Medio de Verificación

Transcripción

1 Matriz de es para Resultados Validada Fin Contribuir a establecer servicios educativos de calidad que aseguren el desarrollo integral de las personas, sus capacidades, competencias y habilidades, para su incorporación a la vida productiva, mediante acciones de atención a la infraestructura educativa que favorezcan el acceso, permanencia y egreso de los educandos Cobertura de atención a la Demanda Social Educativa Comparación entre la demanda atendida y la población que de acuerdo con su edad se encuentra en posibilidades de cursar los diferentes niveles educativos que ofrece el sistema Estadística Básica del Sistema Educativo de inicio o fin de cursos / proyección de población a mitad de año del CONAPO Evaluación Se cuenta con recursos adicionales y fuentes de financiamiento alternativo para atender la demanda social del servicios educativo e implementar acciones complementarias y compensatorias Estratégico Impacto Relación de alumnos atendidos en el Sistema Educativo respecto a la población total existente con la edad normativa para cursar los distintos niveles Alumnos Mt n / Pt (3 a 23) n 29-Enero-2016 Valor Línea Base: 75.95% Año Línea Base: 2012 Periodos/Metas: 1 = 77.7

2 Matriz de es para Resultados Validada Proposito La población escolar se atiende en condiciones de equidad e igualdad de oportunidades para su acceso, permanencia y egreso del Sistema Educativo Abandono escolar total por nivel educativo Estadística Básica del Sistema Educativo Se alcanza compromiso y concurrencia de los sectores público y privado en la atención de desigualdades educativas Total de alumnos que abandonan las actividades escolares antes de concluir algún grado o nivel educativo, expresado como como número absoluto del total de alumnos inscritos en el ciclo escolar Evaluación Estratégico Eficiencia Resultados Es la relación entre la matrícula total ciclo actual menos nuevo ingreso a primer grado ciclo actual mas egresados ciclo anterior entre la matrícula total ciclo anterior; calculada para cada nivel educativo (Primaria, Secundaria y Media Superior) Alumnos Abandono escolar n =(Aep + Aes+ Aems)/ Mtn donde: Aep =(Mtpn+1+enni1o.n+1)/Mtpn; Aes=(Mtsn+1+enni1ro.n+1)/Mtsn y Aesm=(Mtmsn+1+en-ni1ro.n+1)/Mtmsn Enero de 2016 Valor Línea Base: Año Línea Base: 2012 Periodos/Metas: 1 = 10900

3 Matriz de es para Resultados Validada Componente Mejoramiento integral de la infraestructura educativa Espacios físicos atendidos con construcción, mantenimiento o equipamiento, conforme a las necesidades de funcionalidad de la infraestructura educativa Infraestructura educativa atendida Número de planteles incorporados a programas de atención a la infraestructura Informes de obras y reportes del sistema de base de datos de escuelas con rezago de infraestructura, así como reportes de Evaluación / ITIFE Los tres órdenes de gobierno y el sector privado participan en la atención a los requerimientos de la infraestructura física educativa Servicios Total de planteles beneficiados en su infraestructura física en el año fiscal en relación al total de planteles que integran la base de datos de necesidades de infraestructura física Planteles Pa / Pni Valor Línea Base: 348 Año Línea Base: 2011 Periodos/Metas: 1 = 20, 2 = 168, 3 = 132, 4 = 28

4 Matriz de es para Resultados Validada Adquisición de bienes muebles para la administración de los servicios educativos. Fortalecimiento de la infraestructura de la Secretaría, mediante la adquisición de bienes muebles, que posibiliten la mejora sustancial de las condiciones materiales en que se desarrollan las actividades cotidianas Áreas dotadas Número de áreas sustantivas y adjetivas de la SETAB dotadas con bienes muebles para su operatividad Inventario de bienes muebles de la Secretaría, salidas de almacén y vales de resguardo Dirección General de Administración Las instancias normativas destinan recursos crecientes para apoyar la modernización del mobiliario y equipo de administración del Sistema Educativo Áreas sustantivas y adjetivas de la SETAB dotadas de bienes muebles del total de áreas que conforman la estructura orgánica de la institución Unidad Responsable Municipal Ad / Ae Valor Línea Base: 45 Año Línea Base: 2012 Periodos/Metas: 1 = 0, 2 = 0, 3 = 45, 4 = 0

5 Matriz de es para Resultados Validada Atención a la Infraestructura Física de Educación Inicial y Básica del Estado de Tabasco. Ampliación, conservación y consolidación de la infraestructura física y el equipamiento en los planteles escolares de los distintos niveles y modalidades, que favorezca el acceso y permanencia de los alumnos en la escuela. Atención a la infraestructura educativa del nivel básico Número de planteles públicos de Educación Inicial y Básica que reciben atención en su infraestructura física en un año fiscal Estadística de inmuebles escolares a fin de cada ciclo escolar, informes de obras, base de datos de rezago en infraestructura Evaluación / ITIFE El ITIFE aplica el Fondo de Aportaciones Múltiple y atiende con oportunidad los requerimientos de la infraestructura física educativa Total de planteles públicos de Educación Inicial y Básica atendidos en un año fiscal del total de planteles públicos integrados a la base de datos de rezago en infraestructura Planteles Ppa año n / Pp en rezago año n Valor Línea Base: 80 Año Línea Base: 2012 Periodos/Metas: 1 = 10, 2 = 109, 3 = 60, 4 = 20

6 Matriz de es para Resultados Validada Atención a la Infraestructura Física de la Administración y Supervisión Educativa. Ampliación, conservación y consolidación de la infraestructura física y el equipamiento de la administración y supervisión escolar de los distintos niveles y modalidades, que favorezcan la mejora de las condiciones materiales en que se desarrollan las actividades cotidianas Atención a la infraestructura administrativa y de supervisión Número de espacios destinados a la administración o supervisión escolar atendidos en sus necesidades de infraestructura física Informes de obras y reportes del sistema de base de datos de espacios con rezago de infraestructura, así como reportes de Evaluación / ITIFE El ITIFE aplica el Fondo de Aportaciones Múltiple y atiende con oportunidad los requerimientos de la infraestructura física educativa Espacios de la administración o supervisión escolar atendidos en un año fiscal del total de espacios destinados a la administración ó supervisión en el mismo periodo Espacios físicos Ea / Ee Valor Línea Base: 0 Año Línea Base: 2014 Periodos/Metas: 1 = 0, 2 = 21, 3 = 11, 4 = 4

7 Matriz de es para Resultados Validada Atención a la Infraestructura Física de Educación Superior. Ampliación, conservación y consolidación de la infraestructura física y el equipamiento en los planteles escolares de Educación Superior, para favorecer el acceso y permanencia de los alumnos en institución educativa. Atención a la infraestructura educativa del nivel Superior Número de planteles públicos de Educación Superior que reciben atención en su infraestructura física en un año fiscal Estadística de inmuebles escolares a fin de cada ciclo escolar, informes de obras, base de datos de rezago en infraestructura Evaluación / ITIFE El ITIFE aplica el Fondo de Aportaciones Múltiple y atiende con oportunidad los requerimientos de la infraestructura física educativa Total de planteles públicos de Educación Superior atendidos en un año fiscal del total de planteles públicos integrados a la base de datos de rezago en infraestructura Planteles Ppa Año n / Pp en rezago año n Valor Línea Base: 10 Año Línea Base: 2013 Periodos/Metas: 1 = 0, 2 = 6, 3 = 3, 4 = 1

8 Matriz de es para Resultados Validada Atención a la Infraestructura Física de la Educación Media Superior del Estado de Tabasco. Ampliación, conservación y consolidación de la infraestructura física y el equipamiento en los planteles escolares de educación media superior, para favorecer el acceso y permanencia de los alumnos Atención a la infraestructura educativa del nivel Medio Superior Número de planteles públicos de Educación Media Superior que reciben atención en su infraestructura física en un año fiscal Estadística de inmuebles escolares a fin de cada ciclo escola, informes de obras, base de datos de rezago en infraestructura Evaluación / ITIFE El ITIFE aplica el Fondo de Aportaciones Múltiple y atiende con oportunidad los requerimientos de la infraestructura física educativa Total de planteles públicos de Educación Media Superior atendidos en un año fiscal del total de planteles públicos integrados a la base de datos de rezago en infraestructura Planteles Ppa año N / Pp en rezago Año n Valor Línea Base: 36 Año Línea Base: 2013 Periodos/Metas: 1 = 0, 2 = 21, 3 = 11, 4 = 4

9 Matriz de es para Resultados Validada Dotación de mobiliario y equipo escolar en planteles públicos. Fortalecimiento de la infraestructura física de los planteles, mediante la dotación de mobiliario y equipamiento escolar, acordes a los requerimientos pedagógicos de una educación de calidad, que facilite el desarrollo de las actividades académicas de educandos y educadores Atención a la funcionalidad de los planteles escolares Número de planteles escolares atendidos para asegurar la funcionalidad de sus espacios Estadística Básica del Sistema Educativo ; salidas de almacén, vales de resguardo; inventario de bienes muebles Unidades Regionales de Servicios Educativos Las instancias normativas destinan recursos crecientes para apoyar la modernización del mobiliario y equipo escolar Número de planteles públicos dotados con mobiliario y/o equipo del total de planteles públicos activos Planteles Pa / Tpa Valor Línea Base: 200 Año Línea Base: 2012 Periodos/Metas: 1 = 0, 2 = 0, 3 = 360, 4 = 0

10 Matriz de es para Resultados Validada Renovación del parque vehicular de la Secretaría Adquisición de vehículos para sustitución del parque vehicular que favorezca la realización de las actividades de acompañamiento, seguimiento y supervisión en los planteles participantes en los distintos de programas de fomento educativo Renovación del parque vehicular Número de vehículos adquiridos por sustitución de unidades en desuso Inventario de vehículos, programa de visitas a planteles o comunidades de las diversas áreas y bitácoras de control Dirección General de Administración Las instancias normativas destinan recursos crecientes para apoyar la modernización del equipo de transporte para la administración del Sistema Educativo Total de vehículos adquiridos en un año fiscal en relación del total de vehículos que por desuso requieren sustitución en el mismo periodo Vehículos Va / Vd Valor Línea Base: 0 Año Línea Base: 2014 Periodos/Metas: 1 = 0, 2 = 0, 3 = 10, 4 = 0