GUIA DE LA ASIGNATURA INTRODUCCIÓN A LA CLÍNICA ODONTOLÓGICA Edición Curso

Transcripción

1 GUIA DE LA ASIGNATURA INTRODUCCIÓN A LA CLÍNICA ODONTOLÓGICA Edición Curso Datos Descriptivos 2. Contextualización de los Contenidos y Competencias de la Asignatura. 3. Competencias específicas. 4. Competencias Generales (transversales de la UEM). 5. Contenidos. 6. Actividades Formativas. 7. Metodologías docentes 8. Procedimientos de Evaluación

2 1.- Datos Descriptivos Nombre de la asignatura: Introducción a la Clínica Odontológica Código: Titulación: Grado de Odontología Curso en el que se imparte 1º Nº de Créditos ECTS: 6 Prerrequisitos normativos: No hay Nº de horas en aula: 72 horas Prerrequisitos recomendados: Ninguno Nombre del profesor: C. Alvarez, JS Carrillo,MT García, E. García,E. González,P Carrillo, B. de las Heras, M. Gomez,F Muñoz Horarios de Tutorías/seguimiento: Previa cita 2.- Contextualización de los Contenidos y Competencias de la Asignatura. Los alumnos serán formados sobre aspectos relacionados con : nomenclatura y terminología dentaria, las enfermedades más habituales en cavidad oral,tratamientos rehabilitadores, conceptos de instrumental y equipamientos dentales básicos, prevención de riesgos y sistemas de higiene desinfección y esterilización,y fundamentos ergonómicos 3.- Competencias Específicas. CE1- Conocer los elementos esenciales de la profesión de dentista, incluyendo los principios éticos y las responsabilidades legales CE3- Saber identificar las inquietudes y expectativas del paciente así como comunicarse de forma efectiva y clara, tanto de forma oral como escrita, con los pacientes, familiares, los medios de comunicación y otros profesionales CE7- Promover el aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas, así como la motivación por la calidad CE8- Saber compartir información con otros profesionales sanitarios y trabajar en equipo CE13- Comprender y reconocer las ciencias de los biomateriales esenciales para la

3 práctica odontológica, así como el manejo inmediato de las posibles alergias a los mismos CE17-Comprender y reconocer los principios básicos de ergonomía y seguridad en el trabajo (incluyendo control de las infecciones cruzadas, protección radiológica, y enfermedades ocupacionales y biológicas) 4.- Competencias Generales CT1- Aprendizaje autónomo, proceso que permite a la persona ser autora de su propio desarrollo, eligiendo los caminos, las estrategias, las herramientas y los momentos que considere más efectivos para aprender y poner en práctica de manera independiente lo que ha aprendido. El estudiante autónomo, en definitiva, selecciona las mejores estrategias para alcanzar sus objetivos de aprendizaje CT2- Autoconfianza, capacidad para valorar nuestros propios resultados, rendimiento y capacidades con la convicción interna de que somos capaces de hacer las cosas y los retos que se nos plantean CT5- Capacidad para aplicar los conocimientos a la práctica, capacidad para utilizar los conocimientos adquiridos en el ámbito académico en situaciones lo más parecidas posibles a la realidad la profesión para la cual se están formando, por ejemplo a través de relacionar fundamentos teóricos con su aplicación a problemas reales de la vida cotidiana, abordar problemas y situaciones cercanas a la actividad profesional o resolver cuestiones y / o problemas CT6- Comunicación oral / Comunicación escrita, comunicación es el proceso mediante el cual transmitimos y recibimos datos, ideas, opiniones y actitudes para lograr comprensión y acción, siendo oral la que se realiza mediante palabras y gestos y escrita mediante la escritura y / o los apoyos gráficos CT8- Gestión de la información, habilidad para buscar, seleccionar, analizar e integrar información proveniente de fuentes diversas CT15- Responsabilidad, cumplimiento del compromiso que alcanza la persona consigo mismo y con los demás a la hora de realizar una tarea y tratar de alcanzar un conjunto de objetivos contextualizados en el proceso de aprendizaje, capacidad existente en todo sujeto para reconocer y aceptar las consecuencias de un hecho realizado libremente 5.- Contenidos 1.- Introducción a la materia Normas generales de funcionamiento Terminología y conceptos Clínicos odontológicos generales 1.3. Nomenclatura dentaria básica 1.4. Normas básicas de Comunicación en odontología 2.- Introducción general sobre la caries dental 2.1. Etiopatogenia

4 2.2. Prevención, diagnostico 3.- Introducción general a la enfermedad periodontal 3.1. Etiopatogenia 3.2. Prevención, diagnostico 4.- Introducción a los principales procedimientos rehabilitadores odontológicos 4.1. Concepto y definiciones de tratamientos conservadores 4.2. Concepto y definiciones de tratamientos de reposición dentarias 5.- Instrumental clínico Básico 5.1. Tipos de instrumentos dentales 5.2. Instrumentos de exploración dentaria 5.3. Instrumentos para obturación dentaria 5.4. Instrumentos para endodoncia 5.5. Instrumentos para cirugía 5.6. Instrumentos para periodoncia Instrumentos para impresión dentaria 5.8. Instrumentos rotatorios 6.- Equipamientos clínicos 6.1. El sillón dental 6.2. Unidades porta instrumentos ILFE ( Instrumentos ligados a fuentes de energía ) 6.3. Clasificaciones y tipos 6.4. Otros equipamientos clínicos de interés 7.- Concepto de laboratorio dental 7.1. Clasificación y tipos 7.2. Puesto de trabajo de laboratorio dental 7.3. Instrumentos básicos 7.4. Equipamientos básicos 8. Introducción a los riesgos y su prevención en el trabajo odontológico I 8.1. Riesgos físicos en la clínica dental 8.2. Riesgos químicos en la clínica dental 8.3. Riesgos biológicos en la clínica dental 8.4 Riesgos psicológicos en la clínica dental 8.5 Barreras de protección 9.- Cadena de Higiene desinfección y esterilización de los instrumentos en la clínica dental 9.1. Cadena de higiene desinfección de los equipamientos y mobiliario en la clínica dental 10. Introducción a los riesgos y su prevención en el trabajo odontológico II Riesgos físicos en laboratorio dental

5 10.2. Riesgos químicos en el laboratorio dental Riesgos biológicos en el laboratorio dental 10.4 Barreras de protección 11.- Tratamiento de residuos originados en el trabajo odontológico 11.1 Tratamiento de residuos clínicos Tratamiento de residuos del laboratorio 12.- Introducción a la Ergonomía en odontología Concepto y definiciones Evolución histórica Ergonomía aplicada a la odontología 13.- Introducción a las posturas de trabajo en odontología Postura del odontólogo de pie. Ventajas e inconvenientes Postura del odontólogo sentado.ventajas e inconvenientes 13.3 Posturas de los pacientes Postura Ergonómica de trabajo ( BHOP) profesional paciente Áreas de trabajo en la clínica dental 13.5 Principales posiciones de abordaje del paciente 14.- Introducción a la planificación y estandarización de los procedimientos odontológicos Características que deben de reunir los procedimientos en odontología Procedimientos directos Procedimientos indirectos clínicos y de laboratorio 15.- Trabajo en equipo en la clínica dental I Equipo de salud bucodental Funciones del odontólogo, auxiliar, higienista, protésicos dentales 16. Trabajo en equipo en la clínica dental II Trabajo a cuatro manos Trabajo a seis manos PROGRAMA PRÁCTICO Práctica 1: El laboratorio de simulación Practica 2 : Juegos terminológicos de identificación Practica 3 : Identificación de imágenes para el diagnostico Practica 4 : Identificación de casos problema / clínicos Practica 5. Posiciones y posturas de abordaje del paciente a las 12 horas Practica 6.Posiciones y posturas de abordaje del paciente a las 9 horas Practica 7. Confección y elaboración sobre una plancha de entrenamiento preclínico, de un número de plantillas para trazados y entrenamiento psicomotriz Practica 8. Trabajo en equipo a cuatro y seis manos, para transferencia de instrumentos, equipamientos y materiales

6 Practica 9 : elaboración de un instrumento rotatorio simulado Practica 10. Trazado de laberintos I. Entrenamiento psicomotriz de posiciones y posturas, visión indirecta y uso de instrumentos rotatorios simulados Practica 11. Trazado de laberintos II. Entrenamiento psicomotriz de posiciones y posturas, visión indirecta y uso de instrumentos rotatorios simulados Practica 12. Trazado de laberintos III. Entrenamiento psicomotriz de posiciones y posturas, visión indirecta y uso de instrumentos rotatorios simulados 6.- Actividades Formativas - Clases teóricas - Ejercicios prácticos - Practicas de laboratorio 7.- Metodologías Docentes Clase magistral Entornos de simulación Aprendizaje cooperative Aprendizaje autónomo 8.- Procedimientos de Evaluación - Para medir la actuación y el rendimiento de los estudiantes se emplearán diversos métodos que incluyen: - Pruebas de conocimiento 35% - Prácticas de laboratorio 40% - Ejercicios prácticos 25% NORMAS DE EVALUACIÓN CONVOCATORIA ORDINARIA Con la finalidad de evaluar los conocimientos adquiridos por los estudiantes y alcanzar las competencias en la materia de Introducción a la Clinica se emplearan diversos métodos, que incluyen: Valoración del conocimiento (35%) - Valoración del desarrollo y resultados de diversas actividades (metodologías activas (25%) - Valoración de los ejercicios prácticos de laboratorio ( 40% )

7 - 1º.- Valoración del conocimiento (35% de la calificación) Se evaluarán los temas del programa teórico 2º.- Valoración del desarrollo y resultados de diversas actividades (metodologías activas) (25%) En el programa teórico se corresponden diversas actividades formativas. Estas actividades se desarrollan en el aula Se proporcionará a los alumnos el material de trabajo a través del Campus Virtual y se realizarán ejercicios de aplicación consistentes en: - Ejercicios de aplicación de los contenidos teóricos, cumplimentación de esquemas,identificación de imágenes - Ejercicios colaborativos de trabajo en equipo - Ejercicios de flipped classroom Se valorará la participación de los estudiantes y la entrega de la documentación en el plazo establecido, la calificación de las actividades será (25%). 3º.- Valoración de los ejercicios prácticos de laboratorio ( 40% ) El programa practico va en concordancia con el programa teórico, las practicas de laboratorio ( 40%) serán evaluadas a diario - La calificación global de la asignatura es el sumatorio de las calificaciones obtenidas en las Pruebas de conocimiento,practicas de laboratorio y Ejercicios prácticos La calificación mínima necesaria para promediar es: - Pruebas test sólo promedian las calificaciones iguales o superiores a 5 puntos sobre Valoración de ejercicios prácticos, sólo promedian las calificaciones iguales o superiores a 5 puntos sobre Valoración de la practicas de laboratorio, solo promedian las calificaciones iguales o superiores a 5 puntos sobre 10 La calificación mínima necesaria para promediar es: - Pruebas test sólo promedian las calificaciones iguales o superiores a 5 puntos sobre Valoración de ejercicios prácticos, sólo promedian las calificaciones iguales o superiores a 5 puntos sobre Valoración de la practicas de laboratorio, solo promedian las calificaciones iguales o superiores a 5 puntos sobre 10

8 - La calificación global de la asignatura es el sumatorio de las calificaciones obtenidas en las actividades evaluadas 1ª Prueba test ( Nota mínima para promediar 5 puntos ) (35%) Valoración de Ejercicios prácticos (Nota mínima para promediar 5 puntos) Valoración de las practicas de laboratorio (Nota mínima para promediar 5 puntos) (40%) (25%) 25% 25% 25% El alumno que no alcance una calificación global de 5 puntos podrá recuperar los contenidos pendientes en convocatoria extraordinaria. Tanto en las pruebas test como en la valoración de ejercicios prácticos y prácticas de laboratorio sólo se guardarán para la convocatoria extraordinaria las calificaciones iguales o superiores a 5 puntos. CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA: El estudiante se presentara en convocatoria extraordinaria a las pruebas/ejercicios /practicas no superadas con calificación superior o igual a 5 puntos durante el curso. La valoración de las actividades formativas se realizará un ejercicio de aplicación Sólo promediarán las calificaciones superiores a la nota mínima exigida en cada apartado y para aprobar la asignatura es necesario alcanzar una calificación global de 5 puntos.