Guía para exámenes finales centralizados. CM13155 Seminario de habilidades verbales

Transcripción

1 Guía para exámenes finales centralizados CM13155 Seminario de habilidades verbales Vicerrectoría Académica Edición 2013

2 Contenido Presentación 3 1. Qué debo estudiar? 4 2. Bibliografía y enlaces sugeridos 6 4. Preguntas muestra 7 5. Condiciones de aplicación e instrucciones generales 11 2

3 Presentación La Evaluación Centralizada es parte del modelo de Universidad Tec Milenio. Desde agosto de 2012, los cursos para alumnos de Nuevo Ingreso de plan 2009, incluyeron evaluación final centralizada, basada en competencias y sustentada en el desarrollo de habilidades. Para los alumnos que ingresarán al nivel profesional en la modalidad ejecutiva en el tetramestre Septiembre-Diciembre de 2013, se les ofrece la oportunidad de presentar exámenes de suficiencia para acreditar cuatro materias: MA13159 Seminario de desarrollo lógico-matemático; CM13155 Seminario de habilidades verbales, SO13151 Introducción a la carrera y CS13155 Computación: Microsoft Office e Internet. Con base en la experiencia previa, se han modificado y mejorado los procesos y sistemas involucrados en la evaluación de nuestros estudiantes. En este manual, te compartimos información que esperamos sea de utilidad para preparar tus exámenes de suficiencia. Los temas que se abordan son: 1. Qué debo estudiar? 2. Bibliografía sugerida 3. Preguntas muestra 4. Condiciones de aplicación e instrucciones generales Es importante señalar que este manual no busca sustituir la preparación de tus exámenes. Es necesario que revises los temas del curso, los libros de texto, y cualquier otro material que consideres pertinente para reforzar los contenidos de la materia. 3

4 1. Qué debo estudiar? Los exámenes de suficiencia se diseñan de acuerdo al temario y los objetivos del curso, así como a los recursos utilizados en la materia. Para preparar tus exámenes de suficiencia debes revisar la bibliografía y enlaces sugeridos en el apartado 3 de este manual. Para el curso CM13155 Seminario de habilidades verbales los temas y conceptos generales son: Módulo 1. El lenguaje Asegúrate de poder: Diferenciar palabras del vocabulario según el nivel que corresponda: culto, estándar o popular. Representar palabras del vocabulario que tengan significado afín. Emplear las analogías por sinonimia, antonimia e inclusión. Aplicar la discriminación verbal, el uso de fonemas y la memoria. Clasificar las distintas soluciones a un problema, a partir de los tipos de pensamiento que existen. Tema 1: Niveles de lenguaje y significación Tema 2: La palabra Tema 3: Analogías Tema 4: Discriminación verbal Tema 5: Solución de problemas Módulo 2. Habilidades para la comunicación oral y no verbal Asegúrate de poder: Categorizar ejemplos de modelos de comunicación a partir de sus componentes y del tipo de propósito que se cumple. Identificar los elementos del proceso comunicativo, visuales, vocales y verbales, en un determinado contexto o situación real. Concluir a partir de tu experiencia la relevancia del contacto visual, de la expresión corporal y física y de la paralingüística. 4

5 Argumentar las habilidades innatas y aprendidas con las que cuentas en cuanto a la comunicación oral. Proponer una acción que contribuya a mejorar tus relaciones interpersonales, considerando los niveles de interacción en la comunicación interpersonal. Tema 6: El proceso de comunicación Tema 7: Fórmula V-V-V de elementos visuales, vocales y verbales Tema 8: Comunicación no verbal Tema 9: Habilidades para la comunicación oral Tema 10: Comunicación interpersonal Módulo 3. Habilidades para la comunicación oral y no verbal Asegúrate de poder: Redactar siguiendo las fases y partes básicas para cualquier escrito. Explicar con detalle los rasgos físicos de una persona, cosa o situación a través de una descripción. Decidir entre los tipos de narración más utilizado en tu vida diaria y explicar tu respuesta basándote en tu experiencia. Desarrollar un argumento siguiendo los pasos del procedimiento correspondiente. Tomar una postura a través de la elaboración de una síntesis. Tema 11: La redacción Tema 12: Descripción Tema 13: Narración Tema 14: Argumentación Tema 15: Resumen y síntesis 5

6 3. Bibliografía y enlaces sugeridos Libro de texto Fonseca, S. (2011). Comunicación oral y escrita. México: Pearson. ISBN: Libros de apoyo Larousse Editorial. (2010). Expresión escrita. Barcelona, España: Larousse Editorial S.L. E-book: Ríos, A. y Bolívar, C. (2010).Razonamiento verbal y pensamiento analógico: la solución a muchos problemas académicos. Colombia: Universidad del Rosario. ISBN: Preguntas muestra En esta sección, te presentamos algunos ejemplos de los reactivos que conforman el examen. Recuerda que estas preguntas son sólo una muestra. El examen se conformará con reactivos diferentes, que son seleccionados de forma aleatoria por medio de un programa de software especialmente creado para este fin. Los exámenes de suficiencia se diseñan con reactivos de opción múltiple. En este tipo de reactivos, se presenta una proposición (que se expresa en forma directa o como una oración incompleta), y una serie de soluciones establecidas en forma de opciones de respuesta. Las opciones de respuesta pueden ser una palabra, una frase, símbolos, números e imágenes, entre otros. En todos los casos, sólo una de las opciones es correcta, mientras el resto se denominan como distractores. Los distractores son una serie de propuestas similares a la opción correcta. Esto permite validar la precisión con la que el examinado ha aprendido cierto tipo de conocimiento o ha desarrollado ciertas habilidades. Por ello, te recomendamos que al responder a tu examen, analices a fondo cada una de las posibles respuestas que se presentan. De esta manera, tendrás una mayor seguridad de que tu selección será la correcta. 6

7 1. Lee el siguiente fragmento de un texto, y después contesta la pregunta: El 22 de diciembre de 1859, el Presidente de la República recomienda muy especialmente al Gobernador de Oaxaca que dé el ascenso inmediato a General al ese entonces Teniente Coronel Porfirio Díaz, por su muy brillante comportamiento en lo que fue el ataque de Tehuantepec, el 25 de noviembre del mismo año, es decir, El 30 de enero de 1860 se le nombra como líder, es decir, Jefe de la Brigada de la Sierra, de la División de operaciones del Estado de Oaxaca. Para el 19 de abril del mismo año, recibe una mención honorífica, un alto reconocimiento por el asalto y toma de la manzana inmediata al Convento de la Concepción en Oaxaca. Fuente: Mejía, J. J. (1999). Porfirio Díaz Mori. Recuperado de z.htm 1. A qué tipo de narración pertenece el texto? a) Crónica b) Histórica c) Novela d) Cronográfica 2. En su redacción, este texto cumple con las siguientes características, EXCEPTO: a) Está en tercera persona. b) Está en pasado. c) Se basa en acontecimientos sucesivos. d) Describe hechos reales. 3. Cien, cuarto, treinta y décimo son ejemplos de sustantivos: a) Colectivos b) Comunes c) Propios d) Contables 7

8 5. Condiciones de aplicación e instrucciones generales El examen final tiene un límite de tiempo de 2 horas y consta de entre 20 y 40 preguntas de opción múltiple. Durante este tiempo no se permite la comunicación de ningún tipo entre alumnos, existiendo únicamente oportunidad de realizar preguntas al profesor responsable para efectos de aclaraciones en el examen (forma no contenido). Deberás utilizar lápiz No. 2. Deberás mostrar la identificación oficial de alumno, así como tener muy claro cuál es la materia que presentarás. Si existe alguna duda al respecto, es importante que se la comuniques al profesor para que lo aclare. Asegúrate de saber tu matrícula, el número se encuentra en tu identificación de alumno, es por ello que es muy importante contar con ella al momento del examen. Recuerda llegar puntualmente ya que no existe tiempo extra en caso de llegar tarde. Es muy importante que llenes con todo cuidado cada uno de los espacios del formato de respuestas, cuidando de completar todos los alveolos. En el siguiente diagrama se muestra cómo se deben llenar los datos generales. En la sección TIPO DE EXAMEN, se debe marcar el alveolo FINAL En la casilla MATERIA se debe escribir la clave NO el nombre. También se deben completar los alveolos correspondientes Escribir la VERSIÓN correcta del examen (número y alveolos correspondientes) Verificar que la MATRICULA tenga los números y se llenen los alveolos correspondientes 8

9 Al ser este un examen final centralizado, el profesor te entregará una versión de examen así como una hoja de respuestas. Recuerda que solo aquellas respuestas marcadas en la hoja de respuestas serán consideradas para la calificación; así mismo es importante escribir tu matrícula y nombre de forma correcta en la hoja de respuestas y en el examen. Es indispensable que las hojas se llenen de manera correcta para que puedan ser procesadas. De ello depende que el procesamiento de las hojas y la generación de calificaciones se realicen en tiempo y forma. La honestidad en los exámenes. La honestidad es uno de los valores que la Universidad TecMilenio desarrolla y promueve en sus estudiantes. Por ello, al concluir cada uno de los exámenes finales centralizados, el profesor responsable de la aplicación, te pedirá que escribas y firmes en la portada del mismo la siguiente leyenda: Declaro que en la realización de este examen respeté el código de Honor de la Universidad, ya que usé solamente material autorizado por el profesor, respondí mi examen de manera personal y me abstuve de ofrecer ayuda a otros 9

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