A. Lectura de una novela elegida por el alumno y realización de los siguientes apartados:

Transcripción

1 LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA Verano Actividades obligatorias propuestas para TODOS LOS ALUMNOS que han cursado 1º de ESO durante el , que NO son del grupo de refuerzo. Estas actividades supondrán el 25% de la nota del examen extraordinario de septiembre y de la preevaluación. Son de entrega obligatoria en caso de que el alumno tenga que presentarse al examen de septiembre. A. Lectura de una novela elegida por el alumno y realización de los siguientes apartados: 1. Escribe una carta al autor explicándole tus impresiones sobre el libro (qué te ha parecido, qué cambiarías, qué es lo que más te ha gustado, etc.) [10-15 líneas]. B. Actividades de repaso para el examen: ACTIVIDADES DE LÉXICO 1. Añade un sufijo a las palabras siguientes para formar derivados: a) baño bañador, bañista b) dulce c) lujo d) policía e) amargo f) higo g) campo h) verano i) centro j) mundo k) sencillo l) ofensa 2. Lee las palabras siguientes y clasifícalas según lleven prefijo, sufijo o prefijo y sufijo: Inevitable, tienducha, arboleda, limonero, platanar, descolorido, libraco, alimentación, pensamiento, antihigiénico, inutilidad, maletero, equipaje, bisnieto, precocinado sufijo prefijo prefijo y sufijo 3. Separa los sufijos de los lexemas y marca con una X el valor que indica. RAÍZ MORFEMAS FLEXIVOS MORF.DERIV. PREFIJO MORF.DERIVATIVO SUFIJO Gentuza Gent- -uza Antical Diablillo Prehistoria Submarino Chicos Inmortal Cordobés Gatas

2 4. Forma palabras compuestas relacionando las dos columnas y clasifícalos en la tabla que aparece posteriormente: corta vidas rompe manchas todo pájaros quita venta cara cabezas compra fuego boca calle medio gotas cuenta oeste espanta poderoso salva día sur dura sust. + sust. sust. + adj. adj. + sust. adj. + adj. verbo + sust. 5. Relaciona las tres columnas: sinónimo antónimo a. guiar A. cumplir 1. fijar b. enemistar B. jactarse 2. desenredar c. trasladar C. agraviar 3. avergonzarse d. embrollar D. dirigir 4. conciliar e. enorgullecerse E. liar 5. respetar f. obedecer F. desplazar 6. desorientar g. ofender G. desunir 7. rebelarse 6. Di si las siguientes palabras son PRIMITIVAS, COMPUESTAS O DERIVADAS: mar, espantapájaros, coliflor, antiaéreo, correpasillos, petirrojo, mesa, mesita, salvapantallas, cuentacuentos, sal, sevillano, leones, invisible, tambor: PRIMITIVAS: COMPUESTAS: DERIVADAS:

3 1. Explica por qué se acentúan o no estas palabras. COLOSAL: ACTIVIDADES DE ORTOGRAFÍA ARMARIO: TOLERANCIA: EXAMEN: 2. Realiza los apartados de esta tabla. En la tercera columna debes indicar si la palabra contiene hiato (H) o diptongo (D) y en la última columna es obligatorio copiar la palabra con o sin acento. Palabras Separar sílabas (H) o (D) Aguda, llana o esdrújula? peine huesped cohete buho piojo cuidar alegria real pais aereo Acentúa si es necesario 3. Separa en sílabas las siguientes palabras y acentúa cuando sea necesario: Celula television cartel academico claridad Caracteristicas son velocidad prensa tipica colores tristeza natural feliz corbata trampolin es cesped coral mascara 4. GRAFÍAS: Rellena los huecos con la letra que corresponda (b o v): Se escriben con b todas las palabras en las que esta letra vaya delante de otra consonante (libro, amable, subterráneo, obsequio).

4 Detrás de la m se escribe b, y detrás de n, d y b se escribe v (embajador, enviar, adversario, subvención). Se escriben con b las palabras que empiezan o acaban por bio (biografía, biología, anfibio). Se escriben con b las palabras que terminan en -bilidad, excepto: movilidad - civilidad (ejemplos, responsabilidad, amabilidad...). Se escriben con b las terminaciones del pretérito imperfecto de indicativo de los verbos de la 1ª conjugación y también pretérito imperfecto de indicativo del verbo ir (amábamos, cantabais, alzaba, iba, ibas, íbamos). Se escriben con v todas las palabras compuestas del verbo -venir (convenir, prevenir). a. No logra a resol er el problema. b. Mientras paseá amos, o ser a a el paisaje. c. No pudimos _ e_er en el arroyo porque el agua baja_a turbia. d. La exca_adora rompió la tu_ería que sale del la_a_o. e. Toda_ía no se sa_e si el accidente ha sido gra_e. Rellena los huecos con g, gu, gü o j: Se escriben con g el prefijo geo- de las palabras compuestas: geografía, geometría, geología la terminación -gen de los nombres: origen, margen, aborigen las terminaciones -gia, -gio, -gión, -gional, -gionario, -gioso y -gírico: magia, regio, religión, regional, legionario, prodigioso, panegírico, etc. El grupo gen- al inicio o entre sílabas, excepto jenjibre, ajeno y berenjena. las terminaciones -ger y -gir de los infinitivos: proteger, escoger, recoger, fingir, corregir, dirigir, etc. Menos tejer, crujir y sus compuestos a. Ha estrenado un tra_e. b. Está aprendiendo a tocar la itarra. c. El paquete lo ha traído un mensa_ero. d. Le da ver enza hablar en público. e. Algunas camisetas enco_en al lavarlas. f. Tiene muchos ju etes. g. Está leyendo un libro sobre el lengua e de las abejas. h. Has hecho ya el equipa e? Escribe h en los espacios vacíos de las palabras que lleven esta letra: Se escriben con h Todas las palabras que empiezan por el diptongo ue: hueco, huelga, huella, huérfano, huerto

5 Los compuestos y derivados de palabras que tienen h, excepto los derivados de hueso, huevo, hueco y huérfano: Así, escribimos huelguista, pero óseo, óvulo, oquedad y orfandad Todas las formas de los verbos cuyo infinitivo lleva h: haber, habla, honra, hurtaron; y el auxiliar en el pretérito perfecto: he estudiado, han encontrado, habéis desaparecido. a. Me a llamado alguien? b. Se a comprado un elado de vainilla. c. Guarda las monedas en una ucha. d. Se a echo una erida en la rodilla. e. Junto al río abía. uellas de animales. f. echo más harina en el bol? g. a ido a pasear por el campo. Escribe c/z donde corresponda: Escribimos c ante i y e para representar el sonido de césped, cerro, cine... Escribimos z ante a, o y u para representar el sonido de zapato, zorro, zueco. Escribimos z al final de palabra para representar el sonido feliz, lombriz, paz. crea_ión construc_ión distrac_ión evolu_ión _olchón par_e selec_ión idiote illa respira_ión andalu_ barni ueco codorni edar me_cla porta_o _ieto man_ano ata_e _apato _eleste _oche man_ana pla_a _eso _ine feli_itar ma_eta adivinan_a sola_ avan_ar avestru_ calaba_ín adivinan_a pa_ cal_ado _asa ca_ador _ebo Escribe c, z o s: _iempre de_ide_ lo que ha_e el capata_. Vo_otro_ cono_éis las con_ecuen_ias de ca_ar bi_onte_. El portavo_ de los trabajadore_ anun_ió la jornada de paro. He cogido un ra_imo de uva_. Con e_e antifa_ no me recono_co ni yo.

6 Yo te cono_co de_de el año en que fuimo_ al pala_io. EL ADJETIVO ACTIVIDADES DE GRAMÁTICA 1. Señala (subraya o rodea) los adjetivos en cada una de las frases expuestas. Convendría solucionar el problema de manera rápida. El ladrón fue detenido por el valiente agente de la policía local Las teclas de mi teléfono están gastadas de tantas mensajes que escribo. Me produjo una gran alegría verlo sano y salvo Hablaba muy alto y por eso parecía enfadado. Muchos buenos alumnos suspenden los exámenes por no estudiar corr Este circuito eléctrico es muy complicado. EL SUSTANTIVO (O NOMBRE) 2. Analiza los sustantivos: LIBRETA REBAÑOS CHOCOLATE BELLEZA ROSAL GÉNERO NÚMERO COMÚN O PROPIO CONCRETO O ABSTRACTO INDIVIDUAL O COLECTIVO 3. Escribe 10 adjetivos y los sustantivos a los que hacen referencia [1 pto]: La estrecha acera de la calle del hipermercado daba gran sensación de paz aquella luminosa mañana. En los frondosos árboles habitaban multitud de revoltosos pájaros y había un lujoso hotel con preciosos balcones de hierro forjado. Los clientes que allí se hospedaban observaban curiosos a la gente que paseaba. El ambiente soleado hacía que apenas se notara el molesto humo de los coches. ADJETIVO DEL TEXTO SUSTANTIVO AL QUE HACE REFERENCIA

7 LOS DETERMINANTES 4. Di de qué tipo son los determinantes subrayados: - Algunos creen que el equipo nunca ganará la liga. - Qué libro te estás leyendo? -Tenía muchos amigos, pero se enfadó con todos después de aquello. -Le quedaban pocas personas en quienes poder confiar. -No me gustan estos zapatos, prefiero aquellos. -Lucía por fin ha reunido bastante dinero para ayudar a esa persona. - Este curso sólo tiene que estudiar tres asignaturas. -No hace falta que me devuelvas mi reloj. - Una persona me ha seguido hasta aquí. PRONOMBRES PERSONALES 5. Señala pronombres personales en estas oraciones: - Me hablas a mí. - Nosotros no le hablamos desde hace tiempo. - Hoy iré al cine, tú quieres venir conmigo? - Mañana iré con vosotros, pero a ella no le digáis nada. VERBOS 6. Señala todos los verbos del siguiente texto: Hoy me he levantado muy animado por el programa de actividades. La visita al Museo Picasso ha sido una actividad muy amena. Me han gustado sobre todo los cuadros de la época azul y algunos me han dejado con la boca abierta. Luego, a la salida, cuando hemos ido a tomar un refresco, estaba un poco abrumado: había demasiada gente y los músicos callejeros hacían un ruido agobiante. Menos mal que después de tomar mi sabroso almuerzo me he ido a un lugar bonito donde poder descansar de este estresante día. Además, para ortografía, recomendamos comprar el Cuaderno de Ortografía de Lengua Castellana de la Editorial Barcanova; así como repasar las actividades del libro y realizar las de webs recomendadas durante el curso como: