Common Assessment #1-08 1
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- María Nieves Mendoza Villalba
- hace 7 años
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1 Name: Date: Hello And Good-Bye List two ways to say "hello" and three ways to say "good-bye." Hello: Good-bye: The Numbers Write the Spanish names of the following numbers. 6. 3: 7. 7: 8. 9: 9. 10: The Days of the Week Complete the sentences with the missing day of the week. 10. Hoy es, mañana es sábado. 11. Hoy es sábado, mañana es. 12. Mañana es, hoy es martes. Common Assessment #1-08 1
2 Tellwhere the following people are from. (10 points) Common Assessment # Rosa Carolina Teresa. Answer the following questions. (10 points) 16. Cómo te llamas? 17. De dónde eres? 18. Cuál es tu teléfono? 19. De dónde es tu mamá? VOCABULARIO Choose the letter of the answer that best completes each item Adiós, Paco! -, Raquel. A. Buenas tardes C. Buenos días B. Nos vemos D. Encantada Common Assessment #1-08 2
3 21. -Buenas tardes, Fabiola. -, José Antonio. A. Hola C. Hasta luego B. Nos vemos D. Hasta mañana Es un placer. A. Escuchen C. Nos vemos B. Ecuador D. Encantada GRAMÁTICA Choose the letter of the answer that best completes each item. 23. Me Ricardo. Encantado. A. llamar C. llamas B. llama D. llamo 24. Es México. A. de C. se B. me D. te CULTURA Choose the letter of the answer that best completes each item. 25. When Spanish speakers greet each other, they usually do all of the following EXCEPT. A. kiss each other on the cheek C. hug each other B. bow to each other D. shake hands 26. If you greet someone in the morning you say. A. Buenas noches C. Buenos días B. Buenas tardes D. Hasta mañana 27. If you expect to see someone again pretty soon, you might use the expression to say good-bye. A. Nos vemos C. Hola B. Buenos días D. Encantado Tú y yo Fill in the blank with the appropriate subject pronoun to complete each sentence. 28. me llamo Sofía. Soy de Argentina. 29. El muchacho se llama Rodrigo. es un amigo. 30. Iván y Orlando son amigos. son de Puerto Rico. 31. Yosoy doctora. Señora Palmeiro, es doctora también? 32. somos seis en mi familia. 33. Las chicas son estudiantes. De dónde son? Common Assessment #1-08 3
4 Infinitivos Choose the letter of the answer that best completes each sentence. 34. Me gusta estudiante. A. ser C. patinar B. nadar D. trabajar 35. Te gusta pizza? A. bailar C. leer B. comer D. nadar 36. Le gusta el tango? A. comer C. leer B. bailar D. trabajar 37. Me gusta las novelas. A. comer C. leer B. patinar D. correr 38. A Mateo le gusta leer y en la casa. A. escribir C. patinar B. nadar D. correr 39. Te gusta en la oficina? A. patinar C. correr B. nadar D. trabajar Familiar and Formal Greetings How would you greet the following people? 40. el señor Gómez 41. tu amiga Rebeca 42. tu maestro(a) Describing People: Subject Pronouns and the Verbser Substitute the name(s) of the person (people) with the appropriate subject pronoun and give the correct form of the verb ser De dónde es Diana? - de Chicago Eres de Miami? -No, de Cuba Hola, Manuel! Te presento a mis amigos Patricia y Arturo. mis vecinos. Using ser + deto Express Origin Fill in the blanks to express the origin of the following persons. 46. Gustavo, Pedro y Arturo California. 47. Yo San Antonio. Common Assessment #1-08 4
5 48. Nosotros Estados Unidos. Using Verbs to Talk About What YouLike to Do Answer the question using the gustar + infinitive formula. Answer according to the word in parentheses. 49. Te gusta bailar en las fiestas? (Sí) 50. Te gusta cantar en concursos? (No) 51. Le gusta escribir poemas? (No) Write a sentence telling your teacher where the following people are from. Use the space provided. (10 points) 52. yo / Estados Unidos 53. nosotros / San Antonio Mis amigos y yo Choose the letter of the answer that best completes each sentence. 54. Raúl no es serio. Es. A. verde C. grande B. cómico D. morado 55. Bill es rubio y tiene los ojos. A. blancos C. verdes B. morenos D. pelirrojos 56. Julio es alto, moreno y tiene los ojos azules. Qué! A. bajo C. castaño B. rubio D. guapo 57. Antonio es alto y. A. delgado C. corto B. bajo D. pequeño 58. La señora Rivera es maestra. Ella es simpática y. A. morada C. azul B. perezosa D. paciente 59. La falda es. A. rubia C. bonita B. perezosa D. gorda 60. Mario es estudiante. Es y trabajador. A. inteligente C. verde B. perezoso D. pequeño Common Assessment #1-08 5
6 Los amigos y la ropa Choose the letter of the answer that best completes each sentence. 61. A Ana le gusta llevar pantalones. No le gusta llevar. A. zapatos C. sombreros B. vestidos D. blusas 62. Qué cómico! Andrés lleva verde y otro negro. A. unos jeans C. una camisa B. una chaqueta D. un calcetín 63. Paquita lleva unos jeans y blanca. A. unos pantalones C. una falda B. una camisa D. un zapato 64. Rigo lleva unos pantalones azules y negra. A. un calcetín C. una chaqueta B. un zapato D. unos jeans A describir! Choose the letter of the answer that best completes each sentence. 65. Mi perro no es bueno. Es un perro. A. trabajador C. divertido B. cómico D. malo 66. Un suéter con una falda roja? Ay, no! A. anaranjado C. rubio B. pelirrojo D. trabajador Definite Articles with Specific Things Complete the sentence by writing the definite articles that are missing. 67. muchachas altas son de Monterrey. 68. A Martín le gusta pelo castaño. 69. Te gusta bolsa morada? 70. Me gusta pelo largo. Indefinite Articles with Unspecified Things Complete the sentence by writing the indefinite articles that are missing. 71. Te presento a vecinas. 72. Vivo en apartamento. 73. Vivo en casa. 74. Te presento a amigos. Common Assessment #1-08 6
7 Using Adjectives to Describe: Gender Choose the most appropriate adjective and make it agree with the noun. 75. Estela es una chica [simpático(a)/morado(a)]. 76. La clase de español es [alto(a)/interesante]. 77. Mi amiga Rosa María tiene el pelo [castaño(a)/bajo(a)]. Using Adjectives to Describe: Number Complete the sentences with the appropriate form of the adjectives in parentheses. 78. Los estudiantes llevan pantalones [azul y negro(a)]. 79. Mario tiene los ojos [verde y pequeño(a)]. 80. Gloria y Elisa son unas chicas [inteligente y simpático(a)]. LECTURA Y CULTURA Read about what Alberto is like and what he is wearing today.then complete Activities B and C. Strategy: Remember to use the same strategies here that you use when you read English. Based on what you learned in this etapa, try to guess what the reading is about. (10 points) Alberto es mi amigo. Él es muy trabajador. Es alto, delgado, rubio y muy simpático. También es cómico. Le gusta hablar mucho. No le gusta escribir cartas. Alberto es serio y conservador en su ropa. Hoy lleva unos pantalones azules, una camiseta blanca, calcetines blancos y zapatos negros. Comprendiste? Read the following statements, and circle C for cierto (true) and F for falso (false). 81. Alberto es bajo y rubio. A. C B. F 82. Alberto es rubio y simpático. A. C B. F 83. Le gusta hablar mucho. A. C B. F 84. Alberto es perezoso. A. C B. F 85. Le gusta escribir cartas. A. C B. F Qué piensas? Answer these questions. (10 points) 86. A Alberto le gusta trabajar? Cómo es? 87. Qué ropa le gusta llevar? Common Assessment #1-08 7
8 VOCABULARIO Y GRAMÁTICA Look at the scene and complete the sentences with the clothing Rosa and Jorge are wearing. Strategy: Remember to distinguish the grammar point that is being targeted in each activity. Then, focus your attention on the different aspects of it. (10 points) 88. de Rosa es corta. 89. de Rosa es grande. 90. de Jorge es blanca. 91. de Jorge son negros. 92. de Rosa es pequeña. La familia Choose the letter of the answer that best completes each sentence. 93. La hija de mi tío es mi. A. abuela C. tía B. primo D. prima 94. El padre de mi padre es mi. A. abuelo C. tío B. primo D. padre Common Assessment #1-08 8
9 95. Marcos es mi primo. Él tiene quince. A. cumpleaños C. joven B. años D. edad 96. Mis abuelos tienen un hijo. Él es mi. A. primo C. hermano B. padre D. madre 97. Mi madre tiene una hermana. Ella es mi Natalia. A. abuela C. tía B. hermana D. prima 98. Mi padre tiene tres hermanos. Ellos son mis Carlos, Juan y Abelardo. A. tíos C. abuelos B. primos D. hijos Todos! Choose the letter of the answer that best completes each sentence. 99. Tengo cinco primos y siete primas. Tengo primos en total. A. once C. veinte B. trece D. doce 100. Yo tengo quince años. Mi hermana mayor tiene años. A. catorce C. dieciocho B. once D. trece 101. Tu casa es muy vieja. años tiene? A. Cuántos C. Cómo B. De quién D. De dónde 102. Mi casa tiene noventa y seis años. Es muy. A. feliz C. menor B. joven D. vieja 103. Un adulto tiene años. A. quince C. diecisiete B. veintiún D. catorce 104. Mi hermano menor es joven. Sólo tiene años. A. cien C. noventa B. sesenta D. once The Verb tener Give the correct form of the verb tener for each sentence Tú (tener) dieciséis años Yo (tener) dos abuelos Mis tíos (tener) una casa pequeña La primavera (tener) tres meses: marzo, abril y mayo Nosotros (tener) muchos exámenes este mes. Common Assessment #1-08 9
10 Expressing Possession Using the Preposition de Answer the following questions using the preposition de to express possession. Choose one of the words in parentheses to make your answers De quién es el suéter? (Carlos/Rover) 111. De quién es el cumpleaños? (Lucía/Camiseta) 112. De quiénes son las chaquetas? (Los estudiantes/los gatos) 113. Gabriela es la hermana de quién? (Ella/tú) 114. De quiénes son los sombreros? (Nosotros/Rafael y Mari) Expressing Possession with Possessive Adjectives Complete the answer to each question, being careful to use the correct possessive adjective for each situation. Use the information in parentheses in your answers De quién es abuela la señora Rodríguez? La señora Rodríguez es abuela. (de nosotros) 116. De quién son primos Esteban y Miguel? Esteban y Miguel son primos. (de él) 117. De quién es la chaqueta? Es. (de ti) 118. De quién es la guitarra? Es. (de ella) 119. De quién son tíos el señor y la señora Fernández? El señor y la señora Fernández son tíos. (de mí) LECTURA Read the passage and the statements that follow. Choose the letter of the answer that best completes each statement. Hola! Me llamo Natalia y soy de Los Ángeles.Soy estudiante. Vivo en una casa. Mi papá es policía y mi mamá es maestra. Ellos son de México. Me gusta leer y también me gusta cantar pero, no me gusta patinar! Y tú? De dónde eres? 120. A Natalia le gusta. A. leer y cantar C. patinar y leer B. cantar y patinar D. leer y nadar Common Assessment #
11 121. Natalia es. A. maestra C. estudiante B. policía D. doctora 122. La mamá y el papá de Natalia son de. A. México C. Chile B. Honduras D. Cuba Present Tense of -arverbs Complete each sentence with the correct form of one of the verbs in the box Tú en la biblioteca con muchos amigos Roberto buenas notas en todas sus clases Ustedes la música clásica en la clase de música Victoria y yo con la profesora de estudios sociales Yo la televisión en casa con mis padres. Common Assessment #
12 Answer Sheet 1. Answers will vary. Possible answers: Hola! 2. Answers will vary. Possible answers: Buenos días./buenas tardes./buenas noches. 3. Answers will vary. Possible answers: Adiós. 4. Answers will vary. Possible answers: Nos vemos./hasta luego. 5. Answers will vary. Possible answers: Hasta mañana. 6. tres 7. siete 8. nueve Common Assessment #
13 9. diez 10. viernes 11. domingo 12. miércoles 13. es de Panamá 14. es de Costa Rica 15. es de Nicaragua 16. Answers will vary. Me llamo Answers will vary. Soy de Answers will vary. Mi teléfono es... Common Assessment #
14 19. Answers will vary. Es de B. Nos vemos 21. A. Hola 22. D. Encantada 23. D. llamo 24. A. de 25. B. bow to each other ACTFL 2.1 Students demonstrate an understanding of the relationship between the practices and perspectives of Hispanic cultures. 26. C. Buenos días ACTFL 2.1 Students demonstrate an understanding of the relationship between the practices and perspectives of Hispanic cultures. 27. A. Nos vemos ACTFL 2.1 Students demonstrate an understanding of the relationship between the practices and perspectives of Hispanic cultures. 28. Yo 29. Él Common Assessment #
15 30. Ellos 31. usted 32. Nosotros 33. ellas 34. A. ser 35. B. comer 36. B. bailar 37. C. leer 38. A. escribir 39. D. trabajar 40. Cómo está usted? ACTFL 2.0 CULTURES Gain Knowledge and Understanding of the Cultures of the World. Common Assessment #
16 41. Cómo estás?/ Cómo estás tú?/ Qué tal? Common Assessment #1-08 ACTFL 2.0 CULTURES Gain Knowledge and Understanding of the Cultures of the World. 42. Cómo está usted? ACTFL 2.0 CULTURES Gain Knowledge and Understanding of the Cultures of the World. 43. Ella es 44. yo soy 45. Ellos son 46. son de 47. soy de 48. somos de 49. Sí, me gusta bailar en las fiestas. Common Assessment #
17 50. No, no me gusta cantar en concursos. 51. No, no le gusta escribir poemas. 52. Yosoy de Estados Unidos. 53. Nosotros somos de San Antonio. 54. B. cómico 55. C. verdes 56. D. guapo 57. A. delgado 58. D. paciente 59. C. bonita 60. A. inteligente Common Assessment #
18 61. B. vestidos 62. D. un calcetín 63. B. una camisa C. una falda D. un zapato 64. C. una chaqueta 65. D. malo 66. A. anaranjado 67. Las 68. el 69. la 70. el 71. unas Common Assessment #
19 72. un 73. una 74. unos 75. simpática 76. interesante 77. castaño 78. azules y negros 79. verdes y pequeños 80. inteligentes y simpáticas 81. B. F Common Assessment #
20 82. A. C 83. A. C 84. B. F 85. B. F 86. Answers will vary. 87. Answers will vary. Possible answer: Le gusta llevar ropa seria. 88. La falda 89. El sombrero 90. La camisa 91. Los pantalones 92. La bolsa Common Assessment #
21 93. D. prima 94. A. abuelo 95. B. años 96. B. padre 97. C. tía 98. A. tíos 99. B. trece 100.C. dieciocho 101.A. Cuántos 102.D. vieja 103.B. veintiún 104.D. once Common Assessment #
22 105.tienes 106.tengo 107.tienen 108.tiene 109.tenemos 110.Es el suéter de Carlos. 111.Es el cumpleaños de Lucía. 112.Son las chaquetas de los estudiantes. 113.Es hermana de ella. 114.Son los sombreros de nosotros/de Rafael y Mari. Common Assessment #
23 115.nuestra abuela 116.sus primos 117.tu chaqueta 118.su guitarra 119.mis tíos 120.A. leer y cantar 121.C. estudiante 122.A. México 123.estudias 124.saca Common Assessment #
24 125.escuchan 126.hablamos 127.miro Common Assessment #
25 Summary: All In Test Common Assessment #1-08 ACTFL 2.0 ACTFL 2.1 CULTURES Gain Knowledge and Understanding of the Cultures of the World. Students demonstrate an understanding of the relationship between the practices and perspectives of Hispanic cultures. Common Assessment #
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