Taller de lectura y redacción 1 3. Redacción de. Bloque. prototipos textuales

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1 40 Taller de lectura y redacción 1 3 Bloque Redacción de prototipos textuales

2 Redacción de prototipos textuales 41 Objetivos de aprendizaje Propiedades de la redacción Adecuación Coherencia Cohesión Prototipos textuales de la redacción Narración Descripción Exposición Argumentación Diálogo Competencias comunicativas Identifi ca, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe. Evalúa un texto mediante la comparación de un contenido con el de otros, en función de sus conocimientos previos y nuevos. Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa. Redacta temas relacionados con fenómenos sociales de actualidad en su localidad o región. Competencias sociales Valora el pensamiento lógico en el proceso comunicativo en su vida cotidiana y académica. Actúa de manera propositiva frente a fenómenos de la sociedad y se mantiene informado. Argumenta un punto de vista en público de manera precisa, coherente y creativa. Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética. Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducción, desarrollo y conclusión. Desempeños del estudiante al concluir el bloque: Comprende las propiedades de la redacción. Realiza escritos claros en los que expone sus ideas, argumentos y mensajes de forma clara y precisa. Expone ideas y conceptos de manera lógica y creativa. Propósito de aprendizaje: El propósito de este bloque es redactar temas relacionados con problemas sociales de actualidad ocurridos en tu localidad o región, utilizando diversos tipos de textos, que posean adecuación, coherencia y cohesión para exponerlos en clase.

3 42 Taller de lectura y redacción 1 1. Propiedades de la redacción *N Activación de aprendizajes Figura 3.1 La búsqueda de información o documentación que se realiza acerca de uno o varios temas que se quieren dar a conocer, permite presentar un análisis completo y con bases fidedignas. Reflexiona y contesta lo siguiente. a) Elabora una lista de los temas que consideres un fenómeno social importante para difundir en la comunidad escolar. b) Anota un acontecimiento importante que haya pasado en tu comunidad. c) Explica a qué se le llama prototipos textuales y menciónalos. d) Anota el tipo de texto que redactarías para dar a conocer el suceso importante que registraste en el inciso b. e) Explica a qué se le llama propiedades textuales y menciónalas. f) Comenta tus respuestas con el grupo.

4 Redacción de prototipos textuales 43 Para tomar en cuenta En la actualidad, los reportes, ensayos, crónicas y otros tipos de texto derivados de estudios interdisciplinarios describen, explican, narran y argumentan sobre los objetos o hechos del mundo, e incluso plantean un punto de vista personal con respecto a lo observado. La información que se transmite mediante estos textos, ya sea en forma oral o escrita, exige, además del conocimiento del tema y de los tipos de texto, el dominio de los registros lingüísticos que en éstos se utilizan y de las propiedades que caracterizan a todo texto bien escrito. Las cualidades esenciales que todo texto debe presentar, son la adecuación, coherencia y cohesión. Se dice que un texto está bien escrito cuando manifi esta claramente su sentido y muestra unidad en su estructura, mediante su organización en inicio, desarrollo y conclusión. En otras palabras, todo texto debe tener estructura lógica o coherencia y cohesión externa e interna, que lo hagan funcionar como una totalidad dentro de un espacio, para que lo comprenda el lector y se cumpla la intención comunicativa. Propiedades de los textos para considerar en su redacción. ADECUACIÓN Al receptor. Al tema. A la situación comunicativa. COHERENCIA Un tema global. Una estructura global. COHESIÓN (mecanismos) Repetición. Sinonimia. Conectores. Sustitución. Elipsis. Progresión temática. Puntuación.

5 44 Taller de lectura y redacción 1 Con todos 1. Forma un equipo de no más de tres integrantes y respondan las siguientes preguntas: a) Qué es la adecuación textual? Cuál es un ejemplo? b) Qué es la coherencia textual? Cuál es un ejemplo? 2. Investiguen en qué consisten los mecanismos de cohesión que se utilizan en forma oral o escrita y anoten un ejemplo de cada uno inventado por ustedes: a) Repetición b) Sinonimia c) Conectores d) Sustitución e) Elipsis f) Progresión temática g) Puntuación Portafolio de evidencias Guarden una copia del organizador gráfi co que elaboraron, con sus defi niciones y ejemplos en el Portafolio de evidencias.