Students will continue to practice describing themselves and describing others. Q 2.1
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- Tomás Gómez Blázquez
- hace 5 años
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1 Students will continue to practice describing themselves and describing others. Q 2.1
2 CORREGIR TAREA 2.1.2
3 A. La Descripción Write the following characteristics. Write both the feminine and masculine forms when appropriate. perezoso, perezosa antipático, antipática simpático, simpática débil triste deportista cómico, cómica tímido, tímida gordo, gorda trabajador, trabajadora
4 B. Las Oraciones Student Response C. Contenstan las preguntas Answer the following questions about your friends & family. Use at least 3 adjectives for each. Do not use the same adjectives & over. Remember: mi = my 1. Cómo es tu padre? (your father) 2. Cómo es tu madre? (your mother) 3. Cómo es tu abuelo? (your grandpa) 4. Cómo es tu major amigo? (your best friend -boy) 5. Cómo es tu major amiga? (your best friend -girl) 6. Cómo es tu tía? (your aunt) Es trabajador. Es simpática. Es inteligente. Es sociable. Es interesante. Es feliz.
5 D. Más Sujetos Pronombres Circle the correct Spanish subject pronoun for each of the following English subject pronouns. 1. I (él / yo) 6. we (usted / nosotras) 2. we (nosotros / vosotros) 7. you ( nosotras / tú) 3. you ( ella / usted) 8. you ( ellas / ustedes) 4. they ( ellos / ustedes) 9. she ( él / ella) 5. he ( tú / él) 10. they ( nosotros/ ellas)
6 1.What is your name? Cómo te llamas? 2.What is his name? Cómo se llama él? 3.Where are you from? De dónde eres? 4.Where is she from? De dónde es ella?
7
8 Cecilia lleva calcetines blancos. Carlos cerró la cesta.
9 Gustavo y Geraldo son gemelos.
10 Speaking in 2 nd Person Si yo hablo directamente a una persona, (o a unas personas) qué uso? tú, Ud., o Uds?
11 (Clerk) Dependiente en una tienda Ud.
12 La Dentista Ud.
13 Pablo tú
14 Unos nuevos amigos Some new friends Uds.
15 tú
16 colegas en el empleo colleagues at work Uds.
17 Chisme- Gossip or Speaking in 3 rd person about Si yo hablo acerca de una persona, (o a unas personas) qué uso? él o ella? ellos o ellas?
18 my ella
19 Los abuelos (granparents) ellos
20 El doctor González
21 Sofía, Ester, Marisol y Isabela
22 (yo) soy I am... somos We are... (nosotros) (tú) eres You are... ( él) (ella (Ud.) es He is... She is... You (formal) are... It is... son They are... You (pl.) are... (ellos) (ellas) (Ud.)
23 soy 1. Yo obediente. es 2. Mariana delgada. eres 3. Tú perezoso/a. es 4. Miguel inteligente. 5. Nosotros ambiciosos. son somos 6. Uds. muy guapos. son 7. Ana y Miguel simpáticos. somos 8. Mi amigo y yo generosos
24 Un repaso:
25
26 De qué color son tus ojos? What color are your eyes?
27 Yo tengo. I have. Por ejemplo: Yo tengo ojos garzos. I have hazel eyes. Yo tengo los ojos azules. I have blue eyes.
28 Tú tienes. You have. Él/ella tiene. He/she has.
29 ojos azule sblue eyes
30 ojos garzos hazel eyes
31 ojos brown eyes marrone
32 ojos verdes green eyes
33 Pregúntale a tu compañero: Yo tengo los ojos.
34 De qué color es tu pelo? What color is your hair
35 Yo tengo. I have. Por ejemplo: Yo tengo el pelo castaño. I have brown hair. Yo tengo el pelo rubio y largo. I have long blonde hair.
36 pelo marrón brown pelo castaño brown, chestnut, brown w/gold highlights
37 Tengo el pelo café. I have brown hair. Soy moreno(a). I am a brunette. (Or I am a brunette and have a dark complexion.)
38 Yo soy moreno. Yo soy Both could say: morena. Tengo el pelo moreno.
39 pelo rubio blonde
40 Yo soy rubio. Yo soy rubia. Both could say: Tengo el pelo rubio.
41 rojo peliorojo(a) redhead red
42 Yo soy peliorojo. Both could say: Yo soy pelioroja. engo el pelo rojo.
43 pelo negro black
44 pelocanoso gray
45 pelo corto short hair La mujer tiene pelo corto. pelo largo long hair El hombre tiene pelo largo.
46 pelo lacio straight hair pelo curly hair rizado
47 Pregúntale a tu compañero: Yo tengo pelo.
48 (yo) tengo I have... tenemos We have... (nosotros) (tú) tienes You have... ( él) (ella (Ud.) tiene tienen He has... They have... She has... You (pl.) have You (formal) has... It has... (ellos) (ellas) (Uds.)
49 Escriban la forma corecta de tener en los espacios. tengo 1. Yo ojos verdes. 2. David 28 años. tiene tienes 3. Tú pelo bonito. tiene 4. Rosa un examen en clase de inglés. 5. Cuántos años (tú)? tienes
50
51 Quién lo dice? Who says it? Victor las mujeres
52 a. Soy guapo
53 at my side b. Hay mujeres a mi lado
54 how c. Ay, Victor, Qué guapo!
55 d. Tengo ojos verdes y pelo castaño
56 Sometimes I think that e. A veces pienso que soy demasiado guapo. too
57 f. Es guapo, es muy muy guapo.
58 g. Tú no eres guapo, eres feo
59 poor h. Pobre amigo,tú no eres alto.
60 i. Yo no necestio trabajar.
61 You wear j. Llevas anteojos.
62 need to be k. Yo no necesito ser simpático.
63 l. Personalidad? Ja! Él no la tiene. He doesn t have it.
64 m. Tiene ojos verdes y pelo castaño.
65 Re-take for Subject Pronoun QUIZ
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VIDEO Antes de ver el video Actividad 1 Think of two of your favorite and two of your least favorite classes. Write the name of each class, when you have it, and why it is your favorite or least favorite.
Cómo eres tú? alto, alta. atrevido, atrevida. bajo, baja. desordenado, desordenada. estudioso, estudiosa. gracioso, graciosa. guapo, guapa.
Vocabulary Check, Sheet 1 Tear out this page. Write the English words on the lines. Fold the paper along the dotted line to see the correct answers so you can check your work. Cómo eres tú? alto, alta
EXAMEN DEL CAPÍTULO, 5A
Examen 5A, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 5A PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) Look at the family tree. Then circle the word that best completes each statement. Luis Adela Roberto Lola
1. A Fede le gusta mucho estudiar. El es. 2. La mujer tienes ochenta años. Ella es. 3. A la estudiante no le gusta estudiar ni trabajar. Ella es.
Español 1 Study Guide for Final Complete the sentence with your vocabulary. 1. A Fede le gusta mucho estudiar. El es. 2. La mujer tienes ochenta años. Ella es. 3. A la estudiante no le gusta estudiar ni
EXAMEN DEL CAPÍTULO, 1B
Examen 1B, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 1B PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) Write the opposite of the following words in the blanks provided. 1. atrevido 2. desordenado 3. serio 4.
3. De dónde eres? 7. Cuál es tu teléfono? 8. Cómo se escribe...? 9. Cuál es tu correo electrónico? 10. Quién es la muchacha?
1 Página Nombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL BÁSICO REPASO DE CAPÍTULO 1 I. Overview. The following topics will be covered on the test: Greetings/Goodbyes Introductions (yourself, someone else) Saying where
Midterm Exam Review Capítulo Preliminar
Midterm Exam Review Capítulo Preliminar Nombre I. Finish the conversation. Juan: Hola! Maria:! Qué? Juan:, gracias,? Maria: bien. II. List three different ways to greet people that imply a time of day.
Instructions for Absent Students
Instructions for Absent Students If you are absent, find the section of the presentation for the day that you were absent. Monday (lunes) - complete the vámonos and copy down notes for passport credit
Un amigo o una amiga. Antonio Irizarry Here s a picture of Antonio Irizarry. Write a story about him. You may want to use some of the following words.
Un amigo o una amiga Antonio Irizarry Here s a picture of Antonio Irizarry. Write a story about him. You may want to use some of the following words. Colombia es serio Bogotá no es rubio bajo guapo Una
Los alumnos estudian mucho. Toman apuntes. Escuchan a la profesora cuando habla. La profesora enseña.
Los alumnos llegan a la escuela a las ocho menos cuarto. Algunos toman el bus escolar. Otros van a la escuela a pie. Los alumnos estudian mucho. Toman apuntes. Escuchan a la profesora cuando habla. La
Spanish opinions: grammar quest
Starter A: Write the English for each school subject. 1. La historia 2. El inglés 3. El francés 4. La geografía 5. El dibujo 6. Las matemáticas 7. Las ciencias 8. La educación física 9. La informática
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SAGRADO CORAZÓN Aprobada según Resolución No NIT DANE SOLEDAD ATLÁNTICO.
GUÍA N 2 INGLES ÁREA: HUMANIDADES GRADO: 8º Docentes: Lic. Yelitza Durán PERIODO: 2º IH (en horas): 3h/s EJE TEMÁTICO Around the World DESEMPEÑO NÚCLEOS TEMÁTICOS: Describe situaciones relacionadas con
Nivel Día 3. Meta:I can talk about activities I like and don t like. to do. Tarea: due at end of class (Study on Quizlet over break)
Nivel 1 3.1 Día 3 Meta:I can talk about activities I like and don t like to do. Tarea: 3.1.2 due at end of class (Study on Quizlet over break) Actividad: Traduzcan al español: 1. In the winter, I like
FUNDACIÓN H.A. BARCELÓ FACULTAD DE MEDICINA
FUNDACIÓN H.A. BARCELÓ FACULTAD DE MEDICINA 2º Año Carrera de Licenciatura en Nutrición Gestionado Modalidad a Distancia. 111 ENGLISH SUBJECTS PRONOUN PRONOMBRE SUJETO EN INGLES El sujeto de una frase