Fernando Villalobos Moreno

Transcripción

1 Curso Docente Fernando Villalobos Moreno UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL Facultad de Bellas Artes Licenciatura en Música Ambiente Virtual

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3 Curso Docente Fernando Villalobos Moreno UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL Facultad de Bellas Artes Licenciatura en Música

4 Armonización de las Tríadas I-IV-V del sistema tonal TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS Redacción de textos y creación de ejercicios Fernando Villalobos Moreno Diseño y Diagramación Juan Carlos Ramirez Hurtado Impreso en Bogotá, D.C., Colombia Agosto de 2014

5 Introducción La Armonía es una disciplina musical que se inscribe en el ámbito teórico siendo fundamental para la formación de los estudiantes de música. El aprendizaje de la Armonía entonces, se hace necesario para lograr un dominio en otros campos musicales como la composición, el análisis, el solfeo y la practica instrumental. Su principal material es el acorde, y por tanto su correcto manejo y conocimiento permiten un óptimo desempeño en esta disciplina. En tal sentido, la relación de los acordes exige cumplir con algunas reglas que han evolucionado a través de la historia pero que son de necesario conocimiento para el músico. Los ejercicios que se plantean desde el ambiente virtual permiten adquirir destrezas en este campo ya que tienen en cuenta los contenidos que se postulan en la clase presencial, al realizar estos ejercicios desde un entorno virtual los tiempos de aprendizaje de cada estudiante son respetados porque cada uno puede avanzar a su propio ritmo. Video Introductorio

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7 Manejo tecnológico de Realidad Aumentada a partir del uso de códigos QR El código QR es un código de barras bidimensional dentro de un cuadrado que se representa por medio de puntos negros y blancos. Permite la encriptación de números y letras con una capacidad máxima de más de caracteres alfanuméricos (números, letras y caracteres especiales), que viene a ser lo mismo que media página de texto. Puede leerse y descodificarse con las cámaras de los teléfonos móviles mediante un software disponible gratuitamente. En Japón, donde se inventó el código en los años 1990, es ya muy popular, porque entre otras funciones, permite representar, escanear en el móvil y traducir URLs inmediatamente a la página web correspondiente. Instructivo para QR Con el generador de QR es posible realizar el proceso inverso, encriptando, enviando y representando gráficamente con facilidad texto propio. Los generadores de QR están disponibles gratuitamente. QR Droid i-nigma Android / ios ios, Android, Black- Berry, Windows Phone Pág. 7

8 En este módulo se presenta el concepto de tríada y las partes que la conforman, como material básico que permitirá la construcción armónica a cuatro voces. Se aborda el estado fundamental del acorde con sus dos inversiones y se presentan las funciones armónicas del sistema tonal con sus respectivas características. Módulos de contenido E-Actividades Este libro se encuentra vinculado al curso de Armonía a través de los códigos QR de color amarillo, los cuales permiten un enlace directo con el ambiente virtual. El código de la izquierda conduce a los módulos de contenidos y el de la derecha por su parte a las E-actividades. Los tres códigos que aparecen a continuación tienen la finalidad de ofrecer herramientas de comunicación con el tutor y socialización de actividades a través de las redes sociales. Publicación de Trabajos Herramientas de Comunicación 1. El código con el logo de Facebook, se encuentra vinculado a un grupo creado en la misma red que se encuentra destinado para la publicación de las actividades de éste libro con el fin de socializarlas ante el tutor y los compañeros. 2. El código de Skype, permite el enlace directo a ésta herramienta de comunicación, con el objetivo de recibir asesorías por parte del tutor en los horarios establecidos anticipadamente. 3. El tercer código, , se encuentra vinculado al correo del tutor para ofrecer una comunicación asincrónica. Grupo Facebook Skype 8 Pág.

9 Funciones armónicas del sistema tonal Dictado armónico de las tríadas I - IV - V (1) 1. Determine la tonalidad. 2. Escuche el dictado y escriba en el espacio dispuesto al lado derecho del código QR los grados en números romanos de las tres funciones armónicas involucradas. Publique su respuesta en el grupo de Facebook Dictado armónico de las tríadas I - IV - V (2) 1. Determine la tonalidad. 2. Escuche el dictado y escriba en el espacio dispuesto al lado derecho del código QR los grados en números romanos de las tres funciones armónicas involucradas. Publique su respuesta en el grupo de Facebook Pág. 9

10 En este módulo se abordan las características principales de las cuatro voces: soprano, contralto, tenor y bajo, para comprender la lógica de sus conducciones y funcionalidades. Se hace necesario el abordaje de los tipos de movimiento, disposiciones, posición melódica y enlaces, para que a partir del análisis de éstos elementos en cada acorde, se adquieran las destrezas necesarias para relacionar correctamente las tríadas I-IV-V desde el contexto clásico tonal. En la última sección se exponen algunos conceptos de la forma y las cadencias, con el objetivo de conocer la estructura de un período simple. Formato a cuatro voces En la armonización a cuatro voces tenga en cuenta la posición de las plicas como se muestra en la figura del lado izquierdo. Escuche el acorde: 10 Pág.

11 Disposición, posición melódica y tipo de enlace Identifique la disposición y la posición melódica de cada acorde y el tipo de enlace. Publique su respuesta en el grupo de Facebook Ejercicio 1 Ejercicio 2 Dictado armónico para identificar el tipo de cadencia 1. Determine la tonalidad. 2. Escuche el dictado y escriba en el espacio dispuesto al lado derecho los siguientes aspectos: - Los grados de las tres funciones armónicas involucradas. - El tipo de cadencia. - La posición melódica para determinar si es perfecta o imperfecta. Publique su respuesta en el grupo de Facebook Pág. 11

12 Este módulo consta de tres unidades: En la primera se presentan las características y los pasos que se deben tener en cuenta para la armonización de un canto dado, en la segunda parte se abordan los aspectos que se deben evitar en la armonización para lograr una conducción apropiada de las voces desde la perspectiva clásico - romántica y en la última parte, se presentan el traslado y la cambiata como recursos que pueden ofrecer variedad sonora a partir de un mismo acorde. Ejemplo de un canto dado armonizado Escuche el anterior período simple (fragmento musical) y a partir del análisis realice las siguientes actividades: 1. Cifre todo el fragmento musical. 2. Identifique todos los traslados y las cambiatas presentes, señalándolos en el fragmento. 3. Tome una fotografía de su respuesta y publiquela en el grupo de Facebook. Escuche el fragmento: 12 Pág.

13 Aspectos que se deben evitar en la armonización En los siguientes ejercicios, reconozca los aspectos que se deben evitar en la armonización a cuatro voces, se pueden encontrar quintas y/u octavas paralelas, cruces, movimiento paralelo de las cuatro voces, no resolución de sensible en soprano, retrogresión, duplicación de tercera y vacíos armónicos. Para ésto, cuenta con los refentes visuales y sonoros de los acordes involucrados. Publique su respuesta en el grupo de Facebook Publique su respuesta en el grupo de Facebook Publique su respuesta en el grupo de Facebook Publique su respuesta en el grupo de Facebook Pág. 13

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15 Este libro se terminó de imprimir en su primera edición el 9 de Agosto de 2014, en la ciudad de Bogotá. Se imprimieron 15 ejemplares.

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