FIZIKA SPANYOL NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

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1 Fizika spanyol nyelven középszint 1712 ÉRETTSÉGI VIZSGA május 22. FIZIKA SPANYOL NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

2 Los exámenes deben estar corregidos y valorados de una manera clara y según las instrucciones de la guía. La corrección se debe realizar con bolígrafo rojo utilizando los signos habituales. PRIMERA PARTE En las preguntas tipo test sólo se pueden dar los 2 puntos máximos por la respuesta que aparece en la guía. Hay que escribir los puntos (0 o 2) en el rectángulo gris que aparece al lado del ejercicio y también en la tabla de resumen al final del examen. SEGUNDA PARTE Principios para repartir los puntos: Las frases en letra cursiva de la guía determinan los pasos necesarios para resolver el problema. Se puede y se debe dar la puntuación que allí figura si la acción determinada en cursiva ha sido realizada por el examinado en esencia correctamente y no se presta a equívocos. La solución descrita en esta guía no es necesariamente completa; su fin es dar una visión de profundidad, extensión, detalle y carácter que se espera de la solución del examinado. Las anotaciones que aparecen después entre paréntesis informan sobre los posibles fallos, faltas o diferencias. Principios para pasos de ideas diferentes: También se pueden valorar las soluciones correctas que se diferencien del razonamiento dado. Las frases en cursiva deben aparecer necesariamente en cualquier razonamiento alternativo, por lo que ayudan a decidir las proporciones de las puntuaciones. Por ejemplo, qué proporción de la puntuación se puede dar por la explicación, por la aportación de relaciones, por el cálculo, etc. Si el examinado une pasos, calcula paramétricamente y, por eso, omite resultados parciales que figuran en la guía que no hayan sido preguntados en el problema, pueden darse puntos por los resultados parciales si el razonamiento es correcto. Las puntuaciones, que en la guía se dan por los resultados parciales, tienen como objetivo poder calificar las soluciones incompletas más fácilmente. Principios para evitar que se resten puntos en más de una ocasión: Sólo habrá que descontar una vez puntos por fallos que no tengan que ver con el razonamiento correcto del planteamiento. (Por ejemplo, error en el cálculo o en el cambio de unidades.) Si el examinado escribe varias soluciones posibles y no pone de manifiesto cuál de ellas es la definitiva, entonces habrá que puntuarse la última. (Si no se indica de otra manera, se considerará la que esté al final de la hoja.) Si en la solución se mezclan elementos de dos razonamientos distintos, entonces sólo se podrá tener en cuenta los pertenecientes a uno de ellos: el que sea más favorable para el examinado írásbeli vizsga 2 / május 22.

3 Si se dan los pasos necesarios pero, a causa de un error anterior, los resultados no son correctos, hay que otorgar todos los puntos de los pasos parciales. Si para llegar a la solución han sido necesarios pasos intermedios, entonces, al lado de las soluciones parciales, figurarán los puntos correspondientes. Principios para el uso de unidades : La falta de unidades en los cálculos no se considerará error siempre y cuando no cause un error por sí mismo - pero las soluciones a las preguntas solo se pueden aceptar con unidades. Las gráficas, figuras y señalizaciones solo se podrán considerar correctas si son evidentes. (Es decir, si es indudable qué es lo que representan, si aparecen las ilustraciones necesarias, o la explicación de las anotaciones no habituales, etc.) Sin embargo, en el caso de gráficas, la falta de unidades en los ejes no se considerará error siempre que sea evidente. (Si, por ejemplo, hay que representar cantidades de las mismas unidades que las establecidas en la tabla.) Otros apuntes: Si en el caso del tercer ejercicio, el examinado no señala su elección, y la elección no es evidente, entonces, en cada caso, hay que evaluar la solución del primer ejercicio que se pueda elegir. Al acabar la corrección hay que escribir los puntos correspondientes en las tablas resumen que aparecen al final de las hojas írásbeli vizsga 3 / május 22.

4 PRIMERA PARTE 1. B 2. B 3. C 4. C 5. D 6. A 7. C 8. A 9. C 10. C 11. D 12. C 13. C 14. B 15. B 16. A 17. A 18. B 19. B 20. A Por cada respuesta correcta: 2 puntos. Total: 40 puntos írásbeli vizsga 4 / május 22.

5 SEGUNDA PARTE Durante las correcciones de los cálculos hay que tener cuidado con descontar los puntos por fallos una única vez siempre que no tengan que ver con el razonamiento correcto del planteamiento. (Por ejemplo, error en el cálculo o en el cambio de unidades.) Si a causa de un error anterior el examinado da los pasos necesarios pero los resultados no son correctos, hay que otorgar todos los puntos de los pasos parciales. 1. ejercicio Datos: λ = 680 nm, n = 1,52, c = 3 10 a) determinar la frecuencia de la luz: 8 m s Como la frecuencia de la luz en el aire (f ) y en el vidrio (f ) es la misma (1 punto), se puede determinar que la longitud de onda en el aire: c 14 1 f = f = = 4,4 10 (fórmula + cálculo, puntos). λ s (La igualdad de las frecuencias no es necesaria escribirla explícitamente, si el examinado calcula correctamente, recibe todos los puntos.) Determinar la longitud de onda en el vidrio: λ 680 nm λ = = = 447 nm n 1,52 (fórmula + sustitución + cálculo, puntos). b) Determinar el ángulo límite para la reflexión total: sinα límite 1 = α = 41 n 5 puntos 6 puntos (fórmula + cálculo, puntos) Si solo escribe la ley general (sin darse cuenta que sinβ = 1, y naire = 1) se valorará únicamente con 2 puntos. Total 15 puntos 1712 írásbeli vizsga 5 / május 22.

6 2. ejercicios Datos: h = 1,8 m, m = 10 kg, g = 9,81 m/s 2, P1 = 0,1 W, P2 = 0,075 W, P3 = 0,05W, T2 = 30 min. a) Escribir las transformaciones energéticas que tienen lugar en la lámpara: 6 puntos Primero, se transforma en la linterna la energía potencial del saco (1 punto) en energía cinética del sistema de ruedas dentadas (1 punto). Luego, el generador (1 punto) transforma esta energía cinética en energía eléctrica (1 punto). Por último, la bombilla LED (1 punto) transforma la energía eléctrica en energía luminosa. (1 punto). ( En el sistema de ruedas dentadas se puede hablar de energía cinética o de energía cinética rotacional.) b) Determinar el rendimiento de la lámpara: La energía potencial del saco: 5 puntos E p = m g h = 176,6 J (fórmula + cálculo, punto) La energía eléctrica consumida por el LED: E LED = P T 135J (fórmula + cálculo, punto), 2 2 = así el rendimiento será: ELED η = = 0,76, es decir, 76% E p (1punto). c) Determinar los tiempos de funcionamiento buscados: Como la lámpara consume la misma energía a diferentes potencias, P1 T1 = P2 T2 = P3 T3 (2 puntos), de esto resulta que T1 = 22,5 min (1 punto), y T3 = 45 min (1 punto). Las ecuaciones de igualdad de energías no hacen falta. Si el examinado cálcula correctamente a partir de razones de potencias, obtendrá la puntuación total. Total 15 puntos 1712 írásbeli vizsga 6 / május 22.

7 3/A ejercicio Datos: J R = 8,31, p 0 =10 5 Pa, mol K M = 29 g mol a) Dibujar los datos contenidos en la tabla: V (cm 3 ) T ( C) 7 datos dibujados correctamente valen ; 5-6 datos, 3 puntos; 3-4 datos, 2 puntos; 1-2 datos, solo 1 punto írásbeli vizsga 7 / május 22.

8 b) Reconocer que la intersección de la recta ajustada a los datos y el eje V = 0 cm 3 determina el cero absoluto: 2 puntos Se puede aceptar cualquier explicación correcta. Si el examinado no escribe esto pero se ve que cálcula correctamente, obtendrá todos los puntos. Determinar mediante la gráfica la temperatura correspondiente al estado de volumen cero, es decir, la temperatura cero absoluto medida en C: La pendiente de la recta dibujada con respecto a los puntos extremos de la gráfica: 3 V7 V1 43cm α = = (2 puntos), por lo que el punto de intersección será t7 t1 60 C V1 T 0 = T1 = 281 C (fórmula + cálculo, punto). α (Se pueden aceptar otros cálculos o dibujos correctos.) (Para el punto cero absoluto medido en C solo se puede aceptar el valor cálculado. Si el examinado solo escribe el valor conocido (-273 C) sin cálculos, no se puede dar ningún punto. Naturalmente, también se pueden aceptar otras soluciones correctas y, por tanto, se darán todos los puntos.) c) Ajustar gráficamente la recta a los datos dados en la tabla y determinar la intersección de la recta con el eje T = 0 C: puntos El volumen a una temperatura de 0 C es aproximadamente 200 cm 3. (El volumen se puede determinar con cálculos, si el valor es correcto se darán todos los puntos. Si el examinado, utilizando la ley de Gay-Lussac, calculó con 273K, hay que aceptar la solución correcta. Si solo utiliza un par de datos para determinar el volumen buscado, solo se pueden dar 2 puntos.) d) Determinar la masa del aire encerrado: 6 puntos Mediante la ecuación de estado: m p V M R T = p V m = M R T puntos) = 0,26 g (fórmula + despejar + calcular, (El cociente, que es necesario para determinar la masa, hay que darlo mediante cálculos o ajustar la recta a los datos. Si el examinado calcula con 273K y V0, o cualquier otra temperatura dada, y el volumen correspondiente, y utiliza la ecuación X K = 273+ X C para transformar la temperatura, esta parte de la solución hay que considerarla como correcta.) Total 20 puntos 1712 írásbeli vizsga 8 / május 22.

9 3/B ejercicio a) La explicación de por qué con el agua destilada no se ilumnina la bombilla : 6 puntos Como en el agua pura no hay partículas libres cargadas, (2 puntos) el agua destilada es aislante,(2 puntos) es decir, el circuito se interrumpe ( 2 puntos) por eso la bombilla no alumbra. (Se puede aceptar cualquier redacción parecida, p.ej., en vez de partículas libres cargadas, iones; en vez de aislante, mal conductor; etc.) b) La explicación de por qué con el agua salada la bombilla alumbra : 8 puntos En el agua salada hay partículas libres cargadas (2 puntos). El campo eléctrico, al actuar sobre el líquido, las pone en marcha, haciéndolas fluir.( 2 puntos) Por eso, el agua salada se comporta como un conductor ( 2 puntos) y el circuito se cierra (2 puntos). (Se puede aceptar cualquier redacción parecida, no es necesario nombrar explícitamente las partículas, los iones.) c) Reconocer que hacia el polo positivo fluyen iones negativos y hacia el polo negativo fluyen positivos: 2 puntos No hace falta nombrar los iones, es suficiente con decir partículas cargadas negativas o positivas. d) La explicación del comportamiento de la solución dependiendo del grado de salinidad: Cuanto más salada es la solución, más partículas libres cargadas (1 punto) habrá en ella y, por eso, su resistividad es mayor, es decir, su resistencia es menor (2 puntos). La bombilla alumbra con mayor intensidad. (1 punto). Total 20 puntos 1712 írásbeli vizsga 9 / május 22.