Setiembre, 2008 FACULTAD DE PSICOLOGÍA Plan Bienal Unidad de Apoyo a la extensión y Actividades en el Medio (UAExAM)

Transcripción

1 Setiembre, 2008 FACULTAD DE PSICOLOGÍA Plan Bienal Unidad de Apoyo a la extensión y Actividades en el Medio (UAExAM) ANTECEDENTES Desde la estructura del plan IPUR (1988) estaba prevista la creación de la Unidad de Apoyo a la Extensión y Actividades en el Medio (UAExAM). En el año 2001 se integra una nueva Comisión co-gobernada de Extensión que, dando continuidad al trabajo de comisiones anteriores, realizó un relevamiento para conocer cual era la realidad de la Extensión en nuestra Facultad. Asimismo, en el año 2002 esta Comisión se aboca a elaborar una propuesta de estructura y funciones para que se efectivice la UAExAM, siendo así que en el año 2004 el Consejo de Facultad de Psicología aprueba dicha estructura académica. En el año 2005 se designan los cargos docentes previstos, a partir de un llamado a un grado 3 interino (20hs) y el concurso en efectividad para dos grados 2 (15hs) y tres grados 1 (15hs), quedando integrada finalmente por la Prof. Adj. Psic. Gabriela Etchebehere, Asist. Lic. Gabriel Picos *, Asist. Lic. Cecilia Marotta, Ayud. Lic. Serrana Banchero, Ayud. Lic. Sandra Fraga y Ayud. Lic. Flavia Tabasso. Objetivos Fundantes de la UAExAM: - Promover, impulsar y asesorar a aquellas actividades de extensión o en el medio que se realizan en Facultad o en relación con el resto de la Universidad. - Apoyar la consolidación y ejecución de políticas de extensión para la Facultad. - Promover y apoyar el involucramiento de estudiantes, docentes y egresados en las actividades de extensión propendiendo a una formación integral destacando valores solidarios y fomentando la profundización de la sensibilidad social. - Propender a la articulación entre las funciones de extensión, docencia e investigación. - Promover el relacionamiento con otros servicios universitarios propiciando avances en la perspectiva interdisciplinaria de la extensión universitaria 1 La creación de la UAExAM en la Facultad de Psicología, así como el encargo que la institución hace a la misma, se fundamenta en una concepción de la extensión universitaria, que tiene como ejes su función de orientadora de la política institucional ( guía política ), y de * Actualmente su cargo esta vacante, se esta gestionando la realización de un llamado a concurso para la provisión del cargo. 1 Facultad de Psicología. (2002) Propuesta de creación de Unidad de Apoyo a la Extensión y Actividades en el Medio (UAExAM). Comisión de Extensión. Facultad de Psicología. UdelaR.

2 articuladora de las funciones de enseñanza e investigación ( aprendizaje integral ). Estas dos ideas fuerza han delineado nuestras acciones, y en ellas hemos venido trabajando desde nuestra constitución como equipo. Tomando como referente teórico disciplinar privilegiado las ideas en torno a la extensión del Prof. Juan Carlos Carrasco, su mirada Crítica Alternativa, así como herramientas metodológicas de nuestra formación en Psicología Social y Comunitaria, y utilizando como insumos las producciones colectivizadas a través de los gremios y el co-gobierno; y el proyecto presentado por la encargada ante el llamado al cargo, elaboramos un plan de trabajo que dieron marco a las acciones A modo de síntesis de los antecedentes a este plan, presentaremos las actividades que se realizaron a partir de su creación (lo que esta mas desarrollado en el Informe ) - La Unidad ha presentado su estructura, objetivos y propuestas de trabajo con el fin de difundir su creación y establecer contactos con otras estructuras académicas y servicios universitarios - Se generaron espacios de problematización de las conceptualizaciones y prácticas de extensión en nuestra Facultad. - Se participa de forma permanente de la Comisión co-gobernada de Extensión de la Facultad de Psicología y de la Coordinadora de Servicios. - Se participa de coordinaciones con la Unidad de Apoyo a la Enseñanza (UAEn) y con la Unidad de Apoyo a la Investigación (UAI), de la Facultad de Psicología. Se realizaron dos cursos dirigido a docentes universitarios sobre Introducción a la Elaboración de Proyectos Académicos en Montevideo y en Salto. Actualmente se mantienen reuniones mensuales con dichas Unidades de articulación y producción de nuevas propuestas. - Se recepcionan las demandas que de la comunidad se hacen a la Facultad y se realizaron las gestiones pertinentes para cada caso, con el fin de dinamizar la comunicación con el medio y oficiar de nexo con las estructuras requeridas. - La Unidad participa desde un rol de coordinación y gestión de algunas intervenciones (accidente ocurrido en la ciudad de Young en 2006, Inundaciones en 2007, solicitud de Facultad CCEE 2008) - Se realizaron las primeras actualizaciones del relevamiento sobre actividades de extensión y en el medio de Facultad de Psicología. A partir de esta tarea se diseñó un formulario para la realización de una base de datos que está siendo aplicado en las diferentes estructuras de nuestro servicio. - Se establecieron contactos con las estructuras académicas de otros servicios y sedes universitarias, con el fin de intercambiar desde cada disciplina las concepciones y metodología 2

3 de trabajo en torno a la extensión universitaria, apuntando a la interdisciplinariedad y el trabajo en red. Esto se consolidó a partir de la integración a las reuniones interunidades convocadas por SCEAM incrementándose la comunicación interservicios. - Desde el 2006 nos integramos al equipo de trabajo del Curso de Extensión Rural y transferencia de tecnologías invitados por el Área de Extensión Facultad de Veterinaria, dirigido a los estudiantes de diferentes servicios universitarios. En el 2008 se integra la Escuela de Nutrición. - En el marco del llamado a Proyectos Concursables de Consolidación de Unidades de Extensión (SCEAM ), la Unidad logra consolidar su infraestructura con materiales que optimizan la labor docente. - Participación en diversas actividades académicas: instancias organizadas en los distintos ciclos, Coordinadora de Servicios, Foros de SCEAM, Seminarios con Comisión Cogobernada de Extensión, Taller Nacional sobre Efectos Psicosociales en Catástrofes - Integración a grupos de trabajo de la Facultad: Intervenciones en Relación al tema de Emergencia y Desastre, Problematización de las Pasantías por Convenio con la Facultad, convocado por Decanato, Elaboración del anuario 2008 de Facultad y de la UdelaR. - Participación en otras comisiones de SCEAM: Grupo de Trabajo Universitario para la Gestión Integral del Riesgo, Comisión Universitaria de Apoyo al II Congreso del Pueblo. - Inicio de coordinaciones con el Programa Integral Metropolitano. - Realización de Actividades de enseñanza: Talleres de problematización del Concepto de Extensión, Talleres en Tercer Ciclo sobre los efectos de las primeras prácticas en los estudiantes, instancias de Bienvenida a la generación 2008, coordinación de talleres de presentación de la Unidad. - Desde otras actividades relacionadas a la Extensión: Difusión de llamados concursables, y eventos académicos relacionados a la Extensión universitaria; asesoramiento a la Comisión de Apoyo al Barrio Bella Italia; Participación en los Talleres Nacionales sobre Gestión Integral del Riesgo convocados por UNESCO y PNUD. En el presente año la Unidad presenta a SCEAM un nuevo Proyecto de Consolidación, el cual se encuentra en fase evaluatoria. A su vez dos docentes de la Unidad se presentaron al llamado de Extensiones Horarias (EH), por lo que algunas de los emprendimientos planteados en este plan quedan sujetas al incremento den horas docentes que se cuente. PROYECCIONES Este plan se propone dar continuidad a las coordinaciones y a las diversas actividades que se realizan, con el fin de contribuir al logro de una organicidad que dote de 3

4 sentido y direccionalidad a la Extensión Universitaria, de modo que la Facultad pueda contribuir en forma eficaz a dar respuesta a los problemas de interés nacional de su campo de acción, así como también potenciar los recursos existentes para ello. En la actualidad la UAExAM transita por un contexto diferente al que fue creada. Estamos en el proceso de la Segunda Reforma Universitaria lo cual supone un reposicionamiento de la Universidad en cuanto a su relacionamiento con el Medio. Se plantea vincular mejor la extensión con la enseñanza y promover el aprendizaje basado en la resolución de problemas. Esto llevará a una diversificación de las actividades de relacionamiento de la Universidad con el medio. En el contexto de la Facultad estamos con un nuevo Decanato y un escenario donde se rediscute el plan de estudios, se están definiendo los planes bienales , se elaboran las propuestas de postgrados tanto tiempo postergadas. Es un escenario también privilegiado para continuar articulando el trabajo de las tres unidades (UAI, UAExAM, y UAEn). Esto también se enmarca en una de las líneas de trabajo para la Reforma Universitaria, promoción de la extensión y de la vinculación entre la tres funciones universitarias 2 Destacamos a su vez lo planteado de que Sólo habrá cambios profundos y realmente innovadores si muchos universitarios, individual y colectivamente, se deciden a constituirse en protagonistas de una nueva etapa en la vida de la Institución 3 De acuerdo a esto, la UAExAM debe apuntar a un trabajo de fortalecimiento interno a través del intercambio y debates sobre algunos núcleos duros de la Extensión, que sea un motor para dinamizar la Facultad y sus diferentes espacios: con estudiantes, con docentes, con egresados y funcionarios. En lo que se refiere al trabajo hacia lo externo, nos proponemos continuar apuntando a la descentralización del Servicio, ya que es aún muy bajo el porcentaje de actividades que se realizan en el interior del país, y en el medio rural. En este sentido creemos importante contribuir a la continuidad de las acciones que se están desarrollando en otros departamentos del país como por ejemplo el Proyecto Educación sustentable: una experiencia de cooperación intersectorial para el desarrollo local 4. Esto en congruencia con el proyecto de país productivo y de desarrollo sustentable, al que la Universidad se ha comprometido asumir en el PLEDUR desde las diferentes áreas de conocimiento que la integran. En relación al trabajo hacia otros departamentos, también apuntamos a contribuir dentro de los lineamientos para impulsar la Segunda Reforma a la consolidación de la Coordinadora del Interior (CCI) impulsando por ejemplo la integración de nuestra Facultad a 2 Citado en Bases del llamado abierto no concursable a propuestas de Creación y Consolidación de Unidades de Extensión Universitaria, SCEAM/CSEAM UdelaR, UdelaR (2008) Plan de trabajo del equipo rectoral. Para impulsar la Reforma Universitaria. 4

5 Programas Regionales de Enseñanza Terciaria y/o al Centro Universitario de la Región Este, entre otros. Consideramos que la descentralización también supone actividades de difusión e información sobre la actividad extensionista, y también el encuentro cara a cara con las comunidades e instituciones que requieran la intervención universitaria. En este sentido este plan apuntará a actividades de integración a los Programas centrales de SCEAM, privilegiando al Programa Integral Metropolitano, con cuyo equipo docente se han iniciado las coordinaciones. También se priorizarán acciones para el fortalecimiento de la Red de Extensión de articulación de las áreas y los Servicios en la UdelaR que potencien proyectos transversales e interdisciplinarios. Desde nuestra integración a esta Red, creemos importante impulsar acciones que contribuyan a la creación del Espacio Interdisciplinario (EI) previsto en los lineamientos de la Segunda Reforma Universitaria; ya que compartimos que Los problemas sociales que demandan conocimiento avanzado no suelen corresponder a una sola disciplina ( ) Por lo general desbordan los marcos de una sola Facultad, lo que genera diversas dificultades para funcionar y aprovechar los esfuerzos realizados 5 Atender a los problemas de interés general como mandata el art. 2 de la Ley Orgánica nos exige el abordaje interdisciplinario de estos temas relevantes para que la Universidad pueda seguir mejorando su cooperación con diversos organismos del Estado y organizaciones sociales. 2 - Objetivos Objetivo General Continuar el proceso de consolidación de la Unidad de Extensión y Actividades en el Medio a la interna de nuestro Facultad como en su vinculación con otros Servicios universitarios, asì como con otros actores sociales. Objetivos específicos 1) Fortalecer la UAExAM como referente académica de la extensión en Facultad de Psicología en su rol de promoción y apoyo de la extensión desde nuestra disciplina. 2) Propiciar el debate y el intercambio a la interna de la Facultad de Psicología sobre Extensión Universitaria en el contexto de la Segunda Reforma, a partir de los resultados obtenidos en el relevamiento realizado para la base de datos. 4 Proyecto interdisciplinario. Aprobado y financiado por SCEAM. Responsables del mismo. Prof. Agda. Sandra Carro y Prof. Adj. Rubén Moreira. 5

6 3) Impulsar la articulación entre las funciones de investigación y extensión. 4) Promover la integración de la Unidad de Extensión y Actividades en el Medio a la Red de Extensión en el contexto de la Segunda Reforma Universitaria, generando mayores niveles de articulación y comunicación interservicios. 5) Contribuir a la integración de nuestra Facultad al PIM y a otros Programas Centrales, promoviendo las acciones con otros servicios universitarios desde la interdisciplina. ACCIONES: 1) Fortalecimiento de la UAEXAM. Acciones vinculadas a la consolidación de la UAExAM a la interna de la Facultad. En esta etapa pretendemos generar un movimiento hacia la interna de la Unidad que nos permitiría fortalecernos en el contexto actual de las nuevas políticas de extensión. Esto implica entre otras cosas, la discusión interna sobre tópicos nuevos que surgen del planteo de la Segunda Reforma Universitaria. En el marco de los nueve puntos planteados: por ejemplo curricularización de la extensión; cometidos, competencias y puntos de contacto de la Unidad y la comisión cogobernada de extensión; la Unidad y la evaluación de proyectos concursables; aportes de la disciplina a los programas centrales; indicadores de evaluación en extensión, enseñanza activa ; extensión como promotora del desarrollo integral; participación y Cogobierno. Sistematizar las actividades en el medio realizadas desde Facultad de Psicología a partir de la base de datos en curso, que permita definir líneas de investigación y enseñanza pertinentes al actual contexto. Difusión y problematización de la información obtenida para contribuir a la delimitación de criterios político institucionales. En tal sentido nos proponemos generar encuentros de discusión para el fortalecimiento del accionar en el medio, como ser: participación activa en las IX Jornadas Universitarias de Psicología a través de un póster de la Unidad y de un Taller de discusión sobre la extensión en el marco de la Segunda Reforma Universitaria. La propuesta del diseño de un Póster que de cuenta de la nueva coyuntura que atraviesa a la la Unidad y a la Extensión en el marco de la Segunda Reforma, permitirá problematizar lo que se plantea en el eje 1 de las IX Jornadas: Los desafíos de la transformación académica. La elaboración de producciones específicas con respecto a la Extensión y desde el trabajo que viene realizando la Unidad, contribuirá a la consolidación de la Unidad y su visualización como referente institucional. 5 UdelaR (2008) Plan de trabajo del equipo rectoral. Para impulsar la Reforma Universitaria. 6

7 En esta línea continuaremos impulsando y promoviendo al generación de proyectos de extensión, así como su inclusión en los programas bienales de las diferentes estructuras académicas. Pretendemos a su vez poder comenzar a implematar algunos proyectos propios en vinculación con otros Servicios, dado el antecedente del curso de Extensión Rural y transferencia de tecnología con Veterinaria y Nutrición. También en el marco de la Nueva estrategia de Vinculación Universidad-Sociedad 6 se prevé aportar insumos para la Comunicación en Extensión que plantea la SCEAM, así como en las otras instancias previstas (Portal, Publicaciones, CIU). A su vez a la interna de nuestro servicio se estimulará la participación de las diversas estructuras académicas en la Radio on-line de nuestra Facultad, y colaboraremos en la edición del Anuario Para el 2009, nos proponemos continuar aportando a la integración de la nueva generación en el marco de la promoción de la enseñanza activa que multiplique el acceso y facilite la permanencia en la formación terciaria 7, a partir de actividades de inicio o de apoyo a la construcción de Ciclos Iniciales Optativos. Seguiremos con el trabajo de sistematización y búsqueda bibliográfica específica sobre extensión. Así como el armado de un banco de proyectos para la biblioteca de Facultad. Aspiramos a producir materiales propios de la Unidad a partir de los insumos generados en estas jornadas, incluyendo la publicación de los resultados de la base de datos como aporte a la discusión. 2) Acciones vinculadas a los Programas Plataforma impulsados desde el Servicio Central (SCEAM) Participar de las diferentes instancias organizadas por los diferentes Programas y el PIM con el objetivo de apoyar el fortalecimiento de este Programa que implica un nuevo desafío en el marco de la Reforma Universitaria. En este sentido nos planteamos la actualización de información sobre los programas y actividades para diseñar estrategias de articulación e intercambio así como también tener un mayor acceso a publicaciones vinculadas con los mismos. Favorecer el involucramiento de nuestro servicio a dichos programas y actividades. Invitar a los responsables de dichos programas para ver puntos contacto y intercambiar sobre cuales pueden ser los aportes de la disciplina allí para actualizarnos. 6 UdelaR (2008) Plan de trabajo del equipo rectoral. Para impulsar la Reforma Universitaria. 7 Ídem. 7

8 Promover la realización de Jornadas de intercambio y difusión del PIM y de los diferentes Programas a la interna de nuestro Servicio para involucrar a los diferentes órdenes en estos los mismos y así poder generar nuevas líneas de acción. A partir del Programa de Formación de Actores Locales para el Desarrollo Rural generar acciones que permitan continuar con el abordaje este tema a nivel universitario, y aportar desde la especificidad de nuestra disciplina. Continuar el nivel de contacto y coordinación con el equipo de campo del PIM y los demás Programas para articular las propuestas específicas de la disciplina que se vienen desarrollando y otras que se puedan iniciar en los territorios comprendidos en el zonal 6 y 9. Específicamente en relación al PIM y dadas las instancias en las que venimos participando, consideramos que el trabajo de nuestra Facultad en relación al PIM es una instancia privilegiada para incrementar la vinculación entre Investigación Extensión, donde ambas Unidades (UAI- UAExAM) deben asumir su responsabilidad en ello. En este sentido, nuestra participación en la presentación de la propuesta para la realización de un Taller para las IX Jornadas de Psicología La integración de funciones: un camino tan complejo como deseable Aportes desde el Programa Integral Metropolitanto. La implementación del mismo en forma conjunta, nos permitirá recoger insumos para la continuidad de nuestro trabajo con el PIM. El análisis de la información recabada en la base de datos nos permitirá identificar aquellas líneas de trabajo que se puedan articular y así desarrollarse de forma integral también en tales territorios. Asimismo, si el equipo de campo, visualiza la necesidad o interés de abordar temáticas que nuestra Facultad vienen realizando, establecer los nexos correspondientes para que se efectivicen. Nos proponemos que frente a una demanda de intervención que sea recepcionada por la UAEXAM de parte de los actores que estén comprendidos en tales territorios, orientar la misma a los equipos existentes en nuestro Servicio para que puedan planificar un abordaje interdisciplinario con otros Servicios Universitarios que trabajen o no en dichas zonas. También nos proponemos continuar con las acciones de apoyo al Congreso del Pueblo, desde la participación activa que tenemos en el equipo universitario de colaboración de la UdelaR. Está previsto desde la SCEAM la continuidad en el trabajo conjunto con el II Congreso del Pueblo, desde instancias de elaboración académica de las propuestas que surgieron del mismo. 3) Acciones vinculadas enseñanza e investigación. 8

9 Difundir las nuevas propuestas impulsadas desde la SCEAM a los efectos que los distintos equipos y estructuras docentes puedan articular su quehacer con estos lineamientos, en Montevideo y en Regional Norte, así como en otros departamentos. En este sentido nos planteamos acciones de asesoramiento e impulso a actividades de nuestro servicio para la consolidación de la CCI, desde los diferentes programas que apuntan a la Enseñanza Terciaria a Escala Nacional. Realización de talleres para problematizar la Extensión en el marco de la Segunda Reforma Universitaria. Abrir el debate en torno a los aportes de la Psicología Universitaria en este contexto. Dar continuidad al Curso de Elaboración de Proyectos Académicos e impulsar nuevas iniciativas en el marco de la coordinación con la UAI y la UAEn. Por ejemplo, se realizarán acciones que contribuyan a la integración de nuestra disciplina a los programas de investigación vinculados con la atención a la urgencia social, al Proyecto Flor de Ceibo, entre otros. Asimismo se prevé la realización de una feria de difusión de las actividades de las tres funciones; investigación, extensión y enseñanza. Diseñar e implementar un curso de Extensión, organizado por la Unidad en el marco del contexto de cambios que se vienen generando. Promover la Investigación sobre la Extensión, a partir de los datos relevados y los debates concretados. Propiciar la creación de fondos específicos para consolidar la investigación en Extensión. A partir de los insumos de la Base de Datos nos proponemos diseñar un proyecto para establecer indicadores y conclusiones sobre los diferentes contenidos incluidos, por ej. modalidades de intervención en el medio, población objetivo, formas de evaluación de actividades, origen de la demanda, formas de articulación con la enseñanza y la investigación, mejora de la recepción y procesamiento de las demandas, etc. A nivel de la enseñanza de grado nos proponemos la implementación de un curso introductorio a la extensión y a la investigación en los estudiantes ingresantes a las pasantías de 4to. y 5to. ciclo. A nivel de la enseñanza de posgrado y en el marco de la Red de Extensión, se coordinarán acciones con el Programa de Formación de SCEAM para realizar cursos de extensión dirigido a docentes y egresados, con el fin de propiciar una masa critica de recursos humanos. En estas propuestas se prevé la participación y/o co-organización con otros servicios universitarios apuntando a la interdisciplina, También se impulsará la Implementación de módulos de extensión dentro de las nuevas propuestas de posgrado a implementar por nuestra Facultad, en el entendido que es la llave y clave de relacionamiento con la población y ese relacionamiento se inspira por la 9

10 convicción de partir hacia niveles mas rigurosos y científicos de aprehensión- aprensión de la realidad para su transformación democrática y participativa 8 4) Acciones vinculadas al fortalecimiento a la Red de Extensión. Participar y apoyar las actividades que en el marco de dicha Red se generen, por ejemplo jornadas de discusión en los servicios o sedes convocadas por CSEAM, así como también difundir las que se produzcan en nuestro servicio a dicha Red con el fin de fortalecerla y habilitar otros espacios de intercambio interdisciplinarios. Como instancia privilegiada de encuentro de la Red, continuar participando y apoyando regularmente las reuniones bimestrales con las Unidades, comisiones y referentes de extensión organizadas por la URSU. En el marco de esta red coordinar acciones con el Programa de Formación de SCEAM para realizar cursos de extensión dirigido a docentes y egresados, con el fin de propiciar una masa critica de recursos humanos. Teniendo en cuenta el proceso de consolidación de la red de Extensión en el interior y la creación de la Coordinadora del Interior (CI), apuntamos a fortalecer los vínculos institucionales con los referentes locales en otros departamentos. Desde nuestra integración a esta Red, creemos importante impulsar acciones que contribuyan a la creación del Espacio Interdisciplinario, desde la integración de nuestra Facultad, asesorando a las diversas estructuras académicas para ello. En este sentido apuntaremos a viabilizar las coordinaciones entre el Grupo institucional de trabajo sobre Intervenciones en Relación al tema de Emergencia y Desastre, creado por resolución del Consejo de nuestra Facultad, con el Grupo de Trabajo sobre la Gestión Integral del Riesgo convocado por SCEAM. A partir de la sistematización que surja de la Base de datos se realizaran instancias de difusión y socialización de la información. Esto permitirá visualizar las acciones con otros servicios universitarios e incrementarlas. El trabajo en torno al relevamiento del Estado de Inserción Curricular de la Extensión en la UdelaR, generará insumos para el intercambio en el marco de la Red de Extensión. 5) Actividades de formación del equipo docente: 8 Tomassino, H (2008) Tiempos de Segunda Reforma, tiempos de Extensión. En revista: en Dialogo Otra puerta se abre. Segunda Reforma Universitaria. Abril Numero 0 año 1, pp

11 En el marco de fortalecimiento de la carrera docente, los integrantes del equipo vienen realizando instancias de formación que pretendemos articular con la extensión y posibles proyectos a desarrollar desde la Unidad. Prof. Adj. Gabriela Etchebehere - Cursando la Maestría en Derechos de Infancia y Políticas Públicas, Convenio UdelaR- UNICEF. Obtención de la Diplomatura en el 2007 (60 créditos) y actualmente con tesis en ejecución, habiendo finalizado la recogida de datos, en comienzo de análisis final. Proyecto de Tesis: La aplicación de la Convención de los Derechos de Infancia desde maestras de educación inicial: un estudio en torno al principio de autonomía progresiva Tutora: Dra. Alicia Canetti. Asistente Lic. Cecilia Marotta: - Finalización de la Maestría en Primer Nivel de Atención en Salud (Fac. de Enfermerìa- UDELAR). Título de tesis: Características del vínculo madre hijo en adolescentes madres de sectores de pobreza Tutoras: Psic. Alicia Rodríguez y Lic. Elina Carril. Ayudante Lic. Flavia Tabasso: - Diploma en Actuaciones psicosociales, violencia política y catástrofes (Grupo de Acción Comunitaria Universidad Complutense de Madrid, Aula Virtual, ) - Beca AECID para la realización del Master Intervención en la Ansiedad y el Estrés, Universidad Complutense de Madrid, Título del Proyecto de beca: Acompañamiento psicosocial en situaciones de emergencia desde la Extensión Universitaria Ayudante Lic. Serrana Banchero - Cursando la Especialización en Psicogerontología en la Universidad de Maimonides, Buenos Aires, Argentina. Referencias bibliográficas - Facultad de Psicología. (2002) Propuesta de creación de Unidad de Apoyo a la Extensión y Actividades en el Medio (UAExAM). Comisión de Extensión. Facultad de Psicología. UdelaR. - SCEAM/CSEAM UdelaR (2008). Bases del llamado abierto no concursable a propuestas de Creación y Consolidación de Unidades de Extensión Universitaria. - Tomassino, H (2008) Tiempos de Segunda Reforma, tiempos de Extensión. En revista: en Dialogo Otra puerta se abre. Segunda Reforma Universitaria. Abril Numero 0 año 1, pp.1. - UAExAM Facultad de Psicología (2006) Proyecto de Consolidación de Unidades de Extensión - UAExAM Facultad de Psicología (2007) Informe del Proyecto de Consolidación de Unidades de Extensión 11

12 - UdelaR (2008) Plan de trabajo del equipo rectoral. Para impulsar la Reforma Universitaria. - UAExAM Facultad de Psicología (2008) Proyecto de Consolidación de Unidades de Extensión 121