Título Mural de la campaña. Título de la campaña. Renacentista

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Título Mural de la campaña. Título de la campaña. Renacentista"

Transcripción

1 Título de la campaña GUÍA Nº6: EDAD MODERNA GUÍA INTERDISCIPLINARIA CON ARTES VISUALES Título Mural de la campaña Renacentista 8º Año Básico Contenidos: Identificación de patrones espaciales en los procesos históricos. Expresiones culturales del renacimiento. Objetivos Fundamentales: Comprender que todo relato histórico supone una selección de hechos y personajes. Objetivos Fundamentales Transversales: Comprender y valorar la perseverancia, el rigor y el cumplimiento, la flexibilidad y la originalidad Reconoce la importancia de respetar las creencias e ideas distintas a las propias. Mapas de Progreso: Perspectiva Histórica: Comprende que los periodos de la historia se definen según rasgos que les dan unidad. Comprende que el paso de un periodo a otro está marcado por cambios profundos que afectan múltiples dimensiones históricas. Comprende que para describir acontecimientos históricos es necesario seleccionar hechos y personajes. Democracia y desarrollo: Reconoce consecuencias sociales, culturales y ambientales del desarrollo. Conoces los nombres de las obras que aparecen en el recuadro? Conoces los autores? Por qué crees tú, que estos artistas son representantes del arte Moderno? Formar grupos de 4 integrantes, comentar las preguntar y luego exponerlas al grupo-curso. Autores: Patricia Gómez Víctor Salazar 1

2 ACTIVIDAD Nº 1 Eligiendo el Artista Objetivo Conocer e Identificar los artistas más destacados en la Pintura de la Edad Moderna. Instrucciones Links A continuación, encontrarás los 7 artistas más importantes de la pintura moderna; lo primero que debes hacer es buscar información sobre cada uno de estos personajes (Vida y Obra); luego de haber buscado y leído la información escoge uno de estos autores, el que más te ha llamado la atención. Luego anota el autor elegido en el recuadro que se te indica. ( ) Giotto di Bondone. ( ) Leonardo da Vinci. ( ) Fra Angelico. ( ) Sandro Botticelli. ( ) Rafael Sanzio. ( ) Masaccio. ( ) Miguel Ángel. Anota en este recuadro el autor escogido 2

3 ACTIVIDAD Nº 2 Eligiendo la obra de arte. Objetivo Instrucciones Elegir una obra de uno de los grandes artistas del Renacimiento. Como ya conoces la vida y obra de los artistas más importantes del Renacimiento, y has escogido a uno de ellos en la actividad anterior; ahora deberás elegir una obra que recrearás y pintarás con nota en la Asignatura de Historia y Artes Visuales. Pega en este recuadro la pintura escogida COLOCA AQUÍ EL TITULO DE LA OBRA COLOCA AQUÍ EL ARTISTA O AUTOR 3

4 ACTIVIDAD Nº 3 La creación de una Pintura Moderna Objetivo Instrucciones Recrear y Pintar una obra de uno de los artistas más destacados del Renacimiento. En una hoja de block grande, deberás recrear la obra de arte, basándote en el modelo que a continuación encontrarás. Titulo del Trabajo Nombre de la Obra La pintura M A P A M A P Artista y fecha de la obra Fecha de entrega 4 E U R O M U N D I Nombre del alumno Asignatura

5 ACTIVIDAD DE CIERRE Plasmando en mi colegio el arte de la Pintura Moderna Instrucciones: - Cada trabajo realizado será evaluado en la asignatura de Artes Visuales e Historia. - Todos los trabajos participarán automáticamente en el concurso que elegirá los 3 mejores trabajos. - Todo trabajo deberá ir acompañado de una presentación, donde el alumno explique sus motivos de la pintura escogida y por qué esa pintura caracteriza el arte en el mundo renacentista. - La evaluación será realizada por una comité integrado por: el docente de Historia, el docente de Artes Visuales y el Director del centro educativo, y este último tendrá la difícil tarea de escoger entre los tres mejores trabajos, el que quedará plasmado en un muro del establecimiento. - El mejor trabajo obtendrá el siguiente premio: se le brindará un muro de alguna parte del establecimiento donde el pueda recrear su trabajo y poder compartir con toda la comunidad educativa su obra de arte renacentista. PAUTA DE EVALUACIÓN 5

6 INDICADORES CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. CONTENIDOS. (40 %) DEFICIENTE (0 a 3.9) Pertenece la pintura al arte renacentista. Se identifican rasgos de la pintura renacentista Realiza un buen trabajo de similitud con respecto a la obra real. 2. HABILIDADES. (40 %) Explica de forma clara los motivos que llevaron a escoger esta obra para su trabajo. Desarrolla un buen análisis de por qué esta pintura representa al arte renacentista. 3. PRESENTACIÓN. (20 %) Mantiene un lenguaje correcto por la formalidad de la actividad. Mantiene respeto por sus pares y el trabajo realizado por ellos. INDICADORES CONTENIDOS HABILIDADES PRESENTACIÓN REGULAR (4 a 5.5) NOTA EXCELENTE (5.6 A 7) NOTA FINAL 6

Título de Pinturas la campaña. del mundo Título de la campaña moderno

Título de Pinturas la campaña. del mundo Título de la campaña moderno Título de Pinturas la campaña GUÍA Nº3: EDAD MODERNA del mundo Título de la campaña moderno 8º Año Básico Contenidos: Expresiones culturales del humanismo renacentista Objetivos Fundamentales: Comprender

Más detalles

Título de Los la campaña. Escritos Título de la campaña Humanistas

Título de Los la campaña. Escritos Título de la campaña Humanistas Título de Los la campaña GUÍA Nº5: EDAD MODERNA Escritos Título de la campaña Humanistas 8º Año Básico Contenidos: Las expresiones culturales del humanismo renacentista. Indagación sobre temas del nivel,

Más detalles

Título de la campaña. Título de la campaña

Título de la campaña. Título de la campaña Título de la campaña GUÍA Nº9 EDAD MODERNA Análisis Película Lutero Título de la campaña Contenidos: La ruptura de la unidad religiosa de Europa plantea el problema de la tolerancia y la libertad de creencias

Más detalles

Título La Unidad de la campaña. Título de la campaña

Título La Unidad de la campaña. Título de la campaña GUÍA Nº13: EDAD MODERNA Título de la campaña Evaluando Título La Unidad de la campaña 8º Año Básico s Fundamentales: Comprender que los períodos de la historia se definen según rasgos que les dan unidad

Más detalles

Título de la campaña. Título de la campaña

Título de la campaña. Título de la campaña GUÍA Nº10: EDAD MODERNA Título de la campaña Carlos Título de la campaña V 8º Año Básico Contenidos: Caracterización de las principales dinámicas culturales en el desarrollo de la Época Moderna. s Fundamentales:

Más detalles

Título de El la campaña. Título de la campaña. Renacimiento

Título de El la campaña. Título de la campaña. Renacimiento Título de la campaña GUÍA Nº2: EDAD MODERNA Título de El la campaña Renacimiento 8º Año Básico Contenidos: El hombre y la razón en el centro del pensamiento y de las expresiones culturales del Renacimiento.

Más detalles

Título de la campaña. Título de la campaña

Título de la campaña. Título de la campaña Título de la campaña GUÍA Nº7 EDAD MODERNA DISTRIBUCIÓN GEOGRÁFICA DE LOS PROCESOS DE LA EDAD MODERNA Título de la campaña 8º Año Básico Contenidos: Localización y problematización de las relaciones entre

Más detalles

Título de la campaña. El Título de la campaña. humanismo

Título de la campaña. El Título de la campaña. humanismo Título de la campaña GUÍA Nº4: EDAD MODERNA El Título de la campaña Humanismo 8º Año Básico Contenidos: Las expresiones culturales del humanismo renacentista. Indagación sobre temas del nivel, seleccionando

Más detalles

HISTORIA DEL ARTE PARA LA EvAU

HISTORIA DEL ARTE PARA LA EvAU HISTORIA DEL ARTE PARA LA EvAU CURSO 2017-2018 Asesora de la Universidad: Esther Almarcha Núñez-Herrador esther.almarcha@uclm.es Asesor de Enseñanza Secundaria: José Ángel Martínez Mínguez joseangelmartinez80@gmail.com

Más detalles

Institución Educativa Rodrigo Correa Palacio

Institución Educativa Rodrigo Correa Palacio ESTUDIANTE: GRUPO: 6to 1. Indicadores de desempeño no alcanzados. Períodos: 1 2 X_ 3 - Reconoce que en la prehistoria los primeros hombres utilizaron el dibujo como una forma de comunicación. - Diferencia

Más detalles

EL ARTE DEL RENACIMIENTO CARACTERÍSTICAS GENERALES

EL ARTE DEL RENACIMIENTO CARACTERÍSTICAS GENERALES EL ARTE DEL RENACIMIENTO CARACTERÍSTICAS GENERALES 1.- El retorno a la Antigüedad. Resurgieron tanto las formas de la arquitectura como el orden clásico, se retoman los temas mitológicos, de historia,

Más detalles

3. Clase de apoyo: el día jueves 11 de octubre los estudiantes asistirán al colegio para resolver dudas puntuales de la guía dejada.

3. Clase de apoyo: el día jueves 11 de octubre los estudiantes asistirán al colegio para resolver dudas puntuales de la guía dejada. Cordial saludo, señores padres de familia y estudiantes. En busca de mejorar el proceso académico de nuestros estudiantes, se ha diseñado un plan de mejoramiento o plan de salvamento, que impulsara a sus

Más detalles

LOGROS NO ALCANZADOS ACTIVIDADES PROPUESTAS VALORACION PRIMER PERIODO PRIMER PERIODO. Nota definitiva

LOGROS NO ALCANZADOS ACTIVIDADES PROPUESTAS VALORACION PRIMER PERIODO PRIMER PERIODO. Nota definitiva Nombre del estudiante Nombre del docente: BIBIANA VELEZ TORO Área: ED. ARTISTICA Y CULTURAL Asignatura: ED. ARTISTICA Y CULTURAL Fecha: ABRIL 6 DE 2018 Grado: 7º Nombre del padre y/o acudiente_ Teléfono

Más detalles

EL RENACIMIENTO ARTÍSTICO. 8 Básico

EL RENACIMIENTO ARTÍSTICO. 8 Básico EL RENACIMIENTO ARTÍSTICO 8 Básico QUÉ ES EL RENACIMIENTO? El concepto fue utilizado por primera vez por el historiador Jules Michelet (1858) y fue ampliamente extendido durante el siglo XIX. Facilitó

Más detalles

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Los estudiantes serán capaces de: Análisis crítico

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Los estudiantes serán capaces de: Análisis crítico Asignatura: ARTES VISUALES Curso: 4 básico Duración: 3 minutos DESCRIPCIÓN: Serie de animación que muestra la amistad de dos compañeros de una escuela rural y son muy curiosos e inquietos por descubrir

Más detalles

Cuadros vivientes Ejercicio para la comprensión de la figura humana en Artes Visuales

Cuadros vivientes Ejercicio para la comprensión de la figura humana en Artes Visuales Cuadros vivientes Ejercicio para la comprensión de la figura humana en Artes Visuales Edgar Degas Mujeres peinándose 1834-1917 Rembrandt Harmenszoon van Rijn La lección de anatomía del Dr. Nicolaes Tulp

Más detalles

MIGUEL ANGEL BUONARROTI: LA PIEDAD

MIGUEL ANGEL BUONARROTI: LA PIEDAD MIGUEL ANGEL BUONARROTI: LA PIEDAD PIERRO DE LA FRANCESCA. VIRGEN CON NIÑO. Filippo di Ser Brunellesco Lapi, conocido simplemente como Filippo Brunelleschi, fue un arquitecto, escultor y orfebre renacentista

Más detalles

Festival de Arte al Muro Comfenalco Antioquia

Festival de Arte al Muro Comfenalco Antioquia Festival de Arte al Muro Comfenalco Antioquia Estímulos para artistas de graffiti del Área Metropolitana A. PRESENTACIÓN Durante el 2012, 2013 y 2014 Comfenalco Antioquia ha realizado tres versiones del

Más detalles

Segundo Festival de Arte Urbano Comfenalco Antioquia Parcharte

Segundo Festival de Arte Urbano Comfenalco Antioquia Parcharte Segundo Festival de Arte Urbano Comfenalco Antioquia Parcharte Estímulos para artistas de graffiti del Área Metropolitana A. PRESENTACIÓN Comfenalco Antioquia y Parcharte se unen por segunda vez para llevar

Más detalles

UNIDAD 7 : EL NACIMIENTO DEL MUNDO MODERNO ACTIVIDADES

UNIDAD 7 : EL NACIMIENTO DEL MUNDO MODERNO ACTIVIDADES UNIDAD 7 : EL NACIMIENTO DEL MUNDO MODERNO ACTIVIDADES PÁGINAS 110 Y 111.- LA RECUPERACIÓN DEL SIGLO XV. 1.- Qué factores permitieron el crecimiento de la población en el siglo XV? 2.- Qué rutas comerciales

Más detalles

El Renacimiento. Il Quattrocento (SºXV)

El Renacimiento. Il Quattrocento (SºXV) El Renacimiento Il Quattrocento (SºXV) Del Teocentrismo al Antropocentrismo En el centro del Universo está el hombre, imagen de Dios, criatura privilegiada, digna sobre todas las cosas, (Pensamiento humanista).

Más detalles

Nombres Apellidos curso AREA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: Ciencias Sociales GRADO: 7

Nombres Apellidos curso AREA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: Ciencias Sociales GRADO: 7 Nombres Apellidos curso AREA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: Ciencias Sociales GRADO: 7 DESCRIPCIÓN DEL PROCESO JUSTIFICACIÓN: Teniendo en cuenta el SIEE de nuestra Institución Un estudiante que al finalizar

Más detalles

LOGROS /COMPETENCIAS: (de acuerdo al enfoque que se siga en la I.E):

LOGROS /COMPETENCIAS: (de acuerdo al enfoque que se siga en la I.E): INSTITUCIÓN EDUCATIVA KENNEDY formando Hombres y Mujeres de Bien para una sociedad mejor Proceso: Diseño y Desarrollo Académico Código: ADC F - 008 Versión 05 Nombre del documento: Plan de Apoyo y Mejoramiento

Más detalles

AULA SENIOR COORDINADORA PROFESORADO. Asignatura: El privilegio de la mirada: 15 obras de arte Curso: 2018/2019. Código: 0314.

AULA SENIOR COORDINADORA PROFESORADO. Asignatura: El privilegio de la mirada: 15 obras de arte Curso: 2018/2019. Código: 0314. AULA SENIOR Asignatura: El privilegio de la mirada: 15 obras de arte Curso: 2018/2019 Código: 0314 Curso: Segundo Cuatrimestre: 1º Tipo: Troncal Sede: Murcia Nombre: María del Mar Albero Muñoz COORDINADORA

Más detalles

Instrumentos de Evaluación

Instrumentos de Evaluación Instrumentos de Evaluación Las técnicas de evaluación corresponden a los procedimientos mediante los cuales se llevará a cabo la evaluación. Son un conjunto de acciones o procedimientos que conducen a

Más detalles

LUCES Y SOMBRAS EN EL DIBUJO

LUCES Y SOMBRAS EN EL DIBUJO INSTITUCION EDUCATIVA LA PRESENTACION NOMBRE ALUMNA: AREA : EDUCACION ARTISTICA ASIGNATURA: EDUCACION ARTISTICA DOCENTE: CILENA MARIA GOMEZ BASTIDAS TIPO DE GUIA: CONCEPTUAL - EJERCITACION PERIODO GRADO

Más detalles

Catacumba DESCRIPCIÓN: RELACIÓN ENTRE EL PROGRAMA Y LAS BASES CURRICULARES ENLACES: ANEXOS:

Catacumba DESCRIPCIÓN: RELACIÓN ENTRE EL PROGRAMA Y LAS BASES CURRICULARES ENLACES: ANEXOS: Asignatura: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Curso: 3º y 4º básico Duración: 4 minutos DESCRIPCIÓN: Entretenido programa que muestra a un simpático personaje llamado Filipo, en el mundo de las letras y las palabras.

Más detalles

Profesor. Don Antonio Miguel Martín Ponce. IES Lauretum. Espartinas. (Sevilla)

Profesor. Don Antonio Miguel Martín Ponce. IES Lauretum. Espartinas. (Sevilla) TEMA 8: RENACIMIENTO Y REFORMA. LESSON 8: RENAISSANCE AND PROTESTANT REFORMATION. Profesor. Don Antonio Miguel Martín Ponce. IES Lauretum. Espartinas. (Sevilla) Qué es el Humanismo? Aspecto intelectual

Más detalles

CURSO Grandes Maestros del Arte Europeo

CURSO Grandes Maestros del Arte Europeo LA SECRETARÍA ACADÉMICA DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE QUERÉTARO, Y LA COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN CONTINUA DE LA FACULTAD DE FILOSOFÍA CONVOCAN AL CURSO Grandes Maestros del Arte Europeo Horas Totales: 40

Más detalles

POSTULANTES A LA CARRERA DE ARQUITECTURA DE TODAS LAS MODALIDADES

POSTULANTES A LA CARRERA DE ARQUITECTURA DE TODAS LAS MODALIDADES ADMISIÓN PERSONALIZADA REGULAR / SELECCIÓN PREFERENTE CONVENIO INTERNACIONAL ESCUELA DE MEDICINA CONVENIO INTERNACIONAL (SD) OTRAS CARRERAS HOJA DE VIDA ESTRICTAMENTE CONFIDENCIAL V270312 o o o NOTA IMPORTANTE

Más detalles

Noticia: Aparece un cuadro inédito de Rafael

Noticia: Aparece un cuadro inédito de Rafael Noticia: Aparece un cuadro inédito de Rafael En Módena Creen que se trata de un primer estudio de una de sus obras más conocidas la Sagrada Familia. Se acaba de descubrir un nuevo cuadro de Rafael el pintor

Más detalles

INSTITUCION EDUCATIVA LA PRESENTACION NOMBRE ALUMNA: EDUCACIÓN ARTISTICA

INSTITUCION EDUCATIVA LA PRESENTACION NOMBRE ALUMNA: EDUCACIÓN ARTISTICA INSTITUCION EDUCATIVA LA PRESENTACION NOMBRE ALUMNA: AREA : ASIGNATURA: DOCENTE: TIPO DE GUIA: PERIODO 3 EDUCACIÓN ARTISTICA EDUCACIÓN ARTISTICA ORIANA MARÍA ZAPATA MEJÍA CONCEPTUAL Y EJERCITACIONAL GRADO

Más detalles

Título de la campaña. Título de la campaña

Título de la campaña. Título de la campaña Título de la campaña GUÍA Nº1: EDAD MODERNA Introducción al Mundo Moderno Título de la campaña Contenidos: Caracterización de las principales dinámicas culturales en el desarrollo de la Época Moderna.

Más detalles

Currículum de Historia, Geografía y Ciencias Sociales 5 Básico 2010

Currículum de Historia, Geografía y Ciencias Sociales 5 Básico 2010 Currículum de Historia, Geografía y Ciencias Sociales 5 Básico 2010 Eje de aprendizaje La visión comprehensiva de la realidad geográfica desde la perspectiva de las Ciencias Sociales. 5 Básico. Reconoce

Más detalles

Ubicación curricular

Ubicación curricular Ubicación curricular Todos los temas abordados en el proyecto Yo quiero ser, están estrictamente vinculados con los propósitos, competencias y contenidos curriculares del Plan de Estudios para la Educación

Más detalles

celebraciones (Easter)-; siguiendo instrucciones simples; identificando palabras, expresiones de

celebraciones (Easter)-; siguiendo instrucciones simples; identificando palabras, expresiones de UNIDAD 2: My family and Me ACTITUDES ASOCIADAS: Demostrar interés, esfuerzo, perseverancia y rigor frente a la resolución de problemas y la búsqueda de nuevas soluciones para problemas reales. (OA C) Mostrar

Más detalles

MONOGRAFÍA. Primeros Exámenes 2018

MONOGRAFÍA. Primeros Exámenes 2018 MONOGRAFÍA Primeros Exámenes 2018 MONOGRAFÍA Es un estudio a fondo de un tema bien delimitado en una asignatura de las seis asignaturas del Programa del Diploma. (Requisito) Es un trabajo relativamente

Más detalles

DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA, HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES 2º BACHILLERATO HISTORIA DEL ARTE CONTENIDOS MÍNIMOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA, HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES 2º BACHILLERATO HISTORIA DEL ARTE CONTENIDOS MÍNIMOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA, HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES 2º BACHILLERATO HISTORIA DEL ARTE CONTENIDOS MÍNIMOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN PRIMERA EVALUACIÓN TEMA 1: INTRODUCCIÓN A LA HISTORIA DEL ARTE o Analizar

Más detalles

MARCEL DUCHAMP. Museo portátil Planificación actividad sugerida (Enseñanza básica)

MARCEL DUCHAMP. Museo portátil Planificación actividad sugerida (Enseñanza básica) Sector de Aprendizaje: Artes Visuales Tiempo estimado: 5 sesiones (2 horas pedagógicas cada sesión) Museo portátil Planificación (Enseñanza básica) Niveles sugeridos (por relación explícita con programas):

Más detalles

El anthropos (hombre) renacentista

El anthropos (hombre) renacentista Comenzó en el siglo XIV en Italia y continuó durante III Siglos, en los cuales las corrientes económicas, intelectuales y culturales fluyeron de su país de origen a Francia, Países Bajos, Alemania, Inglaterra

Más detalles

DOS CARAS DE LA MONEDA

DOS CARAS DE LA MONEDA DOS CARAS DE LA MONEDA Ficha Técnica Curso al que está dirigida la actividad Asignatura 7 básico Ciencias Sociales Objetivo de aprendizaje transversal Interés por conocer la realidad y utilizar el conocimiento

Más detalles

MONOGRAFÍA. Es un estudio a fondo de un tema bien delimitado en una asignatura de las seis asignaturas del Programa del Diploma.

MONOGRAFÍA. Es un estudio a fondo de un tema bien delimitado en una asignatura de las seis asignaturas del Programa del Diploma. MONOGRAFÍA MONOGRAFÍA Es un estudio a fondo de un tema bien delimitado en una asignatura de las seis asignaturas del Programa del Diploma. (Requisito) Es un trabajo relativamente extenso, compuesto por

Más detalles

Guía Docente ASIGNATURA: ARTE MODERNO GRADO: HUMANIDADES MODALIDAD: PRESENCIAL CURSO 2017/2018 FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

Guía Docente ASIGNATURA: ARTE MODERNO GRADO: HUMANIDADES MODALIDAD: PRESENCIAL CURSO 2017/2018 FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN Guía Docente ASIGNATURA: ARTE MODERNO TERCER CURSO, PRIMER SEMESTRE GRADO: HUMANIDADES MODALIDAD: PRESENCIAL CURSO 2017/2018 FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN 1. IDENTIFICACIÓN DE LA

Más detalles

Nivel Secundario. COLEGIO GUADALUPE Paraguay 3925 Capital Federal Tel.: /6093- Fax:

Nivel Secundario. COLEGIO GUADALUPE Paraguay 3925 Capital Federal Tel.: /6093- Fax: COLEGIO GUADALUPE Paraguay 3925 Capital Federal Tel.: 4824-5641/6093- Fax: 4823-5626 secretaria-secundaria@guadalupe.com.ar Nivel Secundario Curso Lectivo: 2018 Año: 2 do. División: A, B y C. Departamento:

Más detalles

La pintura de paisaje es la representación sobre un plano de un espacio natural, urbano o imaginario, en el que pueden incluirse

La pintura de paisaje es la representación sobre un plano de un espacio natural, urbano o imaginario, en el que pueden incluirse munal Arte en Construcción Portal para maestros El arte y la exploración Guía de Visita. Preescolar Vista del Valle de México desde el Cerro de Santa Isabel José María Velasco (1840-1912) Óleo sobre tela

Más detalles

BASES DE PARTICIPACIÓN 13ª VERSIÓN CONCURSO ESCOLAR DE TEÑIDO Y CREATIVIDAD COLOREARTE DESCUBRE: EL COLOR DE LAS EMOCIONES

BASES DE PARTICIPACIÓN 13ª VERSIÓN CONCURSO ESCOLAR DE TEÑIDO Y CREATIVIDAD COLOREARTE DESCUBRE: EL COLOR DE LAS EMOCIONES BASES DE PARTICIPACIÓN 13ª VERSIÓN CONCURSO ESCOLAR DE TEÑIDO Y CREATIVIDAD COLOREARTE DESCUBRE: EL COLOR DE LAS EMOCIONES Colorearte es un concurso escolar de teñido y creatividad, convocado por Fundación

Más detalles

Texto Informativo Escritura 6º básico 2016

Texto Informativo Escritura 6º básico 2016 Ejemplos de Items Texto Informativo Escritura 6º básico 2016 Presentación En este documento se dan a conocer seis ejemplos de ítems para producir textos informativos, con el fin de que docentes y directivos

Más detalles

MI VIDA EN LA MANADA CONCURSO DE DIBUJO Y PINTURA CELEBRANDO LOS 100 AÑOS DE LOBATISMO GUATEMALA

MI VIDA EN LA MANADA CONCURSO DE DIBUJO Y PINTURA CELEBRANDO LOS 100 AÑOS DE LOBATISMO GUATEMALA MI VIDA EN LA MANADA CONCURSO DE DIBUJO Y PINTURA CELEBRANDO LOS 100 AÑOS DE LOBATISMO GUATEMALA Asociación de Scouts de Guatemala Comisión Nacional de Programa Sub-Comisión Nacional de Manadas La Manada

Más detalles

CURSO DE ACTUALIZACION DOCENTE 2 017

CURSO DE ACTUALIZACION DOCENTE 2 017 CURSO DE ACTUALIZACION DOCENTE 2 017 ARTICULACIÓN PERRFIL DE EGRESO COMPETENCIA ESTANDARES DE APRENDIZAJE CAPACIDADES DESEMPEÑO ENFOQUE TRANSVERSAL CAPACIDAD HABILIDAD: DESTREZA, APTITUD, TALENTO. CONOCIMIENTO:

Más detalles

ESTRATEGIAS DE ANIMACIÓN A LA LECTURA

ESTRATEGIAS DE ANIMACIÓN A LA LECTURA ESTRATEGIAS DE ANIMACIÓN A LA LECTURA LIBRO: BAJO EL FUEGO DE LAS BALAS PENSARÉ EN TI INTELIGENCIAS MÚLTIPLES ESTRATEGIA LINGÜÍSTICA - VERBAL LÓGICO MATEMÁTICA VISUAL - ESPACIAL MUSICAL CORPORAL- CINESTÉSICA

Más detalles

DEPARTAMENTOS DE ARTES PLÁSTICAS EVALUACIÓN

DEPARTAMENTOS DE ARTES PLÁSTICAS EVALUACIÓN DEPARTAMENTOS DE ARTES PLÁSTICAS EVALUACIÓN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA. E.P.Y V. CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN 1) Tomar decisiones especificando los objetivos y las dificultades, proponiendo

Más detalles

HUMANISMO. Cosmovisión basada en el antropocentrismo que se inspiró en el modelo humano GRECO-LATINO. Filosofía:

HUMANISMO. Cosmovisión basada en el antropocentrismo que se inspiró en el modelo humano GRECO-LATINO. Filosofía: Humanismo HUMANISMO Cosmovisión basada en el antropocentrismo que se inspiró en el modelo humano GRECO-LATINO Filosofía: a. ERASMO DE ROTTERDAM (El elogio de la locura) b. TOMAS MORO (Utopía) HUMANISMO:

Más detalles

Plan de Formación Ciudadana Colegio El Alba

Plan de Formación Ciudadana Colegio El Alba Plan de Formación Ciudadana -2018 Colegio El Alba 1 ANTECEDENTES AL PLAN DE FORMACIÒN CIUDADANA La ley Nº 20.911 dispone que todos los establecimientos educacionales reconocidos por el Estado deberán incluir

Más detalles

El arte. Información para el docente. y la exploración Guía de Visita. Preescolar. Sobre el género. Sobre la obra. Sobre el autor

El arte. Información para el docente. y la exploración Guía de Visita. Preescolar. Sobre el género. Sobre la obra. Sobre el autor munal Arte en Construcción Portal para maestros El arte y la exploración Guía de Visita. Preescolar Vista del Valle de México desde el Cerro de Santa Isabel José María Velasco (1840-1912) Óleo sobre tela

Más detalles

HISTORIA DEL ARTE OCCIDENTAL Y EUROPEO I

HISTORIA DEL ARTE OCCIDENTAL Y EUROPEO I DESCRIPCIÓN: HISTORIA DEL ARTE OCCIDENTAL Y EUROPEO I La presente asignatura pretende acercar la historia del arte occidental y europea desde la Prehistoria hasta el Renacimiento. Durante las sesiones

Más detalles

Aplico los elementos fundamentales de las artes en mis creaciones. Elaboro un informe de lectura

Aplico los elementos fundamentales de las artes en mis creaciones. Elaboro un informe de lectura Aplico los elementos fundamentales de las artes en mis creaciones. 1. Secuencias curriculares correspondientes Área: Educación Artística Área: Lengua Española SC 4: La pintura y la música popular SC 11:

Más detalles

NOMBRE DEL DOCENTE: OLGA LUCIA ANGULO PORRAS - LEONOR AVILA ASIGNATURA: MATEMATICAS GRADO: 4 D- 4 E JORNADAS: MAÑANA Y TARDE SEDE: CARMEN

NOMBRE DEL DOCENTE: OLGA LUCIA ANGULO PORRAS - LEONOR AVILA ASIGNATURA: MATEMATICAS GRADO: 4 D- 4 E JORNADAS: MAÑANA Y TARDE SEDE: CARMEN NOMBRE DEL DOCENTE: OLGA LUCIA ANGULO PORRAS - LEONOR AVILA ASIGNATURA: MATEMATICAS GRADO: 4 D- 4 E JORNADAS: MAÑANA Y TARDE SEDE: CARMEN TEMA: LOS FRACCIONARIOS Y SUS OPERACIONES TIEMPO DE DURACIÓN: Seis

Más detalles

Ana Alonso. Operación cavernícola

Ana Alonso. Operación cavernícola Ana Alonso Operación cavernícola 1 Para observar 1 Elige una ilustración del libro que te guste especialmente y descríbela. Contenido La vida en la prehistoria Actividades Refuerzo: 1 y 2 Grupo Anaya 2

Más detalles

Comparar y/o contrastar dos o más textos literarios leídos en las Unidades de Literatura del S.XX

Comparar y/o contrastar dos o más textos literarios leídos en las Unidades de Literatura del S.XX Colegio Inglés de Talca Departamento de Lengua y Literatura III Medio Unidad 2 II Trimestre Nombre: Curso: Producto Objetivo Ensayo literario analítico. Comparar y/o contrastar dos o más textos literarios

Más detalles

Bases Curriculares y programas de estudio 1 a 6 Básico Marzo 2012

Bases Curriculares y programas de estudio 1 a 6 Básico Marzo 2012 Unidad Curriculum y Evaluación Bases Curriculares y programas de estudio 1 a 6 Básico Marzo 2012 Por qué nuevas bases? La LGE implementada en 2009 establece nuevas exigencias curriculares: Redacción en

Más detalles

COMPRENSIÓN LECTORA. Habilidades básicas para comprender textos. Elementos básicos en la comprensión lectora Equipo de Lectura y Escritura PACE-PAIEP

COMPRENSIÓN LECTORA. Habilidades básicas para comprender textos. Elementos básicos en la comprensión lectora Equipo de Lectura y Escritura PACE-PAIEP COMPRENSIÓN LECTORA Habilidades básicas para comprender textos Elementos básicos en la comprensión lectora Equipo de Lectura y Escritura PACE-PAIEP Presentación y objetivo de la clase La lectura es una

Más detalles

Planificación Clase n 7 y 8 Sub-sector Ciencias Naturales 3 básico

Planificación Clase n 7 y 8 Sub-sector Ciencias Naturales 3 básico Sector: Curso: Profesor: Ciencias Naturales 3º Básico Marisol Cruz Herrera Planificación Clase n 7 y 8 Sub-sector Ciencias Naturales 3 básico Unidad I: OFV: Los Seres Vivos Reconocer que los seres vivos

Más detalles

ÁMBITO: Estudio ETAPA ACTIVIDADES

ÁMBITO: Estudio ETAPA ACTIVIDADES INICIO PROYECTO: Pruebo, compruebo y reescribo PROPÓSITOS DEL PROYECTO: Difundir por medio de una revista de divulgación los informes de experimentos. NÚMERO DE SESIONES: 10 ÁMBITO: Estudio TOTAL DE ACTIVIDADES:

Más detalles

Asignatura: Artes visuales. Curso: 5 Básico Unidad N. Profesor:

Asignatura: Artes visuales. Curso: 5 Básico Unidad N. Profesor: Asignatura: Artes visuales. Curso: 5 Básico Unidad N Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus propias ideas y de la observación del: entorno cultural: Chile, su paisaje y sus costumbres en el pasado

Más detalles

BASES DEL CONCURSO CREACIÓN DE UN MURAL EN EL CESFAM DE SAN FABIÁN PROMOVIENDO UNA COMUNIDAD CON CONSCIENCIA DE BIENESTAR

BASES DEL CONCURSO CREACIÓN DE UN MURAL EN EL CESFAM DE SAN FABIÁN PROMOVIENDO UNA COMUNIDAD CON CONSCIENCIA DE BIENESTAR BASES DEL CONCURSO CREACIÓN DE UN MURAL EN EL CESFAM DE SAN FABIÁN PROMOVIENDO UNA COMUNIDAD CON CONSCIENCIA DE BIENESTAR FUNDAMENTACIÓN El Modelo Integral de Salud Familiar y Comunitario, busca ejecutar

Más detalles

GUÍA DE EJERCICIOS. Área de Lectura y Escritura

GUÍA DE EJERCICIOS. Área de Lectura y Escritura GUÍA DE EJERCICIOS Área de Lectura y Escritura Resultados de aprendizaje -Conocer la definición y características de los discursos académicos. -Aplicar los contenidos de discurso académico. -Conocer y

Más detalles

COOPERATIVA FINANCIERA COTRAFA

COOPERATIVA FINANCIERA COTRAFA COOPERATIVA FINANCIERA COTRAFA COMITÉ DE EDUCACIÓN REGLAMENTO XIX CONCURSO DE ORATORIA Con el sentir de la palabra mayo 23 de 2015 REGLAMENTO XIX CONCURSO DE ORATORIA Con el sentir de la palabra Sábado

Más detalles

TEMA : PERIODO: ORIENTADOR: ESTUDIANTE: FECHA:

TEMA : PERIODO: ORIENTADOR: ESTUDIANTE:   FECHA: DEPARTAMENTO AREA CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO PERIODO TEMA : PERIODO: ORIENTADOR: ESTUDIANTE: E-MAIL: FECHA: EJES TEMÁTICOS El renacimiento Renacimiento científico Renacimiento tecnológico Renacimiento literario

Más detalles

TAREA : TECNOLOGÍA 1º E.S.O. GRANDES INVENTOS

TAREA : TECNOLOGÍA 1º E.S.O. GRANDES INVENTOS TAREA : TECNOLOGÍA 1º E.S.O. GRANDES INVENTOS COMPETENCIA 1. COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA. 2. MATEMÁTICAS 3. CONOCIMIENTO E ITERACIÓN CON EL MUNDO FÍSICO. 4. TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y COMPETENCIA DIGITAL.

Más detalles

RED DE CONTENIDOS ANUALES 2007 Asignatura : Artes Visuales Curso : 3º Medio MESES UNIDAD DIDACTICA CONTENIDOS A. ESPERADOS

RED DE CONTENIDOS ANUALES 2007 Asignatura : Artes Visuales Curso : 3º Medio MESES UNIDAD DIDACTICA CONTENIDOS A. ESPERADOS RED DE CONTENIDOS ANUALES 2007 Asignatura : Artes Visuales Curso : 3º Medio MESES UNIDAD DIDACTICA CONTENIDOS A. ESPERADOS MARZO ABRIL MAYO Unidad: Descubriendo características estéticas del entorno cotidiano

Más detalles

III Certamen Literario Infantil y Juvenil Cuentos y Relatos. "La escritura es la pintura de la voz" Voltaire

III Certamen Literario Infantil y Juvenil Cuentos y Relatos. La escritura es la pintura de la voz Voltaire Cuentos y Relatos "La escritura es la pintura de la voz" Voltaire Estimado Sr./Sra.: ICE con el apoyo de la Asociación GO les invita a participar en la III Edición del Certamen Literario Infantil y Juvenil

Más detalles

CLIL. HISTORIA DEL ARTE EN ESPAÑOL. EL RETRATO BARROCO. Retrato de corte. Velázquez. Prof. Josune Ruiz de Infante 1

CLIL. HISTORIA DEL ARTE EN ESPAÑOL. EL RETRATO BARROCO. Retrato de corte. Velázquez. Prof. Josune Ruiz de Infante 1 CLIL. HISTORIA DEL ARTE EN ESPAÑOL. EL RETRATO BARROCO. Retrato de corte. Velázquez. Prof. Josune Ruiz de Infante 1 VELÁZQUEZ: RETRATO DE CORTE 1. Lee la breve biografía de Velázquez. A continuación rellena

Más detalles

ASIGNATURA. Expresiones artísticas de la Edad Moderna

ASIGNATURA. Expresiones artísticas de la Edad Moderna ASIGNATURA Expresiones artísticas de la Edad Moderna Grado en Turismo Universidad de Alcalá Curso Académico 2014/2015 Curso 4º 1ºCuatrimestre GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Expresiones artísticas

Más detalles

INSTITUCION EDUCATIVA LA PRESENTACION

INSTITUCION EDUCATIVA LA PRESENTACION INSTITUCION EDUCATIVA LA PRESENTACION NOMBRE ALUMNA: AREA : EDUCACIÓN ARTISTICA ASIGNATURA: EDUCACIÓN ARTISTICA DOCENTE: ORIANA MARÍA ZAPATA MEJÍA TIPO DE GUIA: CONCEPTUAL PERIODO GRADO FECHA DURACION

Más detalles

BASES CONCURSO Las aventura de Frency y sus Cuentos infantiles ilustrados. Información general

BASES CONCURSO Las aventura de Frency y sus Cuentos infantiles ilustrados. Información general BASES CONCURSO Las aventura de y sus amig@s Cuentos infantiles ilustrados 1. Introducción Información general Girls in Tech es una organización que tiene como finalidad promover y fomentar la ciencia y

Más detalles

Estefanía Pastor Añó, Esperanza García Morales y Marta Ponsoda Toro

Estefanía Pastor Añó, Esperanza García Morales y Marta Ponsoda Toro UDI REPRESENTAMOS HISTORIAS TAREA MARIONETAS CON HISTORIA Cada alumno o alumna, a partir de modelos presentados de diferentes civilizaciones creará su propia marioneta y la caracterizará según su personalidad

Más detalles

Unidad: El mundo en la segunda mitad del siglo XX.

Unidad: El mundo en la segunda mitad del siglo XX. Unidad: El mundo en la segunda mitad del siglo XX. Objetivos Fundamentales: Indagar problemas históricos y contemporáneos considerando las relaciones de influencia entre las dimensiones geográfica, económica,

Más detalles

Elementos del diagnóstico

Elementos del diagnóstico 1 Elementos del diagnóstico 1. Elementos del diagnóstico Una de las habilidades que se deben potenciar en los estudiantes es, sin duda, la comprensión lectora, competencia que coadyuva a mejorar la calidad

Más detalles

COORDINACIÓN DE LA ASIGNATURA DE HISTORIA DEL ARTE PARA LA P. A. E. G.

COORDINACIÓN DE LA ASIGNATURA DE HISTORIA DEL ARTE PARA LA P. A. E. G. COORDINACIÓN DE LA ASIGNATURA DE HISTORIA DEL ARTE PARA LA P. A. E. G. CURSO 2015-2016 Coordinadora de la Universidad: Esther Almarcha Núñez-Herrador Coordinador de Enseñanza Secundaria: José Ángel Martínez

Más detalles

GUÍA PARA LA REALIZACIÓN DE LA PRÁCTICA SOBRE CÓMO CREEN LAS MUJERES QUE LES VEN LOS HOMRES?... Y CÓMO CREEN LOS HOMBRES QUE LES VEN LAS MUJERES?

GUÍA PARA LA REALIZACIÓN DE LA PRÁCTICA SOBRE CÓMO CREEN LAS MUJERES QUE LES VEN LOS HOMRES?... Y CÓMO CREEN LOS HOMBRES QUE LES VEN LAS MUJERES? GUÍA PARA LA REALIZACIÓN DE LA PRÁCTICA SOBRE CÓMO CREEN LAS MUJERES QUE LES VEN LOS HOMRES?... Y CÓMO CREEN LOS HOMBRES QUE LES VEN LAS MUJERES? A continuación se presentan los aspectos que deben tenerse

Más detalles

Logro. Conocimientos previos. Tema: Herramientas de medidas y notas, y herramientas de pintura: Pincel y # Ficha de Aprendizaje

Logro. Conocimientos previos. Tema: Herramientas de medidas y notas, y herramientas de pintura: Pincel y # Ficha de Aprendizaje 7 Tema: Herramientas de medidas y notas, y herramientas de pintura: Pincel y Lápiz n Ficha de Aprendizaje Logro Usa las herramientas Cuentagotas y Regla, respectivamente, para seleccionar un color determinado

Más detalles

ASIGNATURA. Expresiones artísticas de la Edad Moderna

ASIGNATURA. Expresiones artísticas de la Edad Moderna ASIGNATURA Expresiones artísticas de la Edad Moderna Grado en TURADE Universidad de Alcalá Curso Académico 2015/2016 Curso 4º 1ºCuatrimestre GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Expresiones artísticas

Más detalles

1.8. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN LA MATERIA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA DEL IES COLONIAL.

1.8. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN LA MATERIA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA DEL IES COLONIAL. 1.8. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN LA MATERIA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA DEL IES COLONIAL. Después de varios años de reuniones entre los órganos de coordinación docente

Más detalles

Participación y actitudes de las de los niños. Dónde puedes conseguir esa información? Cómo son los anuncios publicitarios?

Participación y actitudes de las de los niños. Dónde puedes conseguir esa información? Cómo son los anuncios publicitarios? SECUENCIA DIDÁCTICA PRIMARIA 4to. GRADO Nombre de la escuela: Ciclo escolar: Nombre del docente: PROYECTO: Establecer Criterios de clasificación y comparación de la información contenida en publicidad

Más detalles

Elegimos un nombre para nuestro grupo

Elegimos un nombre para nuestro grupo PRIMER GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 06 Elegimos un nombre para nuestro grupo Para qué usamos el lenguaje escrito cuando escribimos nombres? En la vida cotidiana del aula, el trabajo en grupo y cooperativo

Más detalles

Unidad de Curriculum y Evaluación. Bases Curriculares 1 a 3 básico Orientaciones a los docentes 2012

Unidad de Curriculum y Evaluación. Bases Curriculares 1 a 3 básico Orientaciones a los docentes 2012 Unidad de Curriculum y Evaluación Bases Curriculares 1 a 3 básico Orientaciones a los docentes 2012 Por qué nuevas bases? La LGE implementada en 2009 establece nuevas exigencias curriculares: Nuevos objetivos

Más detalles

PLANIFICACIÓN ACTIVIDAD SUGERIDA Enseñanza media Haz tu meme análogo

PLANIFICACIÓN ACTIVIDAD SUGERIDA Enseñanza media Haz tu meme análogo PLANIFICACIÓN ACTIVIDAD SUGERIDA Enseñanza media Haz tu meme análogo Sector de Aprendizaje: Artes Visuales Tiempo estimado: 1 sesión (2 horas pedagógicas: 90 minutos) Niveles sugeridos (por relación explícita

Más detalles

PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE Número de sesión 1/4 TÍTULO DE LA SESIÓN El Gobierno y el ejercicio democrático del poder APRENDIZAJES ESPERADOS Competencias Capacidades Indicadores Aplica principios,

Más detalles

UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLÍVAR FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN SOCIALES, FILOSÓFICAS Y HUMANÍSTICAS

UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLÍVAR FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN SOCIALES, FILOSÓFICAS Y HUMANÍSTICAS UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLÍVAR FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN SOCIALES, FILOSÓFICAS Y HUMANÍSTICAS PLAN DE DESARROLLO ACADÉMICO ASIGNATURA DE ARRASTRE 1. DATOS GENERALES Escuela Administración Educativa

Más detalles

Hola mi nombre es Garfield y te invito a recordar todo lo que sabes sobre los cuerpos geométricos. Realizaremos:

Hola mi nombre es Garfield y te invito a recordar todo lo que sabes sobre los cuerpos geométricos. Realizaremos: INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA TERESA Formándonos para vivir en sociedad GUIA DE TRABAJO NIVELACIÓN Código: Fecha: Versión: Página: ASIGNATURA: Matemáticas DOCENTE: Ana Yorley Zapata G. GRADO:

Más detalles

Plan de Gestión en Convivencia Escolar

Plan de Gestión en Convivencia Escolar Plan de Gestión en 1 El Colegio Academia de Humanidades tiene la misión de formar integralmente a los niños y jóvenes, desarrollando sus capacidades físicas, intelectuales, éticas, sociales y espirituales.

Más detalles

ARTES PLÁSTICAS 2BF. Guía de trabajo. isea.edu.gt PBX (502)

ARTES PLÁSTICAS 2BF. Guía de trabajo. isea.edu.gt PBX (502) ARTES PLÁSTICAS 2BF Segundo Básico Plan Normal Guía de trabajo Artes Plásticas 2BF Bienvenidos y bienvenidas al curso de Artes Plásticas Segundo Básico Plan Normal. Esta es una guía de trabajo, los contenidos

Más detalles

Unidad 1: EDAD MODERNA Los Objetivos que has de conseguir al terminar esta unidad son:

Unidad 1: EDAD MODERNA Los Objetivos que has de conseguir al terminar esta unidad son: GUÍA DE TRABAJO CONOCIMIENTO DEL MEDIO 6º Primaria 12-13 Unidad 1: EDAD MODERNA Los Objetivos que has de conseguir al terminar esta unidad son: 1. 2. 3. 4. Nuevas tecnologías: Saber utilizar el pen drive:

Más detalles

FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS GRADO DE FILOLOGÍA HISPÁNICA CURSO 2012/13 ASIGNATURA: HISTORIA DEL ARTE DATOS DE LA ASIGNATURA

FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS GRADO DE FILOLOGÍA HISPÁNICA CURSO 2012/13 ASIGNATURA: HISTORIA DEL ARTE DATOS DE LA ASIGNATURA FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS GRADO DE FILOLOGÍA HISPÁNICA CURSO 2012/13 ASIGNATURA: DATOS DE LA ASIGNATURA Denominación: Código: 100619 Plan de estudios: GRADO DE FILOLOGÍA HISPÁNICA Curso: 2 Denominación

Más detalles

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MÉXICO COLEGIO AGUSTIN DE HIPONA A. C. PREPARATORIA

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MÉXICO COLEGIO AGUSTIN DE HIPONA A. C. PREPARATORIA UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MÉXICO COLEGIO AGUSTIN DE HIPONA A. C. PREPARATORIA CLAVE INCORPORACION 6877 PROYECTO CONEXIONES EQUIPO # 6: GRACIELA ARIAS GONZÁLEZ LUIS JAVIER GONZÁLEZ ARAIZA ERÉNDIRA

Más detalles

Como van a evaluar a los docentes

Como van a evaluar a los docentes Propósitos v Valorar el desempeño del personal docente y técnico docente de Educación Básica, para garantizar un nivel de suficiencia en quienes ejerzan labores de enseñanza. v Generar acciones sistemáticas

Más detalles