SÍLABO DEL CURSO DE CREATIVIDAD PUBLICITARIA

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1 SÍLABO DEL CURSO DE CREATIVIDAD PUBLICITARIA I. INFORMACIÓN GENERAL: 1.1 Facultad: Comunicaciones 1.2 Carrera Profesional: Comunicación y Publicidad 1.3 Departamento: Requisito: Fundamentos de Marketing y Publicidad (ciclo 3) 1.5 Periodo Lectivo: 2014-I 1.6 Ciclo de Estudios: Inicio Término: 25 marzo Julio Exnsión Horaria: 8 Horas totales (6HC + 2HNP) 1.9 Créditos: 4 II. SUMILLA: El curso de creatividad Publicitaria es de naturaleza órico-práctico cuyo propósito es motivar que el estudian fortalezca su poncial creativo; y, lo desarrolle a través de sólidos conocimientos óricos e innsivas prácticas individuales y grupales, así como con talleres de trabajo creativo. Los mas principales son: Principios de la creatividad, generación de ideas, el área creativa, creatividad en medios y campaña publicitaria. III. LOGRO DEL CURSO: Al finalizar el curso el estudian realiza campañas publicitarias con creatividad y originalidad considerando las herramientas visuales para aportar soluciones nuevas y originales, en un mercado publicitario cada vez más competitivo explicado de una manera clara y coheren. IV. UNIDADES DE APRENDIZAJE:

2 Nombre de Unidad I: Principios de la creatividad Logro de Unidad: Al finalizar la primera unidad el estudian reconoce el proceso creativo y los actores dentro del proceso considerando los hábitos del consumidor. Connidos Actividades de Aprendizaje Evaluación Semana Saberes Básicos Horas No Recursos (cririos de Horas Presenciales Presenciales evaluación) Creatividad Revisa el connido del Elabora una lista de Teorías del proceso creativo sílabo y realiza preguntas para aclarar sus dudas Publicidad Creativa Refuerza conocimientos C1. Técnicas del Analiza la información adquiridos con Fotografías Proceso Creativo lectura: Cap. 1 Hugo en digital Generación de Sánchez Carlessi: ideas Creatividad local Creatividad inrna cional Forma equipo de trabajo a fin de realizar trabajos asignados por el docen. Participa con ejemplos en video y fotografía Cómo desarrollar el pensamiento creativo? C2.. C3. 1 Resuelve los ejercicios planados correctame n Clasificando los Spots de publicidad creativa 2 Investigación Publicitaria Comprende la Investigación Publicitaria El Análisis del Brief Estragia de Copy Participa activamen en la importancia de la investigación de mercado. Analiza la información Participa activamen con ejemplos en video y fotografía Elabora un Brief publicitario Redacta un Brief sobre alguna marca o producto. Lo presenta en la sesión 3 Fotografías en digital C1. C2.. C3. Resuelve los ejercicios

3 3 Consumidor Deseos, Necesidades La pirámide de Maslow, McClelland El Proceso de Compra Psicología del Consumo Comprende el Análisis del consumidor Desarrolla el concepto de Insight Participa activamen Analiza la información Desarrolla ejercicios en.. Desarrolla un proceso de compra de acuerdo a lo trabajado en sesión. Es presentado en la sesión 4 Ejercicios elaborados para la sesión Fotografías en digital Elaborando una redacción de brief coheren y viable. C1. C2. C3: Realiza una lista de caracrístic as identificand o el Proceso de Compra 4 La Marca y El Producto Definición de marca Posicionamiento Relación entre marca y el proceso creativo Definición del producto Caracrísticas y atributos Participa activamen Analiza la información Desarrolla ejercicios en. Realiza investigación sobre el posicionamiento de las marcas líderes más importans del Perú, Es importan la fuen de información. Ese trabajo deberá ser presentado en la sesión 5 Evaluación: (T1): Spots+ Briefing + Proceso de Compra+Posiconamiento Fotografías en digital Casos elaborados para la sesión C1. C2. C3:present a reconocimi ento del proceso de compra consideran do los mas expuestos en clase.

4 Nombre de Unidad II: Generación de Ideas Logro de la Unidad: Al finalizar la segunda unidad el estudian elabora propuestas publicitarias dentro del marco de un plan estratégico considerando su pertinencia en los medios de comunicación. 5 Idea, Concepto y Slogan Desarrolla: mas Generando Ideas Sintizando mensajes Manifiestos Redacta Slogans Participa activamen Analiza la información Desarrolla ejercicios en Realiza la Estragia de Copy basados en un brief desarrollado por el docen en clase.. Fotografías en digital C1. C2. 6 El Plan Creativo Conoce el Plan creativo Pars del plan creativo Lo Racional Creativo Participa activamen Analiza la información Desarrolla ejercicios en Elabora un Plan Creativo de campaña de acuerdo a las indicaciones dadas por el docen. Ejercicios del plan creativo. C1. C2. Evaluación: (T2): Estragia de Copy + Plan Creativo Nombre de Unidad III: El área creativa Logro de Unidad: Al finalizar la rcera unidad el estudian conoce el funcionamiento del departamento creativo considerando las jerarquías y roles de cada responsable. 7 El departamento Creativo Conoce la Conformación y funciones del área de creatividad de las agencias Participa activamen de Analiza la información Desarrolla ejercicios en Elabora Organigrama y funciones que tiene una agencia publicitaria. El desarrollo del trabajo es presentado en la sesión 8.ans del inicio del examen parcial. C1. C2. C3:present a de manera coheren organigram

5 8 EVALUACION PARCIAL Nombre de Unidad IV: Creatividad en Medios a desarrollad o en clase Logro de Unidad: Al finalizar la cuarta unidad el estudian elabora las propuestas creativas para los diferens medios con base estética y comercial. 9 Creatividad en ATL Conoce propuesta ATL la Participa activamen de Analiza la información Desarrolla ejercicios en Realiza Investigación sobre campañas ATL es presentada en la sesión 10. Ejercicios presentad os por docen C1. C2. C3:elaborac oherenme n propuesta de creatividad en ATL. 10 Creatividad en BTL Conoce la Propuesta publicitaria BTL Participa activamen de Analiza la información Desarrolla ejercicios en Realiza Investigación sobre creatividad BTL. Es presentada en sesión 11. casos C1. C2. C3: Elabora coherenm en propuesta de creatividad en BTL

6 11 Creatividad en Medios digitales Conoce campañas de creatividad para medios digitales Participa activamen de Analiza la información Desarrolla ejercicios en Realiza investigación sobre Creatividad en Medios digitales.el trabajo es presentado en la sesión 12 Elabora propuesta de trabajo final de ciclo de acuerdo a las indicaciones presentadas por el docen. Casos C1. C2. C3: Elabora coherenm en propuesta de creatividad en Medios digitales. Evaluación: (T3): Creatividad en ATL+ Creatividad en BTL+ Creatividad en Medios Digitales 12 Recursos Creativos La magia El humor La música Participa activamen Analiza la información Desarrolla recursos creativos en base a los ejemplos mostrados en la sesión Elabora propuestas creativas con mínimos recursos visuales. Presenta avance de trabajo final Casos C1. C2. C3: Elabora coherenmen un resumen de propuesta creativas. 13 Diseño de portafolio Creativos Participa activamen Analiza la información Desarrolla ejercicios en Desarrolla e Investiga sobre la Carpeta Publicitaria. Trabajo es entregado en sesión 14 Presenta avance de trabajo final. Casos C1. C2.

7 C3: Elabora coherenmen propuesta de carpeta publicitaria. Nombre de Unidad IV: Campaña Publicitaria Logro de Unidad: Al finalizar la cuarta unidad el estudian realiza con creatividad campañas publicitarias para diferens medios considerando el correcto uso de un plan estratégico. Campaña publicitaria Participa activamen de Presenta avance del trabajo final. Analiza la información Fotografía 14 s en Desarrolla ejercicios en digital Conoce la Creatividad 360 Elaboración de una campaña ingral Desarrollo de piezas Unidad de Campaña Evaluación (T4): Creatividad ATL + BTl + Digital + Recursos Creativos 15 Redacción de Guiones Elabora guiones de piezas publicitarios para radio y tv. Participa activamen de Analiza la información Desarrolla ejercicios en 16 EVALUACION FINAL 17 EVALUACIÓN SUSTITUTORIA: NO hay examen sustitutorio Redacta guiones para medios tradicionales. Presenta avances del trabajo final. Fotografía s en digital Avances del trabajo final Elabora un guion de campaña publicitaria.

8 V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: Exposición del docen basada en el diálogo con los alumnos. Investigación bibliográfica y de campo. Análisis de situaciones y casos prácticos. Trabajos para desarrollarlos en clase, tanto individual como colectivamen. Aplicación de conocimientos y uso de herramientas en la realización del proyecto. Orientación permanen del docen. VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL CURSO: El cronograma de la evaluación continua del curso es el siguien: ESPECIFICACIÓN DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN CONTINUA EN EL CURSO T Descripción Semana T1 Spots+ Briefing + Proceso de Compra+Posiconamiento 4 T2 Estragia de Copy + Plan Creativo 6 T3 Creatividad en ATL+ Creatividad en BTL+ Creatividad en Medios Digitales 11 T4 Creatividad ATL + BTl + Digital + Recuersos Creativos 14 Ejemplo: En caso de utilizar 4 T el peso de cada nota T es: EVALUACIÓN PESO (%) ESCALA VIGESIMAL T1 15 0,6 T2 20 1,8 T3 30 3,6 T4 25 6,0 TOTAL 100% 12 Los pesos ponderados de los resultados de evaluación son los siguiens: EVALUACIÓN PESO (%) ESCALA VIGESIMAL PARCIAL 35 4 CONTINUA (Ts) FINAL 35 4 TOTAL 100% 20

9 Eventos UPN Live (dirigido a docens y estudians) EVENTO World Leadership Forum (México) World Innovation Forum (New York) World Business Forum (New York) FECHA 09 y 10 de abril 04 y 05 de junio 07 y 08 de octubre VII. BIBLIOGRAFÍA: 1. Bibliografía Básica N CÓDIGO AUTOR TITULO AÑO 1 Abraham H MASL La personalidad creadora Maslow SANC/C WELL/P 2007 Sanchez Carlessi, Hugo Wells, William Cómo desarrollar el pensamiento creativo Publicidad : principios y prácticas VIII. ANEXOS 1. Liderazgo Compencias 2. Trabajo en Equipo 3. Comunicación Efectiva 4. Responsabilidad Social 5. Pensamiento Crítico 6. Aprendizaje Autónomo 7. Capacidad para Resolver Problemas 8. Emprendimiento Compencias Generales UPN Descripción Inspira confianza en un grupo, lo guía hacia el logro de una visión compartida y genera en ese proceso desarrollo personal y social. Trabaja en cooperación con otros de manera coordinada, supera conflictos y utiliza sus habilidades en favor de objetivos comunes. Inrcambia información a través de diversas formas de expresión y asegura la comprensión mutua del mensaje. Asegura que sus acciones producirán un impacto general positivo en la sociedad y en la promoción y procción de los derechos humanos. Analiza e Inrpreta, en conxtos específicos, argumentos o proposiciones. Evalúa y argumenta juicios de valor. Busca, identifica, evalúa, extrae y utiliza eficazmen información connida en diferens fuens para satisfacer una necesidad personal de nuevo conocimiento. Reconoce y comprende un problema, diseña e implementa un proceso de solución y evalúa su impacto. Transforma ideas en oportunidades y acciones concretas de creación de valor para la organización y la sociedad.

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