SPANLANG 102 Calendario primavera 2018

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1 SPANLANG 102 Calendario primavera 2018 Semana n 1 El Proceso de la Escritura Fecha Materias / Actividades en clase Preparación para la próxima sesión / Tarea 3 de abril Introducción al curso: Calendario Objetivos del curso Tarea Opción SL-historias digitales de trabajadores inmigrantes Conociendo a mis compañeros. Países de habla hispana Lectura y discusión de La dificultad de llamarse hispano Diagnóstico de niveles. Revisa cuidadosamente sitio del Centro de Lenguas, el calendario y el syllabus del curso (Canvas) Palabra abierta: Cap. 6, lee Cuando era puertorriqueña, págs , de Esmeralda Santiago y reflexiona sobre tu propia autobiografía (bilingüe o no): Qué elementos o acontecimientos incluirías en ella? Completa actividad Canvas/Discussion,, 2 o 3 párrafos. 5 de abril Palabra abierta: Cap. 6, Cuando era puertorriqueña y del Foro de discusión de Canvas. ü la descripción detallada Discusión de ideas: Ensayo Nº1: Autobiografía. Canvas/Discussion: comenta sobre la reacción de uno/a de tus compañeros/as de clase, si todavía no has tenido oportunidad. Palabra abierta: Lee Cuentos de Tony Mendoza, págs , para discutir en clase. Lee "El estilo: Directo o indirecto", pp , y hacer ejercicios B y C, página 30 los ejercicios no son para entregar sino para estar preparado y con preguntas para trabajar el tema en clase. Ensayo Nº1: Autobiografía: Redacta el bosquejo de tu autobiografía, doble espacio. Más información en Canvas/Ensayos. 1

2 Semana n 2 La autobiografía 10 de abril Palabra abierta: Cap. 1, Las relaciones: Descubriendo los lazos humanos: Discusión de la lectura Cuentos de Tony Mendoza. Palabra abierta: Cap. 1 La naturaleza del amor ü estilo directo e indirecto ü conectores Ensayo Nº1: Autobiografía: Intercambio con un compañero y revisión del borrador preliminar. Palabra abierta: Cap 1, completar ejercicios estilo indirecto, pp. 26 a 30. Palabra abierta: Cap 1, completar ejercicios conectores, pp. 33 a 37. Canvas/Forum: A escribir La naturaleza del amor. Y comentar sobre los párrafos de un compañero/a sobre La naturaleza del amor. Uno o dos párrafos imitando el estilo de la lectura. Buscar en periódicos o revistas en español algunos ejemplos de discurso directo e indirecto. Léelos con atención y tráelos para compartir en clase. Ensayo Nº1: Autobiografía: Finalizar borrador preliminar para entregar la próxima clase. 12 de abril Gramática funcional: ü revisión de actividades de estilo directo e indirecto ü conectores, pp. 33 a 37 Palabra abierta: Cap. 2, La globalización entrando al nuevo milenio: Discusión de la lectura La sociedad de consumo, p. 71. El punto de vista del autor. ü pronombres Palabra abierta: Cap. 2, lee la explicación y completa los ejercicios sobre los pronombres y adjetivos demostrativos y posesivos, págs y lee Los cazadores invisibles (págs ). Canvas/Discussion: escribe y luego comenta sobre los párrafos de tus compañeros sobre la sociedad de consumo. Uno o dos párrafos. 2º Ensayo Exposición y análisis, piensa en ideas para el siguiente ensayo o monografía y discútelas con tu Instructora. Ensayo Nº1 Autobiografía: borrador preliminar 2

3 Semana n 3 El lenguaje académico: El ensayo expositivo 17 de abril Palabra abierta: Cap. 2, La Globalización: Entrando al nuevo milenio Discusión de Una leyenda de los indios miskitos de Nicaragua. ü funciones de los pronombres y adjetivos; ü cláusulas dependientes e independientes; Introducción a diferentes conceptos relacionados a la escritura. Texto y contexto Géneros Registro Discurso académico Objetividad vs. subjetividad 2º Ensayo Exposición: generación de ideas. Canvas/Discussion: Escribe un breve cuento basándote en la leyenda de los indios miskitos, Los cazadores invisibles, adaptándolo a un tema social que refleje nuestra realidad prestando especial atención a las oraciones subordinadas y a la cohesión. 2º Ensayo Exposición: piensa en ideas para el siguiente ensayo o monografía ensayo y ven a discutirlas con tu Instructora. Nos encontramos en la Biblioteca Green Traer computadora (y cargador si es necesario) 19 de abril Traer computadora (y cargador si es necesario) Visita a la Biblioteca Green Búsqueda de fuentes para el ensayo. Palabra abierta: Cap. 2, lee El libro en español en EE. UU., págs ), y completa ejercicios cláusulas dependientes e independientes, págs Ensayo Nº1 Autobiografía: Finalizar versión final 3

4 Semana n 4 El ensayo expositivo analítico: elaboración de la tesis 24 de abril Palabra abierta: Cap. 2, La Globalización: Entrando al nuevo milenio: Discusión de El libro en español en EE. UU. Escritura expositiva: ü introducción, ü tesis, ü tema y tono, ü estrategias ü funciones de los pronombres y adjetivos; ü cláusulas dependientes e independientes. 2º Ensayo Exposición: lee PA págs , «Escritura: El ensayo» y escribe un «mapa temático» utilizando el modelo de la pág Trae material en web para trabajar en clase o Language Lab sobre el ensayo. Traer computadora, cargador, y materiales para trabajar el en clase en el ensayo 26 de abril Traer computadora, cargador, y materiales para trabajar en clase en el ensayo Trabajo individual: delimitación del tema y elaboración de la tesis del ensayo expositivo. esquema, organización del ensayo. introducción. Palabra abierta: Cap. 2, leer págs , y completar actividades A, pág y B, pág.109, y A, págs Leer: Hombre pequeñito, p º Ensayo Exposición: intercambio con un compañero del esquema/mapa temático. Ensayo N o 1: Versión final incluyendo todas las versiones anteriores. 4

5 Semana n 5 El ensayo expositivo: Búsqueda y citas de fuentes 1º de mayo Palabra abierta: Cap. 3, La mujer y su entorno social, Hombre pequeñito, p ü cómo pedir u ofrecer algo. Correspondencia: Cómo redactar cartas formales. Canvas/Discussion: Solicitar servicios/completar actividad de cartas formales y contestar una carta de un compañero/a. Palabra abierta: Cap. 3, lee Madres porque sí ; págs , y completa ejercicios Cómo pedir algo, págs º Ensayo: Exposición y Análisis: preparar bosquejo y bibliografía para entregar. 3 de mayo Palabra abierta: Cap. 3, La mujer y su entorno social: Madres porque sí Revisión de lecturas y actividades ü uso de se pasivo e impersonal 2º Ensayo: Exposición y Análisis: revisar uso de se pasivo e impersonal. Palabra abierta: Cap. 3, Madres porque sí completa ejercicios de se pasiva e impersonal, págs Repasar formas regulares e irregulares de pretérito, imperfecto. Ensayo Nº2: 1ª versión narrativa. Pueden dejarlo por la tarde en la oficina de la Instructura. 5

6 Semana n 6 La narración 8 de mayo Gramática funcional: ü narración en el pasado: pretérito imperfecto pluscuamperfecto presente perfecto ü validez de la información 2º Ensayo Exposición: revisar vocabulario para validar la información y diferentes niveles de certeza. Palabra abierta: Completar actividades de Pretérito e Imperfecto, pp º Ensayo: Exposición y Análisis: completar versión final. Escribir un curriculum vitae y una carta de presentación para un trabajo en una organización o empresa internacional. Ver modelos en CANVAS. 10 de mayo Gramática funcional: ü validez de la información Situaciones hipotéticas condicional y subjuntivo 3 er Ensayo Argumentación: generación de ideas (o comenzar a elaborar la argumentación en la monografía) El mundo profesional: Discusión del CV con un compañero/a Entrevistas de trabajo a empresas y organizaciones multinacionales Registro Palabra abierta: Cap. 4, La experiencia latina en los Estados Unidos, lee El racista enmascarado de Carlos Fuentes, págs er Ensayo Argumentación: Elegir tema. Completar ejercicios de situaciones condicionales y hipotéticas Revisa y vuelve a escribir el CV. 2º Ensayo Exposición (completo del ensayo expositivo o parcial de la monografía) incluyendo todas las versiones anteriores. 6

7 Semana n 7 El ensayo argumentativo: delimitación del tema y elaboración de la tesis 15 de mayo Gramática funcional: ü revisión de los usos de condicional y subjuntivo Palabra abierta: Cap. 4, La experiencia latina en los Estados Unidos, discusión de El racista enmascarado de Carlos Fuentes, págs er Ensayo Argumentación: discusión de temas debatibles, cómo escribir la introducción? Argumentación/debate: Busca información sobre el suicidio asistido. Puedes discutir tu opinión personal o elegir cualquiera de las opciones y apoyar tu posición. 3 er Ensayo Argumentación: borrador / bosquejo. Revisar CV para entregar. 17 de mayo La argumentación: delimitación del tema y elaboración de la tesis. Argumentación: Mar adentro, el suicidio asistido: debate 3 er Ensayo Argumentación: intercambio con un compañero y revisión del bosquejo y de la introducción. Curriculum vitae: original y revisado Canvas/Discussion/Argumentación: Puedes escribir tu opinión personal o elegir cualquiera de las opciones y apoyar tu posición. Dos o tres párrafos. 7

8 Semana n 8 La argumentación: estrategias para las conclusiones Fecha Materias / Actividades en clase Preparación para la próxima sesión / Tareas 22 de mayo Argumentación oral: segmento de Mar abierto debate sobre el suicidio asistido Palabra abierta: Cap. 5, El realismo mágico: Una visión latinoamericana del mundo, lee La santa, págs er Ensayo Argumentación: completar 1ª versión narrativa. 24 de mayo Palabra abierta: Cap. 5: El realismo mágico: Una visión latinoamericana del mundo, lee La santa, págs Práctica de la Introducción de las presentaciones finales. Palabra abierta: Cap. 5, El realismo mágico: Una visión latinoamericana del mundo, lee El Realismo Mágico: indeleble impronta de la narrativa hispanoamericana, págs er Ensayo Argumentación: bosquejo y 1ª versión narrativa Practicar presentaciones orales: Recuerda que no se puede tener el texto del ensayo, sólo notas breves. 8

9 Semana n 9 Informes orales Fecha Materias / Actividades en clase Preparación para la próxima sesión / Tareas 29 de mayo Palabra abierta: Cap. 5, El realismo mágico: Una visión latinoamericana del mundo, lee El Realismo Mágico: indeleble impronta de la narrativa hispanoamericana. estrategias para escribir las conclusiones La argumentación actividades, juegos y debates Práctica de las especulaciones y conclusiones para las presentaciones orales Finalizar 3 er Ensayo o Monografía Argumentación. Practicar presentaciones orales: Recuerda que no se puede tener el texto del ensayo, sólo notas breves. 31de mayo PRESENTACIONES ORALES 9

10 Semana n 10 Informes orales SEMANA MUERTA Fecha Materias /Actividades Preparación para la próxima sesión / Tareas 5 de junio PRESENTACIONES ORALES 3 er Ensayo o Monografía Argumentación: versión final incluyendo todas las versiones anteriores. 10