SÍLABO DEL CURSO DE ELECTRICIDAD MAGNETISMO Y OPTICA

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1 SÍLABO DEL CURSO DE ELECTRICIDAD MAGNETISMO Y OPTICA I. INFORMACIÓN GENERAL: 1.1 Facultad: INGENIERIA 1.2 Carrera Profesional: INGENIERÍA DE SISTEMAS COMPUTACIONALES 1.3 Departamento: CIENCIAS 1.4 Requisito: Mecánica Ondas y Oscilaciones 1.5 Periodo Lectivo: Ciclo Estudios: Cuarto 1.7 Inicio Término: 24 Marzo - 19 Julio Extensión Horaria: 09 horas (06HC y 03 HNP) 1.9 Créditos: 5 II. SUMILLA: El curso Electricidad Magnetismo y Óptica es un curso naturaleza teórico práctico proporciona al estudiante conocimientos en forma clara y lógica los conceptos y principios básicos l electromagnetismo y la óptica, reforzando la comprensión estos conceptos mediante el estudio aplicaciones a sistemas computacionales. Compren los siguientes temas: Electrostática, corriente s magnéticos. Inducción electromagnética. Óptica III. LOGRO DEL CURSO: Comprenr los conceptos y potencial eléctrico, haciendo uso la ley coulomb y los sistemas unidas acuados, para aplicarlos en el estudio la electricidad. Intificar los principales componentes un circuito Resolver problemas corriente eléctrica y eléctrico, haciendo uso las leyes l electromagnetismo, aplicado a circuitos eléctricos. Relacionar los aspectos l electromagnetismo y la aplicarlos en sistema computacionales Comprenr las leyes reflexión y refracción la luz, Snell. Resolver problemas relacionados a la óptica, haciendo uso las leyes la luz y comportamiento lentes, aplicado a la óptica IV. UNIDADES DE APRENDIZAJE: - 1

2 Nombre Unidad I: y potencial eléctrico Logro Unidad: Al finalizar la primera unidad, el estudiante resuelve problemas relacionados a y potencial eléctrico, haciendo uso las leyes la electricidad y los sistemas unidas acuados, para aplicarlos en el estudio la electricidad, mostrando perseverancia y dominio l tema. Sem Saberes Básicos Silabo l curso Carga Propiedas la carga Ley Coulomb. eléctrico Flujo Potencial Nº 1: I Electrostática. eléctrico en función l potencial. Capacidad un connsador. Nº2: Uso l multímetro y protoboard. Movimiento partículas cargadas en un eléctrico Contenidos Actividas Aprendizaje Horas Horas No Presenciales Presenciales Participa la Usa el aula explicación l virtual para silabo. revisar el Intifica la carga chat Clasifica las Realiza trabajos propiedas la fuera aula carga (individual y. aplicando ley Coulomb. Forma Grupos para trabajar su. aplicando los conceptos y propiedas eléctrico y Flujo propiedas Práctica Trabaja en la asignación proyectos. grupal eléctrico en función l potencial Intifica las propiedas l connsador. Práctica en forma grupal movimiento Uso aula material, foros Uso. Trabajos fuera Resolución. Usa el aula material, foros Usa. Trabaja fuera. Usa aula material, foros Usa. 2 Recursos Criterios evaluación Intifica la carga eléctrica Clasifica las propiedas la carga aplicando ley Coulomb. Rubrica aplicando los conceptos y propiedas eléctrico y Flujo propiedas Rubrica eléctrico en función l potencial Intifica las propiedas l connsador. Rubrica. movimiento partículas cargadas en un

3 uniforme. partículas cargadas en un eléctrico uniforme. Desarrolla examen Trabaja fuera. Elabora el Proyecto Investigación eléctrico uniforme. Rubrica Rubrica Proyecto Evaluación: (T1): EE (0.60), TG (0.30), PO (0.1) Examen escrito (EE), Trabajo grupal (PG), Participación oral (PO) Nombre Unidad II: Corriente eléctrica y magnético Logro Unidad: Al finalizar la segunda unidad, el estudiante resuelve problemas corriente eléctrica y eléctrico, haciendo uso las leyes l electromagnetismo, aplicado a circuitos eléctricos, mostrando lógica y dominio l tema. Sem ana 5 6 Saberes Básicos Corriente Intensidad. Resistencia Asociación resistencias. Ley Ohm. Nº3: Mediciones eléctricas. Variación la Resistencia con la temperatura Reglas Kirchhoff. Nº4: Ley Ohm en circuitos DC. Contenidos Actividas Aprendizaje Horas Horas No Presenciales Presenciales Clasifica la Usa el aula corriente para el cálculo la intensidad corriente. Clasifica los tipos resistencia. propiedas asociación resistencia. Aplica la ley Ohm en circuitos eléctricos con resistencias. Sustenta la fase 1 l proyecto Investigación Analiza la resistencia con diferentes temperaturas. reglas Kirchhoff en un circuito. Práctica material, foros Usa la. Trabaja fuera. Usa el aula material, foros Usa la. Trabaja fuera Resolución. Recursos Criterios evaluación Clasifica la corriente intensidad corriente Clasifica los tipos resistencia. propiedas asociación resistencia. Ohm en circuitos eléctricos con resistencias. Rubrica. reglas Kirchhoff en un circuito. Rubrica 7 Circuitos divisores tensión Teorema aplicando Usa aula virtual (revisión chat). aplicando divisores 3

4 8 Thevenin y Norton Nº5: Solución res eléctricas mediante leyes Kirchhoff. Circuito RC en corriente continúa. divisores tensión. Intifica los punto en un circuito, en los cuales se pue aplicar el teorema Norton y Thevenin aplicando el teorema Norton y Thevenin Práctica Analiza el comportamiento los connsadores en corriente continua. Práctica Usa. Trabaja fuera. Usa el aula material, foros Usa. Trabaja fuera. tensión. Intifica punto en un circuito, en los cuales se pue aplicar el teorema Norton y Thevenin aplicando el teorema Norton y Thevenin. Rubrica problemas sobre connsadores en corriente continua. Rubrica. EVALUACION PARCIAL Evaluación (EP): EE (1.0) Examen escrito (EE) 9 Magnético. Intensidad magnético creado por corrientes eléctricas. ley Biot y Savart. Nº6: Capacitores y capacitancia. Interpreta el Determina la dirección l magnético Bit y Savart. Experimenta con capacitores, obteniendo la capacitancia cada connsador. Examen Revisa Usa la. Trabaja fuera. Determina dirección l magnético Biot y Savart. Rubrica 4

5 10 Fuerza magnética. ley lorentz Determina la dirección fuerza magnética. Lorentz. Sustenta la fase 2 l proyecto Investigación Revisa Usa. Trabaja fuera. Determina la dirección fuerza magnética. Lorentz. Rubrica Rubrica Proyecto Evaluación: (T2): EE (0.60), TG (0.30), PO (0.1) Examen escrito (EE), Trabajo grupal (PG), Participación oral (PO) 11 Inducción magnética. Experiencias FARADAY Analiza experiencia la Revisa Ley inducción FARADAY Ley Lenz. Inducción mutua. Cálculo la inductancia Nº7: Carga y scarga un capacitor. Faraday. Interpreta la ley inducción Faraday y la ley Lenz leyes Faraday y Lenz. Interpreta la inductancia mutua. leyes inducción magnética para le cálculo la inductancia. Práctica Usa Trabaja fuera. leyes Faraday y Lenz. Intifica el fenómeno inductancia mutua. Inductancia leyes inducción magnética Rubrica. Nombre Unidad III: Óptica Logro Unidad: Al finalizar la tercera unidad, el estudiante resuelve problemas relacionados a la óptica, haciendo uso las leyes la luz y comportamiento lentes, aplicado a la óptica, mostrando perseverancia y dominio l tema. Contenidos Sem Actividas Aprendizaje Saberes Criterios ana Horas Horas No Recursos Básicos evaluación Presenciales Presenciales Luz visible. Define la luz Usa el aula Define la luz Reflexión visible. visible la luz. Atien a la material, foros Participa explicación emitiendo sus Nº8: Ley Cuantificación Usa ias sobre Snell. la luz visible.. luz visible. 12 Práctica Trabajos fuera Determina el ángulo reflexión. Resolución Rubrica. 5

6 13 Refracción la luz y ley Snell Reflexión interna total Práctica Nº9: Reflexión y Absorción la luz. aplicando la Refracción y la ley Snell. Práctica Revisa Usa Trabaja fuera. aplicando la Refracción y la ley Snell. Experimenta con la Luz Rubrica 14 Lentes cóncavas Nº10: Efecto Pfund. Analiza la formación imágenes en un espejo cóncavas. Sustenta el proyecto Investigación Revisa Usa Trabaja fuera. Intifica imágenes en un espejo cóncavas. Experimenta espejos. Efecto Pfund. Rubrica 15 Lentes convexas. y Analiza la formación imágenes en un espejo cóncavas. Examen Revisa Usa Trabaja fuera. Intifica la formación imágenes en un espejo cóncavas. Rubrica Rubrica Proyecto. Evaluación: (T3): EE (0.25), TG (0.1), PO(0.05), PL (0.30), PI (0.30) Examen escrito (EE), Trabajo Grupal (TG), Participación oral (PO), Prácticas (PL), Proyecto investigación (PI), EVALUACION FINAL 16 Evaluación (EF): EE (0.60), PA(0.4) Examen escrito (EE), Portafolio (PA) 17 EVALUACION SUSTITUTORIA 6

7 V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: La estrategia didáctica a sarrollar para el curso física general 1 es un aprendizaje activo por parte l estudiante, don el docente es un facilitador l aprendizaje l estudiante. Entre las metodologías y técnicas a utilizar están: Metodologías Aprendizaje Basado en Proyectos. Aprendizaje colaborativo. Trabajo en equipo Técnicas Desarrollo s grupales Examen conceptos básicos (se evalúa en cualquier momento) Desarrollo proyectos investigación. Investigación bibliográfica. Participación activa en clase. Prácticas. Actividas en aula virtual - Argos VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL CURSO: El cronograma la evaluación continua l curso es el siguiente: ESPECIFICACIÓN DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN CONTINUA EN EL CURSO T Descripción Semana T1 Se evaluará problemas sobre y potencial 4 EP EVALUACIÓN PARCIAL 8 T2 Se evaluarán problemas sobre corriente eléctrica, magnético y fuerza 10 T3 Se evaluarán problemas sobre inducción magnética y óptica 15 EF EVALUACIÓN FINAL 16 Ejemplo: En caso utilizar 3 T el peso cada nota T es: EVALUACIÓN PESO (%) ESCALA VIGESIMAL T1 20 2,4 T2 35 4,2 T3 45 5,4 TOTAL 100% 12 Los pesos ponrados los resultados evaluación son los siguientes: EVALUACIÓN PESO (%) ESCALA VIGESIMAL PARCIAL 20 4 CONTINUA (Ts) FINAL 20 4 TOTAL 100% 20 Eventos UPN Live (dirigido a docentes y estudiantes) EVENTO World Learship Forum (México) World Innovation Forum (New York) 09 y 10 abril 04 y 05 junio FECHA 7

8 World Business Forum (New York) 07 y 08 octubre VII. BIBLIOGRAFÍA: N CÓDIGO AUTOR TITULO AÑO SEAR 1998 SEAR ZEMANSKY YOUNG FISICA UNIVERSITARIA (VOL. 2) 1998 Páginas Web para consultar en Internet N AUTOR TITULO LINK AÑO 1 Angel Franco Física con Garcia Ornador 2 Salvador Gil y Eduardo Rodriguez Física Recreativa Bibliografía Complementaria N CÓDIGO AUTOR TITULO AÑO 1 30 TIPL/F 2010 TIPLER, PAUL ALLEN FÍSICA PARA LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA (VOL. 2) SERW 2009 REYMOND FÍSICA PARA CIENCIAS E INGENIERÍA 2009 SERWAY (VOL. 2) OHAN OHANIAN, FÍSICA PARA INGENIERÍA Y CIENCIAS 2009 HANS C (VOL. 2) VIII. ANEXOS 1. Lirazgo 2. Trabajo en Equipo Competencias 3. Comunicación Efectiva 4. Responsabilidad Social 5. Pensamiento Crítico 6. Aprendizaje Autónomo Competencias Generales UPN Descripción Inspira confianza en un grupo, lo guía hacia el logro una visión compartida y genera en ese proceso sarrollo personal y social. Trabaja en cooperación con otros manera coordinada, supera conflictos y utiliza sus habilidas en favor objetivos comunes. Intercambia información a través diversas formas expresión y asegura la comprensión mutua l mensaje. Asegura que sus acciones producirán un impacto general positivo en la sociedad y en la promoción y protección los rechos humanos. Analiza e Interpreta, en contextos específicos, argumentos o proposiciones. Evalúa y argumenta juicios valor. Busca, intifica, evalúa, extrae y utiliza eficazmente información contenida en diferentes fuentes para satisfacer una necesidad personal nuevo conocimiento. 8

9 7. Capacidad para Resolver Problemas 8. Emprendimiento Reconoce y compren un problema, diseña e implementa un proceso solución y evalúa su impacto. Transforma ias en oportunidas y acciones concretas creación valor para la organización y la sociedad. 9