CAMBIOS FÍSICOS Y PSÍQUICOS EN LA ADOLESCENCIA

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1 CAMBIOS FÍSICOS Y PSÍQUICOS EN LA ADOLESCENCIA La adolescencia es una etapa donde el ser humano vive muchos cambios, tanto desde el punto de vista corporal (desarrollo de los caracteres sexuales secundarios), así como desde el punto de vista psicológico y social. Existen distintas definiciones sobre la adolescencia. Por ejemplo la OMS (Organización Mundial de la Salud) define la adolescencia como el periodo comprendido entre los 10 a 19 años y que se encuentra en dentro de un periodo temporal más amplio, conocido como juventud (10 a los 24 años). Además la OMS considera que la adolescencia tiene 2 fases, una temprana que abarca desde los 10 a los 14 o 15 años y una tardía, que va desde los 15 a los 19 años.también se puede definir como un periodo de transición entre la niñez y la etapa adulta. I. Cambios corporales en la adolescencia En la fase temprana de la adolescencia suceden grandes cambios hormonales, que sentarán las bases de los grandes cambios corporales que vendrán después. Es la hipófisis (glándula endocrina que se sitúa en la base del cerebro) la que empieza a producir en mayor cantidad la hormona gonadotropina (conocida también como la hormona estimulante de los folículos) la cual produce los siguientes cambios: Desarrollo de la glándula mamaria en la niña (conocido como botón mamario), Cambio en los genitales masculinos. Inicio de presencia del vello púbico, tanto en los niños como en las niñas. 1

2 Inicio de la producción de las hormonas sexuales: testosterona y estrógenos.como consecuencia, los genitales internos y externos aumentan su vascularización (irrigación sanguínea) lo que da lugar al inicio en la producción de los gametos (espermatozoides y óvulos). Crecimiento de la masa muscular en los varones, dando lugar a un aumento en su fuerza muscular. Además en el caso de los varones, existe un aumento muy importante en el corazón y los pulmones, aumentando su presión arterial y su capacidad respiratoria. Aparece la primera menstruación en las adolescentes. Erecciones más frecuentes y las primeras eyaculaciones en los chicos. Gran crecimiento del esqueleto. Es la etapa conocida popularmente como el estirón, que tiene una duración media de 24 a 36 meses. Suelen tener una media de 10 cm (8 en las mujeres). Este crecimiento no es proporcional y se observa que el crecimiento se inicia en pies y manos, pasando a muslos y brazos. El dimorfismo sexual entre ambos sexos se hace muy evidente. La voz es mucho más grave en los varones y aparece la llamada Nuez de Adán, prominencia laríngea que se encuentra en la parte delantera del cuello. En las hembras se empieza a acumular el tejido adiposo en extremidades y en el tronco. Otro cambio físico importante, es el cambio de la dentición de leche (decidua) a la definitiva (permanente) completándose un total de 28 piezas dentarias durante el periodo de la adolescencia. II. Cambios psicológicos Los cambios físicos van acompañados de grandes cambios en el cerebro y en la conducta del adolescente. El funcionamiento del cerebro en esta época se caracteriza por un predominio de las zonas asociadas con las emociones con respecto a las zonas racionales del cerebro. Por lo que el comportamiento del adolescente se caracteriza por: 2

3 Conducta más impulsiva que el adulto. Malinterpretar las señales sociales y emocionales. Asume más riesgos que los adultos. Cambios repentinos de carácter. Desarrollan un fuerte sentido de la identidad propia, conjuntamente con la aceptación del nuevo cuerpo, por lo que las opiniones de los compañeros son muy importantes. Existen además grandes cambios emocionales, debido principalmente a los grandes cambios hormonales. Se suelen observan grandes cambios de carácter y confusión emocional. Se empieza a producir el fenómeno de la separación o individuación. Consiste en que el adolescente necesita mayor independencia, conocido también con el fenómeno de alejamiento del nido. Se desarrolla además un gran sentido de la empatía, mostrando una mayor preocupación por las emociones y las luchas de las demás personas. Suelen ser muy frecuentes las conductas solidarias y la participación activa en voluntariado de tipo social. III. Cambios desde el punto de vista social La adaptación al nuevo cuerpo y el fuerte sentido de la identidad propia da lugar a grandes cambios en la conducta social del adolescente, pudiendo dar lugar a fenómenos de aislamiento con respecto a la familia. Esta conducta suele generar gran tensión en el entorno familiar. Se suelen desarrollar en el adolescente sentimientos de cuestionamiento de la autoridad y la búsqueda de relaciones con iguales. Las relaciones de pares (con personas de la misma edad) son muy importantes en esta época de la vida, pues permite compartir experiencias similares, y buscar la sensación 3

4 de pertenencia a grupos sociales distintos de los familiares. Las amistades cobran una gran importancia y son el medio en lo que los adolescentes pueden compartir la experiencia de lo que les está pasando y ser comprendidos. 4

5 TEST 1. Cómo se puede definir la adolescencia? A. Como el periodo comprendido entre los 10 a 19 años. B. Como un periodo de tiempo que va desde la niñez y la edad adulta. C. Ambas son correctas. D. Ninguna es correcta. 2. Qué glándula endocrina está implicada en los grandes cambios hormonales en la adolescencia temprana? A. El tiroides. B. La hipófisis. C. El páncreas. D. Ninguna de las anteriores. 3. Cuál es la duración media de la etapa conocida popularmente como el estirón? A. 1 año. B. 2 años. C. De 2 a 3 años. D. 4 años. 4. Cuántas piezas dentarias se cambian durante la adolescencia? A. 24. B. 28. C. 12. D Qué zona del cerebro prepondera durante la adolescencia? A. Zona asociada a la racional. B. Zona asociada a lo emocional. C. Zona asociada a las conductas primarias. D. Ninguna de las anteriores. 6. Por norma general un adolescente es A. Más impulsivo que un adulto. B. Menos impulsivo que un adulto. 5

6 C. Más solidario que un adulto. D. A y C son correctas. 7. En qué se caracteriza en fenómeno de la individuación? A. En la necesidad de mayor dependencia. B. En la necesidad de mayor independencia. C. En el pasotismo. D. Ninguna de las anteriores son correctas. 8. Qué otro nombre recibe el fenómeno de la individuación? A. Separación. B. Alejamiento del nido. C. Las dos anteriores son correctas. D. Ninguna es correcta. 9. Qué es la relación entre pares? A. Las relaciones con individuos de 2 en 2. B. Las relaciones con individuos de la misma edad. C. Las relaciones de pareja. D. Ninguna de las anteriores. 10. A qué se deben las grandes variaciones emocionales en los adolescentes? A. A los grandes cambios hormonales. B. A la incomprensión de los padres. C. A los estudios. D. A la gran asunción de riesgos. Respuestas 1(c), 2(B),3(C),4(B),5 (B),6(D),7 (B),8 (C), 9 (B), 10 (A) 6

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