MANUAL DE PROCEDIMIENTO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE PROGRAMACIONES Y MEMORIAS PROGRAMACIÓN GENERAL DEL MÓDULO

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1 PROGRAMACIÓN GENERAL DEL MÓDULO Índice 1. CONTEXTUALIZACIÓN OBJETIVOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTENIDOS.... Error! Marcador no definido. 3.1 Contenidos mínimos exigibles... Error! Marcador no definido. 4. DISTRIBUCIÓN TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS METODOLOGÍA DIDÁCTICA ADAPTACIÓN A LA DIVERSIDAD PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN CRITERIOS DE CALIFICACIÓN ACTIVIDADES DE RECUPERACION MATERIALES Y RECURSOS DIDACTICOS BIBLIOGRAFIA TEMAS TRANSVERSALES ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PLAN DE CONTINGENCIA PUBLICIDAD DE LA PROGRAMACIÓN

2 1. CONTEXTUALIZACIÓN. FAMILIA PROFESIONAL: ADMINISTRACIÓN CICLO FORMATIVO: CFGM MÓDULO: APLICACIONES INFORMÁTICAS- AI CÓDIGO: HORAS: NIVEL: CURSO: 1º CURSO ACADÉMICO: OBJETIVOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Diferenciar los elementos lógicos y físicos que componen un sistema informático Aplicar las utilidades, funciones y procedimiento de un sistema operativo monousuario Manejar a nivel de usuario un procesador de textos, una hoja de cálculo y una base de datos, incluyendo el intercambio de datos ante dichas aplicaciones. Manejar a nivel de usuario Internet Aplicar procedimientos, utilidades y funciones del sistema operativo y de las aplicaciones de propósito general que garanticen la integridad, seguridad, disponibilidad y confidencialidad de la información almacenada 3. CONTENIDOS CONTENIDOS: 1ª EVALUACION (60 HORAS) 1. INTRODUCCIÓN AL MÓDULO 2. INFORMÁTICA BÁSICA 2.1. Hardware y Software 2.2. Componentes físicos 2.3. Almacenamiento externo 3. WINDOWS XP 3.1. Introducción 3.2. Conceptos básicos: escritorio, papelera, mi PC, gestión de ventanas 3.3. Manejo del entorno: gestión de archivos y documentos, explorador, configuración 4. PROCESADOR DE TEXTOS 4.1 Introducción. 4.2 Diseño y edición de documentos. 4.3 Gestión de archivos. 4.4 Impresión de textos. 4.5 Creación y edición de tablas. 4.6 Gráficos. 4.7 Plantillas de documentos. 4.8 Combinación de documentos. 2ª EVALUACIÓN (60 HORAS) 2

3 5. HOJA DE CALCULO 5.1. Introducción Operaciones básicas con hojas de cálculo Diseños y edición de hojas de cálculo 5.4. Formatear una hoja de cálculo Fórmulas Funciones Gráficos Impresión de hojas de cálculo 6. BASE DE DATOS (I) 6.1 Introducción. 6.2 Diseño de bases de datos. 6.3 Introducir datos en una tabla. 3ª EVALUACIÓN (40 HORAS) 7. BASE DE DATOS (II) 7.1 Los índices. 7.2 Las relaciones. 7.3 Las consultas. 7.4 Formularios 7.5 Informes. 8. POWER POINT 8.1. Crear presentación 8.2. Añadir diapositivas 8.3. Modos de presentación 8.4. Visualizar una presentación 9.- INTERNET 9.1. Trabajo con Internet Explorer 9.2. Los buscadores. 9.3 Extraer información de Internet. 9.4.El correo electrónico. OBJETIVOS MINIMOS PARA SUPERAR EL MODULO Conocer y diferenciar las partes de un ordenador y sus periféricos, sus funciones y los trabajos que puede desempeñar con el fin de aprovechar al máximo sus potencialidades Interpretar el flujo de información en el interior de un ordenador y con el exterior para identificar los procesos que se producen durante la ejecución de un programa Respetar las medidas de seguridad y mantenimiento del material informático de modo que se conserve en óptimas y se trabaje de forma segura y cómoda Conocer las características y las partes que componen el sistema operativo Windows con el fin de poder manejarlo con soltura y adaptarlo a las necesidades personales y laborales. Conocer cómo es, para qué sirve y cómo funciona un procesador de texto, así como cuáles son los más usuales, con el objeto de identificar las tareas en que puede ser de utilidad. Efectuar las operaciones básicas y conocer los comandos más usuales de un procesador de texto y, de este modo, crear textos sencillos, grabarlos, recuperarlos y modificarlos. Conocer y aplicar las operaciones avanzadas que es posible efectuar con un procesador de texto, con el fin de obtener documentos más elaborados, mejor presentados y con un estilo más personal. Respetar el material informático, así como mantener una actitud respetuosa en las relaciones, con el fin de crear un buen clima en el aula Conocer qué es, para qué sirve, cuál es su estructura y cómo se utiliza una hoja de cálculo Crear hojas de cálculo sencillas, grabarlas y recuperarlas para su modificación posterior Mostrar interés por diseñar hojas de cálculo de forma elegante y profesional utilizando los comandos de formato Conocer y aplicar las operaciones avanzadas que es posible efectuar en una hoja de cálculo, con el fin de 3

4 obtener diseños más elaborados, mejor presentados, con un estilo más personal y adaptado a las necesidades de la empresa Crear y guardar hojas de cálculo para la gestión comercial de una empresa y ser capaces de gestionarlas e imprimirlas cuando sea necesario. 4. DISTRIBUCIÓN TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS ANEXO AL PIE 5. METODOLOGÍA DIDÁCTICA Al ser una asignatura básicamente práctica, el trabajo se desarrolla sobre todo en el aula, los alumnos dispondrán de un ordenador individual, y en primer lugar se realiza una exposición por parte de la profesora que les indicará el modo de usar los comandos necesarios en una determinada unidad, posteriormente se realizará ejercicios empleando dichos comandos de un modo guiado, y posteriormente se asentarán dichos contenidos con ejercicios propuestos que realizarán como método de aprendizaje, solucionando las consultas pertinentes, de este modo el aprendizaje y progreso en este módulo es individual, gradual, creciente y guiado 6. ADAPTACIÓN A LA DIVERSIDAD En la medida en que sea necesario se atenderá a lo descrito en el proyecto curricular 7. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Distinguir claramente entre la parte física y la parte lógica de una computadora e identificar cada uno de los elementos que componen estas partes Describir y utilizar las funciones de las utilidades de un Sistema Operativo: Windows XP, aplicando las opciones de gestión de archivos y de programas Manejar el procesador de textos, utilizando las funciones, procedimiento y utilidades elementales de tratamiento de textos Manejar la hoja de cálculo, utilizando las funciones, procedimientos y utilidades elementales para el procesamiento masivo de datos numéricos. Manejar una base de datos, utilizando las funciones, procedimientos y utilidades elementales para el tratamiento y recuperación de datos. Intercambiar datos entre las diferentes aplicaciones Justificar la necesidad de conocer y utilizar periódicamente mecanismos o procedimientos de salvaguarde y protección de la información. 8. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN La evaluación formativa va acompañando todo el proceso de enseñanza con un objetivo orientador y autocorrector y proporcionando información constante sobre si el proceso se adapta a las posibilidades de los alumnos, permitiendo si fuera necesario, una mayor secuenciación de las actividades. 4

5 Los alumnos llevarán un dossier de apuntes, ejercicios y un lápiz de memoria que se irán realizando durante curso, llevándose a cabo un seguimiento y valoración de los mismos, por lo que la asistencia a clase es necesaria, ya que deberán haber resuelto la mayoría de los ejercicios propuestos en clase para el correcto aprendizaje de las unidades, su comprensión y asimilación, pudiendo perder el derecho a evaluación continua aquel alumno que falte más de un 25 % del total del módulo. A modo de prueba y como medida de prevención este año académico, por cada falta de asistencia sin justificar, se bajará la nota media de evaluación en 0,1. Aquel alumno que se le sorprenda copiando podrá perder el derecho a la evaluación continua, pasando directamente a realizar el examen global. Aquel alumno que tenga una nota inferior a 5 en la evaluación, se le repetirá la prueba posteriormente, rebajando el nivel a los contenidos mínimos; si no superara esta prueba, se le repetiría la prueba en el mes de junio, junto con las evaluaciones que tuviera pendientes del curso. En el caso de que este alumno en la convocatoria ordinaria no acreditará este módulo, podrá realizar una nueva prueba en convocatoria extraordinaria, si cumple con los requisitos recogidos en el proyecto curricular, y si el equipo docente lo considera pertinente; en este caso, deberá repetir todos los ejercicios propuestos en clase nuevamente, y entregarlos a la profesora en el mes de septiembre antes de realizar la prueba de nivel correspondiente. Criterios de calificación Actividades y ejercicios de clase hasta 50%, siempre que se hayan realizado correctamente durante las horas de clase, aprovechando el tiempo, el material y las explicaciones de las profesoras. La valoración es hasta esto quiere decir que si las prácticas son entregadas fuera de plazo o mal realizadas la nota lógicamente será inferior a 5 puntos. Se restará un 0,50 por cada día entregado fuera de plazo y el tanto por ciento que corresponda a cada práctica incorrectamente realizada en función de las prácticas totales presentadas. Exámen práctico hasta un 40%, debiendo obtener un mínimo de 4 puntos en cada prueba Exámen teórico hasta un 10%, debiendo obtener un mínimo de 4 puntos en cada prueba 9. ACTIVIDADES DE RECUPERACION La parte no superada por el alumno podrá ser recuperada en la evaluación final de junio mediante las actividades y exámenes propuestos por las profesoras. Si no se supera para la evaluación de septiembre las partes pendientes. La nota que se obtiene en la recuperación es MATERIALES Y RECURSOS DIDACTICOS Los materiales que se utilizarán en clase para impartir este módulo serán: Ordenadores (Windows XP) Libro de texto: Aplicaciones Informáticas. Ed. Santillana. Fotocopias: Actividades complementarias Apuntes, recogidos de los cursos de formación realizados por la profesora. 5

6 10.1 BIBLIOGRAFIA Windows Mc Graw Hill Guía práctica para estudiantes. Word, Excel, Access, McGrawHill Ejercicios prácticos de Word Editorial Adams 11. TEMAS TRANSVERSALES A lo largo de todas las unidades de trabajo se han de trabajar de forma relacional los temas transversales. Siendo los siguientes los que hemos de tener más presentes: - Educación Moral y Cívica. - Educación para la Paz, la Solidaridad y los Derechos Humanos. - Educación para la Salud. - Educación para la Igualdad entre los Sexos. - Educación Ambiental. - Educación Afectivo-Sexual. - Educación del Consumidor. - Educación Vial. - Educación para la Interculturalidad. - Educación para el Desarrollo. - Educación para los Medios de Comunicación. 12. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Las previstas en la Programación General Anual 13. PLAN DE CONTINGENCIA Las profesoras entregarán a los alumnos una carpeta con actividades relacionadas con el tema impartido para que las vayan realizando. De todas formas en la carpeta del módulo se ha introducido un apartado en el que se dejaran prácticas para casos de ausencia de las dos profesoras responsables del módulo 14. PUBLICIDAD DE LA PROGRAMACIÓN A comienzo de curso se informará a los alumnos sobre los siguientes aspectos de la programación: Objetivos, contenidos y criterios de evaluación. Contenidos mínimos exigibles para obtener una calificación positiva. Procedimientos e instrumentos de evaluación. Criterios de calificación. Esta información será suministrada a cada alumno mediante un documento en el que se adjuntará un extracto simplificado de la programación. En cualquier caso, se pondrá a disposición del alumnado la programación completa por si se requiere, bien en la secretaría del centro, en la página Web del instituto, o en el departamento. 6

7 MÓDULO: APLICACIONES INFORMÁTICAS CICLO: ADM Horas totales: 160 TRIMESTRE Nº Y DENOMINACIÓN DE CADA UNIDAD DE TRABAJO HORAS 1º 60 horas UT. 1.- Introducción al módulo UT. 2.- Informática básica UT. 3.- Windows XP UT. 4.- Procesador de Textos I º 60 horas UT. 5.- Hoja de Cálculo UT. 6.- Base de datos I º 40 horas UT. 7.- Base de datos II UT. 8.- Power Point UT. 9.- Internet Andorra a 17 de Septiembre de 2010 Fdo: ANA EREZA Y ANGELES ANDRÉS Profesor del módulo de Aplicaciones Informáticas. 7