1. OBJETIVOS GENÉRICAS TRANSVERSALES.

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1 ASIGNATURA: Fisioterapia ESPECIAL Código de la asignatura FISIOTERAPIA ESPECIAL Tipo Asignatura: Obligatoria Período de Impartición: Anual Créditos Totales en cada cuatrimestre: 9 Créditos Teóricos en cada cuatrimestre: 3 Créditos Prácticos en cada cuatrimestre: 6 Departamento: Ciencias de la Salud Curso 2º: Asignatura Anual Universidad: Universidad Pública de Navarra. Campus de Tudela 1. OBJETIVOS GENÉRICAS TRANSVERSALES. Trabajo en equipo Conocimiento de los métodos de estudio aplicados en este ámbito. Capacidad de análisis, interrelación y síntesis. Razonamiento crítico en base al conocimiento científico. Resolución de problemas. Motivación por la calidad. 2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONCEPTUALES (SABER) A. Conocer de los principios físicos (hidrodinámica, las resistencias externas, elásticas, constantes, variables) utilizados en el tratamiento del paciente. B. Conocer el comportamiento mecánico del sistema músculo esquelético y nervioso de las principales articulaciones (hombro, rodilla, tobillo, codo) así como de la columna vertebral C. Conocer técnicas empleadas en la valoración del control neuromuscular. D. Conocer de las propiedades físicas y efectos agudos en el sistema músculo esquelético y neuromuscular cuando se aplican tratamientos que ofrecen resistencia externa al movimiento del cuerpo. E. Conocer el comportamieno general del cuerpo y las adaptaciones crónicas del sistema músculo esquelético y neuromuscular cuando se utiliza resistencias externas. PROCEDIMENTALES (SABER HACER) 1. Analizar biomecánicamente la postura corporal y movimientos básicos del cuerpo humano (sentado, bípeda, marcha). 2. Aplicar la metodología de valoraciones biomecánica cualitativas y cuantitativas de las principales actividades desarrolladas en la vida diaria. 3. Interpretar los resultados obtenidos en las valoraciones 4. Utilizar materiales y métodos sencillos que permiten valorar, programar y adaptar la actividad en función de la respuesta. 1

2 5. Utilizar los principios físicos cuantitativamente en el tratamiento del paciente. 6. Utilizar las tecnologías de la información y comunicación así como el conocimiento científico para fundamentar y orientar trabajos propios del área. ACTITUDINALES (SABER SER) A. Adoptar una actitud crítica y un posicionamiento frete a las ventajas e inconvenientes del uso de diferentes tipos de tratamientos. B. Mantener una actitud de aprendizaje y mejora asumiendo responsablemente los deberes, obligaciones y derechos. C. Cuidar el material de práctica y laboratorio D. Respetar y cooperar en la consecución de objetivos individuales y grupales planteados desde el área. 2. CONTENIDOS. 1. Bloque 1 Valoración previa del paciente Tema 1: Tipos de valoraciones: Encuesta, entrevista, Escala, Test objetivos y subjetivos Tema 2: Valoración de la Salud general, Tema 3: Valoración de los estilos de vida Tema 4: Valoración Funcional: Actividades Básicas y Actividades Instrumentales Tema 5: Valoración del estado mental. 2. Bloque 2: Salud Física Valoración y prescripción. Tema 1: Equilibrio estático y dinámico Apartado 1: Conceptos generales y definición de equilibrio Apartado 2. Evaluación del equilibrio estático y dinámico Apartado 2: Prescripción de equilibrio Apartado 3: Efectos de las aplicaciones de trabajo mediante el equilibrio. Tema 2: La movilidad articular-flexibilidad. Apartado 1: Conceptos generales y definición Apartado 2: Evaluación Apartado 3: Prescripción, técnicas empleadas Apartado 5: Efectos de las aplicaciones de trabajo mediante flexibilidad Apartado 4: Precauciones básicas y relación con la salud Tema 3: La Fuerza- Potenciación muscular Apartado 1: Definición de Fuerza Muscular Apartado 2. Evaluación de la fuerza muscular. Apartado 3: Prescripción de fuerza Apartado 4: Efectos del entrenamiento de fuerza Tema 4: Baterías de test empleadas para determinar la salud física en personas de diferentes edades. Análisis, interpretación y aplicación de actividad. 3. Bloque 3. Biomecánica 3.1. Apartado 1. Tema 1: Mecanismos y matemática básica Cinemática y cinética Tema 2. Fundamentos del movimiento 2

3 Gravedad Fricción 3.2. Apartado 2. biomecánica articular 3.3. Apartado 3.. Principales movimientos del cuerpo humano Tema 4. Equilibrio y postura Evolución y desarrollo de la postura Cambios en la postura durante el desarrollo Mantenimiento de la postura Ventajas de una Buena postura Diversidad postural entre los individuos Postura y relación con el somatotipo Defectos posturales Postura estática y dinámica Valoración de la postura La importancia de la posición Mecanismos de la posición Biomecanica de la posición Variaciones de la posición Mejora de la posición Seguridad de la posición Desequilibrio y evitación Mecanismos de la caída Biomecánica de la caída Variaciones de la caída Seguridad en las caídas Tema 5. Resbalón, caída. El resbalón y la evitación Mecanismos de un resbalón Biomecánica de un resbalón Variaciones de un resbalón Mejora en los resbalones y en la evitación Seguridad en los resbalones Las caídas y los aterrizajes Mecanismos de la caíd Biomecánica de la caída Variaciones de la caída Mejora y seguridad en la caída Tema 6. Caminar Caminar Mecanismos de la marcha Biomecanica de la marcha 3

4 Variaciones de la marcha Mejora y seguridad en la marcha. 3. METODOLOGÍA Las sesiones teóricas se desarrollarán esencialmente a partir de clases magistrales las cuales se complementarán con búsqueda de información En las sesiones prácticas a partir de una explicación teórica y práctica realizada por el profesor, los alumnos juntamente con, el profesor ponen en práctica las valoraciones y técnicas específicas y realizan planteamientos para resolver las situaciones planteadas. 4. EVALUACIÓN: La calificación final del alumno se establecerá mediante la suma de las diversas calificaciones parciales que responde a diferentes aspectos relacionados con la asignatura. Es necesario obtener al menos una calificación de cinco sobre diez o superior, para poder mediar entre los diferentes criterios de evaluación. Convocatoria de Junio y Septiembre: La calificación de l alumno se establecerá mediante la suma de las diversas calificaciones obtenidas en los diferentes criterios de evaluación: Criterio 1: Prueba escrita es de carácter obligatorio su puntuación máxima es de seis puntos, para promediar con el resto de criterios se debe obtener al menos un tres sobre seis). Criterio 2: Documentos escritos son de carácter obligatorio, la puntuación máxima de estos es de cuatro puntos. Para promediar con el resto de criterios se debe obtener al menos dos puntos. Si en la convocatoria de junio se obtiene la calificación mínima exigida tan solo en uno de los criterios se reservará la calificación de este criterio para la convocatoria de septiembre. - Criterio 1: Prueba escrita: o La prueba escrita es final y de carácter obligatorio. Será mediante preguntas de desarrollo cortas que combinaran la teoría y su correspondiente aplicación práctica. Lo compondrán seis preguntas, tres del primer cuatrimestre y otras tres preguntas del segundo cuatrimestre. Cada pregunta tiene una puntuación de uno. Se desarrollará en la fecha hora y lugar determinado por la Universidad. - Criterio 2: Documentos escritos: o Para realizar entregar estos documentos se debe asistir al menos a un 80% de las sesiones prácticas de la asignatura. o Las personas que asisten a más de un 80% de las sesiones prácticas pueden entregarlo por parejas y excepcionalmente en tríos o de forma individual.. o Las personas que no asisten a un 80% de las sesiones prácticas de cada periodo deben justificar la falta de asistencia y entregaran el documento de forma individual. o Estos documentos recogen las actividades desarrolladas en las prácticas y se ajustarán al formato y criterios aportados por el/la profesor/a de la asignatura. o Pueden entregarse mediante correo electrónico como documento informático en formato Word a mirianaranzazu.garrues@unavarra.es, o en formato papel. 4

5 o El primer documento se entregará el día 3 de noviembre, el segundo el 19 de enero, el tercero el lunes previo a las vacaciones de semana santa y el cuarto el 5 de junio. Los dos primeros documentos tienen una puntuación de 0,5/10 respectivamente cada uno de ellos y los dos siguientes de 1,5/10 respectivamente cada uno de ellos. o La semana previa a realizar la entrega de documentos se notificará que personas no superan el 80% de asistencia. 5. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA DE REFERENCIA. Se recomienda a los alumnos la búsqueda de información en Internet y sobretodo a través de la base de datos médica MEDLINE-PUBMED. Brill 2004 Functional Fitness for Older Adults Champaigne IL: Human Kinetics ACE Exercise for older adults 1998 ACE S Guide for fitness professionals Champaigne IL: Human Kinetics Best-Martini E. Botenhagen-Di Genova Kim A Exercise for frail elders Champaigne IL: Human Kinetics Durstine J.L y Moore G.E. ACSM s 2003 Exercise Management for Persons with Chronic Diseases and Disabilities 2nd Ed. ACSM Champaigne IL: Human Kinetics Jones GJ y Rose DJ 2005 Physical Activity Instruction of older adults Champaigne IL: Human Kinetics Rikli RE Jones CJ 2001 Senior Fitness Test manual. Champaigne IL: Human Kinetics Rose D.J 2003 Fall Proof A Comprehensive Balance and Mobility Training Program Champaigne IL: Human Kinetics. Arthur E. Chapman 2008 Biomechanical Analysis of Fundamental Human Movements Champaigne IL: Human Timothy R. Ackland, Bruce C. Elliott, John Bloomfield Copyright 2009 ISBN: Applied Anatomy and Biomechanics in Sport- 2nd Edition Champaigne IL: Human Kinetics Kapandji A Fisiología articular Tomo 1 Miembro superior Panamericana Kapandji A Fisiología articular Tomo II Miembro inferior Panamericana Sturart M McGill 2007 Low back disorders Evidence-Based prevention and rehabilitation Champaigne IL: Human Kinetics 5

6 6. TUTORÍAS. A1. Primer cuatrimestre Lunes de 9:00 a 9:30 de 14:00 a 15:00 Miércoles de 10:30-12:00 y de 13:30-15:30 Tutorías en el periodo de prácticas: TUTORÍA PRIMER CUATRIMESTRE: MIÉRCOLES DE 9:00 a 14:00 6

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