Unidad académica: Asignatura: Programas que requieren el servicio: Intensidad horaria presencial: Actividad académica: Número de créditos:

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1 Unidad académica: Departamento de Humanidades; Facultad de Humanidades, Arte y Diseño. Asignatura: Lógica Formal I Programas que requieren el servicio: Comunicación Social, Derecho y Relaciones Internacionales Intensidad horaria presencial: 3 horas Actividad académica: clase teórico-(práctica) Número de créditos: 3 Prerrequisitos: ninguno Responsables: Lucía Hernández (olgal.hernandezr@utadeo.edu.co), Schumann Andrade (schumann.andrade@utadeo.edu.co), Camilo Martínez y Danny Marrero Justificación En la vida, pública y privada, constantemente nos enfrentamos con diferencias de opinión que intentamos solucionar a través de intercambios de. Desafortunadamente este ejercicio no resulta como esperamos y muchas veces cometemos errores en la argumentación. Es por ello que las asignaturas de Lógica Formal I y II pretenden desarrollar sus destrezas argumentativas, para que Usted pueda analizar, evaluar y producir de manera satisfactoria. Para ello acudimos a los principales métodos de evaluación, análisis y producción de de la lógica contemporánea, a saber, el método de los diagramas, el método de los esquemas argumentativos, el método de las preguntas críticas y el método del diálogo argumentativo. Con ello esperamos introducirle en los principales paradigmas que ofrecen explicación de la argumentación: la nueva retórica de Ch. Perelman y L. Olbrechts-Tyteca, el marco analítico de S. Toulmin, la lógica pragmadialéctica de F. van Eemeren y R. Grootendors, la lógica informal de Anthony Blair y Ralph Jonson y el enfoque postestándar de las falacias de John Woods y Douglas Walton, entre otros. En especial, en la primera parte del curso de Lógica Formal I Usted trabajará con el método de los diagramas argumentativos, que le brindará un marco analítico para comprender y reconstruir el uso argumentativo del lenguaje. Después de ello introduciremos el método de los esquemas argumentativos y las preguntas críticas; lo que le permitirá evaluar deductivos e inductivos. Metodología En el presente curso desarrollamos una metodología activa en la que Usted ha de preparar lecturas y desarrollar talleres de ejercicios para cada clase. Las lecturas, los talleres, el programa y los demás contenidos del curso estarán disponibles en el aula virtual del curso

2 (avata.utadeo.edu.co), en formato PDF, por lo que Usted debe verificar que tiene acceso a la versión más reciente de Adobe Reader (disponible en Usted también debe crear redes de comunicación con sus compañeros, para recurrir a ellos en caso de dificultades con la descarga, apertura o impresión de los documentos digitales o la recepción de mensajes a través del servicio de mensajería del aula virtual. El profesor lo acompañará en su aprendizaje, brindando los elementos esenciales para que Usted pueda controlar por sí mismo su desarrollo. Este acompañamiento se llevará a cabo, además de en las horas de clase, a través de la atención a estudiantes y de la mediación electrónica. Para esto último, Usted puede enviar sus inquietudes, comentarios o sugerencias a través del sistema de mensajería del aula virtual y sus foros. Por su parte, el profesor Camilo Martínez llevará a cabo la atención a estudiantes en la oficina 602 del módulo 7 (y a través del servicio de chat del aula virtual) en el siguiente horario: Martes, 3:00 pm a 4:30 pm. Miércoles, 10:30 am 12:30 pm. Jueves, 3:00 pm 4:30 pm. El trabajo en clase requiere algunas reglas específicas. Una de ellas es que no permitimos el uso de dispositivos de comunicación durante las clases, ni las entradas y salidas reiteradas del salón. Otra consiste en recordarle que la asistencia a clase es obligatoria, así como el control de la misma por parte del profesor. Si Usted ingresó a la Universidad en o después del período 2009-I está cobijado bajo el nuevo reglamento, según el cual (y para una asignatura como la nuestra) pierde el curso con 17 horas de inasistencia; si Usted estaba matriculado antes de ese período, continúa rigiéndose bajo el antiguo reglamento, según el cual (y para una asignatura como la nuestra) pierde el curso con 10 horas de inasistencia. Usted debe verificar sus horas de inasistencia registradas y, a partir de ellas, inferir si ya perdió el curso. 2

3 Contenidos y bibliografía básica 1 Semana Fecha Tema Lectura Actividad Enero 24 a 29 Enero 31 a febrero 7 a a a 26 Matrícula en AVATA Presentación: Qué es argumentar? simples complejos complejos con proposiciones implícitas Primera parte: análisis de Eemeren, F. v. (2002) Argumentación, Matrícula en AVATA pragmadialéctica. Universidad Católica de Taller 1. Identificación Chile, Santiago, pp de 1. Eemeren, F. v. (2002) Argumentación, pragmadialéctica. Universidad Católica de Chile, Santiago, pp Snoeck, F. (1997) Analysing Complex Argumentation. The reconstruction of Multiple and Coordinatively Argumentation in a Critical Discussion. Amsterdam: SicSat, pp y 2-43 (Biblioteca Utadeo 168 S1). 3. Copi, I. & Cohen, C. (2000) Introducción a la lógica. Limusa, México, pp (Biblioteca Utadeo 160 C66IN). Eemeren, F. v. (2002) Argumentación, pragmadialéctica. Universidad Católica de Chile, Santiago, pp Instrucciones para los exámenes electrónicos Parcial 1 Calificaciones e inasistencia Taller 2. Análisis de simples Taller 3. Análisis de complejos (Guía de lectura sobre el análisis de complejos con proposiciones implícitas). Taller 4. Análisis de complejos con proposiciones implícitas 1 Las fuentes que no se encuentran en la Biblioteca de la Universidad están disponibles en el aula virtual, del curso (avata.utadeo.edu.co), en formato PDF, por lo que Usted debe verificar que tiene acceso a la versión más reciente de Adobe Reader (disponible en Las fechas entre paréntesis son días festivos. Las actividades entre paréntesis no son de obligatoria entrega y su manejo será determinado por el profesor. 3

4 6 28 a marzo Segunda parte: análisis y deductivos Proposiciones simples y complejas. Formas deductivas. Weston, A. (200) Las claves de la argumentación. Ariel, Barcelona, pp (Biblioteca Utadeo 168 W34 200) Taller. Formalización de proposiciones simples y complejas a a 19 deductivas. Falacias deductivas. 1. Eemeren, F. v. (2002) Argumentación, comunicación y falacias. Una perspectiva pragmadialéctica. Universidad Taller 6. Católica de Chile, Santiago, pp Tindale, C. (2007) Fallacies and Argument Appraisal. New York: Cambridge University Press, pp (Biblioteca Utadeo 16 T492). deductivos 3. y falacias para evaluar deductivos. 9 (21) 2 a 26 Instrucciones para los exámenes electrónicos Parcial 2 Calificaciones e inasistencia a abril a a a 23 por simple. inductivas. Falacias inductivas. estadísticos. inductivas. Falacias inductivas. Tercera parte: análisis y inductivos 1. Govier, T. (200) A practical Study of argument. Thomson, Belmont, pp y (Biblioteca Utadeo 168 G721). 2. Gustason, W. (1994) Reasoning from evidence. Macmillan College Publishing Company, New York, pp (Biblioteca Utadeo 161 G978). 3. para evaluar inductivos. Semana Santa (Guía de lectura sobre la introducción a los inductivos y a la simple). Taller 7. por simple Taller 8. estadísticos 2 Las fechas entre paréntesis son días festivos. 4

5 14 2 a 30 1 Mayo 2 a 7 16 Mayo 9 a 14 Falacias generales Cuarta parte: falacias generales Copi, I. & Cohen, C. (2000) Introducción a la lógica. Limusa, México, pp (Biblioteca Utadeo 160 C66IN) Parcial 3 (Ejemplos de falacias generales). Taller 9. Identificación de falacias generales 17 Mayo 16 a 21 Entrega de calificaciones a Usted y al Departamento de Humanidades Evaluación Evaluaremos el curso de la siguiente manera: habrá 3 cortes equivalentes a un 33,33% de la nota total del curso. Ellos estarán compuestos por un 11,11% de la realización de talleres y otros trabajos académicos asignados, y la resolución de controles de lectura; y un 22,22% de los parciales que se realizarán en cada uno de los cortes. Usted ha de desarrollar estos trabajos por sí mismo, no en trabajo en grupo; salvo que indiquemos lo contrario. Hemos señalado las fechas para la entrega de los talleres y para la ejecución de los parciales en la tabla de los contenidos del curso y el calendario del aula virtual. No calificaremos sobre,0 la entrega o presentación extemporánea de trabajos académicos, salvo que la tardanza esté justificada con excusa aceptada por el profesor; la calificación inicial para una entrega o presentación extemporánea será de 3, y bajará en la medida en que aumente la extemporaneidad, llegando a no recibir la entrega o presentación. No admitiremos trabajos tardíos si esta forma de entrega se convierte en costumbre de algún estudiante. Evaluaremos los talleres en razón de su completitud, no en razón de su corrección. Con este criterio de evaluación pretendemos reconocer su esfuerzo. Llevaremos a cabo la corrección de los mismos durante las horas de clase, a partir de las inquietudes que Usted y sus compañeros manifiesten, razón por la cual su participación es fundamental en el desarrollo de este curso. La los trabajos escritos incluirá la redacción y ortografía, así como el manejo preciso de los métodos de citación; si Usted tiene dificultades en estos aspectos, consulte al profesor de esta asignatura, a cualquier profesor de Humanidades 0, o al profesor Camilo Martínez. No recibiremos trabajos académicos manuscritos, salvo expresa solicitud o autorización del profesor, y los trabajos han de imprimirse por ambas caras, sin guardas ni carátulas de ningún tipo.