UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PAMPA. FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS.

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1 1 UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PAMPA. FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS. Departamento: Geografía. Carrera: Profesorado y Licenciatura de Geografía. Planes de Estudio: Asignatura: Climatología. Asignatura equivalente de planes anteriores: Geografía Física II (Climatología) Plan Profesor adjunto: Prof. Raúl O. Hernández. Docente auxiliar: Geólogo Eduardo Castro. Año del Plan de Estudio en que se dicta la asignatura: 1er año. Régimen: Cuatrimestral. Crédito horario: 6 horas semanales. Modalidad: presencial. Sistema de aprobación: Promoción directa sin examen final con evaluación integradora; con examen final; libre; vocacional. Año Académico: Fundamentación: La Climatología, ciencia dedicada al estudio científico del clima y su influencia en los fenómenos que se producen en la biosfera, ocupa un lugar fundamental en el campo de la Geografía física toda vez que se halla indisolublemente ligada a los procesos de esta característica que se desarrollan en el planeta. Al analizarla bajo una óptica más amplia y abarcativa -en el marco de una Geografía climática- se observa la estrecha vinculación que guarda con la biosfera, espacio en el que la sociedad desarrolla su vida. De allí que no sólo se ocupe de recoger información y clasificarla, sino que explica el clima como fenómeno espacial considerando sus diversidades, magnitudes y su interrelación con la sociedad.

2 2 Actualmente, la Climatología se ha convertido en un área del conocimiento geográfico de gran relevancia puesto que se halla vinculada con proyectos de ordenamiento ambiental, de desarrollo, estudios de impacto ambiental, sustentabilidad de los recursos naturales, prevención de desastres y diversas vinculaciones con las actividades socioeconómicas de la población en escalas variadas. Objetivos generales: Conocer el sistema climático planetario, los principios básicos de su funcionamiento, variaciones y la incidencia sobre la humanidad y los ecosistemas naturales. Participar en la formación de grado de los futuros licenciados y profesores de Geografía. Objetivos específicos: Capacitar al alumno para poder utilizar adecuadamente la Climatología en los diferentes planteos científicos y prácticos de la Geografía. Comprender la importancia de la interacción existente entre la atmósfera, litosfera, hidrosfera, criosfera y biosfera. Desarrollar la capacidad de análisis de la información meteorológica y climática. Conocer y analizar los principales problemas derivados de la dinámica de la atmósfera y la intervención antrópica. Preparar al alumno para la integración de esta asignatura en planteos geográficos multidisciplinarios. Potenciar la capacidad crítica y la elaboración de criterios propios frente a temas medioambientales relacionados con la actividad humana y la atmósfera. Contenidos analíticos: 1. Introducción. Tiempo y clima. Meteorología y Climatología. Reseña histórica. La Climatología como ciencia auxiliar o disciplina de la Geografía. Ramas de la Climatología. Elementos y factores del clima. Relaciones entre el clima y las actividades humanas. Métodos de estudio. Organización Meteorológica Mundial. Servicio Meteorológico

3 3 Nacional. Redes de observación meteorológica. Estaciones meteorológicas. Observación meteorológica. Instrumental. Pronósticos. Cartas del tiempo. 2. El sistema climático. La atmósfera como sistema. Componentes: atmósfera, hidrosfera, litosfera, criosfera, biosfera. La superficie terrestre como espacio de interacción. Características generales de los componentes. 3. Componente astronómica del clima. Movimientos del planeta Tierra. Energía recibida en un plano horizontal. Intensidad de la radiación y sumas de calor en función de la latitud geográfica, del ángulo horario y de la declinación del Sol, en ausencia de la atmósfera. El espectro solar y terrestre. Energía solar. Constante solar. Influencia de la atmósfera sobre la radiación solar y terrestre. Balance de radiación. Distribución geográfica de la radiación y de la temperatura en una Tierra de superficie homogénea. Variación estacional de dichos campos. Marchas diarias y anuales de la radiación y de la temperatura. 4. Componente de circulación del clima. Variación de la presión atmosférica con la altura. Relación entre el campo bárico y el viento. Fuerza del Coriolis. El viento geostrófico. Perfiles verticales de presión y viento de polo a polo y sus variaciones estacionales. Circulación de los vientos del oeste. Circulación tropical. Cinturones de presión y viento en una Tierra de superficie homogénea. Circulación meridional media. Consecuencias climáticas de los procesos de circulación. Variaciones aperiódicas de los elementos. Perfil meridional de la presión, humedad, nubosidad, precipitación y vegetación. Variaciones estacionales del sistema de circulación general y de las zonas de precipitación. Marchas anuales de la nubosidad y precipitación. Zonas climáticas en una Tierra de superficie homogénea. 5. Componente geográfica del clima. Procesos de calentamiento y enfriamiento de la superficie sólida y líquida de la Tierra y consecuencias climáticas. Marchas diarias y anuales de la temperatura en la superficie, suelos, masas hídricas y en el aire. Circulación térmica diurna y nocturna en islas, costas, pendientes y valles. Brisas de mar, de lagos, de bosques, de valles y montañas. Viento glaciar. Vientos catabáticos. Vientos regionales. Circulación monzónica. Modificaciones de los campos de radiación, temperatura, presión, vientos, nubosidad y precipitación correspondientes a una Tierra real. Las modificaciones

4 4 adicionales debidas a las corrientes marinas, costas, cadenas montañosas, altiplanicies y grandes sistemas fluviales. El Niño. Oscilación del Sur (E.N.O.S.). 6. Clasificación y distribución mundial de los climas. Clasificaciones climáticas. Problemas de delimitación. Parámetros y criterios de definición. Conceptos de mesoclimatología y microclimatología. Clasificaciones de Köeppen y Thornthwaite. Climas del mundo. Biomas mundiales. Características climatológicas sudamericanas y argentinas. Clima de la región central del país. 7. Relaciones del hombre con la atmósfera. El clima como recurso. Clima y actividades humanas. Los problemas ambientales. Cambio climático natural y antrópico. Agujero de ozono. Smog urbano. Lluvias y nieblas ácidas. Modificación artificial de hidrometeoros. Clima urbano. Cumbres del clima. Medidas adoptadas y pendientes de adopción. Riesgos futuros. Bibliografía. Específica: ACOT, P. Historia del Clima Editorial El Ateneo. BARROS, V. El cambio climático global Ediciones El Zorzal. BARRY, R.; CHORLEY, R. Atmósfera, tiempo y clima Barcelona. Omega. BRUNIARD, E. Límites climáticos y geografía regional En: Anales de la Academia Argentina de Geografía. Nº 14/15. Buenos Aires. CHIOZZA, E. Et al. Atlas Total de la República Argentina Centro Editor de América Latina. Páginas 193 a 273. CUADRAT, J.; PITA, M. Climatología Madrid. Ediciones Cátedra. FERNÁNDEZ GARCÍA, F. Manual de Climatología aplicada: clima, medio ambiente y planificación Madrid. Síntesis. FLOHN, H. Clima y tiempo Madrid. Guadarrama. GALMARINI, A. Caracterización climática de la provincia de La Pampa Cafade. Operación Carnes. Bs.As.

5 5 GARCIA, C. Análisis de las clasificaciones climáticas del territorio argentino Buenos Aires. U.B.A. GIL OLCINA, A.; OLCINA CANTOS, J. Climatología básica Barcelona. Ariel. HOFFMANN, J.; EREÑO, C. Clasificaciones climáticas Apuntes. MARTÍNEZ, J.; FERNÁNDEZ BREMANTZ, A. (Compiladores). Cambio climático. Una visión desde México (2004). Instituto Nacional de Ecología. Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales. MEDINA, M. Iniciación a la Meteorología Madrid, Editorial Paraninfo. O.M.M. Guía de prácticas climatológicas Nro 100. O.M.M. Guía de instrumentos meteorológicos y métodos de observación Nro 8. OTAOLA, J.; MENDOZA, B.; PEREZ, R. El Sol y la Tierra. Una relación tormentosa. F.C.E. México, PETTERSSEN, S. Introducción a la Meteorología Madrid. Espasa-Calpe. RODRÍGUEZ JIMÉNEZ, R.; CAPA, A.; LOZANO, B. Meteorología y Climatología. Adelaida (2004). Semana de la Ciencia y la Tecnología. SÁNCHEZ LUNA, M. E. Climatología y Medio Ambiente (2014). Universidad Veracruzana. Facultad de Ciencias Químicas. Monografía. SECRETARIA DE AMBIENTE Y DESARROLLO SUSTENTABLE DE LA NACIÓN, Para entender el cambio climático Buenos Aires, Gráfica Printer. SERVICIO METEOROLÓGICO NACIONAL. Publicaciones varias. Sitio Internet: VIDE, J. M. Mapas del tiempo: fundamentos, interpretación e imágenes de satélite Barcelona, Oikos-tau. VIDE, J. M.; OLCINA CANTOS, J. Tiempos y climas mundiales: climatología a través de mapas del tiempo e imágenes de satélite ZÚÑIGA LÓPEZ, I, Meteorología y climatología Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), España. De consulta o general:

6 6 BORSDORF, A.; DAVILA, C.; HOFFERT, H.; TINOCO RANGEL, I. Espacios naturales de Latinoamérica. Desde Tierra del Fuego hasta el Caribe. Instituto de Geografía de la Universidad de Innsbruck. Lateinamericka-Studien Online I.N.T.A. Gobierno de La Pampa, Universidad Nacional de La Pampa, Inventario integrado de los recursos naturales de la provincia de La Pampa. Buenos Aires, Imprenta Salesiana. MONKHOUSE, F. J. Diccionario de términos geográficos Barcelona. Oikos Tau. OLCINA CANTOS, J. Riesgos naturales I? Sequías e inundaciones Editorial Ariel. OLCINA ANTOS, J. Riesgos naturales II? Da Vinci editores. STRAHLER, A. Geografía Física Madrid. Omega. TOHARIA, M., El libro del tiempo Madrid, Editorial Céltica. Revistas científicas (diversas). Modalidad/es de aprobación: Trabajos prácticos: 1) Lectura comprensiva de textos relacionados con Climatología. 2) Observatorio meteorológico. 3) Instrumental, cálculos y representaciones. 4) Estadística climatológica. 5) Clasificaciones climáticas. Relación del hombre con la atmósfera. 6) El clima regional. Sistemas de aprobación: 1. Promoción directa sin examen final con evaluación integradora. a) Asistencia al 75% de las clases efectivamente producidas. b) Presentar y cumplimentar de los trabajos prácticos, los mismos deben ser realizados de acuerdo a las pautas establecidas por el JTP de la cátedra, implicando que la producción del/la estudiante esté orientada a la apropiación del conocimiento. Los trabajos serán compilados en las respectivas carpetas prestando especial atención a la presentación, redacción y ortografía de todos ellos.

7 7 c) Aprobación de dos (2) exámenes parciales con una calificación mínima de seis (6) puntos cada uno, contando con su correspondiente recuperatorio mediando un mínimo de 72 horas hábiles entre la comunicación de los resultados de los exámenes parciales y las instancias de recuperación. d) Aprobar una evaluación integradora la cual no tendrá instancia de recuperación. 2. Aprobación con examen final a) Asistir a no menos del 50% de la totalidad de las clases efectivamente producidas. b) Presentar y cumplimentar de los trabajos prácticos, los mismos deben ser realizados de acuerdo a las pautas establecidas por el JTP de la cátedra, implicando que la producción del/la estudiante esté orientada a la apropiación del conocimiento. Los trabajos serán compilados en las respectivas carpetas prestando especial atención a la presentación, redacción y ortografía de todos ellos. c) Aprobar un mínimo de dos (2) exámenes parciales en el caso de actividades curriculares cuatrimestrales. d) Cada uno de los exámenes parciales debe ser aprobado con una calificación mínima de cuatro (4) puntos y tendrá su respectivo recuperatorio, mediando un mínimo de 72 horas hábiles entre la comunicación de los resultados de los exámenes parciales y las instancias de recuperación. e) El estudiante que haya desaprobado una (1) sola instancia de recuperación parcial, tendrá una instancia más de recuperación la que podrá ser de carácter integrador. 3. Aprobación con examen libre Son requisitos para que el/la estudiante regular de una carrera pueda rendir examen libre de la materia, realizar una actividad escrita y otra oral - ambas eliminatorias - las que deberán realizarse en la misma instancia de evaluación. El examen oral podrá comprender las siguientes instancias: a) Exposición de un tema. b) Desarrollo de otros contenidos del programa. c) Consideración de temas emergentes del examen escrito.

8 8 4. Vocacional El alumno que se presente bajo este sistema lo hará en un todo de acuerdo a lo establecido en el Reglamento Académico de la Facultad de Ciencias Humanas, Ordenanza N 073, fecha 31 de julio de Actividades correspondientes al Campo de las Prácticas Climatología junto a Geomorfología, Hidrología y Biogeografía, constituyen el grupo de las materias orientadas al conocimiento del espacio físico en el cual la humanidad desarrolla sus actividades cotidianas. Por constituir cada una de ellas subsistemas diferentes que se integran en un único sistema, el terrestre, tales acciones se llevan adelante en un marco de interrelación permanente entre las mismas. Debido a la fragmentación en que se incurre con la finalidad de poder aprehender las particularidades inherentes a cada materia, se interpreta que es necesario realizar actividades conjuntas que permitan integrar los conocimientos con la finalidad que los alumnos capten la interrelación con que se llevan adelante los procesos geográficos. Para lograr visualizar los vínculos existentes entre los distintos recursos naturales que componen el marco geográfico, se ha optado por llevar adelante un estudio de caso en el cual se puedan aplicar de manera práctica y sobre el terreno mismo, una serie de acciones que contribuirán positivamente a la formación de los fututos docentes y licenciados de nuestra carrera. A los fines de cumplimentar esta propuesta, se parte de la base de una acción conjunta e integrada de los docentes de cada una de las cátedras incluidas, quienes serán los encargados de planificar, ejecutar y evaluar el estudio de caso que se resuelva implementar durante el período académico. Es interesante destacar que esta acción orientada inicialmente a las materias consideradas como el campo de la Geografía Física, puede dar lugar a la integración con otras relacionadas con actividades socio-económicas, culturales, históricas, etc. remarcando así la transversalidad de la componente física en el diario vivir de la humanidad.

9 9 Raúl O. Hernández Profesor Adjunto Santa Rosa, setiembre de 2016.