CURRICULUM VITAE DATOS PERSONALES. NOMBRE: Diana Yael Aparicio Nieves EDAD: 21 Años FECHA DE NACIMIENTO: 05 de Septiembre de 1994 DIRECCION:

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1 CURRICULUM VITAE DATOS PERSONALES. NOMBRE: Diana Yael Aparicio Nieves EDAD: 21 Años FECHA DE NACIMIENTO: 05 de Septiembre de 1994 DIRECCION: Rosa Rio Aldama Lt. 12 Mz. 16 Col. Carlos Hank Gonzales, Delegación Iztapalapa Cp TELEFONO (particular) TELEFONO MOVIL ESTADO CIVIL CORREO ELECTRONICO Soltera ESCOLARIDAD PRIMARIA SECUNDARIA Colegio John F. Kennedy Escuela Ignacio Zaragoza Escuela Genoveva Cortes Secundaria diurna no. 132 Japón NIVEL MEDIO SUPERIOR Bachillerato en arte y Humanidades con especialidad en Danza Centro de Educación Artística (CEDART) Frida Kahlo Instituto Nacional de Bellas Artes

2 NIVEL SUPERIOR Licenciatura en Educación Dancística con orientación en Danza Folclórica Escuela Nacional de Danza Nellie y Gloria Campobello Instituto Nacional de Bellas Artes Formación profesional 2012 Curso 2013 Curso: 2014 Curso: 2015 Curso: 2016 curso: Huapango Queretano ENDNGC Danza de Charros y Virginias del estado de México. ENDNGC Danza de Pardos y Sones de Tambora del Estado de Zacatecas. ENDNGC Bailes de Salón y polkas del estado de Coahuila. ENDNGC Danza de Matlachines del estado de Aguascalientes. ENDNGC Danza de Manueles y Sones de Tixtla Guerrero ENDNGC Danza de Viejitos de Juaracuaro Michoacán. ENDNGC Bailes de Sonora Broco y Danza de Venado. ENDNGC Danza de Quetzales del estado de Puebla. ENDNGC Danza De Tejoneros del estado de puebla. ENDNGC Danza de Negritos del estado de Puebla. ENDNGC Polka, Redova, Shotis y Huapango del estado de Tamaulipas. ENDNGC Otros: Curso de Coaching y Liderazgo. Iniciativa Dar.

3 Experiencia Profesional 2011 Junio Presentaciones en danza contemporánea en la Facultad de estudios Superiores Acatlan Presentación en el Teatro Cuauhtémoc Presentación en la Biblioteca Vasconcelos Presentaciones de danza folclórica en el teatro Jiménez Rueda 2013 Enero Julio Presentaciones de Practicas Escénicas en el teatro de la danza Soy Queretano Presentación en el teatro de la danza De Practicas escénicas Sones de Tambora Presentación en el teatro Hidalgo México en la piel Presentación en el Castillo de Chapultepec Danzas de corte Agosto Participación escénica en la Feria de la Cajeta Celaya. Septiembre - Marzo 2015 Adjunta de la materia artística Danza Folclórica a cargo del Mtro. Rubén Aparicio en Escuela Normal de Cuautitlán Izcalli, ENCI Compañía de Danza Tierra Mestiza, Tultitlan Edo. México. Marzo 2014 Presentaciones en la semana del artesano en Escuela de Artesanías INBA Presentación en el teatro Santa Fe Participación como elenco de bailarines en el CINVESTAV Participación en el Festival de la Quimera, Metepec Enero Agosto Noviembre Presentaciones de prácticas escénicas en el teatro de la Danza Presentaciones en el teatro Raúl Flores Canelo Participación en el Festival de la quimera, Metepec.

4 Prácticas 2013 Abril Escuela primaria Manuel M. Acosta Trabajo Coreográfico con alumnos de 1er. Año 2014 Mayo Trabajo coreográfico en el grupo representativo de la Normal de Cuautitlán Izcalli Diciembre Clases Practicas en los Espacios de Practicas Educativas pertenecientes a la ENDNGC (niños) 2015 Febrero Clase Practica en el Centro de Educación Artística Diego Rivera (Jóvenes) 2016 Enero Marzo Junio Julio Presentaciones de Prácticas escénicas en el teatro de la Danza Presentaciones de practicas escénicas en el teatro de la danza Historias de amor no contadas Presentaciones en el teatro Raúl Flores Canelo Presentación en el teatro de la Ciudad, Esperanza Iris Servicio social: Proyecto realizado en el Centro de Educación Artística Frida Kahlo dentro del ciclo escolar ; como adjunta y titular, aplicando las Neurociencias educativas en el aula para favorecer el aprendizaje significativo en el alumno de bachillerato, participando en una muestra escénica del trabajo realizado, en el foro cultural Azcapotzalco y en la Plaza de la Danza perteneciente al CNA. VISION En la danza el objetivo no es solo el numero de contenidos que se abarcan en cierto periodo de tiempo, sino el proceso que se da para poder llegar a ese punto, Que es lo que necesita el alumno para poder llegar a un aprendizaje significativo? en donde: a) pueda disfrutar de cada sesión b) ejecute adecuadamente los lineamientos de cada sesión

5 c) se conciba como un proceso único en donde se conjuguen las dos anteriores. En la práctica docente convergen diferentes factores (emocionales, psicosociales, cognitivos, entre otros) en el proceso de aprendizaje, por lo tanto considero que es necesario identificar y conocer a los alumnos para crear un compromiso reciproco dentro del salón de clase, donde el alumno disfrute lo que hace, a su vez que se abordan los objetivos cognitivos, creando un espacio armonioso y en equilibrio. La Practica de la danza busca introducir al alumno al conocimiento y manejo de los elementos básicos de la danza folclórica en un ejercicio consciente, desarrollado de manera detallada y discriminada, lo que permitirá enriquecer las capacidades y potencialidades del cuerpo. basándose en el plan de estudios por competencias, de esta manera una persona competente tiene las capacidades para resolver una situación concreta, utilizando la conjunción de capacidades cognitivas, metodológicas, habilidades físicas, de pensamiento complejo y emocional, con una actitud flexible, creativa y de compromiso ético Dependiendo del nivel escolar con el que se está trabajando, la edad y los integrantes de la misma se generan las oportunidades para fortalecer las capacidades creativas y construir las condiciones adecuadas para el aprovechamiento integral del alumno, estimulando sus capacidades de reflexión y la crítica constructiva basada en objetividad, dando a la danza una conotacion diferente y sea esta un medio para un desarrollo integral.