MODELO TOPOGRAFICO CONCIENTE PRECONCIENTE INCONCIENTE

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "MODELO TOPOGRAFICO CONCIENTE PRECONCIENTE INCONCIENTE"

Transcripción

1 MODELO Es una construcción ad doc destinada a facilitar la comprensión de proposiciones teóricas abstractas y complejas mediante el uso de analogías figurativas y verbales mas fácilmente comprensibles.

2 MODELO TOPOGRAFICO CONCIENTE PRECONCIENTE INCONCIENTE

3

4 CONCIENTE Es lo que conocemos espontáneamente en estado de vigilia. Lo captado por la percepción y que proporciona una vivencia inmediata de si mismo y del mundo externo

5 PRECONCIENTE Son contenidos mentales que no se encuentran en la conciencia ni en el inconciente, se diferencia del inconciente y el conciente en que sus contenidos pueden ser accesibles a la conciencia con pequeño esfuerzo de la voluntad

6 INCONCIENTE Conjunto de contenidos que no están en la conciencia, como los instintos, traumas infantiles.

7 CARACTERISTICAS DE LOS Una fuente INSTINTOS Urgencia o tensión Objeto Descarga o cese de la tensión y obtención del placer

8 MODELO ESTRUCTURAL El yo El ello El super-yo

9 EL YO Es el intermediario entre el ello y Super-yo. Instancia psíquica que funciona dentro del proceso de pensamiento secundario. Nos pone en contacto con la realidad a través de los órganos de los sentidos. Tiene funciones adaptativasy de interrelación con el mundo. Es un termino genérico que abarca con frecuencia todo el mundo de la conciencia.

10 FUNCIONES DEL YO La relación con la realidad Regula y controla los impulsos Establece relaciones de objeto El proceso de pensar, a través del proceso del pensamiento secundario Los mecanismos de defensa

11 PRINCIPIO DE REALIDAD A medida que se va desarrollando el niño se va imponiendo este principio como regulador de las descargas instintivas, aplazándolas para ir el niño adaptándose a la realidad

12 PROCESO DE PENSAMIENTO PRIMARIO Y SECUNDARIO Desde el punto de vista tópico el proceso primario caracteriza el sistema inconsciente, es decir, lo instintivo que a su vez siempre busca la descarga, a medida que se va estableciendo la maduración del SNC y además la represión pasa al proceso de pensamiento secundario, es decir, se piensa antes de actuar.

13 FUNCIONES DEL SUPER- YO Autocrítica Función narcisistica secundaria Función punitiva

14 MUNDO EXTERNO SUPER YO SOCIAL CONCIENTE PRECONCIENTE YO PSICOSOCIAL PSICOBIOLOGICO INCONCIENTE MUNDO INTERNO ELLO BIOLOGICO

15 SOCIAL SUPER-YO ELLO SELF YO BIOLOGICO PSICOSOCIAL

16 CAUSALIDAD PSIQUICA Es la secuencia de hechos que se van sucediendo el uno al otro y van a determinar a través del tiempo un suceder psíquico

17 MECANISMOS DE DEFENSA Son inconciente y sus funciones son: 1.Disminuir la ansiedad resultante del conflicto entre el ello y el super -yo. 2.Disminuir las frustraciones. 3.Adaptación a la realidad. 4.Funcionan como mecanismos normales

18 LA REPRESION Mecanismo por medio del cual el Yo hace inconciente un contenido conciente o impide que un contenido inconciente se haga conciente.

19 LA PROYECCION Es aquel por medio del cual, el Yo, externaliza y atribuye a otros, deseo, características de si-mismo que no se aceptan como propias. Da origen principalmente a las ideas delirantes paranoides

20 ETAPA ORAL El mundo del niño esta determinado por su relación con el pecho Principalmente, a lo que Winnicott denomino funcion seno (holding), que se refiere a las sensaciones de calor, estimulos propioceptivos, tranquilizacion,aceptacion de las proyecciones del niño hambrientas y agresivas.

21 ETAPA ORAL (II) En esta etapa se constituye el Yo ( Freud, Hartmann y Spitz), para Melanie Klein existe desde el nacimiento y aun plantean un protoyo, es decir uterino. La finalidad central de la etapa oral es la incorporación ( reflejo de succión pensión), además se incorpora también a través de la piel, oídos, ojos. El niño devora el mundo

22 ETAPA ORAL (III) Posición Esquizo-paranoide, a través del mecanismo de escisión, el niño divide el seno en bueno y malo. Posición depresiva como reparación de la esquizo-paranoide.

23 ETAPA ANAL a) Se da entre el 1 al 2 y medio año de vida. b) Desarrollo de la musculatura estriada: 1. Marcha 2. Lenguaje 3. Separación-individuación. 4. Fijación en esta etapa se desarrolla el trastorno y/o personalidad obsesivacompulsivo (T.O.C)

24 Algunas consideraciones sobre el desarrollo del Yo, las relaciones objetales y la personalidad narcisista El niño pasa de una etapa autoerótica fase narcisistica y el objeto es el propio cuerpo Luego pasa a establecer las relaciones objetales, la libido ya no solo se dirige al propio cuerpo si no también a objetos externos

25 SELF Se ha considerado como la persona total incluyendo su cuerpo y su organización psíquica. Es el núcleo de nuestra personalidad, y se desarrolla por la internalizacion de los Selfobjects. ( Objetos del self).

26 SELFOBJECTS Objetos vividos como partes del self porque están a su servicio y preservan su investidura instintiva. Corresponden a lasa figuras parentales y son objetos externos con quien se tienen experiencias narcisistas.

27 SELF GRANDIOSO Etapa evolutiva del narcisismo que se pone de manifiesto cuando el paciente expresa al terapeuta la necesidad de elogio. Puede estar fragmentado en sentido vertical cuando el paciente tiene impulsos exhibicionistas o inhibiciones exageradas; o en sentido horizontal cuando hay separación de los instintos.

28 DESEQUILIBRIO NARCISISTA El self se ve amenazado de fragmentación cuando las frustraciones son derivadas de las deficiencias en el cuidado materno. Para Otto Kernberg, las fragmentaciones del self dan origen a las organizaciones fronterizas.

29

30 EL EDIPO (I) Alrededor de los 3,4,5 años de la vida, comienzan a presentarse fenómenos nuevos para el niño, la libido y la agresión se dirigen al pene en el niño y al clítoris en la niña, es en este momento donde se empieza a desarrollar la etapa genital.

31 EL EDIPO (II) Freud acuño el termino complejo de Edipo, para describir el tumulto de ideas, emociones e impulsos, todos en gran parte o por completo inconscientes, que se centran alrededor de las relaciones que el niño establece con sus padres. El termino complejo de Edipo es simbólico, es una metáfora que opera en muchos planos.

32 EROS Y PSIQUIS Freud entre muchas de las palabras griegas que utilizo fueron Eros y psiquis. De ello se deriva en concepto de zonas erógenas, oral, anal, genital.

33 ANSIEDAD DE CASTRACION Es el temor del niño o la niña a perder sus genitales o alguna otra parte de su cuerpo como castigo frente al complejo de Edipo

34 ETAPA DE LATENCIA La libido ya no esta dirigida ni al propio cuerpo ni objetos sexualizados, si no, al proceso de socialización, va de los 7-10 años

35

36 EMPATIA Es la comprensión intrínseca de la experiencia de los otros, desde la propia perspectiva de los otros; ésta tiene elementos afectivos y cognitivos. Uno siente lo que la otra persona siente,y así, mediante procesos que no son necesariamente concientes, se siente lo que la otra persona siente.

37

Teoría Psicoanalítica de Freud

Teoría Psicoanalítica de Freud de Freud Introducción De lo que llamamos nuestra psique (vida anímica), nos son consabidos dos términos: en primer lugar el órgano corporal y escenario de ella, el encéfalo (sistema nervioso) y, por otra

Más detalles

Fisiopatología y Enf. Psicosomáticas

Fisiopatología y Enf. Psicosomáticas Fisiopatología y Enf. Psicosomáticas Dr. Ulnik, Jorge C. Conceptos básicos de la Escuela Inglesa Autores Michael Balint Melanie Klein Donald Winnicott Ernest Jones Wilfred Bion Ronald Fairbairn Melanie

Más detalles

Gravedad y riesgo en Niños y Adolescentes. Cómo pensarlos psicoanalíticamente

Gravedad y riesgo en Niños y Adolescentes. Cómo pensarlos psicoanalíticamente Gravedad y riesgo en Niños y Adolescentes Cómo pensarlos psicoanalíticamente Jornada del Depto de Psicoanálisis de Niños y Adolescentes en conjunto con el Depto de Psicosis. Asociacion Psicoanalitica Argentina

Más detalles

Temario tercer parcial Teóricos

Temario tercer parcial Teóricos Temario tercer parcial 2017 Teóricos Complejo nuclear de las neurosis Edipo- castración. Premisa universal del falo. Organización genital infantil. Complejo de Edipo. Complejo de castración. Teorías sexuales

Más detalles

Aproximaciones Psicodinámicas a la Personalidad PSIC 3002

Aproximaciones Psicodinámicas a la Personalidad PSIC 3002 Aproximaciones Psicodinámicas a la Personalidad PSIC 3002 Teóricos Psicodinámicos de la Personalidad La personalidad es motivada por fuerzas y conflictos internos sobre los cuales las personas tiene poca

Más detalles

EJE I PROF. YUBIZA ZÁRATE

EJE I PROF. YUBIZA ZÁRATE EJE I PROF. YUBIZA ZÁRATE DEFINICIÓN Ansiedad y angustia se consideran sinónimos pues el trastorno de ansiedad presenta tanto aspectos psíquicos como físicos. El vocablo Ansiedad y Angustia provienen de

Más detalles

Personalidad. Qué es la personalidad? Personalidad

Personalidad. Qué es la personalidad? Personalidad Personalidad. Personalidad Qué es la personalidad? Personalidad características relativamente perdurables que diferencian a las personas; aquellos comportamientos que hacen único a cada individuo 2 Enfoques

Más detalles

TEORÍAS EXPLICATIVAS DEL DESARROLLO HUMANO

TEORÍAS EXPLICATIVAS DEL DESARROLLO HUMANO TEORÍAS EXPLICATIVAS DEL DESARROLLO HUMANO FACTORES QUE INFLUYEN EN EL DESARROLLO HUMANO HERENCIA AMBIENTE MADURACIÓN TEORÍAS DEL DESARROLLO HUMANO Cinco perspectivas: Teorías del Desarrollo Humano Psicoanalítica

Más detalles

Programa Académico de Bachillerato. Corrientes Teóricas (1)

Programa Académico de Bachillerato. Corrientes Teóricas (1) Programa Académico de Bachillerato Corrientes Teóricas (1) Psicoanálisis Tradición alemana: mente como entidad activa dinámica y autogenerativa Sigmund Freud (1856-1939): se educó en ciencias aunque poco

Más detalles

ASESORÍA DE IMAGEN INTEGRAL

ASESORÍA DE IMAGEN INTEGRAL ASESORÍA DE IMAGEN INTEGRAL PRESENTACIÓN DEL CURSO El curso va dirigido a cuantas personas hayan estudiado Asesoría de Imagen Personal o hayan realizado los cursos de Asesoría de Imagen de FP-1, FP-2,

Más detalles

INFANCIA ES DESTINO? El desarrollo psicoafectivo y de la personalidad desde la postura psicodinámica y su mirada en torno a la infancia

INFANCIA ES DESTINO? El desarrollo psicoafectivo y de la personalidad desde la postura psicodinámica y su mirada en torno a la infancia INFANCIA ES DESTINO? El desarrollo psicoafectivo y de la personalidad desde la postura psicodinámica y su mirada en torno a la infancia EL MODELO DE DESARROLLO PSICOAFECTIVO DE SIGMUND FREUD Lic. Azucena

Más detalles

DESARROLLO FÍSICO DESARROLLO PSICOSOCIAL DESARROLLO COGNITIVO PSICOLOGÍA EVOLUTIVA PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO

DESARROLLO FÍSICO DESARROLLO PSICOSOCIAL DESARROLLO COGNITIVO PSICOLOGÍA EVOLUTIVA PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Mg, Ps. Felipe García Martínez Page 1 Page 2 PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO DESARROLLO FÍSICO Hace referencia a los cambios en: estatura peso desarrollo del cerebro capacidad sensorial

Más detalles

INTERVENCIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO Obesidad y trastorno del animo

INTERVENCIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO Obesidad y trastorno del animo INTERVENCIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO Obesidad y trastorno del animo Gabriela Sepúlveda R. Psicóloga, Ph.D. Depto Psicología Universidad de Chile. 2011 Unidad de Adolescencia, CLINICA ALEMANA TRATAMIENTO

Más detalles

APUNTE DE CLASES: TEORIA DE LAS RELACIONES OBJETALES DE OTTO KERNBERG

APUNTE DE CLASES: TEORIA DE LAS RELACIONES OBJETALES DE OTTO KERNBERG Universidad Santo Tomás Escuela de Psicología Enfoques Psicológicos Prof.: Jaime Yasky P. APUNTE DE CLASES: TEORIA DE LAS RELACIONES OBJETALES DE OTTO KERNBERG Esta teoría enfatiza la creación de estructuras

Más detalles

COMPLEJO DE EDIPO TEMPRANO Y FORMACION DEL SUPERYO EN LA OBRA DE MELANIE KLEIN

COMPLEJO DE EDIPO TEMPRANO Y FORMACION DEL SUPERYO EN LA OBRA DE MELANIE KLEIN COMPLEJO DE EDIPO TEMPRANO Y FORMACION DEL SUPERYO EN LA OBRA DE MELANIE KLEIN Lic. Mariana Clancy La clínica del análisis con niños, específicamente el descubrimiento en su practica de la presencia de

Más detalles

PSICOLOGÍA PROFUNDA PARA EDUCADORES

PSICOLOGÍA PROFUNDA PARA EDUCADORES PSICOLOGÍA PROFUNDA PARA EDUCADORES PRÓLOGO INTRODUCCIÓN 1. Los cinco aspectos de la psicología profunda: tópico, dinámico, genético, socio-cultural, psico-conflictivo 2. Tres aplicaciones útiles para

Más detalles

Psicología del Desarrollo

Psicología del Desarrollo Psicología del Desarrollo 1 Sesión No. 2 Nombre: Perspectiva psicoanalítica de la psicología del desarrollo. Objetivo de la sesión: Al concluir la sesión el alumno distinguirá dos perspectivas de la teoría

Más detalles

FISIOPATOLOGÍA GENERAL DE LOS TRASTORNOS DE PERSONALIDAD

FISIOPATOLOGÍA GENERAL DE LOS TRASTORNOS DE PERSONALIDAD FISIOPATOLOGÍA GENERAL DE LOS TRASTORNOS DE PERSONALIDAD Filogénesis de los comportamientos observables RO NUCLEOS PSICÓTICOS MEC. DEFENSA / RASGOS CARACTER VARIANTES DE LA PERSONALIDAD COMPORTAMIENTOS

Más detalles

UNIDAD 5: EL SER HUMANO: QUIÉN ES? QUIÉNES SOMOS? (IDENTIDAD PERSONAL)

UNIDAD 5: EL SER HUMANO: QUIÉN ES? QUIÉNES SOMOS? (IDENTIDAD PERSONAL) UNIDAD 5: EL SER HUMANO: QUIÉN ES? QUIÉNES SOMOS? (IDENTIDAD PERSONAL) Nuestra identidad personal posee una dimensión individual y una dimensión social y cultural. Como personas socializadas en la misma

Más detalles

TEORÍA Y TÉCNICA DE LA PSICOTERAPIA PSICOANALÍTICA

TEORÍA Y TÉCNICA DE LA PSICOTERAPIA PSICOANALÍTICA TEORÍA Y TÉCNICA DE LA PSICOTERAPIA PSICOANALÍTICA PRÓLOGO INTRODUCCIÓN PARTE PRIMERA: FUNDAMENTOS TEÓRICOS Y CONCEPTUALES 1. RELACIONES OBJETALES Y MUNDO INTERNO 1.1. Teoría de las relaciones objetales

Más detalles

La afirmación del inconsciente y la líbido

La afirmación del inconsciente y la líbido La afirmación del inconsciente y la líbido SIGNIFICADO HISTORICO DEL PSICOANÁLISIS (1) Humillación cosmológica que Copérnico produjo al arruinar la ilusión narcisista, vanidosa, según la cual la Tierra,

Más detalles

Edipo Rey? Vigencias e implicancias. Freud, Lacan, Masotta: El complejo de Edipo ampliado

Edipo Rey? Vigencias e implicancias. Freud, Lacan, Masotta: El complejo de Edipo ampliado Simposio anual, APdeBA 2016 Edipo Rey? Vigencias e implicancias Freud, Lacan, Masotta: El complejo de Edipo ampliado Alicia Sirota Si una niña de nueve años dice que le da asco ver a sus padres mimándose;

Más detalles

ANDREA C. GUTIERREZ USAL. FACULTAD DE PSICOLOGÍA y PSICOPEDAGOGÍA CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES. ARGENTINA PILAR. PROV. BUENOS AIRES.

ANDREA C. GUTIERREZ USAL. FACULTAD DE PSICOLOGÍA y PSICOPEDAGOGÍA CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES. ARGENTINA PILAR. PROV. BUENOS AIRES. ANDREA C. GUTIERREZ USAL. FACULTAD DE PSICOLOGÍA y PSICOPEDAGOGÍA CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES. ARGENTINA. 2012 PILAR. PROV. BUENOS AIRES. ARGENTINA. 2012 BAHÍA BLANCA. PCIA. DE BUENOS AIRES. ARGENTINA.

Más detalles

EJEMPLOS DE HISTERIA MASCULINA

EJEMPLOS DE HISTERIA MASCULINA HISTERIA MASCULINA EJEMPLOS DE HISTERIA MASCULINA El Don Juan El nene de mamá EL DON JUAN Es el varón hipermasculino Que actúa seductoramente con las mujeres [Don Juan de Marco]. Que se puede involucrar

Más detalles

EL LABERINTO DE NARCISO B. MONTEVECHIO YZZ

EL LABERINTO DE NARCISO B. MONTEVECHIO YZZ EL LABERINTO DE NARCISO B. MONTEVECHIO YZZ INTRODUCCION AL NARCISISMO- FREUD el individuo vive realmente una doble existencia, como fin en sí mismo y como eslabón de un encadenamiento al cual sirve independientemente

Más detalles

INSTITUTO ESPAÑOL DE PSICOTERAPIA Y PSICODRAMA PSICOANALÍTICO

INSTITUTO ESPAÑOL DE PSICOTERAPIA Y PSICODRAMA PSICOANALÍTICO INSTITUTO ESPAÑOL DE PSICOTERAPIA Y PSICODRAMA PSICOANALÍTICO DIAGNOSTICO DE LA ESCENA PSICODRAMATICA. Rafael González Mendez. IEPPP. MADRID 2011 Tomamos una escena de un grupo de psicoterapia. Paloma,

Más detalles

Pontificia Universidad Católica del Ecuador

Pontificia Universidad Católica del Ecuador 1. DATOS INFORMATIVOS: MATERIA O MÓDULO: Teoría Psicoanalítica II CÓDIGO: 10216 CARRERA: Psicología NIVEL: octavo No. CRÉDITOS: seis CRÉDITOS TEORÍA: SEMESTRE/AÑO ACADÉMICO: Segundo semestre 2008-2009

Más detalles

EJE I PROF. YUBIZA ZÁRATE

EJE I PROF. YUBIZA ZÁRATE EJE I PROF. YUBIZA ZÁRATE DEFINICIÓN Ansiedad y angustia se consideran sinónimos pues el trastorno de ansiedad presenta tanto aspectos psíquicos como físicos. El vocablo Ansiedad y Angustia provienen de

Más detalles

ESTUDIO COMPARATIVO DEL OBJETO MALO EN LAS TEORÍAS DE MELANIE KLEIN Y RONALD FARBAIN

ESTUDIO COMPARATIVO DEL OBJETO MALO EN LAS TEORÍAS DE MELANIE KLEIN Y RONALD FARBAIN ESTUDIO COMPARATIVO DEL OBJETO MALO EN LAS TEORÍAS DE MELANIE KLEIN Y RONALD FARBAIN Luis Barbero luisfberbeo@arnet.com.ar Maria Susana Pedernera spedernera@fibertel.com.ar Eje Temático: Trabajo Libre

Más detalles

UNIVERSIDAD ESTATAL DEL VALLE DE ECATEPEC

UNIVERSIDAD ESTATAL DEL VALLE DE ECATEPEC UNIVERSIDAD ESTATAL DEL VALLE DE ECATEPEC CARRERA GERONTOLOGÍA PSICOGERONTOLOGÍA II Aparato Psíquico Mecanismos de defensa Profa. Angélica María Razo González Funcionamiento del aparato psíquico Teoría

Más detalles

Resumen del libro de Anna Freud: Introducción al psicoanálisis para educadores

Resumen del libro de Anna Freud: Introducción al psicoanálisis para educadores 1 Resumen del libro de Anna Freud: Introducción al psicoanálisis para educadores - Qué diferencia hay entre el bebé humano y los cachorros de otros mamíferos? - Con qué se encuentra el maestro cuando un

Más detalles

MELANIE KLEIN TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD. Carlos Rene Espino Delia Briseida Nuñez Norma Padilla Andrea Duran

MELANIE KLEIN TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD. Carlos Rene Espino Delia Briseida Nuñez Norma Padilla Andrea Duran MELANIE KLEIN TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD Carlos Rene Espino Delia Briseida Nuñez Norma Padilla Andrea Duran Biografía. Nació en Viena en 1882 y murió en Londres en 1960 Se dedico al psicoanálisis Creo

Más detalles

NARCISISMO EN LA DEPRESIÓN YUBIZA ZÁRATE

NARCISISMO EN LA DEPRESIÓN YUBIZA ZÁRATE NARCISISMO EN LA DEPRESIÓN YUBIZA ZÁRATE VINCULO ENTRE DEPRESIÓN Y NARCISISMO DEPRESIÓN es una AFECCIÓN DEL YO. Padece una falla en la confirmación narcisista primaria. NARCISISMO: AMOR A SI MISMO. Fase

Más detalles

La EMPATIA y sus formas en la CLINICA

La EMPATIA y sus formas en la CLINICA La EMPATIA y sus formas en la CLINICA María del Carmen Vidal y Benito DEPARTAMENTO de PSIQUIATRIA 1 EMPATIA Sentir lo que otro siente Conocer el estado interno de otra persona incluyendo sus pensamientos

Más detalles

LOS BUENOS TRATOS A LA INFANCIA : PARENTALIDAD,ORGANIZACIÓN CEREBRAL Y RESILIENCIA

LOS BUENOS TRATOS A LA INFANCIA : PARENTALIDAD,ORGANIZACIÓN CEREBRAL Y RESILIENCIA LOS BUENOS TRATOS A LA INFANCIA : PARENTALIDAD,ORGANIZACIÓN CEREBRAL Y RESILIENCIA Dr. Jorge Barudy, neuro-psiquiatra, psiquiatra infantil terapeuta familiar, director de EXIL y IFIV EL PAPEL DE LOS BUENOS

Más detalles

ESTUDIO COMPARATIVO DEL OBJETO MALO EN LAS OBRAS DE MELANIE KLEIN Y RONALD FAIRBAIRN

ESTUDIO COMPARATIVO DEL OBJETO MALO EN LAS OBRAS DE MELANIE KLEIN Y RONALD FAIRBAIRN 1.- TEORÍA Y TÉCNICA ESTUDIO COMPARATIVO DEL OBJETO MALO EN LAS OBRAS DE MELANIE KLEIN Y RONALD FAIRBAIRN Dr. Luis Barbero Magíster en Psicoanálisis. Miembro Titular en Función Didáctica de la Asociación

Más detalles

APARATO PSIQUICO CARLOS FURLANETTO.

APARATO PSIQUICO CARLOS FURLANETTO. APARATO PSIQUICO CARLOS FURLANETTO biblioteca@psicologiasocialhoy.com.ar www.psicologiasocialhoy.com.ar/biblioteca ESCUELA DE PSICOLOGÍA SOCIAL TEMA: APARATO PSÍQUICO AUTOR: CARLOS FURLANETTO. UNQUI Aspecto

Más detalles

Yo ideal e ideal del yo su Influencia en la sexualidad. Metapsicológicamente separados del superyo

Yo ideal e ideal del yo su Influencia en la sexualidad. Metapsicológicamente separados del superyo Yo ideal e ideal del yo su Influencia en la sexualidad Metapsicológicamente separados del superyo Vértice evolutivo del ideal del yo Freud en Introducción al narcisismo diferencia Yo Ideal=deseos e ideales

Más detalles

SOBRE LOS CRITERIOS PARA LA TERMINACIÓN DE UN PSICOANÁLISIS

SOBRE LOS CRITERIOS PARA LA TERMINACIÓN DE UN PSICOANÁLISIS SOBRE LOS CRITERIOS PARA LA TERMINACIÓN DE UN PSICOANÁLISIS (1950) Los criterios para la terminación de un análisis constituyen un importante problema para cualquier sicoanalista. Hay muchos criterios

Más detalles

Función terapéutica de los centros de Justicia Juvenil

Función terapéutica de los centros de Justicia Juvenil Función terapéutica de los centros de Justicia Juvenil DraArantzaFernández Rivas Jefe de Sección de Psiquiatría infanto-juvenil Hospital Universitario Basurto Departamento Neurociencias UPV Función terapéu"ca

Más detalles

EXAMEN TÉCNICO DE EDUCACIÓN INFANTIL

EXAMEN TÉCNICO DE EDUCACIÓN INFANTIL EXAMEN TÉCNICO DE EDUCACIÓN INFANTIL 1.- En el desarrollo del niño de 0 a 6 años, intervienen distintos factores. Señala el que es correcto. a) Factores Biológicos b) Factores Ambientales c) Los dos anteriores

Más detalles

1.1 Modelos Psicológicos

1.1 Modelos Psicológicos PSICOLOGÍA GENERAL Y EVOLUTIVA DEL SER HUMANO. UNIDAD 1: LA PERSONALIDAD. PSICOLOGÍA ASPECTOS GENERALES EVOLUTIVA DE LA PSICOLOGÍA LA PERSONALIDAD Psicología general y evolutiva del Modelos Psicológicos

Más detalles

PISCOTERAPIA COGNITIVO- EVOLUTIVA: Definición

PISCOTERAPIA COGNITIVO- EVOLUTIVA: Definición TRATAMIENTO DE LOS TRASTORNOS DE CONDUCTA PSICOTERAPIA COGNITIVO - EVOLUTIVA EVOLUTIVA: Definición SE BASA EN LA INCORPORACIÓN DE TODOS LOS ASPECTOS DEL DESARROLLO BIOPSICOSOCIAL QUE PUEDAN DETERMINAR

Más detalles

(Por Yuri Miguel Ruiz Izundegui 1 )

(Por Yuri Miguel Ruiz Izundegui 1 ) Revista de Psicoanálisis, Psicoterapia y Salud Mental vol.3 nº7, 2010 (Por Yuri Miguel Ruiz Izundegui 1 ) F. Dolto principales aportaciones F. Dolto fue un autor que se preocupo por articular la práctica

Más detalles

Teorías del Desarrollo PROF. HEYDI COLÓN ALICEA OTL, MA, CDDIT

Teorías del Desarrollo PROF. HEYDI COLÓN ALICEA OTL, MA, CDDIT Teorías del Desarrollo CURSO: OCUPACIÓN A TRAVÉS DEL CICLO DE VIDA PROF. HEYDI COLÓN ALICEA OTL, MA, CDDIT AGOSTO 2015 Objetivos Mencionar Teorías de Desarrollo Describir Teorías de Desarrollo Teorías

Más detalles

PERSPECTIVAS TEORICAS EN EL ESTUDIO DEL DESARROLLO HUMANO METODOS DE INVESTIGACIÓN

PERSPECTIVAS TEORICAS EN EL ESTUDIO DEL DESARROLLO HUMANO METODOS DE INVESTIGACIÓN PERSPECTIVAS TEORICAS EN EL ESTUDIO DEL DESARROLLO HUMANO METODOS DE INVESTIGACIÓN QU QUÉ ES UNA TEORIA DEL DESARROLLO? Una declaración sistemática de principios que explica la conducta y el desarrollo

Más detalles

Carl Jung ( ) Por: Licda. Carolina Ramírez Herrera

Carl Jung ( ) Por: Licda. Carolina Ramírez Herrera Carl Jung (1875-1961) Por: Licda. Carolina Ramírez Herrera Algo sobre Jung Fue un médico psiquiatra, psicólogo y ensayista suizo. Figura clave en la etapa inicial del psicoanálisis; posteriormente, fundador

Más detalles

Profesora: MSc. María del Carmen Aguilera Hidalgo

Profesora: MSc. María del Carmen Aguilera Hidalgo Profesora: MSc. María del Carmen Aguilera Hidalgo OBJETIVO Caracterizar la conciencia y los procesos psíquicos en función de la actuación del MG SUMARIO La conciencia y el inconsciente Procesos cognoscitivos

Más detalles

PSICOTERAPIA DEL APEGO II CAP. 5

PSICOTERAPIA DEL APEGO II CAP. 5 PSICOTERAPIA DEL APEGO II CAP. 5 TRES NIVELES DE CAMBIO Objetivos específicos relativos a resultados: metas globales de la terapia Objetivos de proceso metas de cada sesión Objetivos Estructurales: conexión

Más detalles

Al reconocer la importancia de este vínculo primario como fundamental para el desarrollo de la personalidad, según numerosos psicoanalistas tales

Al reconocer la importancia de este vínculo primario como fundamental para el desarrollo de la personalidad, según numerosos psicoanalistas tales Revista Electrónica de Psicología Social «Poiésis» ISSN 1692 0945 Nº 26 Diciembre de 2013 Estudiante del Programa de Psicología Funlam Durante mucho tiempo psicólogos y psicoanalistas han estado de acuerdo

Más detalles

PSIC PRINCIPIOS DE PSICOLOGÍA I. Dra. Bernadette M. Delgado Oficina CH Ext

PSIC PRINCIPIOS DE PSICOLOGÍA I. Dra. Bernadette M. Delgado Oficina CH Ext PSIC 3001 - PRINCIPIOS DE PSICOLOGÍA I Dra. Bernadette M. Delgado Oficina CH - 217 Ext. 3839 bdelgado@uprm.edu www.psychonowv07.blogspot.com Qué es la psicología? Qué representación visual o verbal provoca

Más detalles

TEMA 1. Introducción al desarrollo social, personal y emocional: Modelos explicativos. Aspectos generales de la Psicología del Desarrollo

TEMA 1. Introducción al desarrollo social, personal y emocional: Modelos explicativos. Aspectos generales de la Psicología del Desarrollo TEMA 1. Introducción al desarrollo social, personal y emocional: Modelos explicativos Aspectos generales de la Psicología del Desarrollo Qué es la Psicología del desarrollo? Es la rama de la psicología

Más detalles

Personalidad e Identidad. Psicología Social

Personalidad e Identidad. Psicología Social Personalidad e Identidad Psicología Social Personalidad e Identidad Personalidad: Combinación específica de patrones de respuesta Identidad: sentido de pertenencia a grupos Responden a la necesidad básica

Más detalles

o pulsión hacia... hacia la unificación, hacia lo

o pulsión hacia... hacia la unificación, hacia lo Reflexiones sobre la -k muerte -. PTOf. MeTcedes F. de GaTbaTino'".,. Quisiera comenzar planteándome de entrada la gran interrogante: Que es la muerte? Digo la gran interrogante si la encaramos desde el

Más detalles

# " $ $ "%" ! $ $ $ " & + "%"

#  $ $ % ! $ $ $  & + % !" # " $ $ "%" & "!"$ '%$ $!$$ ($!$)'*& "%" %%&!! $ $ $ " & + "%", $ " -."$$,$/$)& "#$/$$"'$$"$ "( &01*'$")$$' $2 Impulso secundario síntoma neurótico Angustia Impulsoprimario Centro (núcleo biológico)

Más detalles

DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES CARRERA DE PROFESORADO DE EDUCACIÓN FISICA Programa de la Asignatura: PSICOLOGÍA EVOLUTIVA I (Código 401) Anual. 2012 Cátedra: PSICOLOGÍA EVOLUTIVA I. Prof.

Más detalles

Teorías de la personalidad. Fabiola Rivera Velarde

Teorías de la personalidad. Fabiola Rivera Velarde Teorías de la personalidad Fabiola Rivera Velarde Tabla de Contenido Teorías según las perspectivas psicodinámicas. Teorías según las perspectivas de los rasgos. Teorías según las perspectivas conductual

Más detalles

PSICOANÁLISIS Y ENFERMEDAD ORGÁNICA

PSICOANÁLISIS Y ENFERMEDAD ORGÁNICA PSICOANÁLISIS Y ENFERMEDAD ORGÁNICA La enfermedad es patrimonio de la vida. Vivir implica la posibilidad de enfermarse. En un sentido amplio definiríamos la enfermedad como sentirse mal. El malestar es

Más detalles

REFLEXIONES SOBRE LA IDENTIFICACIÓN Y LA IDENTIDAD

REFLEXIONES SOBRE LA IDENTIFICACIÓN Y LA IDENTIDAD REFLEXIONES SOBRE LA IDENTIFICACIÓN Y LA IDENTIDAD Pst. Ma. Elena Fuentes Martínez. INTRODUCCIÓN El término identidad proviene del latín identitas que significa: "igualdad", "estado o condición de ser

Más detalles

UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES FACULTAD DE PSICOLOGÍA. PSICOANALISIS: ESCUELA INGLESA. Segunda Cátedra CRONOGRAMA 2do Cuatrimestre de 2014

UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES FACULTAD DE PSICOLOGÍA. PSICOANALISIS: ESCUELA INGLESA. Segunda Cátedra CRONOGRAMA 2do Cuatrimestre de 2014 UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES FACULTAD DE PSICOLOGÍA PSICOANALISIS: ESCUELA INGLESA. Segunda Cátedra CRONOGRAMA 2do Cuatrimestre de 2014 1ª SEMANA del 11 de agosto TEÓRICOS: 12, 13 y 14 de agosto Tema: Ubicación

Más detalles

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA MATANZA. Escuela de Formación Continua. Nombre de la Carrera: Licenciatura en Gestión Educativa Cód.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA MATANZA. Escuela de Formación Continua. Nombre de la Carrera: Licenciatura en Gestión Educativa Cód. UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA MATANZA Nombre de la Carrera: Licenciatura en Gestión Educativa Cód. 907 Materia: Introducción a la Psicología Código: 0521 Ciclo Lectivo: 2010 Cuatrimestre: Primero Profesor:

Más detalles

COLEGIO STELLA MARIS HIJAS DE JESÚS Almería PSICOLOGÍA 2º BACH CONTENIDOS

COLEGIO STELLA MARIS HIJAS DE JESÚS Almería PSICOLOGÍA 2º BACH CONTENIDOS PSICOLOGÍA 2º BACH CONTENIDOS Los contenidos de la materia se han organizado en diez unidades didácticas, que corresponden de forma muy próxima a los seis bloques enumerados en el Real Decreto 1105/2014.

Más detalles

TERAPIAS PSICOLOGICAS II TEORIA: BOWLBY

TERAPIAS PSICOLOGICAS II TEORIA: BOWLBY Andrea C. Gutiérrez TERAPIAS PSICOLOGICAS II TEORIA: BOWLBY Adjunto Grado y Postgrado Integración Diagnóstica y Rorschach Sistema Comprehensivo. Psicopatología Infanto-Juvenil Psicología USAL. Universidad

Más detalles

Programa Formativo. Código: Curso: Profesional en Pedagogía Montessori Modalidad: ONLINE Duración: 70h.

Programa Formativo. Código: Curso: Profesional en Pedagogía Montessori Modalidad: ONLINE Duración: 70h. Código: 43688 Curso: Profesional en Pedagogía Montessori Modalidad: ONLINE Duración: 70h. Objetivos Los niños aprenden a través de sus sentidos, integrando las actividades cotidianas como el trabajo práctico

Más detalles

TEMAS 1 y 2. LA PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO. FACTORES DE VARIABILIDAD: HERENCIA MEDIO AMBIENTE Y CONTROVERSIAS CONCEPTUALES

TEMAS 1 y 2. LA PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO. FACTORES DE VARIABILIDAD: HERENCIA MEDIO AMBIENTE Y CONTROVERSIAS CONCEPTUALES TEMAS 1 y 2. LA PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO. FACTORES DE VARIABILIDAD: HERENCIA MEDIO AMBIENTE Y CONTROVERSIAS CONCEPTUALES 1. Evolución histórica 2. Perspectivas contemporáneas 3. Controversias conceptuales

Más detalles

Trastornos de la personalidad. Natalia Jimeno Bulnes

Trastornos de la personalidad. Natalia Jimeno Bulnes Trastornos de la personalidad Natalia Jimeno Bulnes 1 ESQUEMA Introducción Trastornos de personalidad Grupo A: Sujetos extraños o extravagantes. Grupo B: Sujetos inmaduros. Grupo C: Sujetos temerosos.

Más detalles

TEMA 9 MOTIVACIÓN Y FRUSTRACIÓN. Definiciones Clasificación de los motivos Teorías sobre la motivación La frustración

TEMA 9 MOTIVACIÓN Y FRUSTRACIÓN. Definiciones Clasificación de los motivos Teorías sobre la motivación La frustración TEMA 9 MOTIVACIÓN Y FRUSTRACIÓN Definiciones Clasificación de los motivos Teorías sobre la motivación La frustración MOTIVO = MOTOR DEFINICIONES Los motivos son las causas, factores o impulsos INTERNOS

Más detalles

PSICOLOGIA SOCIAL ENRIQUE PICHON RIVIERE MATERIAL EXTRACTADO Y PREPARADO POR PROF. MAG. PSIC. JORGE SALVO AÑO LECTIVO 2011

PSICOLOGIA SOCIAL ENRIQUE PICHON RIVIERE MATERIAL EXTRACTADO Y PREPARADO POR PROF. MAG. PSIC. JORGE SALVO AÑO LECTIVO 2011 INTRODUCCION A LAS TEORIAS PSICOLOGICAS PSICOLOGIA SOCIAL ENRIQUE PICHON RIVIERE MATERIAL EXTRACTADO Y PREPARADO POR PROF. MAG. PSIC. JORGE SALVO AÑO LECTIVO 2011 Psicología social. Enrique Pichón Riviere.

Más detalles

1º CURSO ENFERMERÍA PSICOSOCIAL

1º CURSO ENFERMERÍA PSICOSOCIAL E.U.E. MADRID CRUZ ROJA ESPAÑOLA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID CURSO ACADÉMICO 2012/2013 1º CURSO Coordinación: Raquel González Hervías Profesores: Félix García-Villanova Zurita Raquel González Hervías

Más detalles

TEMA 9: MOTIVACIÓN Y FRUSTRACIÓN

TEMA 9: MOTIVACIÓN Y FRUSTRACIÓN TEMA 9: MOTIVACIÓN Y FRUSTRACIÓN Definiciones Clasificación de los motivos Teorías sobre la motivación La frustración MOTIVO = MOTOR DEFINICIONES Los motivos son las causas, factores o impulsos INTERNOS

Más detalles

TEMA 2: PERSONALIDAD. Docente: Lic. María del Carmen Aguilera Hidalgo

TEMA 2: PERSONALIDAD. Docente: Lic. María del Carmen Aguilera Hidalgo TEMA 2: PERSONALIDAD Docente: Lic. María del Carmen Aguilera Hidalgo Asunto: La personalidad. Estructura y funciones. OBJETIVO Interpretar el comportamiento de un sujeto partiendo de la manifestación de

Más detalles

Desarrollo y evolución de la personalidad. Julia Rodríguez Revuelta

Desarrollo y evolución de la personalidad. Julia Rodríguez Revuelta Psicología evolutiva Desarrollo y evolución de la personalidad Julia Rodríguez Revuelta La psicología evolutiva se preocupa por los cambios que tienen lugar en la conducta y las habilidades que surgen

Más detalles

PSICO.DE LA PUBERTAD Y DE LA ADOLESCENCIA I

PSICO.DE LA PUBERTAD Y DE LA ADOLESCENCIA I Programa Académico de la Licenciatura en Psicología PSICO.DE LA PUBERTAD Y DE LA ADOLESCENCIA I Elaboró: Revisó: Autorizó: Lic. Mario César Gómez Delgado Lic. Mario César Gómez Delgado MC. Juan Martínez

Más detalles

Agresividad y Narcisismo. Lic. Silvia Elena Valdés

Agresividad y Narcisismo. Lic. Silvia Elena Valdés Agresividad y Narcisismo Lic. Silvia Elena Valdés Este trabajo conlleva la intención de pensar una posible articulación entre los conceptos de agresividad y narcisismo, a lo largo de las lecturas realizadas

Más detalles

Introducción a los conceptos de la teoría psicoanalítica de Melanie Klein.

Introducción a los conceptos de la teoría psicoanalítica de Melanie Klein. Introducción a los conceptos de la teoría psicoanalítica de Melanie Klein. Lic. Mariana Clancy Melanie Klein (Viena 1882-Inglaterra 1960) La originalidad de la teoría psicoanalítica de Melanie Klein sostiene

Más detalles

TEORIA DE LAS PULSIONES EXPLICACION PSICOANALITICA DEL APARATO PSIQUICO. Eduardo Orozco

TEORIA DE LAS PULSIONES EXPLICACION PSICOANALITICA DEL APARATO PSIQUICO. Eduardo Orozco TEORIA DE LAS PULSIONES EXPLICACION PSICOANALITICA DEL APARATO PSIQUICO Eduardo Orozco Titular de la I. P. A..Miembro del Instituto de Estudios Psicosomáticos y Psicoterapia Médica (IEPPM). PSICOANALISIS

Más detalles

PSICOLOGÍA DINÁMICA Luis Mª Iturbide Luquin

PSICOLOGÍA DINÁMICA Luis Mª Iturbide Luquin PSICOLOGÍA DINÁMICA Luis Mª Iturbide Luquin luismaria.iturbide@ehu.eus... NEUROSIS ETIOLOGIA DE LA NEUROSIS ETIOLOGÍA DE LAS NEUROSIS A partir de la clínica Freud desarrolla una compleja teoría sobre la

Más detalles

GUÍA DE FILOSOFÍA: PREPARACIÓN PRUEBA COEF.2 EL PSICOANÁLISIS. Nombre del Alumno Curso: Tercero. Fecha

GUÍA DE FILOSOFÍA: PREPARACIÓN PRUEBA COEF.2 EL PSICOANÁLISIS. Nombre del Alumno Curso: Tercero. Fecha I.MUNICIPALIDAD DE PROVIDENCIA CORPORACIÓN DE DESARROLLO SOCIAL LICEO POLIVALENTE ARTURO ALESSANDRI PALMA FILOSOFÍA SOLEDAD HERRERA MARTÍNEZ NIVEL:TERCERO MEDIO GUÍA DE FILOSOFÍA: PREPARACIÓN PRUEBA COEF.2

Más detalles

Orígenes y evolución del psiquismo según Heinz Kohut. (I) Julieta Lagomarsino. (II)

Orígenes y evolución del psiquismo según Heinz Kohut. (I) Julieta Lagomarsino. (II) Orígenes y evolución del psiquismo según Heinz Kohut. (I) Julieta Lagomarsino. (II) "La penetración psicológica en estados mentales, sobretodo en las experiencias que marcan los comienzos mismos de una

Más detalles

Escuela Profesional De Servicios Caninos

Escuela Profesional De Servicios Caninos MI PERRO EDUCADO CURSO DE ADIESTRADOR CANINO INSTINTIVO NATURAL Escuela Profesional De Servicios Caninos CURSO DE ADIESTRADOR CANINO INSTINTIVO NATURAL INDICE TEMATICO UNIDAD TEMAS Horas Teóricas 1 Introducción

Más detalles

INDICE 1. Qué es la Psicología de la Personalidad? Definición de Personalidad La Teoría en la Psicología de la Personalidad

INDICE 1. Qué es la Psicología de la Personalidad? Definición de Personalidad La Teoría en la Psicología de la Personalidad INDICE Prefacio XXI Primera Parte. Introducción 1 1. Qué es la Psicología de la Personalidad? 2 Definición de Personalidad 3 Por qué se emplea la palabra personalidad como concepto? 4 Una definición de

Más detalles

Guía del Curso Técnico Profesional en Pedagogía Montessori

Guía del Curso Técnico Profesional en Pedagogía Montessori Guía del Curso Técnico Profesional en Pedagogía Montessori Modalidad de realización del curso: Titulación: A distancia y Online Diploma acreditativo con las horas del curso OBJETIVOS Los niños aprenden

Más detalles

Pulsión, Trieb desvío. Los tres ensayos (1905)(cap. II) Sobre las trasposiciones de la pulsión y en particular del erotismo anal (1917)

Pulsión, Trieb desvío. Los tres ensayos (1905)(cap. II) Sobre las trasposiciones de la pulsión y en particular del erotismo anal (1917) 28. 11. 15. Pulsión, Trieb desvío. Los tres ensayos (1905)(cap. II) Sobre las trasposiciones de la pulsión y en particular del erotismo anal (1917) La pulsión, el Trieb, es una noción temprana en la obra

Más detalles

Teorías del aprendizaje

Teorías del aprendizaje Teorías del aprendizaje TEORÍAS DEL APRENDIZAJE 1 Sesión No. 3 Nombre: Naturaleza del aprendizaje: Aparato psíquico Contextualización El ser humano se desarrolla en aspectos biológicos y sociales, pero

Más detalles

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL ECUADOR FACULTAD DE PSICOLOGIA

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL ECUADOR FACULTAD DE PSICOLOGIA PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL ECUADOR FACULTAD DE PSICOLOGIA 1. DATOS INFORMATIVOS: MATERIA: PSICOLOGIA DEL DESARROLLO HUMANO I CARRERA: PSICOLOGIA NIVEL: 5 A, B, C. No DE CREDITOS 6 CRÉDITOS TEORÍA:

Más detalles

DESARROLLO COGNOSCITIVO EN EL NIÑO. Piaget: Etapas del desarrollo del niño

DESARROLLO COGNOSCITIVO EN EL NIÑO. Piaget: Etapas del desarrollo del niño DESARROLLO COGNOSCITIVO EN EL NIÑO Piaget: Etapas del desarrollo del niño JEAN PIAGET De sus estudios, Piaget demuestra que existen diferencias CUALITATIVAS entre el pensar infantil y el pensar adulto,

Más detalles

Título: EL NIÑO QUE LLEVAMOS DENTRO SEGÚN LA TEORÍA DE MELANIE KLEIN. Adscripción institucional: Centro Eleia, actividades psicológicas.

Título: EL NIÑO QUE LLEVAMOS DENTRO SEGÚN LA TEORÍA DE MELANIE KLEIN. Adscripción institucional: Centro Eleia, actividades psicológicas. Título: EL NIÑO QUE LLEVAMOS DENTRO SEGÚN LA TEORÍA DE MELANIE KLEIN Autora: Mtra. Martha Contreras. Adscripción institucional: Centro Eleia, actividades psicológicas. Objetivo general: aportaciones del

Más detalles

MÚSICA PRENATAL PARA EMBARAZADAS

MÚSICA PRENATAL PARA EMBARAZADAS MÚSICA PRENATAL PARA EMBARAZADAS La música prenatal durante el embarazo es una disciplina basada en el sonido y en la música, que tiene como objetivo mejorar a nivel físico, emocional, mental y social

Más detalles

Sociomotricidad Las capacidades sociomotrices

Sociomotricidad Las capacidades sociomotrices Sociomotricidad Las capacidades sociomotrices Las capacidades sociomotrices Movimiento. Expresión y comunicación La motricidad. Vivenciación de la corporeidad El juego como instrumento de sociabilización

Más detalles

SEMINARIOS DEL INSTITUTO DE A.R.P.A.C.

SEMINARIOS DEL INSTITUTO DE A.R.P.A.C. SEMINARIOS DEL INSTITUTO DE A.R.P.A.C. PROGRAMA DE SEMINARIOS PARA LA FORMACIÓN DE PSICOANALISTAS EN EL CURSO DE CUATRO AÑOS Dirigido a: Médicos Psiquiatras y/o Psicólogos con Maestría Clínica 1er. PENTAMESTRE

Más detalles

MATERIA: PSICOSOCIOLOGÍA EN EL TRABAJO

MATERIA: PSICOSOCIOLOGÍA EN EL TRABAJO MATERIA: PSICOSOCIOLOGÍA EN EL TRABAJO AÑO: 2do. CARGA HORARIA TOTAL MATERIA: 67 hs. anuales CARGA HORARIA SEMANAL: 2 hs. Página 1 de 10 SUBMATERIA: PSICOSOCIOLOGÍA EN EL TRABAJO OBJETIVOS GENERALES DE

Más detalles

Áreas de la psicología. Figura 2 Principales áreas disciplinarias de la psicología Datos Demográficos Figura 3

Áreas de la psicología. Figura 2 Principales áreas disciplinarias de la psicología Datos Demográficos Figura 3 Áreas de la psicología Figura 2 Principales áreas disciplinarias de la psicología Datos Demográficos Figura 3 Historia de la Psicología Funcionalismo Lo que hace la mente y el funcionamiento del comportamiento

Más detalles

Técnico Superior en PSICOLOGIA CLINICA APLICADA (380 h)

Técnico Superior en PSICOLOGIA CLINICA APLICADA (380 h) Técnico Superior en PSICOLOGIA CLINICA APLICADA (380 h) Modalidad: Distancia Objetivos Mediante este pack de materiales formativos, el alumnado podrá sentar las bases que permitan las evaluación, diagnóstico

Más detalles

HOSPITAL PEDIATRÍCO DOCENTE JUAN MANUEL MARQUEZ ALTERACIONES PSICOLOGICAS Y REPERCUSIÓN PSICOSOCIAL EN EL RETRASO DEL LENGUAJE

HOSPITAL PEDIATRÍCO DOCENTE JUAN MANUEL MARQUEZ ALTERACIONES PSICOLOGICAS Y REPERCUSIÓN PSICOSOCIAL EN EL RETRASO DEL LENGUAJE HOSPITAL PEDIATRÍCO DOCENTE JUAN MANUEL MARQUEZ ALTERACIONES PSICOLOGICAS Y REPERCUSIÓN PSICOSOCIAL EN EL RETRASO DEL LENGUAJE Lic. Mayda Reyna Rodríguez Dra. Norma Regal Cabrera Dra. Dalguis Garcia Muñiz

Más detalles

SIMBOLOGÍA DEL ESPACIO I

SIMBOLOGÍA DEL ESPACIO I Grafoanalizando, Primeros Pasos LECCIÓN 2 SIMBOLOGÍA DEL ESPACIO I "Influyen en la escritura, tanto los rasgos esenciales psíquicos y espirituales, como los procesos fisiológicos." Max Pulver Sigmund Freud

Más detalles

MAGÍSTER EN PSICOLOGÍA, MENCIÓN PSICOLOGÍA CLÍNICA INFANTO JUVENIL PROGRAMA DE ASIGNATURA

MAGÍSTER EN PSICOLOGÍA, MENCIÓN PSICOLOGÍA CLÍNICA INFANTO JUVENIL PROGRAMA DE ASIGNATURA MAGÍSTER EN PSICOLOGÍA, MENCIÓN PSICOLOGÍA CLÍNICA INFANTO JUVENIL PROGRAMA DE ASIGNATURA 1. NOMBRE DE LA ASIGNATURA Fundamentos Epistemológicos de la Psicoterapia en Niños y Adolescentes. Módulo III Clínica

Más detalles

TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD EN LA ADOLESCENCIA

TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD EN LA ADOLESCENCIA TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD EN LA ADOLESCENCIA Dr. Humberto L. Persano E-mail: hpersano@arnet.com.ar 1 Transformación Adolescente La adolescencia se caracteriza por ser un proceso de profundas transformaciones,

Más detalles

Revista Electrónica de Psicología Social «Poiésis» ISSN Nº 20 Diciembre de Estudiante del Programa de Psicología Funlam

Revista Electrónica de Psicología Social «Poiésis» ISSN Nº 20 Diciembre de Estudiante del Programa de Psicología Funlam Revista Electrónica de Psicología Social «Poiésis» ISSN 1692 0945 Nº 20 Diciembre de 2010 Estudiante del Programa de Psicología Funlam Mucho se ha dicho sobre la llamada crisis de identidad que puede presentarse

Más detalles

Modelo socio- histórico y cultural de L. Vygotsky

Modelo socio- histórico y cultural de L. Vygotsky Modelo socio- histórico y cultural de L. Vygotsky Vigotsky considera el aprendizaje como uno de los mecanismos fundamentales del desarrollo. En su opinión, la mejor enseñanza es la que se adelanta al desarrollo.

Más detalles