UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO RECINTO DE RIO PIEDRAS FACULTAD DE EDUCACIÓN ESCUELA SECUNDARIA Área de Educación Física

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1 UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO RECINTO DE RIO PIEDRAS FACULTAD DE EDUCACIÓN ESCUELA SECUNDARIA Área de Educación Física PRONTUARIO Curso: Educación Física 0801 Título: Educación Física (Voleibol y Baloncesto) Créditos: 1/2 crédito- Primer Semestre (45hrs) Profesor: Luis Estrada Semestre: Primer Semestre Requisitos: EDFI 0701, 0702 Sección: EDFI 0801 EDFI 0901 EDFI 0801 EDFI 0901 EDFI 0701 EDFI 0701 MJ 8:00-9:00am LW 9:00-10:00am LW 8:00-9:00am MJ 9:00-10:00am LW 10:30-11:30am MJ 10:30-11:30am Días y horas de oficina: LMWJ 10:00-10:30am 1:00-2:30pm V 11:00-12:00pm Salón y Oficina: Salón 007 Oficina del Departamento Atlético Correo electrónico: wiso_gabriel@yahoo.com luis.estrada2@upr.edu Blog: Educación Física y Deportes UHS I. Descripción del curso:

2 El curso de Educación Física para octavo grado procura el desarrollo físico, cognitivo y afectivo de los estudiantes. Los estudiantes son expuestos a deportes colectivos que puedan formar parte de su vida cotidiana. Fomenta la participación activa en los estudiantes, el desarrollo de análisis estratégico, la inclusión y el pensamiento crítico en situaciones deportivas. Por medio del curso los estudiantes desarrollan valores como trabajo en equipo, liderazgo, responsabilidad y respeto que son parte del desarrollo integral como individuo. II. Objetivos Generales: 1. Fomentar estilos de vida saludables en los estudiantes. 2. Refinamiento de las destrezas motrices locomotoras, no locomotoras y manipulativas. a través del deporte. 3. Desarrollar valores integrales como compañerismo, liderazgo y trabajo en equipo. 4. Reforzar cognitivamente la demás materias a través de la integración de la Educación Física. 5. Mantener un nivel óptimo de aptitud física según los estándares. III. Objetivos Específicos: 1. Analiza la mecánica de los fundamentos de juegos en los deportes del baloncesto y voleibol. 2. Ejecutar eficientemente los fundamentos de juego en movimiento de los deportes de baloncesto y voleibol. 3. Aprender los reglamentos deportivos recientes de los deportes de baloncesto y voleibol. 4. Desarrollar el pensamiento crítico a través de situaciones de juego en los deportes de baloncesto y voleibol. 5. Aplicar jugadas defensivas y ofensivas en situaciones de juegos. 6. Comparar los diferentes sistemas de juegos de diferentes países. 7. Conocer sucesos recientes de los deportes del baloncesto y voleibol en Puerto Rico. 8. Aprender los sistemas de anotación en ambos deportes. 9. Diseñar diferentes estrategias de juego ofensivas y defensivas.

3 10. Identificar los componentes de aptitud física y motriz utilizado en los deportes. 11. Valorizar el deporte como uso constructivo del tiempo libre. 12. Fomentar el trabajo en equipo y el respeto a sus compañeros. IV. Bosquejo Contenido Unidad: Voleibol A. Historia del Voleibol (1hrs) a. Desarrollo y sucesos que han surgido recientemente B. Fundamentos (12hrs) a. Voleo hacia una posición especifica (3hrs) b. Bompeo para recibir un remate (3hrs) d. Servicio por encima del brazo (3hrs) e. Remate del piso (comienzo) (3hrs) C. Ultimas reglas de la Federación (1hrs) D. Medidas de la cancha a nivel internacional (1hrs) E. Situaciones de juego (6hrs) F. Sistema de Anotación internacional (1hr) V. Unidad: Baloncesto A. Historia del Baloncesto (1hr) B. Reglas Recientes (1hr) C. Fundamentos (16hrs) a. Dribleo entre obstáculos (3hrs) b. Pases con defensa (3hrs) c. Defensa colectiva (3hrs) d. Lay up (guira) lado derecho e izquierdo (3hrs) e. Tiro Libre y Box Out (2hrs) f. Tiro de tres puntos con defensa(2hrs) D. Situaciones de Juego ofensivas (2hrs) E. Situaciones de juego defensivas (2hrs) F. Sistema de Anotación(1hr) VI. Técnicas Instruccionales 1. Conferencias 2. Demostración de destrezas 3. Ejecución de destrezas 4. Juegos modificados 5. Juegos 6. Asignaciones 7. Trabajos grupales

4 8. Exámenes VII. Recursos y Materiales 1. Material Didáctico 2. Módulos de enseñanza 3. Videos 4. Cancha 5. Lecturas Suplementarias VIII. Evaluación Evaluación diferenciada a estudiantes con necesidades especiales 1. Pruebas cortas (6) 2. Examen-(2) 3. Pruebas de Ejecución-(8) 4. Asignaciones 5. Trabajos Especiales(1) 6. Participación, Asistencia y actitud a la clase IV. Acomodo Razonable Nota: En el cumplimiento con las leyes federales y estatales (IDEA, Ley 51, Ley de Rehabilitación Sección 504, rehabilitación vocacional, entre otras los estudiantes con impedimentos serán atendidos según sus necesidades educativas. Se proveerán los acomodos razonables establecidos, apoyo y servicios necesarios a los estudiantes con necesidades especiales (por ejemplo; modificaciones al currículo, instrucción y/o evaluación. Estos acomodos y servicios les brindarán igualdad de oportunidad a estos estudiantes para que puedan participar en un ambiente educativo natural y apropiado a partir de sus necesidades. Los estudiantes que reciban servicios de rehabilitación vocacional deben comunicarse el (la) profesor(a) al inicio del semestre para planificar el acomodo razonable y equipo asistivo necesario conforme a las recomendaciones de la Oficina de Asuntos para las personas con Impedimentos (OAPI) del Decanato de Estudiantes. También aquellos estudiantes con necesidades especiales que requieren de algún tipo de asistencia o acomodo deben comunicarse con el (la) profesor(a). X. Integridad Académica La Universidad de Puerto Rico promueve los más altos estándares de integridad académica y científica. El Artículo 6.2 del Reglamento General de Estudiantes de la UPR (Certificación Núm. 13, , de la Junta de Síndicos) establece que la deshonestidad académica incluye, pero no se limita a: acciones fraudulentas, la obtención de notas o grados académicos valiéndose de falsas o fraudulentas simulaciones, copiar total o parcialmente la labor académica de otra persona, plagiar total o parcialmente el trabajo de otra persona, copiar total o parcialmente las respuestas de otra persona a las preguntas de un examen, haciendo o consiguiendo que otro tome en su nombre cualquier prueba o examen oral o escrito, así como la ayuda o facilitación para que otra persona incurra en la referida conducta. Cualquiera de estas acciones estará sujeta a

5 sanciones disciplinarias en conformidad con el procedimiento disciplinario establecido en el Reglamento General de Estudiantes de la UPR vigente. XI. Sistema de Calificación A B C D F Bibliografía American Volleyball Coaches Association (2012)-Coaching Volleyball Master Press. Bunnett, Chris y McSweeney, Sean (2011) Juegue Baloncesto con los Campeones. Editorial Voluntad S.A. Federación Internacional de Voleibol ( )- Reglas Oficiales de Voleibol. Ferrarse, Juan F. (2008)- El Voleibol, Editorial de Verchi Brucher. Federación de Baloncesto de Puerto Rico ( ) Reglas Oficiales del Baloncesto y la mecánica del arbitraje. Puerto Rico, Cooperativa Artes Gráficas Romualdo Real. Gran Enciclopedia de los Deportes (2010) Básquetbol. Tomo 2, Ediciones Cultural. Hase, Gerald J. y Rosenstein I. (2011) Modern Physical Education. New York, Rinehart & Wingtom Inc. National Federation High School ( ) Basketball Officials Manual. Olivera Beltrán, Javier. (2011) 1250 Ejercicios y Juegos en Baloncesto. 2da edición; vol , Editorial Paidotribo.

6 Torres, L. (2002). Asistencia Tecnológica Derecho de Todos. Rio Piedras. Universidad de Puerto Rico Torres, L. (2002). Estrategias de Intervención para la Inclusión. Rio Piedras. Universidad de Puerto Rico.