PLAN DE RECUPERACIÓN BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 3º ESO

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1 PLAN DE RECUPERACIÓN BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 3º ESO IMPORTANTE: Este cuadernillo NO debe ser ENTREGADO, sólo sirve de guía para la preparación de la prueba extraordinaria de septiembre. La ÚNICA forma para superar la materia en septiembre es APROBANDO el examen extraordinario. IES Los Cardones Página 1

2 Tema: La alimentación y la nutrición 1. Qué diferencia existe entre alimento y nutriente? 2.- Define vitamina y nutriente. 3.- Qué función tienen los alimentos plásticos en el organismo? 4.- Qué se considera una dieta equilibrada? 5.- Por qué la congelación evita la descomposición de los alimentos? 6.- Indica 2 alimentos energéticos, 2 plásticos y 2 reguladores. 7.- Di si son verdaderas o falsas las siguientes frases: a) La desnutrición es una enfermedad que se produce por falta de alimento b) La bulimia se caracteriza porque la persona se ve gorda y deja de comer, tiene una mala percepción de su cuerpo c) La obesidad es una preocupación excesiva de la figura y la persona come desmesuradamente y luego vomita. 8.- Qué diferencia hay entre fecha de caducidad de un alimento y fecha de consumo preferente? Tema: Aparato digestivo y respiratorio 9.- Indica los aparatos implicados en la nutrición 10.- Define: Ingestión, digestión, absorción y egestión 11.- Qué son las glándulas anejas? Por qué reciben ese nombre? 12.- Por qué crees que la superficie del intestino delgado es tan grande? 13.- Qué son los alveolos pulmonares? Por qué están rodeados de capilares sanguíneos? 14.- Por qué razón crees que las personas fumadores se agotan cuando realizan cualquier ejercicio físico? 15.- Qué son los alveolos pulmonares? Por qué están rodeados de capilares sanguíneos 16.- Explica el proceso de intercambio gaseoso 17.- Completa los siguientes dibujos IES Los Cardones Página 2

3 Tema: Aparato circulatorio y excretor 18. Qué es lo que hay rodeando a las células de nuestro organismo? 19. Define el sistema circulatorio sanguíneo. 20. Por qué los capilares sanguíneos tienen una pared tan fina? 21. Indica las funciones de la sangre 22. Haz un dibujo del corazón poniendo nombre a sus partes 23. Por qué se dice que la nuestra circulación sanguínea es doble y completa? 24. Explica la doble circulación de la sangre. 25. La anemia se caracteriza por la disminución de la cantidad de hemoglobina en sangre por debajo de lo normal. Por qué las personas que sufren anemia son incapaces de realizar ejercicios físicos? 26. Define excreción. Qué órganos realizan en las personas la función excretora?. 27. Haz un dibujo del aparato excretor humano poniendo nombre a sus partes. Qué es una nefrona? Qué función desempeña?. 28. Indica cuáles de las siguientes afirmaciones son falsas y por qué: a) Los pulmones intervienen en la excreción, ya que eliminan el dióxido de carbono producido en la respiración b) Los riñones están constituidos por los uréteres, la vejiga y la uretra. c) Las glándulas sudoríparas son glándulas endocrinas que se encuentran distribuidas por todo el cuerpo colaborando con la defensa del cuerpo contra las infecciones. d) La reabsorción se produce durante la formación de orina en la nefrona y consiste en la reincorporación a la circulación sanguínea de una parte de las sustancias filtradas. Tema: Sistema nervioso y hormonal 29. Pon nombre a las siguientes glándulas endocrinas 30. Pon nombre a las partes del encéfalo. IES Los Cardones Página 3

4 31. Relaciona con flechas: Centro nervioso Efector Receptor Obtener información Interpretar la información y elaborar la respuesta Ejecutar la respuesta 32. Qué es la sinapsis? 33. Explica los elementos que intervienen en la coordinación. 34. Explica las características de las hormonas 35. En qué consiste el mecanismo de retroalimentación negativa o feedback? 36. Pon nombre a las partes de la Tema: Los sentidos y el aparato locomotor 37. Explica la función de Relación. 38. Completa el esquema IES Los Cardones Página 4

5 39. Completa el siguiente cuadro: Órgano Sentido Estímulo 40. Qué diferencia hay entre una distensión y un esguince? 41. Indica alguna postura adecuada que debamos mantener: a) cuando escribimos b) cuando cogemos un peso 42. Define receptor, tendón, ligamento, articulación. 43. Nombre algunos hábitos saludables que permitan mantener en buen estado los órganos de la vista. 44. Haz un esquema del aparato locomotor IES Los Cardones Página 5

6 Tema: Aparato reproductor 45. Completa los esquemas 46. Rellena los espacios en blanco con los términos que corresponda. a) La reproducción en el ser humano es b) Las células sexuales o reproductoras se llaman c) El es producto de la unión de un espermatozoide y un óvulo d) La especie humana es porque el bebé nace vivo y completamente formado e) El óvulo y el espermatozoide se unen dentro del 47. Indica las afirmaciones que son falsas y por qué. a) En las relaciones sexuales el uso de un método anticonceptivo evita el contagio de enfermedades de transmisión sexual. b) Mantener relaciones sexuales con un elevado número de personas aumenta el riesgo de contagio de enfermedades de transmisión sexual y de embarazo no deseado. c) No es recomendable tomar duchas o baños durante la menstruación. d) La higiene de los genitales externos es tan importante como la del resto del cuerpo. e) En ocasiones es mejor ocultar a la pareja la presencia de una enfermedad de transmisión sexual para no estropear la relación 48. Relaciona con flechas los términos de las columnas Placenta Tubo que conecta al embrión con la placenta Dilatación Célula resultante de la unión de los gametos Nidación Órgano que se desarrolla en el endometrio y que conecta a la madre con el embrión Cordón umbilical Adhesión al endometrio de la masa esférica de células que llega al útero desde la trompa de Falópio Cigoto Fase del parto en la que el cuello del útero comienza a dilatarse. IES Los Cardones Página 6

7 49. Por qué el preservativo o condón es el método anticonceptivo más recomendable? Puedes mencionara dos ventajas de su uso? 50. Los ciclos del aparato reproductor femenino a) Cada cuánto tiempo se produce la liberación de un óvulo? b) Cómo se encuentra la pared del útero en el momento de la ovulación? c) Qué sucede inmediatamente después, si el óvulo no es fecundado? Tema: Los impactos ambientales 51. Define impacto ambiental y pon un ejemplo de: - impacto positivo - impacto sobre el medio humano - impacto regional 52. Qué tipo de impacto y qué sistemas naturales se ven afectados por la construcción de una carretera a través de un bosque? 53. Explica cada uno de los siguientes impactos sobre el suelo y las causas que los provocan: - erosión - pérdida de fertilidad - desertización 54. Relaciona con flechas los siguientes tipos de impacto con su ejemplo: Impactos negativos Impactos locales Impactos regionales Impactos globales Impactos positivos Declaración de un parque nacional Cambio climático Construcción de una autovía Lluvia ácida Vertido de petróleo en el mar 55. Responde a las siguientes preguntas: i. Qué es la lluvia ácida? Qué actividades humanas la producen? Es un impacto regional o local? ii. Qué efecto produce la acumulación de dióxido de carbono en la atmósfera? 56. Pon un ejemplo de cada uno de los siguientes impactos sobre el medio natural iii. impactos sobre el paisaje natural: iv. impactos sobre la atmósfera v. impactos sobre la biosfera 57. Termina las siguientes frases con el concepto correspondiente vi. El aporte de nutrientes inorgánicos, como fosfatos y nitratos, a un río, produciendo una gran proliferación de algas y plantas acuáticas, recibe el nombre de vii. La es el proceso mediante el cual la pérdida de suelo por erosión convierte el terreno en un desierto viii. El agua vertida por las industrias que la utilizan para refrigerar las calderas produce un ix. El uso excesivo del suelo para la agricultura de denomina x. En las zonas costeras, cuando se extrae mucho agua de los pozos se produce la IES Los Cardones Página 7