Del teatro de la guerra a la guerra como teatro. -Reseña-

Transcripción

1 Universidad de los Andes Programa Sigma Curso: Español Grupo: Luisa Fernanda Cortes Rivas Del teatro de la guerra a la guerra como teatro -Reseña- El artículo realiza un análisis de los acontecimientos ocurridos en la guerra y como se han convertido en un espectáculo de la posmodernidad. Por ello, Brown (2006) expone una serie de argumentos en los que se opone a la manipulación generada por los medios de comunicación con relación a la guerra. Brown (2006), presenta tres características fundamentales, la primera, hace referencia a las armas y la guerra del espectáculo donde resalta como los medios de comunicación han perdido su valor moral al limitar el verdadero significado de la guerra. La segunda, la devaluación del espacio con respecto al tiempo, expone como la tecnología ha convertido a la distancia en eficacia y la inmediatez en primicia. Por ultimo destaca la importancia de las simulaciones en la guerra y como estas han superado al realismo. Para el desarrollo de estas ideas el autor toma como ejemplo cuatro guerras representativas: la guerra de Vietnam, la guerra del Golfo y la invasión militar de Panamá y Granada. La noticia se define cada vez más por lo espectacular (Brown, 2006, p.33), donde las imágenes se convierten en el eje central de la historia, como consecuencia, estas son controladas principalmente por quienes tienen intereses políticos ya que la inmediatez con la que la noticia es entregada exhibe lo superficial de un suceso como si fuera lo profundo del mismo. Los medios de comunicación impiden que el contenido de las imágenes sea transmitido con veracidad, por esta razón la información con la que el espectador cuenta es limitada e incierta. De la misma manera la manipulación que la prensa ejerce sobre la noticia hace que la guerra sea vista como un acontecimiento normal por ello se ha convertido en un tema cotidiano e irrelevante al que la sociedad se ha ido adaptando. Por otra parte, gracias a la evolución de la tecnología los medios de comunicación y los frentes de guerra se han visto beneficiados debido a la instantaneidad y eficacia que esta ofrece independientemente de la distancia, haciendo que el estar cerca del "hardware" físico fuera menos importante que estar cerca del "software" electrónico (Brown,2006, p.39). En el campo de batalla el uso de estas nuevas tecnologías se ha vuelto primordial, ya que permiten identificar las fortalezas y las debilidades de sus adversarios. Análogamente, debido a la rivalidad constante

2 2 entre los medios de comunicación estos han optado por hacer uso inadecuado de la tecnología que en vez de proporcionar información con más análisis, profundidad y veracidad ofrecen ser los primeros en entregar la noticia sin importar que tan real sea tanto así que Una noticia considerada como titular del día de ayer deja de serlo hoy (Brown, 2006, p.39). Igualmente, las simulaciones se han convertido una herramienta importante en la guerra y la prensa. En los simulacros los soldados son expuestos a distintos escenarios del campo de batalla que les permiten adquirir experiencia la cuales ofrecen una hiperrealidad más nítida y clara. Respecto a la prensa las simulaciones tecnológicas se convierten en la materia prima de los reportajes (Brown, 2006, p.41) esto ocurre cuando las imágenes y los sonidos dramatizados sustituyen las palabras. En conclusión, la manipulación que los medios de comunicación ejercen sobre las imágenes producidas por el conflicto ha transformado a la guerra en un acto cotidiano, en un acto tan común que se ha convertido espectáculo dejando en duda su realidad. Por ello la finalidad del texto es invitar al lector a tener una postura más crítica frente a los medios de comunicación exhibiendo como moldean la realidad de la guerra y la convierten en un espectáculo teatral lo que permite que el gobierno tenga el control de la información que se le proporciona a las masas. Por ejemplo los diálogos de paz llevados a cabo en La Habana entre el gobierno Colombiano y las FARC, donde se evidencia como la libertad de prensa es un acto medido que muestra a los grupos armados como únicos actores del conflicto sin profundizar en la realidad detrás de los hechos. Referencias Brown, R. (2006) Del teatro de la guerra a la guerra como teatro: Algunos aspectos pos modernos de la guerra. Dossier: Revista de ciencias políticas, p

3 3 Ejercicio de coevaluación para reseña Nombre del autor de la reseña: Nombre del coevaluador: Formato 1. El texto tiene el tipo, tamaño de fuente, interlineado y márgenes señalados? Sí [ ] No [ X ] 2. Las páginas están numeradas en el lugar indicado? Sí [ X ] No [ ] 3. Cumple con la extensión señalada (2 páginas)? Sí [ X ] No [ ] Lenguaje 4. Presenta la reseña de su compañero errores de ortografía, redacción, coherencia, y/o formato? Utilice el color verde para señalar dichos errores en el resumen y señálelos directamente sobre el texto de su compañero. Aunque sean pocos se presentan errores en la redacción y coherencia en ciertas partes del texto; además la falta de comas en algunos párrafos hace un poco difícil de entender el texto. 5. Hay un vocabulario y un tono adecuados para un texto académico? Escriba a continuación ejemplos para sustentar su respuesta. Se presenta el debido vocabulario, un ejemplo de esto se puede evidenciar en el siguiente párrafo: Los medios de comunicación impiden que el contenido de las imágenes sea transmitido con veracidad, por esta razón la información con la que el espectador cuenta es limitada e incierta. De la misma manera la manipulación que la prensa ejerce sobre la noticia hace que la guerra sea vista como un acontecimiento normal por ello se ha convertido en un tema cotidiano e irrelevante al que la sociedad se ha ido adaptando.

4 4 Estructura 6. Escriba a continuación cuál era la idea central del texto reseñado y luego explique si la reseña da debida cuenta de dicha idea principal. La idea central del texto es como el poder militar y los medios de comunicación han persuadido a la sociedad con respecto a la guerra en la época posmoderna, además de como las guerras se promulgan hoy en día. La idea se presenta en el texto con claridad. 7. Identifique y escriba la idea central que se trabaja en cada párrafo de la reseña de su compañero y, luego, comente si cada uno de estos desarrolla claramente una sola idea o si acaso mezcla varias. Párrafo 1 y 2 introducción. Se presenta la abertura de la reseña resaltando tema, tesis, propósitos e ideas del texto. Los medios de comunicación como intermediarios entre la noticia y el espectador. Se evidencia una sola idea en el tercer párrafo, porque habla de cómo los medios de comunicación presentan una noticia alterada a los espectadores, ya que la inmediatez de la noticia es lo que importa hoy en día. hoy en día el software informativo predomina sobre lo físico, inclusive en las guerras. el cuarto párrafo abarca la idea de cómo el avance de la tecnología se ha enfocado en las guerras por medio de una computadora. Las simulaciones como realidad. En el quinto párrafo se expone como la realidad ha sido suplantada por las simulaciones en la posmodernidad. Párrafo de conclusión. Presenta la conclusión planteada por el autor, y la crítica de mi compañera.

5 5 8. Es clara la relación entre los párrafos? Cuáles conectores son usados o hacen falta en la relación de estos? La relación entre párrafos es coherente, aunque en la introducción del texto se pueden evidenciar dos párrafos introductorios. presenta conectores lógicos lo cual mejora la concordancia del texto. Los conectores utilizados fueron: Por otra parte. Igualmente. En conclusión. 9. Hay un párrafo de introducción, otro(s) de desarrollo y otro de conclusión? Sí [ X ] No [ ] 10. Qué valoración o crítica hace su compañero del texto reseñado (todo el texto, un aspecto del texto o una extrapolación)? Menciónelo y explique por qué considera que ésta es así. Se puede evidenciar una extrapolación, ya que habla acerca del tratado de paz en Colombia. Considero que es una extrapolación porque en el texto no se evidencian más países que estados unidos y unos cuantos secundarios; menos Colombia. Desarrollo del tema 11. Se plantea un tema central que se desarrolla a lo largo del texto? Sí [ X ] No [ ] 12. Cuál considera usted que era el propósito del autor del texto reseñado? Se puede identificar dicho propósito en la reseña? Presentar al lector una reflexión acerca de los cambios en las guerras en la época posmoderna, y cómo influyen los medios de comunicación en esta para exponer al espectador una realidad que beneficie al emisor de la noticia. Podemos identificar el propósito en los dos textos, ya que se puede observar como el poder militar utiliza métodos alternativos para persuadir al televidente con respecto a lo que pasa en las guerras posmodernas.

6 6 13. Hay información que podría suprimirse por no ser relevante? Utilice la opción tachado para señalar dicha información y señálelos directamente sobre el texto de su compañero. La información tachada se puede suprimir, porque en el párrafo simplemente se puede poner de qué trata el subtema sin siquiera agregarle el nombre. 14. Las citas (directas e/o indirectas) cumplen con la cantidad (máximo 5) y el formato requeridos por el estilo APA? Además, se relacionan lógicamente con la información que está antes y después de ellas? Utilice la opción subrayado para señalar las citas en el texto de su compañero; luego, responda a las dos preguntas formuladas, aquí abajo. Si cumplen con la cantidad requerida; en total se encuentran 4 citaciones en el texto con el estilo APA. Aunque en algunas citaciones no hubo información de cierre, le falta redactar con más afinidad la información de cierre; por otra parte las ideas concuerdan con las citaciones