Grupo Focal VS Grupo Nominal DR. JOSÉ MANUEL HUERTA ESPECIALISTA EN EVALUACIÓN SEA 28 DE SEPTIEMBRE DE 2007

Transcripción

1 Grupo Focal VS Grupo Nominal DR. JOSÉ MANUEL HUERTA ESPECIALISTA EN EVALUACIÓN SEA 28 DE SEPTIEMBRE DE 2007

2 Propósito actividad 28 de septiembre Orientar a los participantes sobre el concepto de las dinámicas grupales, especialmente la de Grupo Nominal. Desarrollar entre los participantes la habilidad de dirigir un Grupo Nominal, mediante el desarrollo de un simulacro de la técnica. Validar el instrumento de Grupo Nominal para la actividad del claustro integrado.

3 Similitudes Son dinámicas de grupo Son de índole cualitativo Las preguntas deben ser neutrales. El moderador ejerce una gran influencia. Muy útil para la planificación, la evaluación de los programas y para establecer un plan de acción. Se pueden utilizar como base para diseñar encuestas. Se establecen nuevos grupos mientras se genere nueva información.

4 Similitudes Se pueden utilizar para expandir el alcance de los resultados de una investigación. Son estrategias de aprendizaje cooperativo. Se adaptan a nuestra cultura. La participación fluctúa entre 4-10 personas por grupo. Muy útiles para la planificación de proyectos educativos. No se requieren muestras representativas. La participación suele ser por disponibilidad.

5 Diseño de las dinámicas cualitativas. Se invita a un comité timón. (4-6 personas). Se establece el propósito de la actividad. Sección de torbellino de ideas para generar preguntas. Se eliminan y se editan hasta llegar al número requerido según la dinámica. Se validan las preguntas con un grupo similar.

6 Contraste Grupo Focal, Nominal(1) Grupo Focal No requiere consenso Grupos Homogéneos Se transcribe la sesión Análisis de contenido Transcripción y análisis largo y complicado. Grupo Nominal Requiere Consenso No lo requiere Solo se transcriben los resultados. No lo requiere El análisis toma mucho menos tiempo.

7 Contraste Grupo Focal, Nominal(2) Grupo Focal Se recomiendan grupos homogéneos. Se recomienda que los participantes no se conozcan. Usualmente se utilizan entre 6 y 8 preguntas. Grupo Nominal El proceso provee para una participación heterogénea. Los participantes se pueden conocer. Se utiliza entre 1 y 3 preguntas.

8 Contraste Grupo Focal, Nominal(3) Grupo Focal Se utiliza solamente la comunicación oral entre los participantes. Plasma las ideas, percepciones y aspiraciones No se establecen prioridades Grupo Nominal Se utilizan destrezas de lectura, escritura y de comunicación oral. Se buscan alternativas y soluciones. Se establecen prioridades.

9 Contraste Grupo Focal, Nominal(4) Grupo Focal Permite generar ideas, pensamientos y reflexiones. Permite expandir los datos de la encuesta o para diseñarlas o como un estudio individual. No debe haber preguntas dirigidas ni tampoco que se contesten con un sí o no. Grupo Nominal Se generan muchas ideas en un tiempo corto. Mismo propósito. Igual.

10 Grupo Focal Requiere entre 4-10 personas por sesión. Los grupos deben ser homogéneos. Se recomiendan varias sesiones. Se promueve diálogo y participación. Las preguntas deben ser neutrales. No se busca el consenso. La duración es entre 1 1/2 y 2 horas. Debe haber moderador y un asistente. Se recomienda el uso de grabadora. Se debe hacer la minuta inmediatamente.

11 Ejemplo de Grupos Focales en la Evaluación Qué estrategias del taller les han gustado más? Qué aspectos cambiarían del taller? De qué manera el taller les ha ayudado en su vida? Qué dificultades tienen para implantar las prácticas recomendadas en el taller? De qué manera pueden adiestrar a otros?

12 Usos del Grupo Nominal Determinar los problemas prioritarios de las comunidades. Establecer la estrategia para lidiar con los problemas identificados. En los foros comunitarios donde se requieren las ideas de los miembros en tópicos como : usos de la tierra, transportación, servicio público, escuelas de comunidad, entre otros.

13 Grupo Nominal (2). Generalmente consta de 1-3 preguntas. Se utiliza lenguaje oral-escrito. Combina trabajo individual-colectivo. Se buscan consensos. Los participantes representan grupos. Se obtienen datos en orden de prioridad. No se requiere grabación. Ideal para establecer política pública. No requiere universo ni muestra representativa. Normalmente requiere varias sesiones.

14 Ejemplo Grupo Nominal Bienvenida a los participantes: explicación y propósito. Enfatizar que todas las ideas son buenas Ejemplo: Identificar 3 aspectos positivos y 3 negativos del taller ofrecido sobre Manejo del Estrés. Esto es trabajo individual y escrito. Tienen 15 minutos. Se proveerá un papel para escribir a los participantes. Recopilar las ideas. Todavía no se discuten. Las ideas se plasmarán en el proyector. Se evitará la duplicación de las mismas. Breve sesión de clarificación de ideas. Se deben evitar las discusiones prolongadas.

15 Ejemplo Grupo Nominal(2) Seguirá una votación individual, donde se puede establecer un sistema para puntuar las primeras 3 alternativas. Ejemplo: la primera, un peso de 3, la segunda, peso de dos, la tercera, un peso de 1. Se cuentan los puntos y se colocan por orden a la vista. Aquí habrá un breve receso para tabular. Habrá oportunidad de cambiar el orden por consenso, estableciendo argumentos. Al final queda un orden establecido por consenso grupal del grupo.

16 Alternativa al Procedimiento Anterior El participante escribirá en el papel 3 alternativas sin proveer orden. A continuación, cada participante las mencionará. Las alternativas se colocarán a la vista de todos. Las que más se repitan tendrán mayor puntuación. Acto seguido se establecen los consensos del grupo, con una argumentación e independientemente del orden. Aquí todo el proceso se hará a la vista de todos.

17 Propósito de la Actividad del Claustro. Obtener las ideas del Personal del claustro integrado del CCA con miras a establecer un plan de acción para la aplicación de la política institucional de la protección de terrenos agrícolas.

18 Preguntas del Grupos Nominal De qué 3 maneras el personal del claustro integrado del CCA debe participar activamente en el PUT? Mencione 3 formas en que el Personal del claustro integrado del CCA debe contribuir a la conservación de terrenos para mantener la biodiversidad y obtener la sustentabilidad? Cuál debe ser la política institucional del CCA en torno a la protección de terrenos agrícolas?