UNIVERSIDAD DEL ROSARIO ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA DE NEGOCIOS INTERNACIONALES

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1 UNIVERSIDAD DEL ROSARIO ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA DE NEGOCIOS INTERNACIONALES ESCUELA O FACULTAD: ADMINISTRACIÓN PROGRAMA O ÁREA: Especialización Gerencia de Negocios Internacionales Curso ECONOMÍA Y ENTORNO PARA LA INTERNACIONALIZACIÓN Código Tipo de saber: Básico X Complementario Formación integral Tipo de curso: Obligatorio X Electivo Tipo de crédito: Horas de trabajo con acompañamiento directo del profesor: 48 Horas de trabajo independiente del estudiante: 96 Total horas por periodo académico: 144 Número de Créditos: Prerrequisitos Correquisitos 3 Créditos REALIDAD EMPRESARIAL PENSAMIENTO ESTRATÉGICO LIDERAZGO Ninguno RESUMEN La integración de la economía global es uno de los más pronunciados desarrollos del último siglo. La liberalización de las economías domésticas, el fortalecimiento de (básicamente liberal) regímenes cooperativos en comercio y finanzas internacionales, y la transnacionalización de las estructuras corporativas han todas contribuido a este dramático crecimiento acelerado de las estructuras de mercado integradas globalmente. La tesis de la globalización puede ir aún más lejos. Es indudablemente prematuro anunciar la desintegración o aún emasculación de las instituciones domésticas estatales como un foco

2 significativo para la gestión económica y el cambio. Las políticas de naciones estados continúan para estructurar el dominio del mercado, liberalizando algunos aspectos, todavía reteniendo un leve control de otros. Igualmente, la integración del mercado global ha estado acompañado por diferentes patrones de cooperaciones económicas regionales institucionalizadas. El que varias regiones de la economía global puedan manifestar distintos patrones de integración dentro del gran contexto global es apenas sorprendente. La cercanía geográfica es básicamente el punto de inicio de este fenómeno. Al menos hay una prohibición de enemistad entre las personas (y algunas veces a pesar de ello), uno comercia con uno de sus vecinos primero antes de moverse más allá. Las experiencias históricas compartidas entre los Estados de una región particular desarrolladas con el tiempo, y las afinidades culturales las cuales facilitan el comercio son más probables con los países vecinos que con aquellos más lejanos. Lo que es más notable, y más difícil de explicar en el último siglo es no solamente el simple hecho de los diferentes patrones regionales sino también la tendencia hacia la formalización de estos patrones regionales en una serie de acuerdos cooperativos para facilitar la integración económica regional de varios tipos. Los diferentes procesos de integración que actualmente promueve Colombia ante todo buscan fortalecer una relación comercial de Colombia con el mundo, pero más allá de este proceso, la integración de los productos colombianos con el mercado externo. Los tratados de Libre Comercio no son más que el inicio de una vinculación de las organizaciones nacionales con el fenómeno de la globalización, y por ende, son la base sobre la cual se sustentan los negocios internacionales actuales. PROPÓSITOS DE FORMACIÓN DEL CURSO 1. Comprender el fenómeno de la globalización y su incidencia en el desarrollo de los negocios internacionales bajo este concepto. 2. Comprender las diferentes etapas de integración que existen bajo el concepto del comercio internacional en los diferentes continentes y su relación con el modelo colombiano. 3. Analizar el impacto de los Tratados de Libre Comercio en el contexto colombiano y su incidencia para las organizaciones nacionales. 4. Comprender los diferentes aspectos involucrados en un proceso de negociación regional y su incidencia en la planeación de los negocios internacionales. RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS (RAE) Al final del módulo, el estudiante: 1. Analiza la incidencia del concepto de la globalización en los negocios internacionales. 2. Identifica las condiciones bajo las cuales se desarrolla un Tratado de Libre Comercio.

3 3. Analiza los diferentes esquemas de integración y su incidencia en las organizaciones colombianas. 4. Responde a las necesidades de orientación de una organización que desea entrar a competir en el mercado internacional. 5. Afronta los retos que implica las negociaciones en diferentes continentes y esquemas de integración. 6. Prepara un plan para responder a las oportunidades y amenazas que representan los diferentes Tratados de Libre Comercio suscritos por Colombia. CONTENIDO TEMÁTICO 1. El concepto de la Globalización 2. Etapas en un proceso de integración 3. Integración Económica Regional en la economía Global 3.1. América Latina y el Caribe 3.2. Europa 3.3. Asia 3.4. África 4. Medidas de los efectos de la Integración Económica Internacional 5. Análisis de los Tratados de Libre Comercio 5.1. Estados Unidos 5.2. Canadá 5.3. Corea del Sur 5.4. Unión Europea 6. Relación de los esquemas de integración con Colombia 7. Análisis del modelo de crecimiento en India 8. Análisis del modelo de crecimiento en China 9. Impactos esperados bajo la perspectiva de los negocios internacionales para Colombia 10. Principales entidades a nivel mundial encargadas del proceso comercial BIBLIOGRAFÍA Comparative Regional Integration (The International Political Economy of New Regionalisms Series). Finn Laursen (Autor, Editor). Ashgate Regional Integration and Development (World Bank Publication). Maurice Schiff (Autor), L. Alan Winters (Autor). Publicaciones del Banco Mundial Regionalism and Global Economic Integration: Europe, Asia and the Americas. William D. Coleman (Editor), Geoffrey D. Underhill (Editor). Routledge

4 The Economics of International Integration. Miroslav N. Jovanovic (Autor). Edward Elgar Publishing

5 Reglas de juego 1. Asistencia a clase: La asistencia a clase es obligatoria. Se llevará control de asistencia. El estudiante que no asista al 20% de las horas de clase programadas, perderá la asignatura por fallas. En ningún caso se retirarán las fallas. Si el estudiante no asiste a una clase en la que se realizó una evaluación, tendrá derecho a una prueba supletoria previa autorización de la Secretaría Académica de la Escuela. ARTÍCULO 27. Consecuencias de la No Asistencia. La no asistencia a un porcentaje igual o superior al diez por ciento (10%) en las actividades de asignaturas prácticas o teóricas prácticas, y al veinte por ciento (20%) de asignaturas teóricas, dará lugar a la pérdida de la asignatura, siempre y cuando el profesor, en la respectiva guía de asignatura, deje expresa la obligatoriedad de la asistencia. En este caso, se registrará en los certificados de notas asignatura no reconocida por inasistencia y su calificación definitiva será de cero punto cero (0.0). Esta calificación y el número de créditos de tal asignatura se tendrán en cuenta para obtener el promedio del período académico. PARÁGRAFO. El profesor que asuma este tipo de asignaturas, o quién el designe para tal efecto, deberá llevar por escrito los respectivos registros de asistencia. 2. Comportamiento en el salón de clase: - Se exige el ingreso puntual al salón de clases. - Los teléfonos celulares deben estar apagados. - Se exige mantener en todo momento una actitud respetuosa. - Los exámenes, talleres, previas o trabajos elaborados en clase deben ser escritos con bolígrafo, no con lápiz. - Ante cualquier intento de copia o fraude, se anulará la prueba. 3. Para verificación del uso adecuado de fuentes y como forma de no incurrir en conductas de plagio u otras similares, la Universidad cuenta con software con el cual se verifica la originalidad de los documentos entregados por parte de los estudiantes.

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