1.- Portada (Libre) 2.- Encuadre (Firmado de lo contrario perderán la calificación del cuaderno)

Transcripción

1 ESPAÑOL iii Encuadre 6 to Periodo RENACIMIENTO Y UN PROGRAMA DE RADIO MATERIAL 1.- Libro Español Cuaderno Profesional, Raya 3.- obras del renacimiento. 4.- Información sobre un determinado idioma 5.- Hojas blancas 6.- Diccionario. (Diariamente) 7.- Dispositivo para grabar el audio 8.- Plumones y colores Algún material faltante se pedirá en el transcurso del periodo con días de anticipación. EVALUACIÓN CUANTITATIVA 10 PUNTOS Actividad a evaluar Puntaje establecido Programa de radio 3 puntos Análisis de las obras del renacimiento 2 puntos Cuaderno 2 puntos Examen Bimestral 3 puntos. ACTIVIDADES A EVALUAR (Durante este periodo el margen será de color CAFÉ) 1.- Portada (Libre) 2.- Encuadre (Firmado de lo contrario perderán la calificación del cuaderno) 3.- Definición de la novela del renacimiento, al igual que de los diferentes tipos de novelas de esa época. 4.-Resumen sobre el contexto que fue escrita, así como los cambios en la forma de vida y valores de los pueblos. 5.- Tarea: Investigación sobre alguna cultura del mundo. 6.- Análisis y registro de información sobre cómo elaborar un programa y un guion de radio. 7.- Guion y planeación del programa de radio. 8.- Tabla comparativa sobre las diferencias del lenguaje escrito y el lenguaje oral. 9.- Síntesis, sobre el tema hablar con propiedad ante el micrófono radiofónico Presentación del programa radiofónico Ejercicios de ortografía. Para la participación del concurso de deletreo. Cualquier cambio, se les avisará a los alumnos con tiempo. FIRMA DEL PADRE O TUTOR

2 Encuadre Inglés Tercero de Secundaria A / B / C Sexto Periodo Parámetros de los libros El libro contará con los siguientes puntos a revisar Readers Book : Unit 6 Eyewitness Leer toda la unidad 5( Se checará la pronunciación y comprensión ) Student Book : Unit 6 Eyewitness ( Se checará que todas las páginas y ejercicios se encuentren completos y correctamente contestados ) +Reading Página 50. +Language Focus Página 51. +Listening Página 52. +English in use Página 53. +Writing Página 54. +Activity File Página 55. +Cross Curricular Páginas 56. +Review Página 58. Workbook : Unit 6 Eyewitness ( Se checará que todas las páginas y ejercicios se encuentren completos y correctamente contestados ) +Reading and vocabulary. Página 20. +Language Focus. Página 21. +Listening and English in use. Página 22. Parámetros del cuaderno El cuaderno contará con los siguientes puntos a revisar. + Margen El margen es recto y de color azul con rojo en todas las páginas del cuaderno. + Datos todas las páginas del cuaderno deben tener los datos del alumno. ( Nombre completo, grado, grupo, número de lista, fecha, valor del mes y lema de la escuela) Nota El no tener margen o datos completos les costará medio punto cada uno. + Portada. El tema de la portada del primer periodo es Valentines Day +Encuadre El encuadre debe estar pegado o copiado en su cuaderno después de la portada y firmado por los padres de familia. +Historic events Los alumnos escriben en su cuaderno en inglés 4 eventos históricos famosos en el mundo. Cada evento histórico debe contener : ( el evento, que sucedió, donde y cuando sucedió, involucrados, cómo comenzó y terminó el evento) al final de cada evento el alumno escribe tres preguntas acerca del evento histórico investigado. Cada evento histórico debe cubrir una página del cuaderno. Modo de calificar Puntos cuántitativos total 8 puntos * Libro, cuaderno y trabajos 4 puntos * Examen 5 puntos. Puntos cualitativos Total 1 punto Los puntos cualitativos constan de : * Material completo : Se le pondrá llamada de atención cada vez que el alumno no traiga el material necesario para la clase. * Respeto para compañeros y maestros tanto dentro como fuera del salón. * Disciplina tanto dentro como fuera del salón. ( recreo, formación, peregrinación, actividades escolares ) * Limpieza del uniforme. Traerlo limpio, completo y correctamente puesto. * Aseo personal Venir debidamente aseados y bien peinados. * Participacion y trabajo en equipo. Nota : Los trabajos no tienen fecha especificada en el encuadre debido a que en ocasiones el tema no se llega a comprender como es debido, o a una actividad extra, suspensión de una clase, etc. Pero el maestro en la clase sí les indica a los alumnos y se apunta en el pizarrón la fecha de entrega.

3 ENCUADRE SEXTO PERIODO 3 A,B,C MATEMÁTICAS PROFESOR: JORGE ALFONSO LÓPEZ GUTIÉRREZ EVALUACIÓN Criterios Examen 5 puntos Trabajos y Tareas 3 puntos Asistencia 1 punto Actitud 1 punto Recuerda entregar tu tarea a tiempo Tener el 100% de asistencias. TRABAJOS Y TAREAS TEMA ACTIVIDAD UBICACIÓN Portada 6to Periodo. Realizar portada. Tema: Gráficas. En el cuaderno Encuadre Firmado En el cuaderno Gráficas de funciones cuadráticas. Conceptos, ejercicios Página 105 Gráficas con secciones rectas o curvas Conceptos, ejercicios Página 109 Probabilidad de eventos independientes Conceptos, ejercicios Página 113 En el cuaderno En el libro En el cuaderno En el libro En el cuaderno En el libro Fecha límite para entregar tareas 10 de Enero Firma y fecha de enterado:

4 CRITERIOS DE EVALUACIÓN CIENCIAS (QUÍMICA) PERIODO 6 CUALITATIVA (ACTITUD) 1 Comprende, identifica y entiende los lineamientos y rasgos a evaluar, así 2 pts. como el contenido de los temas programados para el periodo. Cuaderno y libro forrado (escribir datos del alumno). Uniforme completo. CUANTITATIVA (TRABAJOS) 2 Trabajo en laboratorio: Uso de la bata, disciplina, participación, entrega de 2 pts. reporte. El no traer la bata, es motivo para no tener acceso al laboratorio, la practica o reporte de la misma se debe entregar de cualquier manera, misma que se calificará con el 50% de su valor total. 3 Cuaderno: Entrega puntual, orden, limpieza, presentación y contenido. 2pts. 4 Tareas, investigaciones y reportes de laboratorio: Entrega puntual, orden, limpieza, presentación y contenido. 5 Examen o proyecto. 4 pts. NOTA: La falta de alguno de estos aspectos, afectará el valor de la calificación. PRODUCTOS A ENTREGAR PRODUCTO TEMA 1.- Portada. El enlace químico. 2.- Ejercicios. El enlace químico, la valencia y estructura de Lewis 3.- Línea de tiempo. Otra gran revolución en Química. 4.- Ejercicios. Uso de la tabla de electronegatividad. 5.- Experimentemos. Efectos de la electronegatividad. 6.- Ejercicios. Escalas y representación. 7.- Cartel. Nanotecnología. 8.- Guía para examen. Contenido Bloque III EN CASO DE HABER MODIFICACIÓN EN ALGUNA DE LAS ACTIVIDADES O PRODUCTOS A ENTREGAR, SE AVISARÁ PREVIAMENTE A LOS(AS) ALUMNOS(AS). PARA LOS DIAS ASIGNADOS AL LABORATORIO, TRAER LIBRO Y CUADERNO. FIRMA DEL PADRE O TUTOR: Profesor: Jaime Aguilar Jiménez.

5 ENCUADRE DE: Formación Cívica y Ética II GRADO: Tercero de Secundaria Sexto periodo / III bimestre Dosificación de actividades del periodo enero - febrero Portada: Efemérides del mes de febrero: Aniversario de la Constitución Mexicana / 14 de febrero día del amor y la amistad Debes realizar tu trabajo con creatividad, ya que forma parte de tus aprendizajes, utiliza material para recortar y decorar. Encuadre. El encuadre debe estar pegado atrás de la portada del segundo periodo firmado. Actividad 1. Identidades adolescentes. Sentido de pertenencia a un grupo por sexo y edad. Pautas de relación en las comunidades donde participan los adolescentes. Cuadro: Relación que tienes con las personas con las que convives a diario en los diferentes ámbitos. (espiral 145) Esquema: Pautas de relación en las comunidades donde se participa. (información en libros de biblioteca del aula, referencia libro de espiral) Actividad 2. Conflictos en el entorno de los adolescentes. El diálogo, la organización y el establecimiento de acuerdos. Principios para solucionar un conflicto. - Cuadro de conceptos - Mesa de discusión: Se tratará un tema que tenga el grupo, analizando las causas y dando posibles soluciones. Actividad 3. Sentido de pertenencia a la nación - Collage representando los elementos que conforman la identidad y sentido de pertenencia a la nación. Actividad 4. Símbolos patrios Esquema ilustrado, donde se presenten antecedentes, características y significado de nuestros símbolos patrios: Escudo, Bandera, Himno Nacional (escribirán en su cuaderno el himno) Actividad 5. Pluralidad y diversidad. Empatía, diálogo y negociación en la búsqueda de relaciones interculturales. - Reporte de lectura, libros de la biblioteca del aula. Actividad 6. Sentido de identidad y de pertenencia a la humanidad desde realidades culturales y nacionales diversas. Actividad representada con ilustraciones en su cuaderno. Observaciones generales - 2 puntos de los trabajos realizados en el cuaderno, exposiciones y trabajos en equipo - 2 puntos de trabajos en libro, las actividades del libro van de acuerdo a cada tema, al final del periodo debe estar contestado hasta la página: puntos de examen escrito - 2 puntos de actitud, participación, cumplimiento de tareas y materiales de trabajo, orden en clase, asistencia y puntualidad. Firma del padre de familia o tutor Fecha en que revisa el padre de familia o tutor

6 ENCUADRE DE HISTORIA DE MEXICO 6º. DE SECUNDARIA. ENERO- FEBRERO PUNTOS A TOMAR EN CUENTA PARA LA EVALUACION CUALITATIVA Tengan capacidad para formularse preguntas, reconozcan su ignorancia en muchos temas y busquen el conocimiento por sus propios medios en diversas fuentes. Desarrollen habilidades de análisis, síntesis y evaluación. Reconozcan que la responsabilidad de aprender es siempre algo personal y no responsabilicen a nadie de no haber aprendido algo. Sepan buscar.la información necesaria a pesar de desconocer el área del conocimiento a investigar. PORCENTAJE DE EVALUACION 20% EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE PARA EVALUACION CUANTITATIVA TIPO DE EVIDENCIAS EVALUACION LECCION 3: EN BUSCA DE UN SISTEMA POLITICO Lista de cotejo 1. Actividad del libro pág.96 a 99 REGISTRO DE CUMPLIMIENTO LECCION 4: LA RESTAURACION DE LA REPUBLICA Y EL PORFIRIATO Lista de cotejo 2. Mapa conceptual. Actividad 11 en el cuaderno, pág.103 LECCION 5: ANTE SALA DE LA REVOLUCION 3. Ficha de trabajo, en el cuaderno actividad 14 pág.111 Lista de cotejo LECCION 6: CULTURA 4.Tabla en el cuaderno actividad 13 pág.107 CONCLUSIONES 5.Actividad del libro pág.112 Y 113 EVALUACION 6. Actividad del libro pág. 114 A 116 Lista de cotejo Lista de cotejo Escala de estimación PORCENTAJE DE EVALUACION 40% EXAMEN. (40%) NOTA: NO HAY EXTREGA POSTERIOR DE TRABAJOS FIRMA DEL PADRE O TUTOR

7 Encuadre de Educación física 3º A, B y C SEXTO PERIODO La calificación se obtendrá de los siguientes puntos: 10% Calificación cualitativa 40% Calificación cuantitativa 50% Evaluación escrita Cualitativa se refiere a: Cuantitativa se refiere a: Trabajo en equipo Tareas y trabajos Disposición Actividades en clase Actitud positiva Portación correcta del uniforme Orden Participaciones en clase Empeño por aprender Puntualidad Respeto ACTIVIDADES A DESARROLLAR: Todo trabajo realizado en tiempo y forma deberá ser sellado o firmado por el profesor. Los trabajos que deben realizar y entregar, junto con sus fechas son: + Presentar su encuadre firmado por los padres de familia (jueves 6 de octubre). + Se aplican distintas estrategias tanto personales como en equipo en actividades modificados de invasión y en deportes con implementos. (Evaluación cada clase y cada actividad) + Se realiza un cartel tamaño doble carta de manera personal donde se invite a participar en el evento deportivo de la escuela (Semana cultural) pero que tenga como objetivo principal el resaltar los valores que todo deportista debe practicar. (Último día de entrega, el 10 de febrero) + Todas las actividades realizadas en clase serán evaluadas conforme a su desempeño y su actitud, de acuerdo a sus resultados y la observación del profesor. (Como el calentamiento, dinámicas, ejercicios y deportes). Evaluación escrita: La coordinación informará del calendario de evaluaciones de todas la materias. Se le proporcionarán distintas lecturas en clase para ser leídas en voz alta, donde se apoyará a la lectura y la comprensión. Tomando en cuenta la participación de cada alumno. Cada alumno deberá traer en cada clase una botella de agua natural para beber durante la misma. (es tarea). Observaciones: - El no portar su uniforme deportivo correctamente ocasionará la pérdida de calificación y puede ser causante de una llamada de atención si se repite. - En cada actividad el profesor indicará la manera de trabajar, así como las características y detalles de la actividad, lo cual deben de tener anotado. (tiempos, fechas, características, etc.) - Entregar los trabajos fuera de tiempo harán que tenga un valor menor (solo el 50% y siempre que se haga al siguiente día de clases - Si surge algún cambio al presente encuadre, el profesor le notificará con tiempo. - Su comportamiento y participación en los actos cívicos en que participe el colegio, tendrán impacto en la calificación. - Es importante que tanto padres de familia como alumnos lean y entiendan el presente encuadre, para tener en claro la manera de trabajar durante el periodo. Cualquier duda, favor de aclararla con tiempo con el profesor. - El alumno que no haga uso adecuado de las instalaciones y el material deportivo, deberá reponerlo o pagarlo. - Considerando que el colegio pretende que nuestros alumnos dominen el idioma inglés, probablemente algunas palabras o lecturas vengan en dicho idioma para su traducción y práctica. - Cualquier cambio o modificación al presente encuadre, lo indicará el profesor con anticipación. NOMBRE Y FIRMA

8 Eduardo Vera Gutiérrez Encuadre de Taller de música 6to. Periodo 1, 2 y 3 de secundaria Evaluación. Cualitativo: Participación y comportamiento en clase: 1 puntos. Asistencia: 1 punto Cuantitativo: Material completo de trabajo: 1 punto. Continuo progreso en técnica de ejecución, lectura y escritura musical: 2 puntos. Examen: 5 puntos. Material de trabajo Deberá traer en cada una de las sesiones el método indicado por el profesor el cual incluye: el instrumento designado y las canciones designadas por el profesor. Los alumnos repasaran las lecciones en casa para presentarla al profesor. Al final del periodo entrega como práctica la segunda canción propuesta para la semana cultural. Examen Como las canciones que estarán practicando durante el mes son melodías clásicas del bolero, su trabajo de evaluación consiste en entregar al profesor una investigación de la historia acerca del género musical del bolero. El documento lo entregan durante la semana de evaluación que es del 10 al 13 de febrero.

9 Maestra: Alicia de Loza Encuadre de Formación Humana 3 A-B.C Secundaria - 6º Periodo CUALITATIVA Reflexiona en sus actitudes Pone en práctica los valores aprendidos Se pone preguntas de lo trascendente Tiene actividades completas con orden y limpieza CUANTITATIVA 10 PUNTOS Actitud 2 puntos Encuadre y Portada 1 punto Examen 4 puntos Libro y cuaderno 3 punto TEMAS DEL PERIODO Y ACTIVIDADES A ENTREGAR: Tema 1: Tan necesario como el aire que respiras. Ver un video del Espirita santo Realizar síntesis. Y actividad del texto. Tema 2: Donde está el Espíritu hay libertad Realiza actividad del texto y lo que se indicará en la clase. Escribe los frutos del Espiritu Santo Tema3: Mi guía en quien puedo confiar. Van leer en parejas el texto y van a escribir: en el Espíritu puedo confiar por que. Realiza actividad NOTA: Cuando haya modificaciones a algunas actividades o productos a entregar, se avisará previamente a los (as) alumnos(as). Si por alguna causa se ausenta de la escuela y/o clase, deberá entregar las actividades correspondientes a la clase que faltó, en la clase sucesiva. FIRMA DEL PADRE O TUTOR: