SÍLABO DEL CURSO DE INGENIERÍA DE MÉTODOS I

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1 SÍLABO DEL CURSO DE INGENIERÍA DE MÉTODOS I I. INFORMACIÓN GENERAL. Facultad Ingeniería. Carrera Profesional Ingeniería Industrial.3 Departamento Requisito Visión de la Ingeniería Industrial / ciclo, Procesos de Manufactura /4 ciclo.5 Periodo Lectivo 4-.6 Ciclo de Estudios 5.7 Inicio Término 4 de marzo 4 9 de julio 4.8 Extensión Horaria 0 Horas totales (4HC-6HNP).9 Créditos 5 II. SUMILLA El presente curso es de carácter teórico-práctico, se desarrolla en el 5 ciclo de estudios y está orientado la enseñanza del diseño y análisis de las productivas en las que intervienen hombres, máquinas y herramientas para lograr incrementar la productividad: realizar las operaciones en el menor tiempo y costo pero con la mejora calidad posible. Cubre los siguientes temas: descripción y análisis del trabajo, diseño del trabajo, determinación del tiempo estándar y mejora de métodos y balance de líneas. III. LOGRO DEL CURSO Al finalizar el curso, el estudiante, elabora y sustenta un informe final de un trabajo aplicativo (T3), utilizando las técnicas de la Ingeniería de Métodos, demostrando la mejora de métodos de trabajo en una organización productiva. IV. UNIDADES DE APRENDIZAJE

2 Nombre de Unidad I: DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS DEL TRABAJO Logro de Unidad: Al finalizar la unidad, el estudiante, elabora un informe para medir la producción, la productividad y la eficiencia de una línea de producción, empleando herramientas de productividad, eficiencia, análisis y normalización, demostrando dominio teórico y pertinencia en sus cálculos a través de diagramas de proceso. 3 4 *Presentación del Sílabo. Introducción y Desarrollo Histórico de la Ingeniería de Métodos. *La producción en el trabajo. *Productividad en función a un factor en una línea de producción *Productividad en función a múltiples factores en una Línea de Producción *Eficiencia de la Línea de Producción *Herramientas de Análisis *Normalización. *Porcentaje de productivas e improductivas EVALUACION T de Aprendizaje Resumen, debate y discusión sobre exposición magistral. Resuelve ejercicios propuestos. Lectura capítulo I, bibliografía (). virtual. Exposiciones sobre asignaciones retroalimentadas en aula virtual. Debate sobre información investigada. virtual. Práctica dirigida, casos de elaboración de diagramas. Evaluación T. Solución T. Prueba de entrada. C: participa responsablem ente. AUTOEVALUA CIÓN- BALANCE DE APRENDIZAJE S. Evaluación T: Identificar y medir la producción, la productividad y la eficiencia de una línea de producción. Asimismo representar un proceso de producción a través de diagramas de proceso. Nombre de Unidad II: DISEÑO DEL TRABAJO Logro de Unidad: Al finalizar la unidad, el estudiante, elabora un informe para calcular volúmenes de producción y establecer correctamente las relaciones entre el trabajador y las máquinas, empleando diagramas de simultáneos, estableciendo las condiciones necesarias, ergonomía, lugar y entorno del trabajo para el desempeño eficiente de las tareas 5 6 *Producción. *Ciclo Productivo *Diagramas de Simultáneas Hombre- Máquina de Aprendizaje Presentación de práctica 5 Identifica y calcula el ciclo productivo y la producción Presentación de práctica 6 Diseña diagramas H-M. Hace cálculos de relaciones cuantitativas H- M virtual Solución de práctica 5. virtual Solución de práctica 6. 7 * Relac.Cuantitat.: Presentación de práctica 7 C: participa

3 8 trabajadores y máquinas *Condiciones de trabajo. *Principios de ergonomía. Método OWAS. *EXAMEN PARCIAL EVALUACIÓN PARCIAL Identifica variables ambientales que influyen en el trabajo. Presentación de práctica 8 Usa y aplica el método OWAS en la de la carga postural de un puesto de trabajo Evaluación individual virtual. Solución de práctica 7. virtual. Solución de práctica 8. responsablem ente. AUTOEVALUA CIÓN- BALANCE DE APRENDIZAJE S. Identificar y medir la producción, la productividad y la eficiencia de una línea de producción. Asimismo representar un proceso de producción a través de diagramas de proceso. Calcular volúmenes de producción y establecer correctamente las relaciones entre el trabajador y las máquinas, estableciendo las condiciones necesarias, ergonomía, lugar y entorno del trabajo para el desempeño eficiente de las tareas. Nombre de Unidad III: DETERMINACIÓN DEL TIEMPO ESTÁNDAR Y MEJORA DE MÉTODOS Logro de Unidad: Al finalizar la unidad, el estudiante, elabora un informe para utilizar el método clásico de mediciones con cronómetro, medir el trabajo y determinar el tiempo estándar, demostrando propuestas e implementación de una mejora de métodos con consideraciones de tiempo y de costo 9 0 *Estudio de tiempos. Elementos del estudio de tiempos. *Determinación del tiempo promedio observado *Calificación del Desempeño. *Determinación del tiempo normal. *Tolerancias *Determinación del tiempo estándar. *Implementación de mejora de métodos. *Evaluación T de Aprendizaje Presentación de práctica 9 Realiza mediciones de tiempo usando cronómetro Calcula tiempo medio observado Práctica guiada Presentación de práctica 0 Calcula tiempos normales. Práctica guiada Control de lectura. Presentación de resumen del suplemento del capítulo. Presentación de práctica Calcula tiempos estándar Control de lectura. Discusión y debate con los estudiantes Sustentación de trabajos de aplicación (T) Evaluación T: Calificación (Rubrica) de trabajos de aplicación T. Trabajo grupal. Solución de práctica 9. Avance de trabajo grupal. Solución de práctica 0. Lectura capitulo 9, bibliografía complementaria (6). Solución de práctica. Lectura capítulo VII, bibliografía (). Ejecución de trabajo de aplicación T C: participa responsablem ente. AUTOEVALU ACIÓN- BALANCE DE APRENDIZAJ ES. Calcular volúmenes de producción y establecer correctamente las relaciones entre el trabajador y las máquinas, estableciendo las condiciones necesarias, ergonomía, lugar y entorno del trabajo para el desempeño eficiente de las tareas. Utilizar el método clásico de mediciones con cronómetro para medir el trabajo y determinar el tiempo estándar. También proponer e implementar una mejora de métodos sustentando su propuesta con consideraciones de tiempo y de costo

4 Nombre de Unidad IV: BALANCE DE LÍNEAS Logro de Unidad: Al finalizar la unidad, el estudiante, elabora un informe para balancear una Línea de producción y ensamble, utilizando los métodos de balance simple y múltiple, demostrando el cálculo correcto de los indicadores respectivos. de Aprendizaje Presentación de práctica Trabajo de aplicación. *Balance de líneas 3 Solución de práctica simple. Realiza el balance de una. línea simple Práctica guiada 4 5 *Balance de líneas múltiple. *Balance de Líneas de Ensamble *Evaluación T3 V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Presentación de práctica 3 Avance trabajo aplicación Realiza el balance de una Solución de práctica. línea múltiple Práctica guiada Realiza el balance de una línea de ensamble. Aplica adecuadamente Conceptos y herramientas adquiridas en el curso para resolver problemas identificados en una empresa local Práctica guiada Sustentación de trabajos de aplicación (T3) Informe de trabajo de aplicación T3 Evaluación T3: Trabajo de aplicación grupal Calificación (Rubrica) de trabajos de aplicación T3 EVALUACIÓN FINAL 7 EVALUACIÓN SUSTITUTORIA Las principales estrategias y técnicas en el desarrollo del curso son: a. Aprendizaje basado en problemas b. Estudio de Caso c. Aprendizaje basado en proyectos d. Aprendizaje colaborativo e. Aprendizaje cooperativo C: participa responsablement e. AUTOEVALUACI ÓN-BALANCE DE APRENDIZAJES. Investigación bibliográfica y elaboración de resúmenes. Se asignan temas específicos para ser investigados mediante consulta en fuentes bibliográficas, se preparan resúmenes personales y grupales con los resultados de la investigación. Los resúmenes personales y grupales sirven como material de trabajo para la participación en clase. Desarrollo de casos de aplicación en clase. Se plantean y solucionan casos en, conformados por réplicas y variantes en el uso de herramientas desarrolladas en clase. Trabajo de campo Se investiga, se analiza y se evalúa, en una realidad empresarial concreta, la aplicación y uso de conceptos y herramientas presentados en el curso.

5 VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL CURSO El cronograma de la continua del curso es el siguiente: ESPECIFICACIÓN DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN CONTINUA EN EL CURSO T Descripción Estará compuesta por el % de notas de prácticas 4 calificadas + 80% del examen escrito. T : Productividad. Eficiencia de líneas de producción. Diagramas de proceso Estará compuesta por el % de notas de prácticas calificadas + 80% del trabajo de campo Nº. T Trabajo de campo Nº : Análisis y registro de operaciones de una empresa de la localidad, estudio de tiempos. Mejora de métodos. Condiciones de trabajo y ergonomía T3 Trabajo de campo Final: Propuesta e implantación de mejora de métodos de trabajo. 5 Los pesos ponderados de los resultados de continua son los siguientes: EVALUACIÓN PESO (%) ESCALA VIGESIMAL T,4 T 35 4, T3 45 5,4 TOTAL 00% Los pesos ponderados de los resultados de son los siguientes: EVALUACIÓN PESO (%) ESCALA VIGESIMAL PARCIAL 4 CONTINUA (Ts) 60 FINAL 4 TOTAL 00% Eventos UPN Live (dirigido a docentes y estudiantes) EVENTO World Leadership Forum (México) World Innovation Forum (New York) World Business Forum (New York) FECHA 09 y 0 de abril 04 y 05 de junio 07 y 08 de octubre VII. BIBLIOGRAFÍA. Básica N CÓDIGO AUTOR TITULO AÑO KRAJ/A 08 Krajewski, Lee J. ; Ritzman, Larry P. Administración de operaciones: Procesos y cadenas de valor 8va Edición, 08, Mexico D.F. Pearson

6 Páginas Web para consultar en Internet N AUTOR TITULO LINK Juan Carlos Fernán dez Sagást egui Productividad Diagrama de Operaciones Introducción, Simbología ad ftp://ftp.usmp.edu.pe/separatas/filial_norte/fia/i ng_industrial/vi_ciclo/ingenieria_de_metodos_i/m3.3 %IM%I%-%USMP%- %Estudio%de%M%E9todos%- %Tipos%de%Diagramas,%Simbolog%EDa.pdf A Ñ O 09. Complementaria N CÓDIGO AUTOR TITULO AÑO Aplicaciones de mejora México: Limusa, /S SEMPERE RIPOLL, de métodos de trabajo y 08. EMP FRANCISCA medición de tiempos era edición /K RIC /C ASO /K ONZ GARC/D KRICK, EDWARD CASO NEIRA, ALFREDO KONZ, STEPHAN GARCIA CRIOLLO, ROBERTO Páginas Web para consultar en Internet Ingeniería de Métodos. Técnicas de medición del trabajo Diseño de sistemas de trabajo Estudio del trabajo 994. Editorial LIMUSA. México. 3 ava. Edición. era edición, 06. Fundación CONFEMENTAL. era edición, 08. Editorial LIMUSA SA. da edición, 05. McGraw Hill Interamericana. N AUTOR TITULO LINK Sagáste gui Sagáste gui Sagást egui Estudio de Tiempos Balance de Líneas de Fabricación Producción SIMPLE Balance de Líneas de Fabricación Producción MULTIPLE ftp://ftp.usmp.edu.pe/separatas/filial_norte/fia/ing_indust rial/vi_ciclo/ingenieria_de_metodos_i/m4.%im%i%- %USMP%-%Estudio%de%Tiempos%- %Estudio%de%Tiempos%con%Instrumentos.pdf ftp://ftp.usmp.edu.pe/separatas/filial_norte/fia/ing_indust rial/vi_ciclo/ingenieria_de_metodos_i/m5.%im%i%- %USMP%- %Balance%de%L%EDneas%de%Fabricaci%F3n %-%Producci%F3n%Simple.pdf ftp://ftp.usmp.edu.pe/separatas/filial_norte/fia/ing_ Industrial/VI_Ciclo/Ingenieria_de_Metodos_I/M5.3%IM %I%-%USMP%- %Balance%de%L%EDneas%de%Fabricaci %F3n%-%Producci%F3n%M%FAltiple.pdf A Ñ O

7 VIII. ANEXOS. Liderazgo Competencias. Trabajo en Equipo 3. Comunicación Efectiva 4. Responsabilidad Social 5. Pensamiento Crítico 6. Aprendizaje Autónomo 7. Capacidad para Resolver Problemas 8. Emprendimiento Competencias Generales UPN Descripción Inspira confianza en un grupo, lo guía hacia el logro de una visión compartida y genera en ese proceso desarrollo personal y social. Trabaja en cooperación con otros de manera coordinada, supera conflictos y utiliza sus habilidades en favor de objetivos comunes. Intercambia información a través de diversas formas de expresión y asegura la comprensión mutua del mensaje. Asegura que sus acciones producirán un impacto general positivo en la sociedad y en la promoción y protección de los derechos humanos. Analiza e Interpreta, en contextos específicos, argumentos o proposiciones. Evalúa y argumenta juicios de valor. Busca, identifica, evalúa, extrae y utiliza eficazmente información contenida en diferentes fuentes para satisfacer una necesidad personal de nuevo conocimiento. Reconoce y comprende un problema, diseña e implementa un proceso de solución y evalúa su impacto. Transforma ideas en oportunidades y acciones concretas de creación de valor para la organización y la sociedad. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA CARRERA Nuestro egresado de Ingeniería Industrial de la Universidad Privada del Norte debería tener: a. Capacidad para aplicar conocimientos de matemáticas, ciencia e ingeniería al análisis de diversos problemas relacionados a las áreas de la Ingeniería Industrial. b. Capacidad para diseñar y conducir experimentos de ingeniería, asociados a la especialidad, así como para analizar e interpretar datos. c. Capacidad para aplicar distintas herramientas, técnicas de diseño de sistemas productivos, componentes y procesos que satisfagan las necesidades deseadas dentro de restricciones realistas (económicas, ambientales, sociales, políticas, éticas, de sanidad, seguridad, de manufactura) y su sostenibilidad. d. Capacidad para trabajar en s multidisciplinarios. e. Capacidad para identificar, formular y resolver problemas de ingeniería, utilizando un enfoque de sistema que incluye a las personas, materiales, s, instalaciones, energía e información. f. Comprensión de la responsabilidad ética y profesional. g. Capacidad para comunicarse de manera efectiva. h. Una amplia educación necesaria para entender el impacto de las soluciones de ingeniería Industrial en un contexto social, medioambiental, cultural, económico y global. i. Reconocer la necesidad y la capacidad para comprometerse con el aprendizaje permanente. j. Conocimiento de los temas contemporáneos. k. Capacidad de utilizar las técnicas, habilidades y herramientas modernas de ingeniería industrial para la práctica de su profesión.