ESCUELA UNIVERSITARIA DE INGENIERÍA TÉCNICA AGRÍCOLA GUÍA DEL ALUMNO, CURSO

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1 UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID ESCUELA UNIVERSITARIA DE INGENIERÍA TÉCNICA AGRÍCOLA, CURSO TITULACIÓN: INGENIERO TÉCNICO AGRÍCOLA, ESPECIALIDAD DE EXPLOTACIONES AGROPECUARIAS ASIGNATURA: QUIMICA AGRICOLA 1

2 1. Dtos básicos de l signtur. Nombre QUIMICA AGRICOLA b Titulción EXPLOTACIONES AGROPECUARIAS c Escuel UNIVERSITARIA DE INGENIERÍA TÉCNICA AGRÍCOLA d Deprtmento QUIMICA Y ANALISIS AGRICOLA e Universidd POLITÉCNICA DE MADRID f Áre de conocimiento INGENIERIA QUIMICA, EDAFOLOGIA Y QUIMICA AGRICOLA, QUIMICA ORGANICA Y QUIMICA INORGANICA. g Pln de estudios h Tipo de signtur Obligtori i Temporlidd SEMESTRAL j Curso Primero k Semestre Segundo l Código de l signtur m Nº créditos LRU 6 n Nº créditos ECTS 6 ñ Lugr donde se imprte l signtur AULA o Horrios de clse 2

3 Lunes Mrtes Miércoles Jueves Viernes 15:30 17:30 17:30 18:30 18:30 20:30 p Idiom en que se imprte l signtur ESPAÑOL 2. Profesordo. MANUELA REYES GONZALEZ -TEJERO ASOCIADO Tutorís Lugr LUNES MARTES VIERNES 17:30 18:30 15:30 17:30 15:30 18:30 DESPACHO Teléfono de contcto e-mil Mnuel.reyes@upm.es b Tutorís Lugr Teléfono de contcto e-mil c Tutorís Lugr 3

4 Teléfono de contcto e-mil 3. Descripción generl Sentido y ubicción en el Pln de Estudios. Contexto en l titulción. ESTA ES UNA ASIGNATURA OBLIGATORIA QUE SE IMPARTE EN EL SEGUNDO SEMESTRE DEL PRIMER CURSO DE LA ESPECIALIDAD DE EXPLOTACIONES AGROPECUARIAS. DEBE PRPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA BASE PARA PODER ABORDAR Y RESOLVER LAS DIFICULTADES QUE SE PUEDAD PRESENTAR EN UNA EXPLOTACION AGOPECUARIA EN RELACION CON LOS DISTINTOS CONOCIMIENTOS QUE SE ADQUIERAN A LO LARGO DE CURSO. b Competencis que se desrrolln: generles y específics..-conocimientos RELACIONADOS CON LA EXPLOTACION AGRARIA..-CAPACIDAD PARA APRENDER Y ANALIZAR LA INFORMACION DE LAS DIFERENTES FUENTES..-CAPACIDAD DE SINTETIZAR, ANALIZAR Y CRITICAR LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS..- CAPACIDAD PARA APLICAR LA TEORIA A LA PRACTICA..- HABILIDAD PARA TRABAJAR EN EQUIPO E INDIVIDUALMENTE EN EL LABORATORIO. 4

5 c Descriptores. Plbrs clve. QUIMICA Y AGRICULTURA ABSORCION DE NUTRIENTES. d Prerrequisitos. CONOCIMIENTOS BASICOS DE AGRICULTURA Y RIEGOS. e Sugerencis y recomendciones. SIE EL ALUMNO CONSIDERA QUE A NIVEL TEORICO Y PRACTICO HAY DIFERENCIAS EN LAS ENSEÑANZAS RECIBIDAS, TANTO TEORICAS COMO PRACTICAS, DEBE RECURRIR AL PROFESOR PARA QUE LE RECOMIENDE LA BIBLIOGRAFIA MAS ADECUADA. 4. Objetivos generles. Descripción.- RELACIONAR EL AGUA CON SUS FUNCIONES EN LOS SERES VIVOS..- RELACIONAR CON LOS ELEMENTOS QUIMICOS CON LOS NUTRIENTES ESENCIALES PARA LAS PLANTAS..- ESTUDIAR LOS FERTILIZANTES DE LOS QUE LAS PLANTAS TOMAN LOS NUTRIENTES..- CONOCER LAS NUEVAS TECNOLOGIAS DE FERTILIZACION..- CONOCER LA INFLUENCIA DE LA CALIDAD DE UN AGUA DE RIEGO EN LOS PROBLEMAS DE OBTURACION DE LOS GOTEROS Y LA FORMA DE REDUCIR DICHOS PROBLEMAS..- CONOCER LOS USOS Y LOS DISTINTOS PROBLEMAS Y 5

6 SOLUCIONES QUE SE PUEDEN PRESENTAR CUANDO SE EMPLEAN AGUAS RECICLADAS EN EL RIEGO DE CULTIVOS..- CONOCER LOS DISTINTOS PRODUCTOS EMPLEADOS EN COMBATIR LAS PLAGAS DE LOS CULTIVOS. 5. Progrm: I. Contenidos. Breve descripción EN ESTA ASIGNATURA SE ESTUDIAN TEMAS MUY DIVERSOS RELACIONADOS CON LA AGRICULTURA, QUE MAS ADELANTE SE ESPECIFICA. b Bloques temáticos o uniddes didáctics Nº Uniddes Didáctics nº de lecciones I QUIMICA DE LOS NUTRIENTES. 1 II DISTINTOS FERTILIZANTES EMPLEADOS EN AGRICULTURA. 1 III FERTIRRIGACION. 1 IV OBTURACIONES. 1 V N P K EN EL SUELO Y EN LAS PLANTAS 4 VI C Mg EN EL SUELO Y LAS PLANTAS 2 VII PLAGUICIDAS 1 TOTAL 11 c I PROGRAMA: LECCIONES INTRODUCCION: PASADO, PRESENTE Y FUTURO DE LA QUIMICA 6

7 AGRICOLA II III IV V VI VII VIII IX X XI LOS ELEMENTOS QUIMICOS Y LA VIDA VEGETAL, ELEMENTOS ESENCIALES, CRITERIO. MACRONUTRIENTES MICRONUTRIENTES. MECANISMO DE ABSORCIÓN DE NUTRIENTES. FACTORES QUE INFLUYEN. DIACNOSTICO DE LA FERTILIDAD DEL SUELO. NITROGENO, FOSFORO Y POTASIO EN LAS PLANTAS. ESTABILIDAD. ORIGEN, CONTENIDO Y FORMAS. FUNCIONES NITROGENO, FOSFORO Y POTASIO EN EL SUELO. ESTABILIDAD. ORIGEN, CONTENIDO Y FORMAS. FUNCIONES. CICLOS DEL NITROGENO DEL FOSFORO Y DEL POTASIO EN LA NATURALEZA. AZUFRE CALCIO Y MAGNESIO EN LAS PLANTAS. ESENCIABILIDAD. ORIGEN CONTENIDO Y FORMAS. FUNCIONES AZUFRE CALCIO Y MAGNESIO EN EL SUELO. ESENCIABILIDAD. ORIGEN CONTENIDO Y FORMAS. FERTILIZANTES TRADICIONALES INCOPANTIBILIDADES. NUEVAS TECNOLOGIAS DE FERTILIZACION: FERTIRRIGACION. CONCEPTO. VENTAJAS E INCONVENIENTES. EL SUELO EN FERTIRRIGACION. CALIDAD DEL AGUA DE RIEGO. FERTILIZANTES EMPLEADOS EN FERTIRRIGACION. FERTILIZANTES SOLIDOS : CUALIDADES. PREPARACION DE SOLUCIONES MADRE. FERTILIZANTES LIQUIDOS: CUALIDADES. OBTURACIONES : INTRODUCCION. INFLUENCIA DE LA CALIDAD DEL AGUA DEL RIEGO. INDICI DE LANGELIER. TRATAMIENTO DE LAS AGUAS EMPLEADAS EN FERTIRRIGACION. FORMAS DE REDUCIR LOS PROBLEMAS DE OBTURACIONES. PLAGUICIDAS. FUNGICIDAS. HERBICIDAS. ASPECTO A TENER EN CUENTA EN LA HIGIENE Y SEGURIDAD EN LA APLICACION DE TRATAMIENTOS FITOSANITARIOS. 7

8 d Aproximción un distribución temporl: Clendrio y número de hors por uniddes Bloque temático / Unidd didáctic I INTRIDUCCION 1 II QUIMICA DE LOS NUTRIENTES. III DISTINTOS FERTILIZANTES EMPLEADOS EN 3 AGRICULTURA. IV FERTIRRIGACION. 4 V OBTURACIONES. 3 VI N P K EN EL SUELO Y EN LAS PLANTAS 3 VII C Mg EN EL SUELO Y LAS PLANTAS 3 VIII PLAGUICIDAS 4 Hors Clendrio presenciles Comienzo Finl 3 6. Progrm II: Práctics Breve descripción. EL PROGRAMA DE PRACTICAS MUESTRA EXPERIMENTALMENTE ALGUNO DE LOS CONTENIDOS ESTUDIADOS TEORICAMENTE. b Progrm de práctics. 8

9 PRACTICA I.- COMPATIBILIDAD ENTRE FERTILIZANTES. PRACTICA II.- PREPARACION DE SOLUCIONES MADRE. PRACTICA III.- OBTURACIONES. PRACTICA IV.- SOLUCIONES NUTRITIVAS PARA CULTIVOS SIN SUELO. PRACTICA V.- VOLUMEN DE DEPOSITO PARA PREPARAR SOLUCIONES MADRE. c Aproximción un distribución temporl: Clendrio y número de hors por uniddes Bloque temático / Unidd Hors Clendrio didáctic presenciles Comienzo Finl I 2 II 2 III 2 IV 2 V 2 7. Línes metodológics. Metodologí didáctic de «teorí». LAS CLASES TENDRAN UNA DURACION DE UNA O DOS HORAS. SE IMPARTIRAN SEGUN EL CALENDARIO APROBADO POR LA JUNTA DEL CENTRO. 9

10 b Metodologí en ls ctividdes práctics de ul. EN EL AULA SE REALIZARAN DISTINTAS ACTIVIDADES, COMO RESOLUCION DE PROBLEMAS Y CUESTIONES RELACIONADAS CON LOS DISTINTOS TEMAS TEORICOS. c Metodologí en ls práctics de lbortorio, cmpo. LAS PRACTICAS SE REALIZARAN EN EL LABORATORIO EN HORARIO PROGRAMADO POR EL CENTRO. d Metodologí en ctividdes cdémics dirigids. e Trbjo independiente. Estudio. f Trbjos coopertivos. g Seminrios, visits. h Orientciones pedgógics pr el estudio y los trbjos en equipo. SERIA RECONMENDABLE QUE LOS ALUMNOS LLEVASEN ESTUDIADOS LOS TEMAS AL DIA. PARA ELLO PLANIFICARAN EL TIEMPO DIARIO DE ESTUDIO PARA QUE CUALQUIER DUDA O DIFICULTAD QUE SURJA PUEDAN CONSULTARLA CON EL PROFESOR EN HORARIO DE TUTORIA. 10

11 i Actividdes semipresenciles y distnci. j Atención y seguimiento tutoril. LAS TUTORIAS DE CARACTER VOLUNTARIO TENDRAN LUGAR EN EL DESPACHO DEL PROFESOR EN HORARIO ASIGNADO A ESTE TIPO DE ACTIVIDAD. 8. Créditos ECTS Actividd Hors presenciles de ul. 50 b Hors de práctics, lbortorios, etc. 10 c Tiempo de trbjo personl. Búsqued de informción y 90 estudio d Tiempo pr l relizción de trbjos individules. 10 e Tiempo pr l relizción de trbjos coopertivos. f Tiempo pr otrs ctividdes formtivs: seminrios, 5 conferencis, visits,... g Tiempo pr l consult tutoril. 10 h Tiempo de evlución. Preprción y relizción de 4 exámenes. ECTS. Decreto 1125/2003 Crédito ECTS: hors de trbjo del lumno. Curso cdémico: 40 semns (docenci y evlución). Trbjo semnl del lumno: 37,5 45 hors. 11

12 Hors del curso cdémico: Créditos del curso cdémico: Presencil de teorí: Presencil de práctics: Hors no presenciles: 40 semns x (37,5 45 hors) = hors. ( ) hors / crédito ECTS) = 60 créditos ECTS. 1,5 2 hors de trbjo personl. 0,5 1,5 hors de trbjo Estudio de teorí, trbjos individules, trbjos en equipo, informes de práctics, consults tutoriles, visits, seminrios, preprción de exámenes, evlución, etc. 9. Bibliogrfí. Bibliogrfí generl de l signtur (básic). DEBIDO A LA DIVERSIDAD DE TEMAS EL ESTUDIO DE LA ASIGNATURA SE HARA POR MEDIO DE APUNTES TOMADOS EN CLASE AL PROFESOR. b Bibliogrfí específic (por tems). c Bibliogrfí de mplición. d Págins web recomendds. 12

13 e Otr documentción: puntes, colecciones de problems, práctics.. QUIMICA AGRICOLA. TABLA DE RANGOS E INTERPRETACIONES ANALITICAS. 11. Evlución. Exigenci de sistenci clses y práctics. LA ASISTENCIA A LAS CLASES PRACTICAS SERA OBLIGATORIA. LA FALTA DE ALGUNA DE ELLAS SUPONDRA LA REALIZACION DE UN EXAMEN TEORICO PRACTICO PARA PODER APROBARLA. PARA APROBAR LA ASIGNATURA SERA IMPRESCINDIBLE TENER APROBADAS DICHAS PRACTICAS. b Evlución dignóstico. c Evlución continu. 13

14 d Evlución finl. SE REALIZARAN UN EXAMENES EN LAS SIGUIENTES CONVOCATORIAS: FEBRERO. JUNIO. Y SEPTIEMBRE. e Tipos de exámenes. LOS EXAMENES CONSTARAN DE DOS PARTES. EN LA PRIMERA HABRA QUE CONTESTAR CINCO PREGUNTAS TEORICAS; EN LA SEGUNDA DOS PROBLEMAS.. f Criterios de clificción. CADA PREGUNTA TEORICA SE CALIFICARA CON UN PUNTO, CADA PROBLEMA CON DOS O TRES PUNTOS. Vlorción de trbjos individules 14

15 h Vlorción de trbjos en equipo i Otrs vlorciones. j Clendrio de evlución. 15

16 LAS FECHAS DE LOS DISTINTOS EXAMENES VENDRA FIJADA POR EL CALENDARIO ESCOLAR DEL CENTRO. k Posibiliddes de recuperción 12. Otros spectos de interés. Otros spectos de interés. Últim ctulizción 16