Consejo para la Acreditación del Comercio Internacional A.C.

Transcripción

1 Consejo para la Acreditación del Comercio Internacional A.C.

2 QUIENES SOMOS? Somos el organismo acreditador no lucrativo reconocido por el Consejo para la Acreditación de la Educación Superior, A.C. (COPAES) y trabajamos en un esquema de vinculación escuela-empresa para la mejora de la calidad de uno de los sectores más importantes del país: la educación a nivel superior en el ámbito del Comercio Internacional y disciplinas afines.

3 QUÉ ES LA ACREDITACIÓN? Es el reconocimiento público de la calidad de los programas o de una institución de educación superior. Consiste en un proceso que se basa en una evaluación previa respecto a principios, criterios indicadores y estándares de calidad establecidos previamente por una agencia externa a las instituciones de educación superior. (RIACES, 2012). La importancia de los procesos de acreditación radica en que permiten establecer la garantía de calidad del funcionamiento, insumos, procesos y resultados de los programas académicos o instituciones.

4 POR QUÉ ACREDITARSE? Para garantizar la calidad del conocimiento teórico y práctico impartido en las instituciones de educación superior. Tener egresados con los valores, actitudes, conocimientos y habilidades que demanda la sociedad y el mercado laboral. Generar confianza en el sector privado y en la sociedad. Facilitar la transferencia de asignaturas y programas entre universidades; y que los créditos tengan la validez de un programa acreditado para impulsar la movilidad de los estudiantes. Obtener credibilidad y prestigio nacional e internacional. Permitir el acceso a los recursos estatales y federales.

5 ANTECEDENTES El CONACI surge en cumplimiento a uno de los ejes estratégicos en materia de educación del Consejo Empresarial Mexicano de Comercio Exterior Inversión y Tecnología, A.C. (COMCE), Asociación con más de 50 años de experiencia, reconocida por su presencia a nivel nacional en 27 estados de la República mexicana, así como por el Consejo Coordinador Empresarial (CCE) como representante del comercio exterior de México. Tiene una activa participación en el sector empresarial, con más de 2,000 socios comerciales; y una sinergia con Comités Bilaterales en 72 países alrededor del mundo. Trabaja en equipo involucrando a empresarios, académicos y gobierno, situación favorable para obtener un impacto positivo para la mejora de la calidad educativa en las IES que son evaluadas por el CONACI para su acreditación.

6 EJES ESTRATÉGICOS DEL COMCE EN MATERIA EDUCATIVA Maratón Nacional en Comercio Exterior, Negocios Internacionales y Logística Dio inicio en el año 2009 como marco para evaluar los conocimientos y habilidades que los estudiantes han adquirido en las instituciones de educación superior del país que imparten las licenciaturas relacionadas al Comercio Exterior, Negocios Internacionales y Logística. Certificación de Competencias Desde el 5 de noviembre de 2010 COMCE fue acreditado por el CONOCER para capacitar, evaluar y/o certificar las competencias laborales de las personas que trabajan en el área de Comercio Exterior, Logística Internacional y Negocios Internacionales; así como para acreditar, previa autorización del CONOCER, Centros de Evaluación y/o Evaluadores Independientes en uno o varios Estándares de Competencia, inscritos en el Registro Nacional de Estándares de Competencia en un periodo determinado. Se manejan dos certificaciones: Operación aduanera en el ámbito empresarial. Promoción de las exportaciones, internacionalización de empresas mexicanas y de la inversión extranjera directa en México. Acreditación En el presente año se crea el CONACI y es reconocido como Organismo Acreditador por el Consejo para la Acreditación de la Educación Superior A.C. (COPAES) para tener la facultad de acreditar programas académicos de las Instituciones de Educación Superior en el área del Comercio Internacional y disciplinas afines, con el propósito de impulsar la mejora continua de la calidad educativa.

7 MARCO DE REFERENCIA CONACI atiende las políticas educativas nacionales (Programa Nacional de Desarrollo ; Programa Sectorial de Educación ; y Líneas Estratégicas de la ANUIES); y el Marco de referencia del COPAES; así como las internacionales (UNESCO, OCDE y Banco Mundial) que señalan la necesidad de efectuar cambios en los sistemas educativos a fin de responder a los retos de la sociedad del conocimiento.

8 CARACTERÍSTICAS DEL CONACI Es una Asociación Civil fundada y vinculada con el COMCE. Tiene participación activa a nivel nacional e internacional. Cuenta, mediante un convenio de colaboración, con el reconocimiento internacional de la Organización Mundial de Aduanas (OMA). Mantiene una vinculación estrecha y compromiso con organismos colegiados, empresas e instituciones de educación superior. Desarrolla en forma permanente proyectos de investigación en Comercio Exterior, Negocios Internacionales y Logística. Participa con el COMCE activamente en convocatorias y ejecución de eventos y misiones comerciales y de negocios alrededor del mundo.

9 MISIÓN Coadyuvar a la mejora continua de la calidad de la educación superior en México y el extranjero, acreditando los programas académicos en el área de comercio internacional, con el sustento y aportaciones proporcionadas por pares evaluadores con probada capacidad y experiencia en el ámbito educativo y laboral en un esquema de trabajo de colaboración escuela empresa.

10 VISIÓN 2020 Somos una organización reconocida a nivel nacional e internacional por la excelencia de sus servicios que tienen un impacto positivo en el desarrollo de las competencias para la vida y el ámbito laboral de los estudiantes; en la pertinencia de los programas que acredita; y en el fomento de una cultura de calidad, responsabilidad social y compromiso con la preservación del medio ambiente.

11 Comité Dictaminador ORGANIZACIÓN Comisión Permanente de Relaciones Asamblea General Consejo Directivo Consejo Consultivo Comisión Permanente de Relaciones Interinstitucionales Presidencia Dirección General Comité Dictaminador Unidad Académica Unidad Técnica Unidad Administrativa Unidad de Informática Tesorería

12 QUÉ PROGRAMAS ACREDITAMOS? A nivel nacional existen aproximadamente 432 instituciones con programas académicos relacionados con las siguientes áreas del comercio internacional: Comercio Exterior Negocios Internacionales Logística Internacional Relaciones internacionales Mercadotecnia Internacional Comercialización Internacional Comercio Internacional Aduanas IES acreditadas a nivel nacional en programas académicos afines al Comercio Internacional Universidades con programas acreditados Universidades con programas no acreditados 25% de representatividad

13 CUÁL ES LA PROBLEMÁTICA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR? No hay una sólida vinculación entre el sector productivo y la academia. Cabreiro, E. et al. (2011). No se actualiza el plan de estudios de manera continua, pasando a ser obsoleto el conocimiento adquirido por el estudiante, dentro del campo laboral. Roldan, Leda (2005). Las metodologías y pedagogía utilizadas de enseñanza - aprendizaje que se utiliza a veces no son adecuadas para el perfil de egreso del estudiante o bien no se desarrollan competencias. Roger Shank (Fundador y CEO de Socratic Arts) No se realiza investigación aplicada, cuya importancia radica en la obtención de resultados y aportes concretos a la sociedad. Colina, Lesbia (2007).

14 43 por ciento de los empleadores tienen dificultades para encontrar al personal adecuado, ya que persiste una desarticulación entre el sector productivo y el académico.. Sólo cuatro de cada diez jóvenes que concluyeron su formación universitaria consiguen empleo en áreas vinculadas con su carrera. De acuerdo con la Encuesta de Educación, Capacitación y Experiencia Laboral, elaborada por la STPS De cada 10 egresados universitarios, sólo siete encontrarán trabajo, y de estos últimos sólo cuatro lo harán en algún empleo relacionado con la profesión elegida. Héctor Castillo Berthier, especialista de la Unidad de Estudios sobre la Juventud del Instituto de Investigaciones Sociales de la UNAM 2012 En México, sí existen oportunidades de trabajo para los profesionistas, pero les falta valor agregado, las universidades se quedan rezagadas ante las necesidades del mercado. Quien no tenga valor agregado en sus habilidades y competencias será menos favorecido. Subsecretario de Educación Superior de la SEP, Rodolfo Tuirán Gutiérrez. 2012

15 QUÉ IMPULSA EL CONACI? Mejora continua de la calidad educativa en el nivel superior Responsabilidad Social y Cuidado del Medio Ambiente Vinculación Gobierno, Escuelas y Empresas Extensión e Internacionalización Investigación e Innovación

16 PARES EVALUADORES El Padrón de pares evaluadores incluye: Inicialmente docentes y académicos que laboran en 120 IES públicas y privadas que han participado en los seis maratones organizados anualmente por el COMCE; docentes e investigadores de la International Customs Law Academy (ICLA); expertos de comercio internacional con que cuenta el COMCE para prestar servicios de consultoría, capacitación y atención en diversos aspectos del comercio exterior a las empresas asociadas, en el ámbito nacional; especialistas del área de comercio exterior de PROMÉXICO;

17 PARES EVALUADORES El Padrón de pares evaluadores incluye: expertos del Instituto Mexicano del Transporte (IMT); especialistas de la Confederación de Asociaciones de Agentes Aduanales de la República Mexicana (CAAAREM) expertos de la Confederación Latinoamericana de Agentes Aduanales (CLAA); expertos de la Organización Mundial de Aduanas (OMA) que tiene alianza con el COMCE; expertos de la World Customs Organization (WCO);

18 CONTRIBUCIÓN DEL CONACI AL PROGRAMA SECTORIAL DE EDUCACIÓN (PSE) Los objetivos estratégicos del CONACI responden a las siguientes líneas de acción del PSE : Impulsar una oferta educativa pertinente a los distintos requerimientos sociales, ambientales y productivos. Dar impulso a la formación dual y otros esquemas que permitan la acreditación parcial de estudios en las empresas.

19 CONTRIBUCIÓN DEL CONACI AL PROGRAMA SECTORIAL DE EDUCACIÓN (PSE) Líneas de Acción Fortalecer la cooperación educación-empresa para: - favorecer la actualización de planes y programas de estudio, - la empleabilidad de los jóvenes - y la innovación. Impulsar las prácticas profesionales y los programas de pasantías o estadías en el espacio de trabajo, a nivel nacional e internacional.

20 CONTRIBUCIÓN DEL CONACI AL PROGRAMA SECTORIAL DE EDUCACIÓN (PSE) Líneas de Acción Realizar periódicamente estudios, diagnósticos y prospectivas del mercado laboral. Desarrollar metodologías para medir el alcance de la vinculación de los planteles educativos con el sector productivo.

21 FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN Para la formación y actualización de los pares evaluadores, investigadores y especialistas en comercio exterior se tienen establecidos como objetivos: Impartir permanentemente cursos de formación y actualización de pares evaluadores en materia educativa y disciplinaria. Organizar eventos con la participación de expertos en materia de educación, acreditación y comercio internacional, nacionales y extranjeros.

22 INVESTIGACIÓN El CONACI se propone promover la vinculación con instituciones del gobierno, sector productivo, colegios de profesionales y las IES para desarrollar proyectos de investigación conjuntos que tengan impacto en la mejora continua de la educación; elevación de la competitividad del sector productivo; y el beneficio social; así como formar parte del Registro Nacional de Empresas e Instituciones Científicas y Tecnológicas (RENIECYT) del CONACYT.

23 INTERNACIONALIZACIÓN En materia de internacionalización el CONACI se propone: Desarrollar una metodología de evaluación para contar con los instrumentos y mecanismos adecuados que permitan garantizar la calidad de los programas evaluados a nivel internacional. Obtener el reconocimiento de organismos de acreditación internacionales para realizar procesos de acreditación en el extranjero. Fomentar el intercambio de los directivos y pares evaluadores del CONACI, con otras organizaciones acreditadoras del país y del extranjero.

24 DIFUSIÓN El CONACI tiene el propósito de difundir en las empresas afiliadas al COMCE los beneficios de la acreditación como garantía de calidad y mejora continua, a fin de que sea valorada para la toma de decisiones en materia de empleabilidad y la realización de proyectos conjuntos en un esquema de vinculación escuela-empresa.

25 PLAN DE TRABAJO Lo expuesto constituye algunos de los objetivos que forman el Plan de Trabajo del CONACI, diseñado para sumarse al reto mayor de mejorar la calidad de la educación, establecido como tal en el Plan Nacional de Desarrollo

26 VINCULACIÓN ESCUELA - EMPRESA OPINIONES DE LÍDERES INTERNACIONALES Y NACIONALES

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32 VINCULACIÓN ESCUELA - EMPRESA Los líderes citados expresan la necesidad y un sentido de urgencia para trabajar en forma conjunta escuelas y empresas. En este contexto el CONACI está dispuesto a poner a disposición del sector educativo la experiencia del COMCE para propiciar la pertinencia de los programas educativos de comercio internacional. En una sociedad más abierta y compleja ya no es posible resolver los problemas solos, es necesario formar alianzas entre instituciones de educación superior, entre éstas con las empresas, considerándolas no solamente como empleadoras, sino como espacios de aprendizaje; y desde luego con el sector gubernamental.

33 Para mayor información: Lic. Francisco Javier Méndez (477) Lic. Mariel Valdez (477)