UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAROLINA DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES PRONTUARIO. Título : Compendio Cultura Occidental III y IV

Transcripción

1 UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAROLINA DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES PRONTUARIO Título : Codificación : HUMA 3112 Horas créditos : Tres (3) Pre-requisito : HUMA 3111 Descripción del Curso : Estudio de los aspectos más importantes de la cultura de occidente, desde el Renacimiento hasta nuestros días, prestando especial interés a la época moderna. Se analizarán, de forma crítica, grandes obras literarias, filosóficas, artísticas y religiosas. Textos : Spieldvogel, J. (2003). Civilizaciones de Occidente. Vol. B Quinta Edición, México: Tomson. (2000). Iliada, Odisea, Teatro griego, Eneida, Divina comedia. Puerto Rico: Editorial Básica U.P.R. Objetivos : Al finalizar el estudio de las unidades del curso HUMA-3112, el estudiante: 1. Desarrollará sus capacidades reflexivas mediante la lectura de obras selectas de la literatura universal propias del período estudiado. 2. Examinará con conciencia crítica la sociedad contemporánea mediante el estudio del choque de ideas y de los eventos que le sirvieron de caudal. 3. Ilustrará por medio de la lectura historia de las ideas occidentales contemporáneas. 4. Reconocerá nuestra herencia cultural proveniente de aquellos pueblos de la antigüedad que más han influido en nuestra civilización.

2 HUMA Manifestará conocimientos sobre el mundo medieval, renacentista, barroco e ilustrado y sus grandes aportaciones a la cultura universal. 6. Señalará los valores éticos y estéticos que se reflejan en las obras literarias, filosóficas y artísticas estudiadas. 7. Manifestará una adecuada expresión oral y escrita mediante el manejo de textos literarios y hará uso del pensamiento crítico. 8. Describirá las nuevas teorías esbozadas por los teóricos filosóficos y políticos sobre como ordenar o regir la sociedad y los comparará con teorías del presente contemporáneo. 9. Resumirá los principales elementos filosóficos del período estudiado. 10. Manejará con destreza el pensamiento crítico en el análisis de los textos estudiados. 11. Contrastará las nuevas ideas de la Ilustración con el Mundo Medieval y el Renacimiento. 12. Analizará el concepto de guerra o del período de las revoluciones Francesa y Norteamericana con los nuevos conflictos contemporáneos. 13. Distinguirá los diversos períodos estudiados en los cursos previos de las humanidades y señalará sus diferencias e importancia. 14. Juzgará el fenómeno de la globalización actual y sus efectos económicos y sociales. 15. Creará conciencia del fenómeno actual del calentamiento global. 16. Reconocerá los diversos sistemas políticos contemporáneos y sus bases ideológicas. 17. Demostrará comprensión del concepto de inclusión respetando las diferencias individuales entres sus compañeros de clases.

3 HUMA Bosquejo de contenido y distribución del tiempo Tiempo I. Renacimiento: (20 horas) A. Definición y naturaleza del Renacimiento B. Elementos claves C. Origen y desarrollo D. Características de la nueva cultura E. El Humanismo F. Cambios fundamentales G. La literatura H. El arte I. La música II. Edad Media (25 horas) A. Definición B. La Revolución francesa C. Napoleón D. Logros de la Revolución E. Neoclasicismo F. Período romántico G. Nacionalismo e Imperialismo H. Revolución industrial I. La iglesia y el escenario social J. Las ciencias K. La cultura L. Iglesia e ideología política M. La literatura N. Arte y música O. De la Primera guerra mundial a la intervención en Afganistán P. Rasgos de la cultura del siglo XX Q. Globalización y ecumenismo Técnicas Instruccionales: 1. Conferencias. 2. Discusión general de los conceptos claves que fueron expuestos. 3. Ejercicios escritos en los cuales el/la estudiante explica los términos y las ideas contenidas en el material asignado. 4. Breve investigación escrita acerca de los artistas y sus obras, los filósofos y los escritores como parte de una libreta de ejercicios

4 HUMA XI. Recursos mínimos disponible o requeridos: Libreta de notas. Tecnología audiovisual adecuada.

5 HUMA XII. Estrategias de Evaluación: -Examen 1 -Examen 2 -Examen Final -Notas en clase y tareas investigativas (se pierden los puntos en su totalidad al no entregar la libreta a tiempo y en parte al estar incompleta) -Asistencia 10 pts. (con 5 ausencias injustificadas o más, se pierden los puntos en su totalidad.) -Participación activa en clase 10 pts. (se pierden los puntos en total con 5 o más ausencias injustificadas o parcialmente por falta de participación.) De ser necesario se realizará evaluación diferenciada a estudiantes con necesidades especiales. XIII. Sistema de Calificación: A B C D 59-0 F XIV. Bibliografía : Abbagnano, N. (2004). Diccionario de Filosofía. México: Fondo de Cultura Económica. Alvear Acevedo, C. (2000). Historia Universal Contemporánea. Jus, Méjico. Apesteguía Larráyoz, A. (2003). Cultura Occidental. Hato Rey, P.R.: Borinken Libros. Avilés, C., & Martínez, P. (2006). Desorden déficit de atención (DDAH). Hato Rey, Puerto Rico: Publicaciones Puertorriqueñas, Inc. Barber, Benjamín., (2004). El Imperio del Miedo: guerra, terrorismo y democracia. Barcelona: Ed. Paidós. Cervantes, M. (2004). Don Quijote De La Mancha. IV Centenario, Real Academia Española, México. Descartes, R. (2001). El Discurso del Método. San Juan, Puerto Rico: Ed. UPR. Eroles, C. (2004). Antropología, cultura popular y derechos humanos. Buenos Aires: Ed. Espacio. Fernández Urresti, M. (2004). Las claves del Código Da Vinci, Madrid: Nowtilus. Granada, M. (2000). El umbral de la modernidad: estudios sobre filosofía, religión y ciencia. Barcelona: Herder.

6 HUMA Goethe. (2000). Fausto. San Juan, P.R.: Editorial Universal de Puerto Rico. Ignatieff, M. (2003). Los derechos humanos como política e idolatría. Barcelona: Ed. Paidós. Instituto FILIUS. (2006). Programa de computadora open book. [programa de computadora y manual]. Kertzer, D. (2002). Historia de la familia europea. Barcelona: Universal, Ed. Paidós. Machiavelli, N. (2001). El Príncipe, San Juan, P.R., Edit. U.P.R. Reynal V. (2001). Las humanidades en la era digital. San Juan, P.R.: Universidad de Puerto Rico. Rojas Mix. (2006). Civilización y cultura del siglo XXI, Buenos Aires: Prometeo Libros. Schurian, W. (2005). Arte fantástico. Barcelona: Taschen. Stokstad, M. (2005). Art History. New York: Pearson-Prentice Hall. Thompson Publishing Group. (2007). ADA compliance guide. Thompson Pub. Group. Washington, D. C.: Nota: La bibliografía sugerida con anterioridad al 2001 se considera necesaria debido a la naturaleza del curso. Ley 51: Los(as) estudiantes que reciban servicios de Rehabilitación Vocacional deben comunicarse con el(la) profesor(a) al inicio del cuatrimestre para planificar el acomodo razonable y equipo asistido necesario. También aquellos estudiantes con necesidades especiales que requiere de algún tipo de asistencia o acomodo deben comunicarse con el(la) profesor(a). Revisado 2007