Licenciatura en Diseño

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2 Licenciatura en Diseño Del italiano disegno, la palabra diseño se refiere a un boceto, bosquejo o esquema que se realiza, ya sea mentalmente o en un soporte material, antes de concretar la producción de algo. El término también se emplea para referirse a la apariencia de ciertos productos en cuanto a sus líneas, forma y funcionalidades.

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4 CONOCIMIENTOS especializados Universidad Xochicalco cuenta con un plan de estudios con un enfoque integral, con el cual tendrás la formación teórico-práctica necesaria para que cuando termines tus estudios lleves un portafolio que te abra las puertas al mundo profesional. Como diseñador manejarás hábilmente todas las herramientas necesarias para resolver problemas del diseño gráfico, multimedia, industrial y ambiental, con una visión sustentable aplicada a la comunicación visual, los objetos que nos rodean, y facilitan la vida al ser humano, los espacios que los contienen y nos dan cobijo en las actividades, con un carácter adecuado y propio. Porque te formamos como un diseñador creativo e innovador en las áreas del diseño gráfico, industrial y ambiental, a través del dibujo, técnicas modernas de impresión, fotografía, televisión y animación.

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6 Competencias Genéricas de un FUTURO Licenciado en Diseño Desarrollar propuestas de diseño de productos, ambientes y elementos de comunicación gráfica, utilizando una metodología propia de la disciplina que permita: contribuir a mejorar la calidad de vida de la comunidad, comercializar sus productos y proponer los materiales y procesos necesarios para llevarlos a la realidad, con un comportamiento ético y responsable.

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9 Competencias Genéricas de un FUTURO Licenciado en Diseño 1.Describir, relacionar e interpretar planteamientos, procesos y situaciones de complejidad variable, siguiendo un proceso sistemático y utilizando herramientas de organización de la información, para facilitar la toma de decisiones y la posible solución de problemas. 2. Argumentar la pertinenciade los juicios que se emiten, fundamentándolos en los principios y valores, que favorezca la toma de decisiones y la solución de problemas en forma innovadora. 3. Comunicar con claridad las ideas, conocimientos y sentimientos que faciliten la comprensión, demostrando un estilo propio en la organización y expresión del contenido. 4. Realizar proyectos de investigación, de acuerdo con los criterios metodológicos aplicables, para la generación de conocimientos y la solución de problemas en el ámbito de la disciplina.

10 Competencias Genéricas de un FUTURO Licenciado en Diseño 5. Analizar información a través de la búsqueda y selección de fuentes diversas tanto en el idioma español como en inglés y, del uso de las herramientas informáticas de las nuevas tecnologías de información para sustentar hipótesis, resolver problemas y satisfacer necesidades de conocimiento. 6. Colaborar con otras personas, áreas y organizaciones en el contexto nacional e internacional, integrándose y contribuyendo a la integración de los miembros para el logro de objetivos comunes, relacionándose positivamente mediante el respeto y asertividad.

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13 Competencias Genéricas de un FUTURO Licenciado en Diseño 7. Actuar con principios éticos y deontológicos, asumiendo la responsabilidad de sus actos, que permita la toma de decisiones congruentes con su persona y profesión. 8. Utilizar estrategias y técnicas de aprendizaje en la construcción del conocimiento significativo, mediante el reconocimiento de su proceso de aprendizaje, que le permitan mantenerse actualizado.

14 Competencias Genéricas de un FUTURO Licenciado en Diseño 9. Desarrollar ideas y diversas propuestas originales, prácticas y factibles, innovando a partir de métodos establecidos o con procedimientos inéditos elaborados por él, para solucionar una situación o problemática. 10. Influir en individuos y grupos promoviendo su desarrollo personal y profesional en un ambiente de confianza, apoyo, solidaridad, con sentido ético y espíritu emprendedor con la finalidad de que logren los resultados esperados.

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17 Competencias Específicas de un FUTURO Licenciado en Diseño 1. Utilizar la metodología de diseño para desarrollar productos, ambientes y elementos de comunicación gráfica, que contribuyan a mejorar la calidad de vida de la comunidad, empleando herramientas bibliográficas, informáticas y empíricas de vanguardia con un carácter multidisciplinario. 1.1 Identificar necesidades de la comunidad, aplicando la metodología de la investigación para fundamentar sus propuestas de diseño. 1.2 Determinar los requerimientos de diseño de productos, ambientes y elementos de comunicación gráfica, que contribuyan a mejorar la calidad de vida de la comunidad, considerando los resultados de la investigación.

18 Competencias Específicas de un FUTURO Licenciado en Diseño 2. Diseñar productos, ambientes y elementos de comunicación gráfica, que resuelvan necesidades comerciales, culturales y sociales, con criterios de factibilidad, sustentabilidad e innovación que asocien valores universales y que colaboren a mejorar la calidad de vida de la comunidad. 2.1 Expresar con destreza proyectos de diseño comprensibles para el usuario, apoyado en el manejo de la tecnología propia del área y de herramientas tradicionales. 2.2 Realizar propuestas de diseño sustentables para promover el respeto al medio ambiente.

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21 Competencias Específicas de un FUTURO Licenciado en Diseño 2.3 Desarrollar propuestas ejecutivas innovadoras de diseño integral, en las que participen elementos de comunicación gráfica, productos y ambientes, con creatividad y criterios de sustentabilidad. 3. Proponer los materiales y procesos de fabricación, impresión o construcción de propuestas de diseño que optimicen su funcionalidad y forma aplicando criterios de innovación, seguridad, sustentabilidad y economía. 3.1 Proponer los materiales y procesos de fabricación que lleven a la realidad sus productos de diseño, con criterios de sustentabilidad e innovación.

22 Competencias Específicas de un FUTURO Licenciado en Diseño 3.2 Proponer los materiales y procesos de impresión que lleven a la realidad sus elementos de comunicación gráfica, con criterios de sustentabilidad e innovación. 3.3 Proponer los materiales y procesos de construcción que lleven a la realidad sus propuestas de diseño de ambientes, con criterios de sustentabilidad e innovación. 4. Dirigir proyectos ejecutivos, empleando diversas estrategias en el uso de recursos, con base en una metodología, profesionalismo y ética, tomando en cuenta la funcionalidad y rentabilidad del proyecto de inversión para su comercialización.

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25 Competencias Específicas de un FUTURO Licenciado en Diseño 4.1 Dirigir proyectos ejecutivos propios o de sus clientes para ser comercializados con profesionalismo y ética. 4.2 Proteger sus proyectos ejecutivos de diseño aplicando la legislación vigente, con el fin de conservar sus derechos autorales. 4.3 Establecer su propia empresa de servicios de diseño que desarrolle y gestione proyectos innovadores de diseño integral, para contribuir a mejorar la calidad de vida del usuario.

26 Plan de estudios Cuatrimestral 1er.cuatrimestre Investigación Aplicada al Diseño Dibujo Técnico Diseño Bidimensional Matemáticas Aplicadas Taller de Creatividad Taller de Lectura y Redacción 3er.cuatrimestre Bocetaje Diseño Tipográfico Materiales y Procesos de Fabricación Antropometría y Ergonomía Historia del Diseño Comprensión de Textos en Inglés 2do.cuatrimestre Teoría del Color Dibujo Natural Modelos y Maquetas Diseño Tridimensional Geometría Descriptiva Historia del Arte 4to.cuatrimestre - Técnicas Mixtas de Representación - Comunicación Visual - Materiales y Procesos de Impresión - Diseño de Envase y Embalaje - Mercadotecnia - Inglés para el Diseño

27 Plan de estudios Área Social y Administrativa 7% Ámbito Integral 2% Ámbito Básico 18% Área Ciencias Exactas 9% Ámbito Ambiental 9% Ámbito Gráfico 18% Ámbito Industrial 11% Área Tecnológica 13% Área Educación y Humanidades 14%

28 Plan de estudios Cuatrimestral 5to.cuatrimestre Diseño Editorial Semiótica y Señalización Análisis del Espacio Técnicas de Representación Digital Introducción a la Fotografía Biomecánica 7mo.cuatrimestre Diseño Sustentable Diseño Publicitario Diseño de Mobiliario Diseño de Escenografías y Exposiciones Fotografía Publicitaria Administración de Proyectos 6to.cuatrimestre Taller de Serigrafía Diseño de Material Didáctico y Juguete Materiales y Procesos de Construcción Modelado Digital Tridimensional Mecanismos Psicología del Usuario 8vo.cuatrimestre Portafolio Profesional Diseño de Accesorios del Vestir Diseño de Interiores Habitacionales Diseño para Internet Comercialización y Propiedad Intelectual

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31 Plan de estudios Cuatrimestral 9mo.cuatrimestre Seminario de Investigación Diseño de Identidad Corporativa Diseño de Artículos Utilitarios Diseño de Interiores Comerciales Ética Profesional 10mo.cuatrimestre Proyecto Integral Animación Digital Tridimensional Desarrollo de Emprendedores Principios de Cine y Televisión

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33 Bienvenido al mundo real PRÁCTICAS DE CAMPO Los alumnos realizan trabajos reales para apoyar a ONG o empresas con la resolución de sus necesidades de diseño, la ventaja que esto les da es conocer y tratar con clientes reales y necesidades reales, lo que les permite hace desde la escuela un portafolio y les da la experiencia del trabajo. TRABAJO INTEGRADOR El alumno presenta trabajos integradores que implican la aplicación de los conocimientos o de cuatrimestre o de varios en un solo proyecto, lo que le permite tener la visión de la aplicación de los conocimientos adquiridos. Es decir el aprendizaje se vuelve significativo.

34 Bienvenido al mundo real VINCULACIÓN Vinculación con los sectores importantes de nuestra comunidad: privado y público, donde nuestros alumnos puedan desarrollarse a través del cumplimiento del Servicio Social y adquirir las habilidades de la práctica profesional. TRABAJO COMUNITARIO Participación en proyectos de corte comunitario, donde el alumno aportará sus conocimientos para resolver necesidades reales en nuestra comunidad, dando como resultado, sensibilizar al alumno de las necesidades actuales de su comunidad así como la capacidad de resolverlas a través de sus propuestas de proyectos aplicables.

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37 Porqué marcamos la DIFERENCIA 40 años de trayectoria Egresados a nivel nacional e internacional Educación integral Instalaciones modernas y seguras Espíritu socialmente comprometido Educación basada en valores Movilidad intercampus

38 Una Escuela Orientada hacia Ti Nos evaluamos basándonos en tu desempeño, por ello, año con año nuestra meta es apoyarte cada vez mejor. Por eso gozarás de: Apoyo psicopedagógico durante toda tu estancia. Estricto control de seguridad dentro del campus y en los accesos al mismo. Contarás con un Programa de Desarrollo Humano reforzando: identidad, autoestima, salud, toma de decisiones, comunicación y conciencia social. Atención personalizada. Gozarás de un ambiente universitario.

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40 En Universidad Xochicalco SABEMOS DIVERTIRNOS Como parte de tu formación integral te ofrecemos la oportunidad de aprender en diversos espacios y a través del desarrollo de distintas habilidades como son talleres, actividades artísticas y deportivas. Todas y cada una de ellas contribuirán a tu desarrollo social, donde aprenderás a trabajar en equipo, comunicarte con tus compañeros y liderar situaciones, por medio de divertidas actividades.

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43 Compartimos la pasión por el Deporte En Universidad Xochicalco creemos que el deporte es una actividad que promueve la excelencia en el ser humano. A través del deporte aprendemos disciplina, valentía, justicia y lo más importante: conocernos a nosotros mismos. En nuestra área deportiva te ofrecemos torneos internos y externos y contarás con el apoyo de entrenadores calificados en deportes como: Futbol Futbol rápido Futbol Americano Flag Futbol Basquetbol Sóftbol Voleibol Voleibol playero Equipos de animación Béisbol Yoga Karate

44 Triunfa con Excelencia e Integridad

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