1.DISPOSICIONES GENERALES

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1 BOLETÍN OFICIAL DE 1.DISPOSICIONES GENERALES CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE Orn ECD/52/2015, 14 abrl, que establece el currículo corresponnte al título Técnco Superor Artes Plástcas y Dseño en Fotografía y regula la prueba específca acceso a estas enseñanzas en la Comundad Autónoma Cantabra. El Real Decreto 596/2007, 4 mayo, por el que se establece la ornacón general las enseñanzas profesonales artes plástcas y dseño, dspone en el artículo 13.1, que las Admnstracones educatvas, en el ámbto sus competencas, establecerán el currículo corresponnte a cada título. El Decreto 15/2011, 24 febrero, por el que se establece la ornacón general las enseñanzas profesonales artes plástcas y dseño en el ámbto terrtoral la Comundad Autónoma Cantabra sarrolla el ctado Real Decreto 596/2007, 4 mayo, establecendo, entre otros aspectos, prevsones para el sarrollo la programacón general anual, el proyecto educatvo, el proyecto currcular, las programacones ddáctcas así como las orentacones ddáctcas y dsposcones referdas a la evaluacón, promocón y ttulacón en estas enseñanzas. El Real Decreto 1432/2012, 11 octubre, por el que se establece el título Técnco Superor Artes Plástcas y Dseño en Fotografía pertenecente a la famla profesonal artístca Comuncacón Gráfca y Audovsual y se aprueban las corresponntes enseñanzas mínmas, establece los objetvos, contendos y crteros evaluacón los módulos formatvos dcho título, que consttuyen los aspectos báscos l currículo. El artículo 2.2 l menconado Real Decreto señala que las Admnstracones educatvas, en el ámbto sus competencas, establecerán el currículo corresponnte a este título l que formarán parte los aspectos báscos l currículo que consttuyen las enseñanzas mínmas. Amás, los centros ben jugar un papel actvo en la termnacón l currículo, ya que, acuerdo con lo establecdo en el Decreto 15/2011, 24 febrero, les correspon sarrollar y completar, en su caso, el currículo establecdo en esta orn. Este papel que se asgna a los centros en el sarrollo l currículo respon al prncpo autonomía pedagógca, organzacón y gestón que la Ley Orgánca 2/2006, 3 mayo, Educacón atrbuye a los centros educatvos, con el fn que el currículo sea un nstrumento váldo para dar respuesta a sus característcas y a su realdad educatva. Por ello, en aplcacón la habltacón contenda en la dsposcón fnal prmera l Decreto 15/2011, 24 febrero, y en uso las atrbucones conferdas en el artículo 33.f) la Ley 6/2002, 10 dcembre, Régmen Jurídco l Goberno y la Admnstracón la Comundad Autónoma Cantabra, DISPONGO CAPÍTULO I Dsposcones generales Artículo 1. Objeto y ámbto aplcacón. 1. La presente Orn tene por objeto establecer el currículo corresponnte el ttulo Técnco Superor Artes Plástcas y Dseño en Fotografía pertenecente a la famla profesonal artístca en Comuncacón Gráfca y Audovsual, y regular la prueba específca acceso a estas enseñanzas. 2. Esta Orn será aplcacón en el ámbto terrtoral la Comundad Autónoma Cantabra. Pág boc.cantabra.es 1/18

2 BOLETÍN OFICIAL DE Artículo 2. Profesorado. Las especaldas l profesorado los cuerpos Profesores Artes Plástcas y Dseño con atrbucón docente en los módulos formatvos que consttuyen las enseñanzas l título Técnco Superor Artes Plástcas y Dseño en Fotografía son las recogdas en el anexo II l Real Decreto 1432/2012, 11 octubre. Artículo 3. Espacos y equpamentos. Las escuelas arte y los centros autorzados para mpartr el título Técnco Superor Artes Plástcas y Dseño en Fotografía berán cumplr con lo establecdo en el Real Decreto 303/2010, 15 marzo, por el que se establecen los requstos mínmos los centros que mpartan enseñanzas artístcas reguladas en la Ley Orgánca 2/2006, 3 mayo, Educacón, y contar con los espacos y equpamentos que se establecen en el capítulo VII l Decreto 15/2011, 24 febrero y en el artículo 5 l Real Decreto 1432/2012, 11 octubre, tenendo en cuenta que ben permtr el sarrollo las actvdas acuerdo con la normatva sobre gualdad oportundas, dseño para todos y accesbldad unversal. CAPÍTULO II Acceso a las enseñanzas Artículo 4. Acceso a las enseñanzas. El acceso al cclo grado superor Fotografía corresponnte a las enseñanzas profesonales artes plástcas y dseño se regula en el capítulo V l Real Decreto 596/2007, 4 mayo, por el que se establece la ornacón general las enseñanzas profesonales artes plástcas y dseño, y en el capítulo VI l Decreto 15/2011, 24 febrero, por el que se establece la ornacón general las enseñanzas profesonales artes plástcas y dseño en el ámbto terrtoral la Comundad Autónoma Cantabra. Artículo 5. Prueba específca. 1. La prueba específca acceso al cclo superor Artes Plástcas y Dseño en Fotografía se estructura en los sguentes ejerccos: a) Prmer ejercco. Desarrollo por escrto, durante un tempo máxmo una hora, las cuestones que se formulen sobre Hstora l Arte, a partr un texto escrto y/o documentacón gráfca o audovsual que se faclte. En este ejercco se valorará el nvel conocmentos y la sensbldad ante la obra arte y los mensajes vsuales carácter funconal. b) Segundo ejercco. Realzacón durante un tempo máxmo dos horas dversos bocetos sobre un tema dado para realzar un mensaje vsual funconal bdmensonal. En este ejercco se valorará la sensbldad artístca y la creatvdad l asprante, su capacdad compostva y sentdo la comuncacón. c) Tercer ejercco. Desarrollo, durante un tempo máxmo dos horas, uno los bocetos realzados en el ejercco anteror. En este ejercco se valorará la capacdad l asprante para concretar sus as y presentarlas correctamente, su capacdad representacón y comuncacón, así como el sentdo artístco y la sensbldad mostrados en su trabajo. 2. Cada ejercco se valorará entre cero y z puntos, sendo precsa para su superacón una puntuacón gual o superor a cnco. 3. La calfcacón fnal la prueba será la meda artmétca con dos cmales las calfcacones obtendas en cada ejercco, añando el térmno "Apto" cuando todos hayan sdo superados. Los asprantes que no huberan superado alguno los ejerccos serán calfcados con el térmno "No apto", sn anteponer la calfcacón numérca. Pág boc.cantabra.es 2/18

3 BOLETÍN OFICIAL DE 4. La prueba específca se realzará en el centro públco que termne la Consejería Educacón, Cultura y Deporte, y tendrá efectos úncamente en el curso académco para el que se realce. 5. Los solctantes que aleguen experenca laboral al menos 1 año en el ámbto profesonal la fotografía, para la exencón la prueba específca acceso, berán presentar la sguente documentacón: a) En el caso trabajadores por cuenta ajena: 1º. Certfcacón la empresa don hayan adqurdo la experenca laboral, en el que conste expresamente la duracón l contrato, la actvdad sarrollada y el perodo tempo en el que han realzado dcha actvdad. 2º. Certfcado la Tesorería General la Segurdad Socal o la Mutualdad Laboral a la que estuvesen aflados, don conste la empresa o las empresas, la categoría laboral, el grupo cotzacón y el período o períodos cotzacón. b) En el caso trabajadores por cuenta propa: 1º. Certfcacón alta en el censo oblgados trbutaros. 2º. Declaracón responsable la persona nteresada las actvdas más representatvas realzadas. 3º. Certfcado la Tesorería General la Segurdad Socal don conste el perodo cotzacón en el Régmen Especal Trabajadores Autónomos. Artículo 6. Comsón evaluacón las pruebas específcas. 1. La prueba específca será convocada por la Consejería Educacón, Cultura y Deporte. Para la valoracón la prueba específca acceso se constturá una comsón evaluacón, sgnada por el ttular la Dreccón General Ornacón e Innovacón Educatva, formada por un presnte y un número vocales no nferor a dos, que penrá l número asprantes nscrtos, actuando el menor edad como secretaro. Al menos los vocales serán profesores los cuerpos docentes que mpartan docenca en alguno los cclos la famla profesonal artístca Comuncacón Gráfca y Audovsual. 2. Las funcones la comsón evaluacón son las sguentes: a) Organzar la prueba específca con arreglo a lo establecdo en el artículo 5. b) Garantzar el correcto sarrollo la prueba, comprobando que los objetvos, los contendos y la evaluacón los ejerccos que componen las pruebas se atenen a lo establecdo en la scrpcón las msmas. c) Realzarán la valoracón las actuacones los asprantes, conformdad con lo establecdo en los crteros evaluacón establecdos. d) Realzar la evaluacón fnal los asprantes. 3. La comsón evaluacón, como órgano colegado, se regrá por lo establecdo en la seccón 5ª l capítulo II l título II la Ley 6/2002, 10 dcembre, Régmen Jurídco l Goberno y la Admnstracón la Comundad Autónoma Cantabra. 4. En el caso que alguno los asprantes acredte algún tpo dscapacdad, la comsón podrá recabar la colaboracón expertos y actuará acuerdo con lo dspuesto en el artículo 17 y en la dsposcón adconal prmera l Real Decreto 596/2007, 4 mayo. CAPÍTULO III Currículo Artículo 7. Currículo. 1. El perfl profesonal, que vene expresado por la competenca general y las competencas profesonales, es el establecdo en el anexo I l Real Decreto 1432/2012, 11 octubre. Pág boc.cantabra.es 3/18

4 BOLETÍN OFICIAL DE 2. En el currículo se ntegran las enseñanzas mínmas l título Técnco Superor Artes Plástcas y Dseño en Fotografía reguladas en el Real Decreto 1432/2012, 11 octubre. Los objetvos, contendos y crteros evaluacón los módulos formatvos que conforman estas enseñanzas son los establecdos en el anexo I. Artículo 8. Desarrollo l currículo. 1. El sarrollo l currículo las enseñanzas reguladas en esta Orn se realzará conforme a lo dspuesto en el capítulo II l Decreto 15/2011, 24 febrero. 2. En las programacones ddáctcas que realcen los centros, se tendrá en cuenta lo establecdo en el artículo 2.f) la Ley 6/2008, 26 dcembre, Educacón Cantabra, referdo a la ntegracón l prncpo gualdad en la polítca educacón, conformdad con lo dspuesto en el artículo 24 la Ley Orgánca 3/2007, 22 marzo, para la gualdad efectva mujeres y hombres. Asmsmo, se fomentará la gualdad oportundas para personas con dscapacdad. 3. Los centros podrán ofertar, preva autorzacón l ttular la Dreccón General Ornacón e Innovacón Educatva, una parte los módulos formatvos en una lengua extranjera, sn que ello suponga modfcacón los aspectos báscos l currículo regulado por la presente Orn. 4. La elaboracón l proyecto currcular l cclo y las corresponntes programacones ddáctcas tendrá en cuenta, entre otras, las sguentes orentacones: a) La utlzacón recursos y metodologías relaconados con el futuro ejercco profesonal l alumno. b) El fomento actvdas que traslan la realdad la empresa al centro educatvo, entre las que se puen contemplar la organzacón vstas a empresas, la partcpacón profesonales especalstas en fotografía en la formacón l alumnado y la organzacón encuentros nformatvos. c) El fomento la ncatva emprendora, así como el conocmento l entorno productvo l sector. d) La promocón la partcpacón en programas europeos que contrbuyan, entre otros, a la mejora las competencas lngüístcas y profesonales. Artículo 9. Estructura las enseñanzas. 1. La duracón total las enseñanzas reguladas en la presente Orn, ncluda la fase formacón práctca en empresas, estudos y talleres, es 2000 horas. 2. Los horaros los dferentes módulos formatvos que componen el título Técnco Superor Artes Plástcas y Dseño en Fotografía serán los recogdos en el anexo II. 3. Los módulos formatvos l cclo grado superor en Fotografía se organzan en régmen presencal en dos cursos, acuerdo con la sguente dstrbucón: a) Prmer curso: 1º. Hstora la Fotografía. 2º. Fundamentos la representacón y la expresón vsual. 3º. Lenguaje y tecnología audovsual I. 4º. Proyectos fotografía I. 5º. Medos nformátcos. 6º. Técnca fotográfca I. 7º. Teoría la magen. 8º. Formacón y orentacón laboral. Pág boc.cantabra.es 4/18

5 BOLETÍN OFICIAL DE b) Segundo curso: 1º. Lenguaje y tecnología audovsual II. 2º. Teoría fotográfca. 3º. Proyectos fotografía II. 4º. Técnca fotográfca II. 5º. Lengua extranjera para uso profesonal. 6º. Proyecto ntegrado. 7º. Fase formacón práctca. Artículo 10. Fase formacón práctca. 1. La fase formacón práctca en empresas, estudos o talleres tene como objetvos los sguentes: a) Completar la formacón académca l alumnado medante la ntegracón en las rutnas daras trabajo una empresa l sector audovsual y la realzacón las funcones profesonales corresponntes a su nvel formatvo. b) Facltar la toma contacto los alumnos y alumnas con el mundo l trabajo y la ncorporacón al sstema relacones socales, laborales y técncas la empresa. c) Contrastar los conocmentos, formacón y capactacón adqurdos en el centro educatvo con la realdad empresaral y laboral l sector. d) Permtr al alumnado que, a través l contacto con la empresa, ncorpore a su formacón los conocmentos sobre la propa especaldad, la stuacón y relacones l mercado, las tenncas artístcas y culturales, la organzacón y coordnacón l trabajo, la gestón empresaral, las relacones socolaborales en la empresa, etc. necesaros para el nco la actvdad laboral. e) Adqurr los conocmentos técncos útles, herramentas, materales y maqunara que, por su especalzacón, coste o novedad, no están al alcance l centro educatvo. f) Partcpar forma actva en las fases l proceso produccón y edcón audovsual bajo las orentacones l tutor o coordnador corresponnte. g) Aplcar los conocmentos, habldas y strezas adqurdos durante el período formacón teórca y práctca mpartda en el centro educatvo. 2. Los alumnos realzarán la fase formacón práctca en empresas, estudos o talleres en el segundo curso l cclo, una vez alcanzada la evaluacón postva en todos los módulos las enseñanzas grado superor Artes Plástcas y Dseño en Fotografía, con excepcón l módulo proyecto ntegrado. 3. No obstante lo dspuesto en el apartado anteror, excepconalmente, el equpo docente podrá autorzar el acceso a la fase formacón práctca cuando el alumno tenga penntes módulos formatvos cuya carga horara sea nferor a 200 horas. Para ello, el equpo docente valorará ndvdualmente para cada alumno el grado adquscón la competenca general l título, los objetvos generales l cclo formatvo y las posbldas recuperacón los módulos formatvos penntes. 4. El segumento y la evaluacón la fase formacón práctca en empresas, estudos o talleres corresponrá al tutor práctcas sgnado por el centro educatvo quen tomará en consracón el grado cumplmento los objetvos y la valoracón que realce la empresa, acuerdo con lo establecdo en la normatva específca sobre evaluacón las enseñanzas profesonales artes plástcas y dseño. Artículo 11. Módulo Proyecto Integrado 1. El módulo Proyecto Integrado berá estar basado en los objetvos, contendos y crteros evaluacón establecdos en el currículo y en el proyecto educatvo l centro. Pág boc.cantabra.es 5/18

6 BOLETÍN OFICIAL DE 2. El módulo Proyecto Integrado, que se realzará en el segundo curso l cclo grado superor, tene por objeto el sarrollo un proyecto pertenecente al campo la Fotografía como producto aslado o como conjunto, don el alumno sea capaz ntegrar, aplcar y valorar los conocmentos, strezas y capacdas específcos l campo profesonal la especaldad Fotografía, adqurdos medante estas enseñanzas, con rgor técnco y posbldad realzacón y vabldad, que evnce su capacdad creadora, su sensbldad artístca y estétca y su cultura plástca. 3. Con carácter general el alumno ncará el módulo Proyecto Integrado en el prmer trmestre l segundo curso l cclo, y será evaluado una vez superados todos los módulos formatvos l cclo. 4. El módulo Proyecto Integrado se sarrollará a partr la propuesta l profesor que tenga atrbuda la competenca docente l msmo, que será el profesor tutor l proyecto. 5. Cada centro creará trbunales obras y proyectos, presddos por el drector l centro educatvo o persona en quen legue, y formado por, al menos, un representante cada uno los partamentos coordnacón ddáctca, elegdos por el drector a propuesta l jefe estudos. Los alumnos berán presentar y fenr sus proyectos ntegrados ante este trbunal, que los valorará y calfcará. Los trbunales podrán contar con la presenca personas reconocdo prestgo que actuarán como asesores, con voz pero sn voto. 6. El alumno podrá solctar la utlzacón las nstalacones y recursos técncos y tecnológcos l centro que consre necesaros para la realzacón l Proyecto Integrado, sempre que no nterfera con el sarrollo la actvdad docente. 7. El Proyecto Integrado orgnal que presente el alumno, berá contemplar los sguentes apartados: a) Memora, don se realzará un análss los procesos y fases realzacón l producto, que recogerá los aspectos funconales, artístcos, técncos y económcos. b) Producto Fotográfco. c) La presentacón y fensa l msmo. 8. Los aspectos no contemplados en este artículo, relaconados con la evaluacón l módulo l Proyecto Integrado se regrán por lo que establezca la Consejería Educacón, Cultura y Deporte en la normatva específca sobre evaluacón. Artículo 12. Evaluacón, certfcacón y ttulacones. 1. La evaluacón l aprendzaje los alumnos se realzará conforme a lo establecdo en el capítulo III l Decreto 15/2011, 24 febrero y en la normatva que lo sarrolle. 2. Correspon al centro educatvo en el que esté matrculado el alumno, cuando éste supere las enseñanzas corresponntes, realzar la propuesta para la expedcón l título Técnco Superor Artes Plástcas y Dseño en Fotografía. 3. Los módulos l presente currículo que tengan carácter progresvo a efectos evaluacón y calfcacón son los la msma nomnacón y dferente cardnal. A este respecto be entenrse que para que un alumno pueda ser calfcado un módulo segundo curso con el cardnal II berá haber superado prevamente el módulo la msma nomnacón l prmer curso con el cardnal I, cuyo contendo nca la progresón. Artículo 13. Convaldacones y exencones. 1. Las convaldacones y exencones se regulan en el Capítulo VIII l Real Decreto 596/2007, 4 mayo, y en el artículo 26 l Decreto 15/2011, 24 febrero. 2. La convaldacón los módulos formatvos que se relaconan en los anexos III y IV l Real Decreto 1432/2012, 11 octubre, serán reconocdas por el drector l centro en el que está matrculado en alumno. 3. El módulo formatvo Formacón y orentacón laboral será objeto convaldacón, reconocda por el drector l centro, sempre que se haya superado en un cclo artes plástcas y dseño. Pág boc.cantabra.es 6/18

7 BOLETÍN OFICIAL DE 4. Las convaldacones no contempladas en los apartados anterores serán remtdas por el drector l centro al ttular la Dreccón General Ornacón e Innovacón Educatva quen termnará lo que proceda. 5. La exencón los módulos formatvos que se relaconan en el anexo V l Real Decreto 1432/2012, 11 octubre, y la fase formacón práctca en empresas, estudos y talleres por su corresponnca con la práctca laboral será termnada por el ttular la Dreccón General Ornacón e Innovacón Educatva. La documentacón que los solctantes ben presentar al drector l centro, junto con la solctud exencón, es la establecda en el artículo 5.5 esta orn. DISPOSICIÓN DEROGATORIA ÚNICA Derogacón normatva Quedan rogadas cuantas dsposcones gual o nferor rango se opongan a lo dspuesto en la presente Orn. DISPOSICIÓN FINAL PRIMERA Desarrollo la Orn Se autorza al ttular la Dreccón General Ornacón e Innovacón Educatva a dctar cuantas dsposcones sean precsas para la ejecucón y sarrollo lo dspuesto en la presente Orn. DISPOSICIÓN FINAL SEGUNDA Implantacón l nuevo currículo En el año académco se mplantará el prmer curso las enseñanzas que se termnan en la presente Orn, y en el año académco las l segundo curso. DISPOSICIÓN FINAL TERCERA Entrada en vgor La presente Orn entrará en vgor el día sguente al su publcacón en el Boletín Ofcal Cantabra. Santanr, 14 abrl El consejero Educacón, Cultura y Deporte, Mguel Ángel Serna Olvera. Pág boc.cantabra.es 7/18

8 BOLETÍN OFICIAL DE ANEXO I OBJETIVOS, CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LOS MÓDULOS. 1. Fundamentos la representacón y la expresón vsual. a) Objetvos: 1º. Analzar los elementos que confguran la representacón l espaco en un soporte bdmensonal y las nterrelacones que se establecen entre ellos. 2º. Utlzar acuadamente los elementos y las técncas propas l lenguaje plástco y vsual en la representacón gráfca mágenes. 3º. Acuar la representacón gráfca a los objetvos comuncaconales l mensaje. 4º. Comprenr los fundamentos y la teoría l color, su mportanca en los procesos creacón artístco-plástca y utlzarlos manera creatva en la representacón gráfca mensajes. 5º. Analzar el color y los más elementos l lenguaje plástco y vsual presentes en dferentes mágenes b y trdmensonales. 6º. Utlzar las herramentas y recursos l dbujo en la elaboracón bocetos, guones gráfcos y story-boards para la realzacón proyectos fotográfcos y audovsuales. 7º. Ejerctar la capacdad nvencón e acón y sarrollar la sensbldad estétca y creatva. b) Contendos: 1º. Confguracón l espaco bdmensonal. Elementos formales, expresvos y smbólcos l lenguaje plástco y vsual. 2º. Forma y estructura. Elementos proporconales. 3º. Forma y composcón en la expresón bdmensonal. 4º. Fundamentos y teoría la luz y el color. 5º. Valores expresvos y smbólcos l color. 6º. Interaccón l color en la representacón creatva. 7º. Instrumentos, técncas y materales. 8º. Característcas formales y funconales l dbujo para la planfcacón l producto fotográfco y audovsual. Bocetos, story-boards. c) Crteros evaluacón. Se valorará la capacdad l alumnado para: 1º. Representar mágenes acuerdo a las técncas y procedmentos expresvos más dóneos. 2º. Analzar, estructurar y representar el espaco compostvo una magen a partr un planteamento prevo. 3º. Utlzar acuadamente la metodología y los dferentes materales y técncas l dbujo en la representacón gráfca formas la realdad o la propa nventva. 4º. Explorar con ncatva y sensbldad las posbldas expresvas l dbujo, l color y la composcón y utlzarlas manera creatva en la realzacón mágenes. 5º. Utlzar el color con ntenconaldad sgnfcatva y estétca en la representacón gráfca as y mensajes. 6º. Realzar bocetos y storyboards acuados a las especfcacones proyectos audovsuales y fotográfcos. 7º. Valorar argumentadamente los aspectos formales, estétcos y smbólcos en una representacón vsual termnada. 2. Medos nformátcos. a) Objetvos: 1º. Analzar la evolucón los medos nformátcos en la socedad actual y la presenca las nuevas tecnologías en la realzacón y edcón la magen anmada. 2º. Conocer los fundamentos nformátcos, la relacón hardware y software y comprenr sus característcas y funcones. Pág boc.cantabra.es 8/18

9 BOLETÍN OFICIAL DE 3º. Comprenr y aplcar los conceptos fundamentales la magen dgtal vectoral y la magen btmap, el tratamento la tpografía dgtal, sstemas color y formatos acuados a cada necesdad. 4º. Dgtalzar mágenes, almacenarlas y convertrlas a formatos acuados. 5º. Conocer y utlzar las aplcacones los programas nformátcos específcos dseño. 6º. Utlzar los medos nformátcos como nstrumentos acón, gestón y comuncacón l propo trabajo. b) Contendos: 1º. Evolucón la nformátca e Internet. La socedad la nformacón. Software lbre. 2º. Sstemas operatvos. Ornador, perfércos y res, cloud computng. 3º. Sstemas colores, dgtalzacón, vectorzacón, OCR. Tpografía dgtal. 4º. Comuncacón entre dferentes entornos. Importacón y exportacón archvos. 5º. La magen vectoral. Software creacón. El área trabajo. Herramentas dbujo. 6º. Organzacón objetos: capas, agrupamentos, máscaras, estlos. 7º. La magen btmap. Software creacón, tratamento y gestón mágenes btmap y fotografía dgtal. Herramentas dbujo. 8º. Fotografía dgtal. Preparacón fcheros para dstrbucón y salda. 9º. Tpos archvos para la dstrbucón y salda. Organzacón la nformacón. c) Crteros evaluacón. Se valorará la capacdad l alumnado para: 1º. Valorar argumentadamente la evolucón tecnológca y la mportanca las nuevas tecnologías en los procesos productvos, ndustrales y artístcos y específcamente en el ejercco profesonal l dseño gráfco en sus dstntos ámbtos. 2º. Intfcar los componentes físcos y lógcos un sstema nformátco. 3º. Comprenr y utlzar acuadamente los dversos tpos formatos gráfcos para aplcacones gráfcas y multmeda y las dferentes posbldas organzar la nformacón. 4º. Preparar los formatos, resolucón y tamaño para trabajar en aplcacones gráfcas y multmeda. 5º. Dferencar los formatos magen dgtal vectoral y btmap y comprenr sus característcas fundamentales. 6º. Emplear con streza las herramentas lustracón vectoral y btmap. 7º. Selecconar y utlzar correctamente los materales y equpos nformátcos en el sarrollo l propo trabajo tanto en el proceso creatvo y proyectual como en la comuncacón. 3. Teoría la magen. a) Objetvos: 1º. Intfcar, valorar e nterpretar mágenes aplcando dferentes molos análss. 2º. Conocer los prncpos teórcos la percepcón vsual. 3º. Interpretar los códgos sgnfcatvos la magen. 4º. Intfcar y valorar la funcón expresva la magen en su contexto. 5º. Intfcar y analzar las estrategas comuncacón en la magen. 6º. Conocer los dferentes ámbtos y entornos produccón la magen fja y en movmento. b) Contendos: 1º. La representacón y los elementos morfológcos, dnámcos y mesurables la magen. 2º. Intfcacón, análss y valoracón la magen. 3º. Sntaxs vsual. 4º. La vsualzacón la realdad. Teorías perceptvas. 5º. El sgno: Expresón y contendo. Denotacón y connotacón. 6º. Tpos sgnos. Propedas y convencones. Los sgnos y sus valores sgnfcatvos. 7º. La comuncacón vsual. El proceso comuncatvo. c) Crteros evaluacón. Se valorará la capacdad l alumnado para: 1º. Intfcar los elementos morfológcos y sntáctcos mágenes dadas. 2º. Analzar mágenes acuerdo a los contendos expresvos l lenguaje vsual utlzado y su sgnfcado. Pág boc.cantabra.es 9/18

10 BOLETÍN OFICIAL DE 3º. Elaborar propuestas representacón gráfca para los conceptos y prncpos fundamentales la percepcón vsual. 4º. Proponer solucones gráfcas acuadas a problemas comuncacón y valorarlas argumentadamente. 5º. Elaborar estrategas comuncacón vsual para la transmsón as y mensajes propos o asgnados y explcarlas argumentadamente. 4. Hstora la fotografía. a) Objetvos: 1º. Comprenr el lenguaje y las partculardas la fotografía y otros medos comuncacón gráfca y vsual. 2º Conocer los orígenes y la evolucón la fotografía en relacón con el contexto hstórcoartístco. 3º. Comprenr la evolucón hstórca, técnca y formal la fotografía, e ntfcar las prncpales tenncas, autores y obras. 4º. Analzar y valorar las obras fotográfcas en su dmensón artístca, comuncatva y expresva. 5º. Demostrar nterés y sensbldad acerca las mágenes fotográfcas que se realzan en la actualdad. b) Contendos: 1º. Orígenes y expansón la fotografía. Su relacón con otras manfestacones artístcas. 2º. Los géneros fotográfcos y su evolucón. La fotografía en relacón al contexto hstórco-artístco. 3º. Recorrdo por la evolucón hstórca, técnca y estétca la fotografía. Manfestacones más sgnfcatvas. Tenncas, estlos y autores más relevantes. 4º. La fotografía en los medos comuncacón. Influenca y aplcacones tecnológcas. 5º. Tenncas y realzacones actuales. c) Crteros evaluacón. Se valorará la capacdad l alumnado para: 1º. Analzar e nterpretar las varables formales, estlístcas y técncas las mágenes fotográfcas en relacón con el contexto hstórco-artístco en que se producen. 2º. Intfcar las manfestacones, estlos, autores sgnfcatvos y sus aportacones e nnovacones más relevantes en el contexto la especaldad. 3º. Explcar razonadamente la evolucón técnca y formal la fotografía, en relacón con el contexto hstórco y cultural, utlzando acuadamente la termnología específca. 4º. Valorar crítcamente las fotografías en base al conocmento hstórco y en relacón a sus característcas técncas y formales. 5. Teoría fotográfca. a) Objetvos: 1º. Comprenr y analzar los fundamentos l lenguaje fotográfco y aplcarlos en la valoracón argumentada mágenes fotográfcas. 2º. Emtr un juco crítco argumentado sobre su propo trabajo fotográfco y el autores/as reconocdos/as. 3º. Estudar textos sgnfcatvos la teoría fotográfca y sus relacones con la praxs la fotografía. 4º. Analzar las dversas técncas fotográfcas como condconantes l sgnfcado, la expresvdad y la estétca las fotografías. 5º. Valorar los conocmentos aportados por el módulo y utlzarlos en el propo proceso creacón y realzacón trabajos profesonales. b) Contendos: 1º. La magen fotográfca. Concepto y evolucón las teorías fotográfcas. 2º. Los contextos la magen, sus usos y funcones. 3º. El valor l referente. La clasfcacón en géneros. 4º. Los elementos representacón espacal en la fotografía. 5º. La representacón l tempo y el movmento. Pág boc.cantabra.es 10/18

11 BOLETÍN OFICIAL DE 6º. La luz en la fotografía. Ilumnacón natural y artfcal: crteros estétcos y funconales. 7º. El color en fotografía. Evolucón y usos expresvos. 8º. La fotografía y otros medos expresón: artes plástcas, cne, lteratura 9º. Fotografía y documento. 10º. Teorías estétcas y artístcas. 11º. Conceptos artístcos contemporáneos. Interaccones con la fotografía. c) Crteros evaluacón. Se valorará la capacdad l alumnado para: 1º. Analzar mágenes fotográfcas utlzando y relaconando acuadamente los conceptos l módulo. 2º. Desarrollar estrategas análss fotografías en base a los conocmentos aportados por el módulo y al propo crtero. 3º. Analzar e nterpretar razonadamente textos sgnfcatvos la teoría la fotografía. 4º. Valorar crítcamente el lugar la fotografía en el mundo la comuncacón y los usos que se hacen ella. 5º. Emtr un juco crítco argumentado acerca fotografías propas y ajenas tomando en consracón los aspectos técncos, comuncaconales y artístcos. 6. Técnca fotográfca I. a) Objetvos: 1º. Domnar la termnología específca l medo. 2º. Estudar el hecho fotográfco s aspectos centífcos y mecáncos. 3º. Analzar la base centífca y tecnológca la fotografía. 4º.Conocer las especfcacones y característcas técncas los materales y equpos fotográfcos. 5º. Desarrollar procedmentos operatvos control técnco. 6º. Manejar y utlzar equpos fotográfcos s la realzacón la toma hasta la edcón la magen. 7º. Aprenr las característcas, herramentas, aplcacones y cuanto supone trabajar con luz natural y artfcal. 8º. Procesar mágenes medante dferentes técncas. b) Contendos: 1º. Prncpos físcos. La luz y la óptca. 2º. Leyes que ntervenen drectamente en el hecho fotográfco. 3º. Las cámaras y equpos fotográfcos. Tpos y aplcacones. Especfcacones técncas, utlzacón y mantenmento. 4º. Fotometría. 5º. Materales fotoquímcos. Procesado y postvado en blanco y negro. Procesos antguos. 6º. El procesado fotográfco fotoquímco y dgtal. Técncas y equpos. Retoque y manpulacón. 7º. Sstemas, equpos y técncas lumnacón. 8º. El control técnco en la toma. 9º. Ilumnacón. Procesos y estlos. 10º. La lumnacón en los géneros. Autores y autoras. c) Crteros evaluacón. Se valorará la capacdad l alumnado para: 1º. Comprenr y utlzar acuadamente la termnología y los conceptos técncos la fotografía. 2º. Comprenr el manejo las cámaras y los equpos fotográfcos. 3º. Poner nombre al conjunto procesos, técncas, materales, herramentas y accesoros que forman parte la práctca fotográfca. 4º. Establecer un flujo trabajo fndo. 5º. Resolver ejerccos práctcos fotografía fotoquímca y dgtal realzando correctamente todo el proceso hasta la materalzacón mágenes la caldad técnca exgble a nvel profesonal. 6º. Selecconar y llevar a cabo el sstema lumnacón que mejor corresponda a las especfcacones técncas, comuncatvas y artístcas ejerccos práctcos la especaldad. 7º. Dado un ejercco específco fotografía, ntfcar las peculardas técncas y artístcas l género al que pertenece, selecconar el equpo y procesamento más acuado y llevarlo a cabo correctamente en todas sus fases. Pág boc.cantabra.es 11/18

12 BOLETÍN OFICIAL DE 8º. Valorar los resultados obtendos en funcón l tpo fotografía, los aspectos creatvos, comercales, expresvos, comuncatvos y cuantos conforman esa práctca concreta. 7. Técnca fotográfca II. a) Objetvos: 1º. Domnar la termnología específca l medo. 2º. Conocer en la teoría y en la práctca los dversos sstemas lumnacón y ejerctarse en la realzacón fotografías en todo tpo condcones lumnacón. 3º. Manejar y utlzar equpos fotográfcos s la realzacón la toma hasta la edcón la magen. 4º. Adqurr conocmentos sobre el procesado mágenes fotográfcas. 5º. Conocer las tecnologías aplcadas a la reproduccón e mpresón la magen fotográfca. 6º. Aplcar los contendos propos la especaldad en una gran dversdad ejerccos específcos. 7º. Procesar mágenes medante dferentes técncas. 8º. Conocer las peculardas técncas y artístcas los géneros fotográfcos y aplcarlas en ejerccos práctcos. b) Contendos: 1º. El control técnco en la toma. Trabajo campo. Autoras y autores. 2º. Ilumnacón. Procesos y estlos. 3º. La lumnacón en los géneros. Autoras y autores. 4º. Gestón y tratamentos especales B/N y color. 5º. La materalzacón la magen fotográfca, su reproduccón y edcón. Tecnologías reproduccón e mpresón. Sstemas Computer to Prnt, Computer to Plate, Computer to Flm. 6º. Condconamentos técncos, artístcos y comuncatvos la práctca fotográfca en los dferentes géneros. 7º. El procesado fotográfco fotoquímco y dgtal. Técncas y equpos. Retoque y manpulacón. c) Crteros evaluacón. Se valorará la capacdad l alumnado para: 1º. Comprenr y utlzar acuadamente la termnología y los conceptos técncos la fotografía. 2º. Domnar las técncas procesado la magen fotográfca y sus fases. 3º. Llevar a cabo acuadamente el control caldad la reproduccón la magen y l color. 4º. Resolver ejerccos práctcos fotografía fotoquímca y dgtal realzando correctamente todo el proceso hasta la materalzacón mágenes la caldad técnca exgble a nvel profesonal. 5º. Conocer los sstemas procesado tradconal y dgtal genércos, los pasos a dar báscos y el sarrollo los msmos. 6º. Saber cómo procer a extraer esa nformacón en el laboratoro húmedo tradconal- o seco - dgtal- gestonando esa nformacón en un revelado efcaz. 7º. Manejar con streza cámaras y equpos fotográfcos. 8º. Procesar correctamente mágenes medante dferentes técncas y realzar el acuado tratamento l B/N y el color. 9º. Selecconar y llevar a cabo el sstema lumnacón que mejor corresponda a las especfcacones técncas, comuncatvas y artístcas ejerccos práctcos la especaldad. 10º. Tener un conocmento exhaustvo sobre la lumnacón, tanto en estudo como en exterores, consrando a la luz como un elemento mprescndble en cualquer fotografía. 11º. Expermentar con lumnacón estudo tratando aprenr ben las pautas a segur tanto en técnca como en estétca. 12º. Dado un ejercco específco fotografía, ntfcar las peculardas técncas y artístcas l género al que pertenece, selecconar el equpo y procesamento más acuado y llevarlo a cabo correctamente en todas sus fases. Pág boc.cantabra.es 12/18

13 BOLETÍN OFICIAL DE 8. Lenguaje y tecnología audovsual I. a) Objetvos: 1º. Comprenr la evolucón y el lenguaje la magen en movmento y analzar los códgos y dmensones l lenguaje audovsual. 2º. Conocer la sntaxs y la semántca la magen audovsual, las característcas propas l medo audovsual y sus dferencas con otros medos. 3º. Explorar las posbldas expresvas y artístcas l lenguaje audovsual y utlzarlas para comuncar as y mensajes ámbto audovsual. b) Contendos: 1º. Teorías sobre el mensaje audovsual. Característcas, dferencacón y evolucón los medos audovsuales. El medo televsvo. 2º. La comuncacón audovsual. Dmensones, funcones y organzacón l mensaje audovsual. 3º. Fundamentos tecnológcos los medos audovsuales. Tecnología vío y dgtal. Elementos técncos los equpos audovsuales. 4º. El lenguaje audovsual. Retórca narratva y retórca vsual. La ornacón l espaco y l tempo representado. Transcón y contnudad. Artculacones espaco-temporales. El montaje. La lbertad formal. c) Crteros evaluacón. Se valorará la capacdad l alumnado para: 1º. Intfcar y analzar las dmensones y funcones l lenguaje audovsual en mensajes y productos específcos la especaldad. 2º. Explcar y ejemplfcar los recursos expresvos y narratvos l lenguaje audovsual utlzando con propedad los conceptos y termnología la asgnatura. 3º. Realzar propuestas audovsuales, técncamente correctas, pezas audovsuales llevando a cabo acuadamente las dstntas fases l proceso. 9. Lenguaje y tecnología audovsual II. a) Objetvos: 1º. Domnar la técnca y tecnología los medos audovsuales. 2º. Utlzar acuadamente la termnología propa la asgnatura. 3º. Conocer la evolucón hstórca y el lenguaje la magen en movmento. 4º. Elaborar guones lteraros y gráfcos. 5º. Realzar productos audovsuales en todas sus fases. 6º. Analzar y valorar productos audovsuales y emtr un juco crítco argumentado acerca la creacón audovsual propa y ajena. 7º. Desarrollar la capacdad comuncacón audovsual, la nventva y la expresvdad personales. b) Contendos: 1º. Control técnco los equpos toma y postproduccón. 2º. El guón. La narratva vsual. 3º. Los elementos l lenguaje audovsual. 4º. La ornacón l espaco representado. 5º. La ornacón l tempo representado. 6º. El montaje. 7º. La elaboracón l producto audovsual. Produccón y postproduccón. 8º. Escenografía, actores e lumnacón. 9º. El sondo. 10º. Los géneros y los productos audovsuales. c) Crteros evaluacón.se valorará la capacdad l alumnado para: 1º. Comprenr y utlzar correctamente la termnología y los conceptos técncos l medo audovsual. 2º. Manejar los equpos y las técncas audovsuales con streza y precsón. Pág boc.cantabra.es 13/18

14 BOLETÍN OFICIAL DE 3º. Utlzar acuadamente los mecansmos y recursos expresvos l medo audovsual. 4º. Realzar correctamente guones gráfcos y lteraros para pezas audovsuales. 5º. Realzar audovsuales llevando a cabo los controles caldad corresponntes en cada fase l proceso. 6º. Valorar argumentadamente mágenes audovsuales en base a los conocmentos aportados por el módulo, a su propo crtero y sensbldad. 10. Proyectos fotografía I. a) Objetvos: 1º. Conocer y saber utlzar los materales, equpos y técncas que ntervenen en el proceso fotográfco. 2º. Realzar proyectos fotográfcos caldad técnca y artístca ntro los dstntos ámbtos la fotografía. 3º. Transmtr as y comuncar mensajes a través la representacón fotográfca. 4º. Desarrollar la capacdad comuncacón gráfca, la creatvdad y expresvdad personales. 5º. Desarrollar la autonomía en el aprendzaje y en el uso las metodologías trabajo más acuadas a la solucón problemas. 6º. Analzar proyectos fotográfcos en sus varables técncas, artístcas y comuncatvas y emtr una valoracón crítca fundamentada. 7º. Domnar las nuevas tecnologías propas la especaldad. 8º. Conocer y domnar las técncas archvo, nxacón y recuperacón documentos fotográfcos según los estándares nternaconales. 9º. Desarrollar acttus colaboracón que posblten y optmcen el trabajo en equpo. 10º. Conocer la normatva específca aplcacón a la especaldad. b) Contendos: 1º. El proyecto fotográfco. Metodología básca. 2º. La toma fotográfca: varables control técnco y expresvo. 3º. La medcón la luz y termnacón la exposcón. 4º. La lumnacón natural y artfcal. Luz contnua y flash. Esquemas báscos lumnacón. 5º. Revelado l negatvo dgtal. Técncas ajuste tonal y tratamento magen. 6º. Gestón básca archvos. Metadatos. Técncas archvo, nxacón y recuperacón documentos fotográfcos. 7º. Revelado l negatvo dgtal. Técncas ajuste tonal y tratamento magen. 8º. Procedmentos retoque. Correccón color. 9º. Control la perspectva y la forma la magen. 10º. Introduccón a la edcón, el montaje y la comuncacón los proyectos fotográfcos. c) Crteros evaluacón: Se valorará la capacdad l alumnado para: 1º. Manejar los equpos fotográfcos y procesar las mágenes con domno técnco. 2º. Acuar las solucones técncas, formales y expresvas a las especfcacones temátcas y comuncatvas proyecto. 3º. Organzar, planfcar y llevar a cabo los trabajos fotográfcos con el nvel caldad exgble profesonalmente. 4º. Desarrollar proyectos sencllos, ndvduales y en equpo, en todas sus fases, hasta la obtencón un producto fotográfco caldad artístca, técnca y comuncatva. 5º. Selecconar y organzar acuadamente los elementos, materales y humanos, que serán fotografados. 6º. Utlzar con streza la tecnología propa la especaldad tanto en la realzacón como en la comuncacón l proyecto. Pág boc.cantabra.es 14/18

15 BOLETÍN OFICIAL DE 11. Proyectos fotografía II. a) Objetvos: 1º. Conocer y saber utlzar los materales, equpos y técncas que ntervenen en el proceso fotográfco. 2º. Realzar proyectos fotográfcos caldad técnca y artístca ntro los dstntos ámbtos la fotografía. 3º. Transmtr as y comuncar mensajes a través la representacón fotográfca. 4º. Desarrollar la capacdad comuncacón gráfca, la creatvdad y expresvdad personales. 5º. Desarrollar la autonomía en el aprendzaje y en el uso las metodologías trabajo más acuadas a la solucón problemas. 6º. Analzar proyectos fotográfcos en sus varables técncas, artístcas y comuncatvas y emtr una valoracón crítca fundamentada. 7º. Domnar las nuevas tecnologías propas la especaldad. 8º. Conocer y domnar las técncas archvo, nxacón y recuperacón documentos fotográfcos según los estándares nternaconales. 9º. Desarrollar acttus colaboracón que posblten y optmcen el trabajo en equpo. 10º. Conocer la normatva específca aplcacón a la especaldad. b) Contendos: 1º. El proyecto fotográfco. Documentacón, realzacón y presentacón. 2º. La toma fotográfca: varables control técnco y expresvo. 3º. La lumnacón dsponble y puesta. Esquemas complejos lumnacón. Fltraje y polarzacón. 4º. La cámara técnca. 5º. Gestón archvos. Metadatos. Técncas archvo, nxacón y recuperacón documentos fotográfcos. 6º. Revelado l negatvo dgtal. Técncas ajuste tonal y tratamento magen. 7º. Procedmentos avanzados retoque. Correccón color. 8º. Control la perspectva y la forma la magen. 9º. La edcón. Seleccón y organzacón mágenes. 10º. El acabado y la presentacón. Montaje y exhbcón. 11º. Los ámbtos la fotografía: reportaje, publcdad y arte. Géneros. 12º. Normatva aplcacón a la especaldad. 13º. La memora y la comuncacón l proyecto. c) Crteros evaluacón. Se valorará la capacdad l alumnado para: 1º. Manejar los equpos fotográfcos y procesar las mágenes con domno técnco. 2º. Acuar las solucones técncas, formales y expresvas a las especfcacones temátcas y comuncatvas proyecto. 3º. Organzar, planfcar y llevar a cabo los trabajos fotográfcos con el nvel caldad exgble profesonalmente. 4º. Desarrollar proyectos complejos, ndvduales y en equpo, en todas sus fases, hasta la obtencón un producto fotográfco caldad artístca, técnca y comuncatva. 5º. Dotar a la fotografía elementos persuasvos, nformatvos y/o ntfcatvos que transmtan as y mensajes acors a los objetvos comuncaconales l proyecto. 6º. Realzar mágenes temátca y estlístcamente acors al ámbto profesonal y al género que se trate. 7º. Demostrar autonomía en la planfcacón y realzacón l trabajo fotográfco. 8º. Presentar y fenr fundamentadamente las propas as y el trabajo realzado, y emtr una valoracón argumentada l msmo. 9º. Utlzar con streza la tecnología propa la especaldad tanto en la realzacón como en la comuncacón l proyecto. 10º. Atenerse en los proyectos a la normatva vnculada al ejercco profesonal como por ejemplo la relatva al recho a la ntmdad, al honor y a la propa magen. Pág boc.cantabra.es 15/18

16 BOLETÍN OFICIAL DE 12. Lengua Extranjera para uso profesonal. a) Objetvos. 1º. Amplar los conocmentos prevos doma extranjero. 2º. Comprenr mensajes orales emtdos en lengua extranjera sobre temas relatvos al entorno profesonal l cclo. 3º. Expresarse forma oral y escrta permtendo una comuncacón específca en el ámbto l trabajo que se va a sempeñar. 4º. Elaborar e nterpretar correctamente comuncacones escrtas y traducr textos técncos específcos relaconados con este cclo formatvo. 5º. Utlzar las tecnologías la nformacón como herramenta aprendzaje y en el proceso comuncacón en lengua extranjera. 6º. Valorar la mportanca comuncarse en lengua extranjera como nstrumento que faclta el ntercambo nformacón, contrbuyendo al aprendzaje autónomo. b) Contendos. 1º. Uso oral y escrto vocabularo específco relaconado con el cclo formatvo. 2º. Búsqueda nformacón específca relaconada con la actvdad profesonal. 3º. Análss y comprensón textos y documentos relaconados con su ámbto profesonal. 4º. Elaboracón textos escrtos, cartas, currículum, nformes, proyectos, memoras trabajo, presupuestos o cualquer otro tpo documento habtual en el ejercco profesonal la especaldad. 5º. Comuncacón oral en stuacones propas l ámbto profesonal. 6º. Utlzacón las tecnologías la nformacón en la búsqueda y elaboracón documentacón. 7º. Referentes culturales, laborales y soco profesonales l país la lengua extranjera. c) Crteros evaluacón. Se valorará la capacdad l alumno para: 1º. Intfcar y comprenr mensajes orales relaconados con el sector profesonal l cclo formatvo. 2º. Comprenr comuncacones trabajo daro don aparezca el vocabularo específco la actvdad profesonal. 3º. Expresarse oralmente manfestando opnones personales sobre el campo laboral específco empleando el vocabularo técnco propo l cclo formatvo. 4º. Elaborar textos y documentos relaconados con un termnado propósto comuncatvo ntro l ámbto profesonal. 5º. Emplear las tecnologías la nformacón forma autónoma en la búsqueda nformacón y transmsón datos. 13. Proyecto ntegrado. a) Objetvos: 1º. Proponer y materalzar un proyecto la especaldad, propo o encargado, caldad técnca, artístca y comuncaconal. 2º. Realzar el proyecto llevando a cabo todas las etapas y controles caldad corresponntes. 3º. Desarrollar, medante la proyectacón y realzacón un proyecto orgnal la especaldad las strezas profesonales su especaldad. b) Contendos: 1º. La creacón y realzacón l proyecto fotografía. Metodología. Etapas. Especfcacones. Condconantes. Documentacón gráfca. 2º. Materalzacón l proyecto fotografía hasta la obtencón l producto acabado. Verfcacón l control caldad en las dferentes etapas. 3º. La comuncacón, presentacón y fensa l proyecto. Pág boc.cantabra.es 16/18

17 BOLETÍN OFICIAL DE c) Crteros evaluacón. Se valorará la capacdad l alumno para: 1º. Realzar un proyecto la especaldad que cumpla con el nvel técnco, artístco y comuncaconal exgble en el ámbto profesonal. 2º. Utlzar una metodología proyectual acuada a los condconantes y especfcacones l encargo. 3º. Realzar el control caldad l proyecto en sus aspectos formales, expresvos, técncos, tecnológcos y funconales. 4º. Presentar acuadamente el proyecto y emtr una valoracón personal técnca, artístca y funconal utlzando correctamente los conceptos y termnología propos su ámbto profesonal. 14. Formacón y orentacón laboral. a) Objetvos: 1º. Analzar e nterpretar el marco legal l trabajo y conocer los rechos y oblgacones que se rvan las relacones laborales. 2º. Conocer los requstos y condconantes legales para organzar y gestonar una pequeña o medana empresa, consrando los factores produccón, jurídcos, mercantles y soco-laborales. 3º. Intfcar las dstntas las vías acceso al mercado trabajo y a la formacón permanente, así como conocer los organsmos nsttuconales, naconales y comuntaros dcados a estos fnes. 4º. Comprenr y aplcar las normas sobre segurdad e hgene laboral y sarrollar sensbldad haca la proteccón al medo ambente, como factores termnantes la caldad vda. b) Contendos: 1º. El marco jurídco las relacones laborales. Estatuto los trabajadores y regulacón específca. Prestacones la Segurdad Socal y sempleo. 2º. Sstemas acceso al mundo laboral. El mercado trabajo: estructura. Técncas y organsmos que facltan la nsercón laboral. Incatvas para el trabajo por cuenta propa. La formacón permanente. 3º. La empresa. Dstntos molos jurídcos empresas y característcas. Organzacón, admnstracón y gestón. Oblgacones jurídcas y fscales. 4º. Conceptos báscos mercadotecna. La organzacón la produccón, comercalzacón y dstrbucón en la empresa. Métodos análss costes y el control la caldad. 5º. El contrato. Modaldas contrato trabajo. Derechos y beres rvados la relacón laboral. Modfcacón, suspensón y extncón l contrato trabajo. 6º. El empresaro ndvdual. Trámtes para el nco la actvdad empresaral. Presupuestos, tasacones y facturacón trabajos. 7º. Los rechos propedad ntelectual e ndustral. Regstro la propedad ntelectual. Entdas gestón: copyrght y copyleft. Propedad ndustral: los molos y dbujos ndustrales y artístcos. Regstro y procedmento regstral. 8º. Los sgnos dstntvos: Marca, rótulo y nombre comercal. Transmsbldad. 9º. Meddas segurdad e hgene en el trabajo aplcables a la profesón. c) Crteros evaluacón. Se valorará la capacdad l alumnado para: 1º. Analzar la legslacón y normatva vgente aplcacón al mundo laboral y a la regulacón empresaral en la que se ntegra esta especaldad profesonal. 2º. Intfcar las fuentes y vías acceso al empleo y a la formacón permanente drectamente relaconadas con la profesón. 3º. Saber llevar a cabo la actvdad empresaral tanto en el ámbto ndvdual como socetaro. 4º. Redactar el plan creacón y organzacón un taller artístco y/o una pequeña o medana empresa en el que se consren los aspectos jurídcos y soco-laborales corresponntes, los recursos materales y humanos necesaros, las accones marketng, comercalzacón y dstrbucón los productos y los mecansmos segurdad laboral, ambental y prevencón resgos exgdos para ncar su funconamento. 5º. Realzar correctamente contratos y emtr facturas. 6º. Conocer las normas sobre segurdad y salud en el trabajo y las dferentes técncas prevencón resgos laborales. 7º. Conocer, ntfcar y aplcar la legslacón sobre rechos autor y regstro propedad ntelectual e ndustral. Pág boc.cantabra.es 17/18

18 BOLETÍN OFICIAL DE ANEXO II DISTRIBUCIÓN HORARIA DE LAS ENSEÑANZAS PRIMER CURSO Módulos formatvos. Horas Crédtos ECTS Horas semanales Fundamentos la representacón y la expresón vsual Hstora la fotografía Lenguaje y tecnología audovsual I Medos nformátcos Proyectos fotografía I Teoría la magen Técnca fotográfca I Formacón y orentacón laboral TOTAL SEGUNDO CURSO Módulos formatvos. Horas Crédtos ECTS Horas semanales Lenguaje y tecnología audovsual II Teoría fotográfca Proyectos fotografía II Técnca fotográfca Lengua extranjera para uso profesonal Proyecto ntegrado Fase formacón práctca TOTAL /5266 Pág boc.cantabra.es 18/18