Elementos ligados y relacionados Organización en sistemas Supervivencia

Tamaño: px

Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Elementos ligados y relacionados Organización en sistemas Supervivencia"

María Antonia Córdoba Venegas
hace 7 años
Vistas:

2 Ser Biológico Elementos ligados y relacionados Organización en sistemas Supervivencia Ser Intelectual Ëstructura raciocinios Único ser que posee inteligencia Tiene función receptiva Puede realizar aprendizaje. Ser emotivo Susceptible a diferentes emociones. Emociones ocn diferente intensidad Emociones Polarizadas Ser Social Mantien relaciones físicas y culturales. Atravesará momenot scríticos Ser Espiritual Se manifiest aen la forma de satisfacer necesidades.

3 Género Homo Australopitecus Primero Homo Sapiens Hombre Moderno Orígenes Humanos

4 Simios primitivos se hallan en el continente africano y euroasiático La comparación de las proteínas sanguíneas y el DNA de los grandes monos africanos con los del hombre indican que la línea que desemboca en el individuo moderno no se separó de los chimpancés gorilas hasta un momento tardío de la evolución. Separación hace Aprox 6 a 8 millones de años Se indica q hace 5 millones se remonmta albores de la líne ahumana.

5 Hace 4 millones de años Bípedos Hubieron 4 especies: A. afarensis A. fricans A. Robustus A. boiset A: Afarensis: Cerebro mayor q de los chimpancés A: Africans: Cerebro similar, dientes masticadores, caninos no muy prominentes Robustus: Dientes molares más adaptados, mandíbulas y maxilares.

6 Mezclas de rasogos: Cerebros relativamente grandes 800 cc SE hallaron: Homo habilis: Parece ser la transición entre los australopitecus y posteriores hominios. Comía carne Homo erectus: Cerebro grande cc Dientes pequeños Fabrica útiles con más èrfección Fuego

7 a años atrás. Diferente al hombre moderno y podría llamarse como un homo erectus tardío. Homo Sapiens Neanderthalensis: Hallado en Alemania Frente baja, abombada Cejas abultadas Cara grande Carente de barbilla

8 Homo Sapiens Sapiens Se crea el lenguaje humano domesticación de plantas y animales

10 ERIODO ZIGOTICO: Se inicia en el momento de la concepción, cuando el espermatozoide fecunda al óvulo y se forma el huevo o zigoto. Este comienza a dividirse y subdividirse en células y aumenta de tamaño hasta formar el embrión, que al final de la segunda semana se arraigan en el útero. 2. PERIODO EMBRIONARIO : Dura unas 6 semanas, en el cual el embrión se divide en tres capas: a.- Endodermo b.- Mesodermo c.- Ectodermo Estas capas se van diferenciando hasta formar los esbozos de los futuros sistemas o aparatos corporales. Del ectodermo se forma el sistema nervioso y los órganos de los sentidos. 3. PERIODO FETAL : Es la culminación del embrión, el feto ya tiene la definida forma de un ser humano, que después de desarrollarse aceleradamente durante 7 meses, abandona el claustro materno en el acto del nacimiento.

11 El recién nacido vive durante el primer mes de su vida lo que se denomina el Periodo Neonatal, pesa un promedio de 3 Kilos, presenta una cabeza verdaderamente desproporcionada en relación con su pequeño cuerpo, y que duerme la mayor parte del tiempo. manifestando acelerados progresos : 1. Aparecen los primeros actos reflejos : succión del pecho materno, reacción de sonidos fuertes 2. Realiza movimientos espontáneos e indiferenciados : agita y retuerce su cuerpo, mueve brazos y piernas, pedalea,etc. 3. Reacciones emocionales indiscriminadas de agitación y excitación : que acompaña adictos movimientos. se producen ante estímulos agradables o desagradables por una perdida del equilibrio del organismo.

En los primeros años el infante se interesa fundamentalmente en ejercitar sus órganos sensoriales, sus movimientos y su lenguaje, para lo cual manipula incansablemente los objetos que se encuentran

12 En los primeros años el infante se interesa fundamentalmente en ejercitar sus órganos sensoriales, sus movimientos y su lenguaje, para lo cual manipula incansablemente los objetos que se encuentran a su alcance. Según Piaget logra conquistas humanas tan valiosas y decisivas como manejar sus manos, ponerse de pie, caminara, hablar, y desplazarse por su medio. Debe aplicarse Estimulación Temprana

13 De 3 a 5 años Rápido crecimiento físico, cognitivo, lingüístico. Desarrollan autoconcepto. Periodo de socialización. De 6ª 12 años Cree Epoca de dsiciplina externa Multiplica lazos sociales Logor acdémico es importante Evolución de memoria e imaginación El grupo e smuy importante. Menos egocéntrico Escolaridad

14 Carcteres sexuales primarios. Carcateres sexuales secundarios Impulso sexual Sentimientos de amos y amistad Preocupación por el futuro Comportamineto inestable Crisi de identidad Anhelod e independencia Son egoístas Moralistas Idealistas Buscan compañía

15 Desarrollo de organso sexuales completo Facilidad de aprendizaje Robustecmiento d ela vocación Estabilidad emocional

16 25-40 años. Biológicas: Fuerza, energía, resitencia física. Punto maximo de fuerza musculas años Psicológicas: Funcionameineto intelectualñ de nivel alto. Controld e reacciones emocionales Intimidad Problemas: Elección de cónyuge Convivenic armónica Ser padres Progresar profesionalmente Mantener roces sociales adecuados.

17 40-60 C. Biológicas Descendo de habilidades sensoriales. Cambios en capacidad reproductiva Morbilidad aumneta Psicológicas: Rendimiento intelectual aumenta en tareas verbales Agotamiento, tensión Preiodo más fructíferp de trabajo Atrapados en cuidado de niños y adolescentes Máxima responsabilidad Nido vacío

18 60 a más años C.Biológicas: Disminuye rptas sensoriales y perceptuales. C. Psicológicas Pérdida de color de la piel Disminuye le tamaño del cuerpo Disminuye eficencia cardiaca Psicológicas: Declive mental Disminución de la memoria espacial Disminuye atención. Irritable, egoísta, avaro.

Documentos relacionados

ASPECTOS TEÓRICOS DEL PENSAMIENTO Y EL LENGUAJE

ASPECTOS TEÓRICOS DEL PENSAMIENTO Y EL LENGUAJE Fecundación y primera semana del desarrollo Inicia con la fertilización y termina con la implantación superficial del blastoscito en la pared de útero día