Diarios del CO Guía docente. Somos más lectores. De qué se trata este libro? Quién escribió este libro? PLAN LECTOR LIBROS PARA NIÑOS Y JÓVENES

Transcripción

1 Guía docente CICLO V Décimo Once PLAN LECTOR Somos más lectores LIBROS PARA NIÑOS Y JÓVENES Diarios del CO De qué se trata este libro? Es el año Después de un desastre ecológico que afecta a todo el planeta, Gran Bretaña inicia un protocolo de restricción en el uso del CO2 para evitar que la situación se repita. Laura, una joven despreocupada y moderna, cuenta en su diario cómo su vida da un cambio radical a consecuencia del nuevo sistema de ahorro de energía. Quién escribió este libro? SACI LLOYD. Manchester, Inglaterra, Dibujante, cantante, escritora y guionista de cine y televisión. Sus dos primeras novelas, Diarios del CO y Diarios del CO2 2017, fueron preseleccionadas para el Costa Children s Book Award en 2010, uno de los galardones de literatura más prestigiosos de Reino Unido. CONTENIDO TALLER 1 Antes de leer TALLER 2 Durante la lectura TALLER 3 Después de la lectura proyecto didáctico Equipo Ediciones SM autor Carlos Sánchez Lozano correctora Zully Pardo Chacón Ediciones SM Colombia, 2013 Carrera 85K 46A-66, Oficina 502 Complejo Logístico San Cayetano pbx Bogotá D.C. somoslectores_col@grupo-sm.com No está permitida la reproducción total o parcial de esta guía, ni su tratamiento informático, ni la transmisión de ninguna forma o por cualquier otro medio, ya sea electrónico, mecánico, por fotocopia, por registro u otros medios, sin el permiso previo y por escrito de los titulares del derecho de autor.

2 EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS LECTORAS Antes de leer 1. Observa con atención la carátula de Diarios del CO y responde: a. Qué instrumento toca la chica? b. Qué sentimiento refleja su rostro? c. Qué muestran los fotomontajes? d. Qué es el CO2? Es peligroso? 2. Lee la contracarátula de Diarios del CO Luego responde: a. El libro quiere hacer una denuncia, cuál es? b. Quién es Laura? Qué la hace llamativa? c. Cómo es la relación de Laura con su hermana y su amiga Claire? d. De qué modo el CO2 ha afectado la vida de Laura? 3. Copia el titular de prensa de la página 4 que más te haya impactado. 4. Cómo crees que sería tu vida si tuvieras una tarjeta de racionamiento de CO 2? 5. Investiga esta información en internet: Qué decisiones se propusieron en la Cumbre de Kyoto en 1997? Qué daños está produciendo el calentamiento global? 2

3 Durante la lectura Lee de la página 3 a la Completa el perfil de Laura: Nombre completo Edad Lugar en el que vive Rasgo principal de su personalidad Preocupación principal 7. Selecciona tres ideas clave que se exponen en los capítulos de enero a junio de Idea clave 1 Idea clave 2 Idea clave 3 8. Recuerda los cuatro principales acontecimientos que ocurrieron en esta sección del libro. Acontecimiento 1 Acontecimiento 2 Acontecimiento 3 Acontecimiento 4 9. Explica: a. El gobierno establece cuatro días laborables b. El clima empeora en Londres y empiezan graves inundaciones c. Kim asiste a un programa de rehabilitación de consumo de CO2 d. Kieran inaugura el programa Ligar con CO2 porque porque porque porque 3

4 EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS LECTORAS Durante la lectura Lee de la página 143 a la Escribe falso (F) o verdadero (V) según corresponda: a. Un brote de cólera afecta a Londres. ( ) b. Laura y Adi se dan su primer beso. ( ) c. Nick Brown abandona la casa y no responde por su familia. ( ) d. El grupo de rock de Laura se disuelve y ella forma uno nuevo. ( ) 11. Realiza un paralelo entre la forma de ser de Laura y Kim. Laura Kim 12. Comenta la siguiente idea escrita por Laura el 7 de septiembre: Ahora no hay alergias a los frutos secos, nada de inhaladores para el asma ni de mamaítas superprotectoras: estos niños son como animales que han conseguido sobrevivir. Es la ley del más fuerte. 13. Escribe un diálogo imaginario entre Nick y Julia, relacionado con su relación matrimonial. Nick: Julia: 14. Así termina la novela Diarios del CO Kim... Sus padres... Gracias a esta experiencia Laura y Kim... 4

5 Después de la lectura Comprensión literal 15. Completa el esquema gráfico. Laura Brown Está insatisfecha con Situación familiar Situación de sus relaciones en enero de con su padre su madre su hermana 16. Comenta qué hechos clave pasaron en estas secciones de la novela. Diarios del CO Inicio Conflicto Resolución del conflicto 17. Lee las afirmaciones y completa el cuadro: Causa Kim viola la tarjeta de racionamiento de CO 2. Las notas de Laura en el colegio son muy malas. Consecuencia Nick pierde su empleo. 5

6 EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS LECTORAS Después de la lectura Comprensión inferencial 18. Los personajes de Diarios del CO a veces actúan de modo éticamente correcto, pero a veces no. Completa el cuadro: Personaje Valores Antivalores Laura Kim Kieran Julia 19. En qué mes de la novela se tocan estos temas: Tema Las envidias en los grupos musicales. La vida del colegio. Las enfermedades mentales. La importancia de la familia. Mes 20. De acuerdo con el tema y el contenido, escribe otro título para la novela de Saci Lloyd. Mi título es Busca en revistas o en internet una caricatura sobre el tema: O frenamos el calentamiento global, o estamos fritos. Pégala en el recuadro. Recuerda citar la referencia de donde tomes la caricatura. 6

7 Después de la lectura Comprensión crítica 22. Transcribe la frase del libro que más te haya impactado y explica la razón de tu selección. Porque Aparte de la siguiente, qué otra opinión emitirías sobre la novela Diarios del CO ? Es necesario activar lo acordado en el Protocolo de Kyoto a riesgo de que el planeta colapse 24. Reflexiona y responde: Qué enseñanza te deja la novela Diarios del CO2 2015? 25. Escribe tres consejos que tú le darías a Laura: Consejo 1 Consejo 2 Consejo Ingresa en el sitio web y selecciona una idea que te llame la atención sobre la vida de Saci Lloyd Cuál fue el personaje de la novela Diarios del CO que más te gustó? Explica. Personaje Explicación 7

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