SÍLABO DEL CURSO DE REDACCIÓN GENERAL

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1 I. INFORMACIÓN GENERAL: SÍLABO DEL CURSO DE REDACCIÓN GENERAL 1.1 Facultad: 1.2 Carrera Profesional: Comunicaciones Comunicación Audiovisual en Medios Digitales 1.3 Departamento: 1.4 Requisito: Lengua II / Literatura 2 Ciclo 1.5 Periodo Lectivo: Ciclo de Estudios: Inicio Término: 24 de marzo de julio Extensión Horaria: 8 horas totales (4HC - 4HNP) 1.9 Créditos: 4 II. SUMILLA: El curso de Redacción General es de naturaleza teórico-práctico, pretende que los alumnos desplieguen su creatividad a través de la escritura literaria y periodística. Nos apoyamos en la idea de que la creación artística es una experiencia individual marcada por el espíritu de una época, es decir, por el espacio-tiempo que le toca vivir al creador. En este sentido, el arte es un producto de su época; por ello, consideramos importante que el estudiante tome contacto con la producción literaria, pero también con aquella que no forma parte de la historia literaria oficial. Los temas principales son: fundamentos de redacción creativa, el relato y su escritura, edición y corrección de textos y técnicas para combatir la página en blanco. III. LOGRO DEL CURSO: Al finalizar el curso, el estudiante, redacta textos literarios de ficción y periodísticos, utilizando el relato, la crónica, la escritura académica, técnicas de puntuación y orden sintáctico, de manera creativa, aplicando los principios de coherencia y cohesión

2 IV. UNIDADES DE APRENDIZAJE: Nombre de Unidad I: Fundamentos de la redacción creativa Logro de Unidad: Al término de la unidad, el estudiante redacta textos simples, utilizando correctamente las normas de ortografía y tildación, considerando las bases teóricas de la escritura creativa. a 1 2 Saberes Básicos La redacción y su importancia en la vida diaria. Palabras de escritura dudosa y otras. Por qué escribimos? Diferencias entre la escritura académica y la escritura creativa. Horas Presenciales Presenciales Presentación del Revisión del sílabo. curso: comentario del sílabo. Revisión de los materiales en el Prueba de entrada. aula virtual. Repaso de signos de puntuación y ortografía. Taller de redacción. Taller de redacción: académicos y de escritura creativa. Elaboración de un texto breve a partir de una imagen proyectada. Revisión de los materiales en el aula virtual. Desarrollo grupal de los ejercicios consignados. Recursos Sílabo. diversos. (criterios de Reconoce las características básicas de la escritura creativa y se cuestiona sobre el porqué del escribir. Redacta en forma coherente textos académicos y se aproxima a la escritura creativa. Nombre de Unidad II: El relato y su escritura. Logro de Unidad: Al finalizar la unidad, el estudiante escribe textos de ficción, considerando los diferentes puntos de vista para focalizar su relato y se vale de uno para construir un texto (cuento), respetando la estructura interna y externa de los mismos. a 3 4 Saberes Básicos La puntuación. Orden sintáctico y lógico. Vicios del idioma. Narración en primera persona, en segunda persona, en tercera persona y el narrador omnisciente. : (T1): Práctica 1 Horas Presenciales Presenciales ejercicios en el Aula Virtual. Práctica de puntuación. Práctica de los vicios del idioma. Elaboración de breves párrafos en donde se utilicen las diferentes personas. Identificación y redacción de los conceptos básicos sobre tipos de narradores. Linkografía útil. virtual. textos Recursos Texto seleccionado. Lecturas. Texto seleccionado. (criterios de Elabora breves párrafos focalizando los tipos de narración. Diferencia los tipos de narrador existentes. Elabora breves párrafos focalizando los tipos de narración. Diferencia los tipos de narrador existentes.

3 5 6 El monólogo interior. Caracterización de los personajes. Identificación de técnicas cinematográficas y uso del monólogo interior. La creación de personajes. Elección y reconocimiento de los personajes virtual textos virtual. Lectura del libro seleccionado Texto seleccionado Guías de Elabora escritos breves con las técnicas aprendidas. Redacta un texto con diferentes personajes. Práctica 2 7 El cuento: argumento o trama. Qué es un cuento? Sobre qué escribir? Diferencias entre argumento y trama. virtual. cuentos Guías de El alumno elabora el argumento de un relato breve. 8 Tipos de inicio y ambientación. Redacción de diferentes tipos de inicios y posibles ambientaciones a sus relatos. Revisión del material sobre inicios en los textos. cuentos seleccionados Guías de Redacta y define el inicio y el ambiente de lo que será su cuento final. EXAMEN PARCIAL Nombre de Unidad III: Edición y corrección de textos. Logro de Unidad: Al término de la unidad, el estudiante, redacta textos, utilizando las normas de estilo y puntuación, con orden, claridad y concisión. a Saberes Básicos Horas Presenciales Presenciales Recursos (criterios de El clímax narrativo. Reconocimiento del texto cuando posee suspenso e intriga Reescritura del texto hasta alcanzar el trabajo. Reconoce en sus textos la importancia del 9 en su estructura suspenso y la suspenso y la intriga. intriga. 10 La corrección. Por qué no estamos habituados a corregir nuestros textos? Por dónde empiezo la revisión? Revisión y reescritura del texto. Práctica de revisión. trabajo Redacta, revisa y corrige textos propuestos. Práctica 3 11 Revisión de textos. Reescritura del Redacta y

4 Concisión, corte y corrección: Coherencia, cohesión y adecuación. texto propuesto en el aula virtual. trabajo. cumple con el proceso de revisión final de los textos. Nombre de Unidad IV: Técnicas para combatir la página en blanco. Logro de Unidad: Al finalizar la unidad, el estudiante redacta escritos, utilizando estrategias de constelación de palabras, escritura automática y lo cotidiano, proporcionando belleza literaria en el inicio, desenlace, clímax y final. a 12 Saberes Básicos La crónica Horas Presenciales Presenciales Uso de las Redacción de un constelaciones de texto, valiéndose palabras. de esta técnica. Tipos de constelaciones. Recursos trabajo. (criterios de Utiliza los mecanismos de construcción en las constelacione s de palabras. : (T2): Promedio prácticas 2 y 3 Escritura automática: Redacción de textos utilizando la técnica surrealista 13 tras revisar las propuestas de estos. 14 Las fuentes de inspiración: Lo cotidiano. Revisión de textos poéticos que exploran lo cotidiano. Redacción de textos. Relectura de textos poéticos. trabajo. trabajo. Ficha de evaluación. Utiliza la estrategia del cadáver exquisito. Redacta un texto de acuerdo a un tema cotidiano. Lectura de poemas. : (T3): Presentación de un texto narrativo de 15 páginas. Trabajo de campo. Trabajo de campo. Presentación del concepto del trabajo de campo EXAMEN FINAL 17 NO APLICA EXAMEN SUSTITUTORIO. producidos. Redacta un texto creativo usando todas las estrategias revisadas. Práctica 3 V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: Aprendizaje basado en problemas Trabajo de campo Estudio de casos.

5 VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL CURSO: El cronograma de la evaluación continua del curso es el siguiente: ESPECIFICACIÓN DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN CONTINUA EN EL CURSO a T Descripción T1 Práctica 1 4 T2 Promedio prácticas 2 y T3 Práctica 4 14 Los pesos ponderados de los resultados de evaluación continua son los siguientes: EVALUACIÓN PESO (%) ESCALA VIGESIMAL T1 20 2,4 T2 35 4,2 T3 45 5,4 TOTAL 100% 12 Los pesos ponderados de los resultados de evaluación son los siguientes: EVALUACIÓN PESO (%) ESCALA VIGESIMAL PARCIAL 20 4 CONTINUA (Ts) FINAL 20 4 TOTAL 100% 20 Eventos UPN Live (dirigido a docentes y estudiantes) EVENTO World Leadership Forum (México) World Innovation Forum (New York) World Business Forum (New York) FECHA 09 y 10 de abril 04 y 05 de junio 07 y 08 de octubre

6 VII. BIBLIOGRAFÍA: 1. Bibliografía Básica N CÓDIGO AUTOR TITULO AÑO VALD/D Valdez Zavaleta, Didáctica del 2013 Jorge Luis lenguaje : vicios de expresión y redacción AGUI/E Aguirre, Mauricio Estrategias para redactar: 2007 procedimientos fundamentales 2. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA N CÓDIGO AUTOR TITULO AÑO KOHAN Kohan, Silvia Escribir una novela 2008 Adela que atrape al lector: metodología y práctica RIBE/P Ribeyro, Julio Ramón Vargas Llosa, Mario La palabra del mudo 2007 Cartas a un novelista KOHA Kohan, Silvia Adela 468 MART 2000 Martín Vivaldi, Gonzalo Como escribir diálogos : el arte de desarrollar el diálogo en la novela o el cuento Curso de redacción: teoría y práctica de la composición y del estilo PARE Paredes, Alberto Manual de técnicas narrativas : las voces del relato Páginas Web para consultar en Internet N AUTOR TITULO LINK AÑO 1 REAL ACADEMIA ESPAÑOLA Diccionario de la lengua española

7 VIII. ANEXOS 1. Liderazgo Competencias 2. Trabajo en Equipo 3. Comunicación Efectiva 4. Responsabilidad Social 5. Pensamiento Crítico 6. Aprendizaje Autónomo 7. Capacidad para Resolver Problemas 8. Emprendimiento Competencias Generales UPN Descripción Inspira confianza en un grupo, lo guía hacia el logro de una visión compartida y genera en ese proceso desarrollo personal y social. Trabaja en cooperación con otros de manera coordinada, supera conflictos y utiliza sus habilidades en favor de objetivos comunes. Intercambia información a través de diversas formas de expresión y asegura la comprensión mutua del mensaje. Asegura que sus acciones producirán un impacto general positivo en la sociedad y en la promoción y protección de los derechos humanos. Analiza e Interpreta, en contextos específicos, argumentos o proposiciones. Evalúa y argumenta juicios de valor. Busca, identifica, evalúa, extrae y utiliza eficazmente información contenida en diferentes fuentes para satisfacer una necesidad personal de nuevo conocimiento. Reconoce y comprende un problema, diseña e implementa un proceso de solución y evalúa su impacto. Transforma ideas en oportunidades y acciones concretas de creación de valor para la organización y la sociedad.