Nombre: Fecha: Período Día. 1) Describing people: What are you like? Cómico/a-gracioso/a

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1 Nombre: Fecha: Período Día Así se dice: Capítulo 1: Cómo somos? Página 22 veintidós. Learning Goals: Students will be able to: Describe people and things in Spanish. Tell someone s nationality. Use the correct form of the verb SER (To Be) Use the correct Subject Pronouns in Spanish. 1) Describing people: What are you like? Guapo/ a feo/a Bonito/a feo/fea Bajo/a alto/a Simpático/a antipático/a Cómico/a-gracioso/a serio/a Divertido/a aburrido/a Bueno/a malo/a Ambicioso/a Trabajador/a Perezoso/a Atlético/a Creativo/a Inteligente Gordo/a flaco/a-delgado/a Joven viejo/a Pelirrojo/a moreno/a Rubio/a castaño/a Amigable Amable egoísta 2) Verbo Ser (to be) Describes physical and personality characteristics/ Nationalities Yo soy ( I am ) Nosotros somos (We are) Tú eres (You are) Informal Usted es (You are (formal) Él es (He is) Ella es (She is) Vosotros sois (You all are in Spain) Ustedes son (You all are) Ellos son (They are for a male or mixed group) Ellas son (They are for a female group) 1

2 Cómo eres tú? 1) Describe yourself. Yo Cómo es tu amigo? 2) Él y. Cómo es tu amiga? 3) Ella y Cómo son tus amigos? 4) Ellos y Did you notice? When talking about a girl or a feminine noun, the O ending of the adjective changes into an 1) Él es guapo. Ella es 2) Mi amigo es bueno. Mi amiga es 3) Mi profesor es simpático. Mi profesora es When you describe more than one person or thing, the adjective becomes. Ejemplo: Yo soy atlético. Nosotros somos atléticos. 1) Él es creativo. Ellos son 2) Ella es simpática. Ellas son 3) Tú eres inteligente. Ustedes son 4) Usted es amable. Ustedes son When the adjective ends in a consonant, we need to add to the ending. Yo soy joven. Él es trabajador. La clase es fácil. La clase es difícil. Nosotros somos Ellos son Las clases son. Las clases son. 2

3 3) Libro: Página veinticuatro. Actividad 1. Escucha y escoge. Match each statement you hear with the picture it describes ) Libro: Página veinticuatro. Actividad 4. Describe a Eduardo. Use the words given in the book and write 6 sentences about him. 4)Talking about nationalities. Where are you from? I am from What nationality are you? I am País (Country) Nacionalidad Estados Unidos Canadá México Argentina España Chile Puerto Rico Colombia Cuba Inglaterra 5) Escribe la nacionalidad. Shakira es de Colombia. Ella es Ricky Martin es de Puerto Rico. Él es 3

4 Selena Gomez es de Texas. Ella es Sra. Plager es de Argentina. Ella es Lionel Messi es de Argentina. Él es Enrique Iglesias es de España. Él es Steve Nash es de Canadá. Él es Yo soy de. Yo soy 6) Find out where your classmates are from. Write their names, country and nationality. Cómo te llamas? De dónde eres? De qué nacionalidad eres tú? 1) 1) 1) 2) 2) 2) 3) 3) 3) 7) Question words???? Quién? De dónde? Cómo? De qué nacionalidad? Elige (Choose) la respuesta correcta. 1) Quién es tu profesora? A) Es bonita b) Es Sra. Plager c) Es argentina 2) Cómo es tu profesora? A) Es bonita b) Es Sra. Plager c) Es argentina 3) De qué nacionalidad es tu profesora? A) Es bonita b) Es Sra. Plager c) Es argentina 4) De dónde es tu profesora? A) Es bonita b) Es de Argentina c) Es alta 4

5 8) Conversación: Completa en Español. Escribe oraciones completas. (Complete sentences) Reportero: Buenos días. Cómo te llamas? Tú: Reportero: De qué nacionalidad eres tú? Tú: Reportero: Cómo eres tú? (dos adjetivos) Tú: Reportero: Cómo son tus amigos? (2 adjetivos) Tú: Reportero: Cómo es tu profesora? Tú: Reportero: Gracias. Hasta luego. Tú:. Proyecto: Mi persona favorita/ Mis personas favoritas. Think of your favorite person or people. Write complete sentences in Spanish to describe your favorite person. Rough Draft: Give complete sentences. Pay attention to the ending of your adjectives. Fill this section if you are talking about 1 person. Proyecto: - Quién es la persona? De dónde es la persona? De qué nacionalidad es la persona? Cómo es la persona? ( 2 physical traits and 2 personality traits) Cómo NO es la persona? Fill this section if you are talking about multiple people. Proyecto: - Quiénes son las personas? De dónde son las personas? De qué nacionalidad son las personas? Cómo son las personas? ( 2 physical characteristics and 2 personality characteristics) Cómo NO son las personas? Re- read the rough draft. Have your teacher check it before you start your clean copy. 5

6 Read the below list and check if you included everything. Quién es la persona? De dónde es la persona? Use of the correct personal pronoun: Yo / Tú Él /Ella/ Nosotros/ Ustedes/ Ellos De qué nacionalidad es la persona?. Use correct form of verb SER Cómo es la persona? ( 2 physical traits) Cómo es la persona? ( 2 personality traits) Use the correct form of adjectives. Neatness and spelling Add a picture of the person or people. Title of the project in Spanish. Learning Goals: Use of complete sentences. Complete reflection attached. Students will be able to describe themselves and others in Spanish. Students will be able to use Subject Pronouns in Spanish and the correct form of the verb SER (to be) 4 On my own I can make real life connections and teach others what is mentioned in Level 3: On my own I can comprehend and express in Spanish vocabulary and expressions related to: 3 Describing myself physically. Describing myself using personality traits. Describing others in Spanish Using the correct Subject Pronouns Using the correct form of adjectives. (masculine/feminine/singular plural) Using the correct form of the verb SER according to the Pronoun. 2 On my own I can comprehend and express in Spanish with some inaccuracy vocabulary and expressions mentioned in level 3: 1 With help I can comprehend but I cannot express in Spanish vocabulary and expressions mentioned in level 3 This project helped me practice: I did well on I still need help with Feedback de la maestra: 6

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