GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

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1 Página 1 de 10 DESCRIPCIÓN DE LA Grado/Máster en: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Materia: Módulo: Experimentalidad: Idioma en el que se imparte: Curso: Semestre: Nº Créditos Nº Horas de dedicación del estudiante: 150 Nº Horas presenciales: Tamaño del Grupo Grande: Tamaño del Grupo Reducido: Página web de la asignatura: Graduado/a en Economía por la Universidad de Málaga Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales Fundamentos de Administración de Empresas 101 Formación básica Empresa Formacion Basica 80 % teórica y 20 % práctica Castellano, Inglés EQUIPO DOCENTE Departamento: Área: ECONOMÍA Y ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS Nombre y Apellidos Mail Teléfono Laboral Despacho Horario Tutorías Coordinador/a: ANTONIO PADILLA MELENDEZ MANUEL MARTIN GARCIA ISABEL CORONADO MALDONADO JOSEFA GARCIA MESTANZA Se recomienda: apm@uma.es manmargar@uma.es coronado@uma.es jgm@uma.es FAC. DE ECONÓMICAS RECOMENDACIONES Y ORIENTACIONES Primer cuatrimestre: Lunes 09:00-15:00 Segundo cuatrimestre: Martes 09:00-15:00 Primer cuatrimestre: Lunes 11:30-14:30, Viernes 10:30-11:30, Lunes 08:30-10:00 Segundo cuatrimestre: Martes 08:30-12:30, Martes 12:30-14:30 1. La asistencia continuada a clase, que es donde se van marcando las directrices para el seguimiento de la asignatura, y se especifica el contenido para el trabajo autónomo del alumnado 2. La realización de todas las actividades que se recomienden para un mejor aprovechamiento de las clases 3. La participación activa y de calidad en clase, mientras el profesorado realiza la evaluación continua de la asignatura 4. El uso continuo de la plataforma Descripción general del contenido: CONTEXTO Se trata de una asignatura introductoria en la que se abordan los conceptos básicos de la administración de empresas: concepto de empresa y empresario, los fundamentos de la competitividad de la empresa, y bajo una perspectiva sistémica se aborda el estudio de los distintos subsistemas presentando sus objetivos, funciones y algunas herramientas de gestión. Área de conocimiento: Organización de Empresas. Interés profesional y académico: Esta asignatura es básica porque ofrece una perspectiva global de la empresa, con las interrelaciones entre todas las partes de la misma. Se introducen junto a los conceptos generales de Administración de Empresas algunos contenidos más avanzados como las Teorías Contractuales, el análisis y selección de inversiones, o el estudio de decisiones de localización y dimensión. Es una asignatura que introduce y da coherencia al resto de asignaturas que el Departamento de Economía y Administración de Empresas imparte en el grado. COMPETENCIAS

2 Página 2 de 10 3 específicas especificas de los módulos y materias especificas 3 especificas de la materia de Empresa del modulo de Formacion Basica Nombre Bloque Temático Tema 1. La empresa y el empresario. Tema 2. - Competitividad de la empresa. Tema 3 El sistema de administración. Tema 4- El sistema de producción. Tema 5- El sistema comercial. Tema 6- El sistema de financiación. Tema 7- El sistema de inversión. Tema 8- El sistema de recursos humanos. Capacidad para aplicar las ideas y fenómenos clave del marketing. Ser capaz de tomar decisiones relativas a las variables comerciales. Capacidad para el análisis y planificación de marketing estratégico. Ser capaz de seleccionar y utilizar las aplicaciones informáticas apropiadas. Capacidad para el uso de las tácticas de marketing (producto, fijación de precios, distribución, publicidad, otras técnicas de comunicación) y manejo habilidoso de problemas relacionados con la materia. Capacitar para el uso de las más novedosas herramientas de apoyo en la dinámica de marketing de una empresa. Ser capaz de utilizar con exactitud los conceptos económico-empresariales. Capacidad para encontrar, seleccionar, analizar, relacionar y utilizar información relativa a las diferentes áreas funcionales de la empresa Capacidad para comprender la naturaleza del entorno económico que afecta a las organizaciones Ser capaz de caracterizar los grupos de interés que condicionan el comportamiento de las organizaciones. Ser capaz de distinguir cuales son las fuerzas competitivas que caracterizan a un sector económico Ser capaz de identificar las fuentes de ventajas competitivas para las organizaciones Capacidad para comprender las interrelaciones existentes en el sistema empresarial y capacidad para anticipar las posibles consecuencias de las decisiones en las diferentes áreas funcionales Ser capaz de utilizar los conceptos y técnicas básicas para la gestión comercial, productiva, financiera y de recursos humanos y para la selección de proyectos de inversión a un nivel medio de complejidad Capacidad para comprender la naturaleza y especificidad del trabajo directivo y de la necesidad del aprendizaje para su correcto ejercicio Capacidad para identificar todas las funciones administrativas: planificación, organización, dirección y control. Capacidad para identificar el valor temporal del dinero así como las formas clásicas de capitalización y descuento (simple y compuesto). Capacidad para manejar con soltura los distintos conceptos en cuanto al tanto de interés: Tanto efectivo, tanto nominal, TAE. Capacidad para resolver las Operaciones Financieras a Corto Plazo más frecuente en la práctica comercial y bancaria: Compra-Ventas a plazos, Descuento bancario, Liquidación de Cuentas Corrientes y Pólizas de Créditos, Letras del Tesoro, Pagarés de Empresa. Capacidad para identificar todas las tipologías de rentas aplicadas y su aplicación para la valoración de productos financieros, y en la valoración de proyectos de inversión de la empresa. Capacidad para trabajar con todos los elementos de un préstamo y aprender a calcular su cuadro de amortización. Capacidad para aplicar los conceptos financieros a nuevas situaciones y nuevos instrumentos financieros que necesiten ser valorados correctamente. Capacidad para plantear y a resolver toda la problemática de los fenómenos financieros en coherencia lógica con unos principios básicos muy generales que deben ser el reflejo del comportamiento racional del sujeto económico. Capacidad para aplicar los conceptos fundamentales de la Contabilidad. Capacidad para poseer una visión completa de la problemática contable de la circulación económica de la empresa para comprender el objetivo y funcionamiento del sistema contable. Capacidad para asimilar el lenguaje contable a través de las explicaciones, la lectura y la práctica personal. Capacidad para comprender el significado de las distintas operaciones de financiación, inversión, explotación y desinversión realizadas por la empresa, así como, profundizar en la contabilización de operaciones específicas. Ser capaz de contabilizar las principales transacciones económicas, sobre la base de la legislación vigente y el actual Plan General de Contabilidad. Ser capaz de elaborar los principales estados financieros, sobre la base de la legislación vigente y el actual Plan General de Contabilidad. CONTENIDOS DE LA 1. ENTERPRISE AND ENTREPRENEUR: 1. The firm as a socio-economic reality. 2. Forms and types of businesses. 3. The Entrepreneurs and its role in today's economy. 2. COMPETITIVENESS OF THE ENTERPRISE: 1. Concept of competitiveness. 2. Analysis of the general environment. 3. Analysis of the specific

3 Vicerrectorado de Ordenación Académica Página 3 de 10 environment. 4. Internal analysis: the value chain. 5. Tangibles and intangibles elements. 3. THE SUBSYSTEM OF ADMINISTRATION AND MANAGEMENT: 1. The management process and the nature of managerial work. 2. Strategic Management. 3. Strategic decisions: location and dimension. 4. THE SUBSYSTEM OF PRODUCTION: 1. The subsystem of production of the enterprise. 2. Objectives, criteria and decisions levels in the production area. 3. Design of the production process: selection of products and processes. 4. Quality Management. 5. Planning, programming and production control. 5. THE COMMERCIAL SUBSYSTEM: 1. The commercial subsystem: basic concepts. 2. Objectives and marketing decisions. 3. Market knowledge. 4. Product and distribution. 5. Promotion and price. 6. THE FINANCIAL SUBSYSTEM: 1. The financial function in the enterprise. 2. The financial environment of the enterprise. 3. External sources of finance. 4. Internal sources: the self-financing. 5. The cost of capital. 7. INVESTMENT IN THE COMPANY: 1. Investment: concept and process. 2. Process of selection of investments. 8. THE HUMAN RESOURCES SUBSYSTEM. 1. The human factor as strategic resource. 2. Human resource management system: objectives, levels and functions. 3. Planning and control of human resources. 4. Recruitment and training of human resources. 5. Assignment and maintenance of human resources. Actividades Presenciales ACTIVIDADES FORMATIVAS Actividades expositivas Lección magistral Actividades prácticas en aula docente Otras actividades prácticas Otras actividades presenciales Otras actividades presenciales RESULTADOS DE APRENDIZAJE / CRITERIOS DE EVALUACIÓN El objetivo primordial de la asignatura es ofrecer una visión amplia de la empresa bajo la perspectiva sistémica y de su relación con el entorno. Se pueden concretar tres subobjetivos: 1. Familiarizar al alumno con la terminología económico-empresarial 2. Desarrollar una visión de los aspectos generales de la empresa, sus relaciones con el entorno, el proceso de dirección, y las áreas funcionales que la integran (producción, financiación, inversión y comercialización). 3. Desarrollo de la capacidad de análisis, sistematización e interpretación de la información relevante para la toma de decisiones en distintos contextos. En consecuencia, el procedimiento de evaluación persigue la medición del nivel de alcance de las competencias y los objetivos especificados. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Sistema de evaluación: 1. Examen Final. Criterios: a evaluar: Todas Ponderación (70 % sobre la calificación final). Hay que sacar en el examen un mínimo de 3 puntos sobre 7. Actividad recuperable 2. Participación activa en clase. Criterios: a evaluar: Todas Ponderación (10 % sobre la calificación final). Actividad no recuperable 3. Realización de pruebas individuales en clase. Criterios: a evaluar: Todas Ponderación (20 % sobre la calificación final). Actividad no recuperable

4 Página 4 de 10 Respecto a las actividades no recuperables, para la segunda convocatoria ordinaria (Convocatoria de septiembre) y la convocatoria extraordinaria del siguiente curso académico, se mantendrá la calificación obtenida para la primera convocatoria ordinaria. Asimismo en lo que se refiere al alumno a tiempo parcial, se estará a lo dispuesto en la normativa de la UMA. En este sentido, se atenderá el derecho al reconocimiento de un régimen de asistencia a clase de carácter flexible, que no afecte negativamente al proceso de evaluación del estudiante. Básica Complementaria BIBLIOGRAFÍA Y OTROS RECURSOS Aguer, M.; Pérez, E.; Martínez, J. (2004). Administración y Dirección de Empresas. Teoría y Ejercicios Resueltos. Editorial Universitaria Ramón Areces. Madrid. Blundel, R. & Lockett, N. (2011). Exploring Entrepreneurship. Oxford University Press. Oxford. United Kingdom. Boddy, D. (2008). Management: An Introduction, 4th ed., Prentice Hall. Bueno Campos, E. (2010). Curso Básico de Economía de la Empresa: Un enfoque de organización. Pirámide. Madrid. Bueno Campos, E. (2012). Organización de Empresas. Estructura, procesos y modelos. Pirámide. Madrid. Daft, R.L. (2011). Management. Cengage Learning. Fundamentos de Dirección de Empresas. Concepto y habilidades directivas; IBORRA, M., DASÍ, A., DOLZ, C. Y FERRER, C.; Thomson; 2010 Introduccion a la Administracion de Empresas; Cuervo Garcia (Dir.); ; Thomson-Civitas; 2008 Introducción a la Economía y Administración de Empresas; CASTILLO CLAVERO (Dir. y Coord.); Pirámide; 2009 Prácticas de gestión de empresas; CASTILLO, A. M.; MARTÍN, F.; MORENO, F.; RUIZ, A. y TOUS, D.; Pirámide; 1992 Robbins, S.P. & Coulter, M. (2014). Management. Pearson. Scarborough, N. M. (). Essentials of Entrepreneurship and Small Business Management. Prentice Hall. ISBN-10: Taylor, B.W. (2012). Introduction to Management Science (11th Edition). Prentice Hall. Carnegie, D. (1990) How to Win Friends and Influence People. Vermilion. Castillo, A. y otros (1992). Prácticas de gestión de empresas. Pirámide. Madrid. Castillo, A. y otros (2009). Introducción a la Economía y Administración de Empresas. Pirámide. Madrid. Cuervo, A. (Dir.) (2008). Introducción a la Administración de Empresas Thomson-Civitas. Drucker, P. (2000) Management Challenges for the 21 st Century. HarperCollins. Fuentes Fuentes, M.M. y otros (2012). Fundamentos de Dirección y Administración de empresas. 2ª ed. Pirámide. García Galán, M.M. y otros (2007). La economía de la empresa en el espacio de educación superior. Editorial McGraw-Hill. Madrid. Griseri, P. (1998) Managing Values. Macmillan. Iborra, M., Dasí, A., Dolz, C. y Ferrer, C. (2010). Fundamentos de Dirección de Empresas. Concepto y habilidades directivas. Thomson. Kotler and Keller (2011). Marketing Management (14th Edition). Prentice Hall. Maynar Mariño, P. (direc. y coord.) (2008). La Economía de la Empresa en el Espacio de Educación Superior. Mc Graw Hill. Peters, T. & Waterman, R. (1982 ) In Search of Excellence. Harper and Row. Pettinger, R. (ed) (2004) The Foundations of Management. UCL/Pearson. Pettinger, R. (2001) Mastering Management Skills. Palgrave. Pettinger, R. (2006) Introduction to Management (4th Edition). Palgrave. Porter, M. (1980) Competitive Strategy. Free Press Porter, M. (1985) Competitive Advantage. Free Press. Senge, P. (1992) The Fifth Discipline. Century. Van Horne (2008). Fundamentals of Financial Management (13th Edition). Prentice Hall. DISTRIBUCIÓN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL Descripción Horas Grupo grande Grupos reducidos Lección magistral 30 Otras actividades prácticas Otras actividades presenciales 9 6 TOTAL HORAS ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL 45 TOTAL HORAS ACTIVIDAD FORMATIVA NO PRESENCIAL TOTAL HORAS ACTIVIDAD EVALUACIÓN 90 15

5 Página 5 de 10 Descripción Horas Grupo grande TOTAL HORAS DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE 150 Grupos reducidos

6 Página 6 de 10 CRONOGRAMA Contenidos Actividad Recursos Evaluación Otros Semana a Presentación y tema 1 Clase magistral a Tema a Tema 1 Grupo reducido 1º: actividades del tema 1 y ejercicios sobre lecturas a Tema a Tema 3 Grupo reducido 2º: actividades del tema 2 y tema 3 y ejercicios sobre lecturas a Tema a Tema 7 Grupo reducido 3º: actividades del tema 6 y tema 7 y actividades de ejercicios prácticos a Tema a Tema 7 Grupo reducido 4º: actividades del tema 7 y actividades de ejercicios prácticos Prueba de clase escrita

7 Página 7 de 10 Contenidos Actividad Recursos Evaluación Otros Semana a Tema a Tema 4 Grupo reducido 5º: actividades del tema 4 y ejercicios sobre lecturas a Tema a Tema 5 Grupo reducido 6º: actividades del tema 5 y ejercicios sobre lecturas a a a Tema 8 Prueba de clase escrita a Tema a a

8 Página 8 de 10 Contenidos Actividad Recursos Evaluación Otros Semana a a a a a a a a a a

9 Página 9 de 10 Contenidos Actividad Recursos Evaluación Otros Semana a a a a a a a a a a

10 Página 10 de 10 Contenidos Actividad Recursos Evaluación Otros Semana a