trabajo en grupo Etc. Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Total horas EVALUACIÓN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIÓN FINAL, ETC.) * Asistencia a clase: 10% * Trabajos individuales y/o colectivos: 40% * Examen final: 50% * Para aprobar la asignatura será obligatorio haber entregado todos los trabajos y realizar el examen final y aprobar con una nota igual o superior a 4. Página 5

6 INFORMACIÓN ADICIONAL Página 6