Guía Docente FACULTAD HUMANIDADES Y CC DE LA

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1 Guía Docente ASIGNATURA: HISTORIA DE LAS IDEAS ESTÉTICAS CURSO 3º, 1ER SEMESTRE GRADO: HISTORIA DEL ARTE MODALIDAD: PRESENCIAL CURSO 2016/2017 FACULTAD HUMANIDADES Y CC DE LA COMUNICACIÓN

2 1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA 1.- ASIGNATURA: Nombre: Historia de las Ideas Estéticas Código:g.306 Curso(s) en el que se imparte: Tercero Semestre(s) en el que se imparte: 1er semestre Carácter: Básica ECTS: 6 Horas ECTS: 30 Idioma: Español Modalidad: Presencial Grado en que se imparte la asignatura: Grado en Historia del Arte Facultad en la que se imparte la titulación: Humanidades y CC de la Comunicación 2.- ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA: Departamento: Humanidades Área de conocimiento: Historia del Arte 2. PROFESORADO DE LA ASIGNATURA 1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROFESORADO: Responsable de Asignatura Nombre: DATOS DE CONTACTO María Jesús Aparicio González Tlfno (ext): Ext: mjapagon.ihum@ceu.es Despacho: Paseo Juan XXIII, nº10, Despacho nº5 Perfil Docente e Investigador Líneas de Investigación: Doctora en Bellas Artes por la Universidad Complutense de Madrid. Magister en Estética y Teoría del Arte. Universidad Autónoma Madrid. Prof. Dr., colaborador. Arte siglo XX. Tendencias Arte Actual Iconografía cristiana. 2.- ACCIÓN TUTORIAL: Para todas las consultas relativas a la asignatura, los alumnos pueden contactar con el/los profesores a través del , del teléfono y en el despacho a las horas de tutoría que se harán públicas, en el portal del alumno. 2

3 3. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA La asignatura de Historia de las Ideas Estéticas es básica para la formación integral del individuo. Nos ocuparemos de la evolución de la Filosofía en general y de Ideas Estéticas, en particular, en el ámbito de la cultura occidental. Tomando en cuenta estas premisas, la programación de la asignatura se articula a base de cinco bloques que parten del estudio de los principales pensadores, escuelas, teorías y metodologías de análisis sobre la idea de Belleza y experiencia estética como disciplina filosófica en relación al hecho artístico, desde el Ideal Estético en la Antigua Grecia hasta el siglo XIX. Son objetivos prioritarios: Comprender conceptos esenciales de la estética y la teoría artística Relacionar ideas y conceptos Desarrollar la capacidad crítica- autocrítica e intelectual. Trabajo en equipo Elaborar y defender públicamente ideas, teorías, a partir del análisis y síntesis de textos escritos Adquirir la capacidad de leer por su cuenta a los autores más importantes y obtener su propia opinión sobre los mismos. 1.- COMPETENCIAS: 4. COMPETENCIAS Código CB1 CB2 CB3 CB4 Competencias Básicas y Generales Adquisición de conocimientos Aplicación de conocimientos Reflexión, síntesis y emisión de juicios Comunicación Código CE7 CE8 CE9 CE10 Competencias Específicas Conocer los distintos enfoques y metodologías de la Historia del Arte y las distintas aproximaciones interpretativas del objeto artístico. Conocer la Teoría del Are y del pensamiento estético en los distintos períodos históricos y contextos culturales. Adquirir los fundamentos de la Iconografía y el manejo de las fuentes literarias y documentales. Adquirir conocimientos en el manejo de las nuevas tecnologías como medio para el estudio y la difusión de la obra de arte. 2.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE: Código A Resultados de Aprendizaje Adquieren un conocimiento crítico de la producción artística a lo largo de la Historia. 3

4 Incardinando la obra de arte en el contexto social, político, económico, religioso e ideológico de cada período histórico. B Proporcionar conocimientos sobre las características, funciones y líneas básicas en sus diferentes manifestaciones que permitan una lectura de la obra de arte mediante la interpretación del lenguaje de sus formas y la apreciación de sus valores estéticos. C Conocer los diferentes lenguajes formales y visuales así como las diversas técnicas artísticas utilizadas a lo largo de la Historia y cómo éstas condicionan y actúan sobre la obra de arte. 5. ACTIVIDADES FORMATIVAS 1.- DISTRIBUCIÓN TRABAJO DEL ESTUDIANTE: Total Horas de la Asignatura 180 Código Nombre Horas Presenciales AF2 Seminario 60 TOTAL Horas Presenciales 60 Código Nombre Horas No Presenciales AF7 Trabajo Autóno mo del Alumno Trabajo Autónomo del Estudiante DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES FORMATIVAS: Actividad AF2 Seminario AF7 Trabajo Autónomo del alumno Definición Actividad formativa que presenta los contenidos básicos de la disciplina. Éstos se impartirán mediante seminarios con los genéricos de la asignatura, cuyo objetivo es mostrar al alumno una visión global del contenido del programa y se complementará en su caso con el comentario del material específico para cada tema: diapositivas, presentaciones en power point, prezzi, transparencias, fotocopias, proyección de videos, etc. Estos seminarios además tienen la pretensión de fomentar en el alumno una actitud participativa y crítica. Juzgar información y datos relevantes (competencias 3 MECES). Es representativa de las materias o actividades teórico-prácticas. Actividad formativa en la que el estudiante de forma autónoma gestiona su aprendizaje a través del estudio de los materiales formativos. 4

5 6. SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1.- ASISTENCIA A CLASE: Para poder acogerse al sistema de evaluación continua es precisa la asistencia al 75% de las clases de teoría (se realizarán controles de asistencia). Ya que el alumno puede faltar el 25% del total de las clases, no se admitirán justificaciones de ausencia. 2.- SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN: CONVOCATORIA ORDINARIA (Evaluación Continua) Código Nombre Peso SE2 Disertaciones 30% (DS) SE1 (EX1) Examen 30% SE3 Examen 30% (EX2) SE4 (TR) Trabajo Investigación CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA Código Nombre Peso SE2 (EX) El alumno que no supere la asignatura en la convocatoria ordinaria, deberá presentarse al examen final de la convocatoria extraordinaria, que abarcará toda la materia contenida en el programa de la misma. En la calificación de la convocatoria extraordinaria no se aplicarán los porcentajes establecidos en la evaluación continua ni el porcentaje de asistencia requerido para la evaluación continua. La calificación será la de un examen extraordinario, en el que ha de obtener un mínimo de 5 para poder superar la asignatura. 10% 100% 5

6 3.- DESCRIPCIÓN SISTEMAS DE EVALUACIÓN: Sistemas de Evaluación SE1 Disertación Definición Presentación de ponencias en seminarios o grupos de trabajo. Presentación oral o escrita sobre aspectos estéticos-artísticos propios de cada bloque temático. SE2 Exámenes escritos Dos pruebas escritas, preguntas breves sobre conceptos estéticosartísticos, preguntas de desarrollo, análisis de textos, de imágenes de obras artísticas. SE5 Evaluación Trabajos de Trabajo de investigación, comentarios de textos, obras artísticas, referencias bibliográficas. 7. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA 1.- PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: PROGRAMA TEÓRICO: Bloque Temático A: ESTETICA Tema I. Introducción a la Estética y a las teorías artísticas. Definiciones generales. Bloque Temático B: LA ANTIGUA GRECIA Tema II. El ideal Estético en la Antigua Grecia. Tema III. La Belleza de los filósofos y de los artistas. Bloque Temático C: EDAD MEDIA Tema VI. La luz y el Color en la Edad Media. Tema VII. Dios es la Luz Tema VIII. La simbología del color. Bloque Temático E: LA ESTÉTICA BARROCA Tema XIV. La Belleza del Barroco: más allá de Bien y del Mal. Bloque Temático F: PRERROMANTICISMO Y ROMANTICISMO Tema XV. Lo Sublime: la nueva idea de lo Bello. Tema XVI. La Belleza Romántica. 8. BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA 6

7 1.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: BOZAL, V., Historia de las ideas artísticas y de las teorías estéticas contemporáneas. Madrid. Visor, FRIED, M., Escritos sobre arte. Ed. Siruela, Madrid TATARKIEWITCZ, W., Historia de la Estética, 1-2 vol. Akal. Madrid TATARKIEWITCZ, W., Historia de seis ideas. Arte, belleza, forma, creatividad, mímesis, experiencia, estética. 1ª edic (1976), Madrid, Tecnos, BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: BARASCH, M., Teoría del arte, Madrid, Alianza Editorial, 1999 BAYER, R., Historia de la Estética, FCE, 1965 BEARSDLEY, M.C y HOSPERS, J., Estética. Historia y fundamentos. Madrid. Cátedra, BOZAL, V., Historia de las Ideas Estéticas, Madrid, Historia 16, 1997 GARCÍA LEAL, J., Filosofía del Arte. Madrid, Síntesis, 2002 GIVONE, S., Historia de la estética, Madrid, Tecnos, 1990 HEGEL, G. W. F., Introducción a las Lecciones sobre la estética. Madrid. Akal, 1989 JIMÉNEZ, M. Qué es la Estética? Barcelona, Idea Books, 1999 OCAMPO, E y PERÁN, M., Teoría del Arte. Barcelona Icaria 2002 VALVERDE, J. M., Breve Historia y antología de la Estética, Barcelona, Ariel, 1987 VVAA. ( ): Ars Hispaniae, Plus Ultra, Madrid. VVAA. ( ): El Universo de las Formas, Aguilar, Madrid. VVAA. ( ): Summa Artis, Madrid, Espasa Calpe, Madrid 4.- RECURSOS WEB DE UTILIDAD: Aristóteles Poética The Works of Aristotle* Baumgarten, Alexander Gottlieb Aesthetica Scripsit (Latín)* Deleuze, Gilles Lógica del sentido Cuatro lecciones sobre Kant Conversaciones Descartes, René Meditaciones metafísicas, 1641 Heidegger, Martin Doctrina de la Verdad Según Platón El Concepto De Tiempo Horacio El arte poética Kant Immanuel Fundamentación de la Metafísica de las Costumbres 7

8 Maquiavelo, Nicolás El Príncipe Marco Aurelio Meditaciones Nietzsche, Friedrich Platón Fedón o del Alma Fedro o de la Belleza Timeo o de la Naturaleza Ión o de la Poesía* Rótterdam, Erasmo Elogio a la Locura Rousseau, Jean Jacques Las Confesiones Schelling, Friedrich La relación del arte con la naturaleza* Schiller, Friedrich Von Cartas sobre la educación estética del hombre* San Agustín La ciudad de Dios Tolstoi, León Qué Es El Arte? Unamuno, Miguel de Del Sentimiento Trágico De La Vida Laooconte Revista de Estética y Teoría de las Artes SEYTA Universidad de Valencia 1.- NORMAS: 9. NORMAS DE COMPORTAMIENTO Las faltas en la Integridad Académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos o uso indebido/prohibido de información durante los exámenes), así como firmar en la hoja de asistencia por un compañero que no está en clase, implicarán la pérdida de la evaluación continua, sin perjuicio de las acciones sancionadoras que estén establecidas. Se aplicará lo especificado en las normas de comportamiento recogidas en la web de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicación. 8