Unit 3 Part 1 Test Review
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- Inés Hernández Herrero
- hace 6 años
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1 Unit 3 Part 1 Test Review Family, people, professions, nationalities and colors vocab. (pg. 114) Descriptive adjectives (pg. 88) Possessive adjectives (pg. 93) Families in Spanish-speaking countries (pg. 86) The Royal Spanish Family (pg. 87) Look at the Gonzales family tree on the projector. Answer true or false based on the statements that you hear about the relationships between different members of the family. 1. cierto falso 5. cierto falso 2. cierto falso 6. cierto falso 3. cierto falso 7. cierto falso 4. cierto falso 8. cierto falso Look at the family tree and write how each person is related to Graciela. Follow the model. Then use your imagination to describe them, using at least six words from the box. Beatriz es la abuela de Graciela. antipático/a bajo/a delgado/a guapo/a joven malo/a moreno/a rubio/a simpático/a David Beatriz Lupe María Ernesto Ramón Graciela Relationship Description 1. Ramón.. 2. María.. 3. Beatriz.. 4. David.. 5. Lupe.. 6. Ernesto..
2 Julia is leaving a note for her sister, Inés. Fill in the blanks with one of the possessive adjectives in parentheses. Pay attention to the meaning of the whole sentence. (1) (Mis, Sus, Su) amigos vienen mañana a casa para terminar (2) (mis, sus, nuestro) proyecto (project) de ciencias. Ah! Hoy debo terminar (3) (mi, sus, mis) tarea de español. Tienes que asistir a (4) tus) clases? Necesitas hablar con Alicia. Ella tiene (5) (mi, mis, (sus, mi, tus) libro de español. Gracias. Answer the true or false questions about Javier s brother, Adrián. Mi hermano Adrián tiene veintitrés años y estudia en la universidad. Trabaja por las tardes en la cafetería. Cuando trabaja en la cafetería, toma café y habla con sus amigos todo el tiempo. A las diez de la noche, regresa a casa y estudia. Él debe estudiar mucho. Necesita buenas notas 1 en química porque desea ser médico. Nuestros padres son médicos y a Adrián le gusta la profesión. Este año comparte su apartamento con Vicente, un estudiante colombiano. Son buenos amigos. Ellos hablan en inglés y en español. El español no es difícil, pero necesita practicar más, porque desea estudiar un semestre en México. Yo admiro a 2 mi hermano. 1 grades 2 I admire 1. Adrián works in the library. cierto falso 2. Adrián talks with his friends when he is in the cafeteria. cierto falso 3. Adrián goes home at 11 p.m. cierto falso 4. Adrián wants to be a doctor. cierto falso 5. Adrián s roommate is Colombian. cierto falso Explain what you learned about families in Spanish-speaking countries. La familia Gonzales
3 JAVIER--71 MARGARITA--68 LAURA--39 LUIS--40 PILAR--31 PACO--30 ANA--29 RAUL--14 LUISA--7 MARTA--11 PEPE--6 SUSANA--17
4 Unit 3 Part 1 Test Review 1. Luisa es la nieta de Javier. (cierto) 2. Paco es el hermano de Ana. (falso) 3. Margarita es la suegra de Pilar. (cierto) 4. Laura es la tía de Marta y Pepe. (cierto) 5. Paco es el primo de Raúl. (falso) 6. Margarita es la esposa de Javier. (cierto) 7. Susana es la sobrina de Paco y Ana. (cierto) 8. Luís es el abuelo de Pepe. (falso) Look at the family tree and write how each person is related to Graciela. Follow the model. Then use your imagination to describe them, using at least six words from the box. Beatriz es la abuela de Graciela. antipático/a bajo/a delgado/a guapo/a joven malo/a moreno/a rubio/a simpático/a David Beatriz Lupe María Ernesto Ramón Graciela Relationship Description 7. Ramón Es el hermano de Graciela. Es joven/guapo/rubio. 8. María Es la madre de Graciela. Es morena/simpática/delgada. 9. Beatriz Es la abuela de Graciela. Es vieja/simpática. 10. David Es el abuelo de Graciela. Es viejo/simpatico. 11. Lupe Es la tía de Graciela. Es rubia/simpática. 12. Ernesto Es el primo de Graciela. Es joven/moreno/guapo.
5 Julia is leaving a note for her sister, Inés. Fill in the blanks with one of the possessive adjectives in parentheses. Pay attention to the meaning of the whole sentence. (1) Mis (Mis, Sus, Su) amigos vienen mañana a casa para terminar (2) nuestro (mis, sus, nuestro) proyecto (project) de ciencias. Ah! Hoy debo terminar (3) mi (mi, sus, mis) tarea de español. Tienes que asistir a (4) tus (mi, mis, tus) clases? Necesitas hablar con Alicia. Ella tiene (5) mi (sus, mi, tus) libro de español. Gracias. Answer the true or false questions about Javier s brother, Adrián. Mi hermano Adrián tiene veintitrés años y estudia en la universidad. Trabaja por las tardes en la cafetería. Cuando trabaja en la cafetería, toma café y habla con sus amigos todo el tiempo. A las diez de la noche, regresa a casa y estudia. Él debe estudiar mucho. Necesita buenas notas 1 en química porque desea ser médico. Nuestros padres son médicos y a Adrián le gusta la profesión. Este año comparte su apartamento con Vicente, un estudiante colombiano. Son buenos amigos. Ellos hablan en inglés y en español. El español no es difícil, pero necesita practicar más, porque desea estudiar un semestre en México. Yo admiro a 2 mi hermano. 1 grades 2 I admire 6. Adrián works in the library. cierto falso 7. Adrián talks with his friends when he is in the cafeteria. cierto falso 8. Adrián goes home at 11 p.m. cierto falso 9. Adrián wants to be a doctor. cierto falso 10. Adrián s roommate is Colombian. cierto falso Explain what you learned about families in Spanish-speaking countries. They have 2 last names- one passed down from their mother and one from their father. Many Spanish-speakers live with their parents until their 30s or until they are married. Traditional families may live in a large house with their extended family. Modern families live with their immediate family only.
Examen: Unidad 1, Etapa 3
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La familia. 2. Patricia tiene hermanas mayores? Sí No. 3. Patricia tiene dieciséis años? Sí No. 4. Patricia tiene tres primos menores?
Fecha Core Practice 5A 1 La familia A. Patricia is telling you about her family. Label each person in her family tree with a word that describes his or her relationship to Patricia. You may use some words
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el cumpleaños the birthday la casa the house el regalo the gift el apartamento the apartment la celebración the celebration la calle the street
el cumpleaños the birthday la casa the house el regalo the gift el apartamento the apartment la celebración the celebration la calle the street tener to have el jardin the garden cumplir años to turn years
Warm up. Tarea: Actividad 4 página 47. Toma apuntes página 48 y haz actividades 7 y 8.
Warm up Plan del día 1. Warm up 2. Flash card flip 3. Descripción con participantes y Exprésate! 4. Video de cultura y gramatica 1 5. Cómo es tú compañero(a)? 6. Con compañero, haz actividades 1 y 2. 7.
The Suárez family has just moved into a new house. Tell what rooms are on each floor of the house.
Fecha Core Practice 6B 1 Los cuartos The Suárez family has just moved into a new house Tell what rooms are on each floor of the house En la planta baja hay: En el primer piso hay: Pearson Education, Inc
Los cuartos. 112 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto. En la planta baja hay: En el primer piso hay:
Fecha Practice Workbook 6B 1 Los cuartos The Suárez family has just moved into a new house Tell what rooms are on each floor of the house En la planta baja hay: En el primer piso hay: Pearson Education,
Quién es? 1. Mi es la esposa de mi tío. 2. Mis son los hijos de mis padres. 3. Mi es el hijo del hermano de mi padre. 4. Mi es la madre de mi madre.
Fecha Practice Workbook 5A 2 Quién es? A. Complete the sentences below with the correct family relationships. 1. Mi es la esposa de mi tío. 2. Mis son los hijos de mis padres. 3. Mi es el hijo del hermano
Lección 6- Paquete de escuchar
Vocabulario Página 191, Actividad 1: Listen to Juanita and Vicente talk about what they re packing for their vacations. Indicate who is packing each item. If both are packing an item, write both names.
EXAMEN DEL CAPÍTULO, 7A
Examen 7A, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 7A PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) You are standing outside this store window with a friend, pointing out the items of clothing and discussing
contextos Lección 1 1 Identificar You will hear six short exchanges. For each one, decide whether it is a greeting, an Audio Activities
contextos Lección Identificar You will hear six short exchanges. For each one, decide whether it is a greeting, an introduction, or a leave-taking. Mark the appropriate column with an X. You hear: RAQUEL
2-1 El profesor Ramírez. Read through each of the statements below and then listen to
Capítulo 2 La vida universitaria Test B 2-1 El profesor Ramírez. Read through each of the statements below and then listen to Professor Ramírez talking about his classroom and labs. Based on what you hear,
Español I Unidad II. By the end of the unit, you will be able to:
By the end of the unit, you will be able to: Español I Unidad II 1. Discuss and identify different locations in the school. 2. Describe your classes, teachers and schedule. 3. Exchange information about
Tus comidas favoritas
Fecha Practice Workbook 3A 1 Tus comidas favoritas You are getting ready to travel as an exchange student to Spain and you are e-mailing your host family your opinions on different foods. Circle the name
II. Vocabulario. A. Fill in the blank with the correct answer for the question. 1. Cómo te llamas?
1 Página Nombre: Fecha: ESPAÑOL BÁSICO REPASO DE CAPÍTULO 4 I. Overview. The following topics will be covered on the test: School supplies Classes/courses Time words Places to go at school Coming/going/leaving
C. Write unos or unas, depending on whether the word is masculine or feminine.
Español 1 Summer packet 2013-2014 Nombre Adjectives and sentence word order. A. Rewrite these scrambled words to create a sentence. 1. artística es una chica Marina 2. es un Tito perezoso chico 3. deportista
Summer Work for Honors Spanish II:
Summer Work for Honors Spanish II: Part A: Adjectives: Adjectives describe people, places, and things. In Spanish, adjectives have the same number and gender as the nouns they describe and they usually
1. A Fede le gusta mucho estudiar. El es. 2. La mujer tienes ochenta años. Ella es. 3. A la estudiante no le gusta estudiar ni trabajar. Ella es.
Español 1 Study Guide for Final Complete the sentence with your vocabulary. 1. A Fede le gusta mucho estudiar. El es. 2. La mujer tienes ochenta años. Ella es. 3. A la estudiante no le gusta estudiar ni
lunes, 6 de abril 2015
El Campanero Complete each sentence by saying if you like something or not. Ejemplo: -To eat tacos Si, a mi me gusta comer los tacos. To dance To sing To play sports To talk on the phone Culture Question
Meta: How do I describe myself and others?
MP3 - LA TERCERA HISTORIA hablador / callado feliz / triste trabajador / perezoso tranquilo / estresado rápido / lento despierto / cansado fuerte / débil contento / preocupado valiente / cobarde orgulloso
Estación 1: Vocabulario
Estación 1: Vocabulario A. Choose the word/phrase that does not belong in each row. 1) a) las verduras b) el helado c) las fiestas d) La comida italiana 2) a) miércoles b) sábado c) el otoño d) el fin