Cómo medir la altura de los árboles Instrucciones para el estudiante
|
|
- Juan Antonio Rivero Giménez
- hace 6 años
- Vistas:
Transcripción
1 Cómo medir la altura de los árboles Instrucciones para el estudiante Introducción: El Pacífico Noroccidental alberga algunos de los árboles más altos del mundo. Éstos incluyen el Arce de Hoja Grande (Acer macrophyllum), el Álamo Negro de Virginia (Populus trichocarpa), el Abeto Blanco (Abies grandis), el abeto-douglas (Pseudotsuga menziesii), el Pino Ponderosa (Pinus ponderosa), el cedro-port-orford (Chamaecyparis lawsoniana), y el Picea, o Abeto falso, Sitka (Picea sitchensis). En este protocolo, tendrán la opción de obtener datos acerca de los árboles en su lugar de estudio. La estrategia de muestreo y la cantidad de datos que obtengan serán determinadas por su instructor. Utilizarán un clinómetro, artefacto manual con un agujero para ver y un cuadrante giratorio con números inscritos, y, además, alguna trigonometría elemental. Los datos que obtengan de este protocolo, al igual que con los otros protocolos de ecología de bosques, les permitirán hacer una evaluación global de la salud y la composición de los árboles dentro de su lugar de estudio. Antes de llevar a cabo esta actividad, los estudiantes habrán escogido y marcado sus respectivas parcelas de estudio. Las dos estrategias de muestreo son: Estrategia de muestreo A: Para cada especie, se miden dos árboles en cada clase de copa para obtener una idea de la variación general. Estrategia de muestreo B: Ustedes crean parcelas de muestra, y miden todos los árboles en una parcela. Materiales: Clinómetro Cinta métrica de100 pies Hoja de datos Criterios para la clase de copa: Árboles dominantes: sus doseles están por encima de los doseles de los árboles vecinos, sobresaliendo un poco del resto. El 80% o más de su dosel está totalmente expuesto al pleno sol. Árboles codominantes: sus copas se entremezclan con muchas otras, con el 50-80% de su dosel completamente expuesto al pleno sol. Árboles intermedios: la mayoría de sus copas están por debajo de la altura de otros del grupo, y reciben el 20-50% de pleno sol. Árboles suprimidos: la altura de sus doseles es totalmente inferior a la de todos los otros árboles, y apenas reciben luz solar directa.
2 Procedimientos: 1) Los participantes de cada equipo formarán parejas. Cada estudiante debería turnarse para realizar estos roles: Investigador principal: Este estudiante usará el clinómetro. Asistente: Este estudiante tomará medidas con la cinta métrica, y registrará los datos. Asegúrense de que su clase ha trazado el transecto, y que su equipo ha ubicado su parcela de estudio antes de proceder. En su lugar de estudio, usen el mapa del lugar para encontrar la parcela de estudio de su equipo. Basándose en la pregunta de su investigación, y las instrucciones de su maestro/a, determinen cuántos de los árboles en su parcela necesitarán para llevar a cabo ese cálculo. 2) Una vez en el campo, con sus materiales, sigan estas instrucciones: Cómo medir la altura de los árboles: 1) Registren la ubicación de su muestreo en la hoja de datos. 2) El asistente medirá una distancia de 100 pies desde un árbol escogido (se trata de la L en la ecuación); desde este punto, el investigador principal usará el clinómetro. 3) Sujeten el clinómetro con la mano derecha, y miren a través del lente con el ojo derecho, al tiempo que mantienen abierto el ojo izquierdo en dirección a la parte superior del árbol. Una escala movible con lectura de ángulos en grados debería hacerse visible, y girará a medida que el clinómetro se inclina hacia arriba y hacia abajo; una ilusión óptica extiende el retículo de la rayita fuera del marco del clinómetro. Coloquen el clinómetro de manera que la rayita coincida con la parte superior del árbol. Usen el clinómetro para leer los ángulos desde la parte superior del árbol hasta su base. Sujeten firmemente el clinómetro; cierren el ojo izquierdo, y lean el ángulo Q1 desde el lado izquierdo de la escala. Registren esta medida en su hoja de datos. 4) Repitan el paso previo, apuntando, esta vez, la rayita extendida en la base del tronco. Registren esta medida como ángulo Q2. Altura hasta la copa viva: 1) Para medir la altura hasta la copa viva, tendrán que medir un tercer ángulo (Q3). 2) A exactamente100 pies del árbol, usando el clinómetro, recorran la parte superior del árbol hasta el lugar en el tronco del árbol donde el dosel deja de ser verde (no hay ramas frondosas, y, a veces, ni siquiera habrá ramas, vivas ni muertas); registren la medida como ángulo Q3. *** Si no se cuenta con un clinómetro, y lo único que desean medir es la altura del árbol, pueden usar un método de proporción: con un palo de madera de 1 m de alto y una cinta métrica; pueden medir la sombra del árbol con la cinta métrica, y, después, medir la sombra del palo de madera, y anotar para la proporción siguiente. Ambas medidas deben tomarse a la misma hora del día. Por favor, tengan en cuenta que este método no es muy preciso. Método de ratio para sombra: Altura del árbol (?) = 1 metro Sombra del árbol sombra del metro de madera
3 NOMBRE Lugar Parcela Altura del árbol y altura del árbol hasta la copa Hoja de datos 1 ESPECIE DEL Q1 Q2 Q3 L tan Q1 tan Q2 tan Q3 DEL (pies) DEL HASTA COPA (pies) ECUACIONES: Altura del árbol = L (tan Q1 + Tan Q2) Altura del árbol hasta la copa = L (tan Q3 + tan Q2)
4 Nombre Largo de la copa y porcentaje de copa Hoja de datos (Usen datos de la Hoja de datos: Altura del árbol y altura del árbol hasta la copa) Lugar Parcela 1 ESPECIE DEL DEL (PIES) HASTA LA COPA VIVA (PIES) LARGO DE LA COPA (PIES) PORCENTAJE DE LA COPA (%) ECUACIONES: Largo de la copa = Altura del árbol-altura hasta la copa viva. Porcentaje de la copa = (Largo de la copa/altura total) x 10
5 Nombre Lugar Parcela Altura promedio Hoja de Datos 1 ESPECIE DEL DEL (pies) Altura promedio del árbol Sumen la segunda columna, y dividan por el número de árboles (pies) *** Se puede determinar la altura promedio de parcelas, lugares de estudio, especies individuales y clases de copa
6 Nombre Hoja de registro de árboles Lugar de estudio Fecha Miembros del equipo: Asegúrense de que indican sus unidades de medida. Código de localización (2 letras) Código de parcela plot # del árbol Vivo o muerto? Nombre de la especie del árbol DBH Clase de copa* Edad del árbol Cubierta de dosel de parcela Ángulo de clinómetro Ø1 Ángulo de clinómetro Ø2 * Definiciones sobre clases de copa: D=Dominante; C=Codominante; I=Intermedia; S=Suprimida
Cómo medir el Diámetro de los Árboles, el Tamaño de la Clase y el Diámetro Promedio de la Especie. Instrucciones estudiantiles
Cómo medir el Diámetro de los Árboles, el Tamaño de la Clase y el Diámetro Promedio de la Especie Introducción: Esta actividad utiliza una cinta métrica especial que convierte la circunferencia de un árbol
Más detallesTítulo: Explorando microclimas en el patio de su escuela
Proyecto de Investigación Ecológica a Largo Plazo Arizona Central - Phoenix Título: Explorando microclimas en el patio de su escuela Autor: Equipo Educacional de Exploradores Ecológicos Adaptado de: Protocolo
Más detallesMateria orgánica Instrucciones al maestro/a
Materia orgánica Instrucciones al maestro/a Introducción: Este protocolo permite a los estudiantes determinar la cantidad de carbono orgánico en el suelo. Teniendo muestras de varios sitios, los estudiantes
Más detallesProf. Mario Rodríguez Prof. Luis Unda Coordinador: Pablo Castillo Laboratorio Topografía Ing. Civil Obras Civiles
PRÁCTICA N : 5 DURACIÓN: : 1 Clase NOMBRE : Levantamiento de lote por método de intersección de visuales o base media. LUGAR : Parque O Higgins EQUIPOS : 1 Huincha 1 Taquimetro 7 Estacas 1 Martillo 4 Piquetes
Más detallesAbeto Grande (Abies grandis)
El proyecto pretende construir un jardín botánico de coníferas de alta montaña de diversas comunidades botánicas de clima mediterráneo de montaña. En una primera fase nos centraríamos en recrear las diferentes
Más detallesUNIDAD 1 Estadimetría
UNIDAD 1 Estadimetría La estadimetría es un método que sirve para medir distancias y diferencias de elevación indirectamente, es rápido pero su precisión no es muy alta. Este procedimiento se emplea cuando
Más detallesLa relación entre x y y es lineal, y el participante debe analizar esta tendencia lineal, según lo muestran los datos que recopilará.
Introducción: Pasar al experimento que permitirá la recolección de datos, para x: determinado número de liguillas, se mide la distancia que la figura recorrió (en cm.) Para cada valor de x, deben repetir
Más detallesCÁLCULO DE INCERTIDUMBRE EN LAS MEDICIONES
OBJETIVOS CÁLCULO DE INCERTIDUMBRE EN LAS MEDICIONES Reportar correctamente resultados, a partir del procesamiento de datos obtenidos a través de mediciones directas. INTRODUCCION En el capítulo de medición
Más detallesEl Maletín del Joven Astrónomo
El Maletín del Joven Astrónomo Rosa M. Ros International Astronomical Union Universidad Politécnica de Cataluña, España Objetivos Comprender la importancia de realizar observaciones cuidadosas. Comprender
Más detallesCómo puede ser utilizado el tránsito de Venus para determinar la distancia Tierra-Sol?
Cómo puede ser utilizado el tránsito de Venus para determinar la distancia Tierra-Sol? Leonarda Fucili, Rupert Genseberger y Rosa M. Ros * Nivel Básico para la comprensión de otros conceptos, se requieren
Más detallesA continuación agregamos todas las cotas parciales a nuestro ejemplo. Este plano nos da la siguiente información.
Cotas El plano de replanteo cuenta con un elemento gráfico, la cota que marca una medida, resumiendo el trabajo en obra y evitando posibles confusiones a la hora de necesitar una medida. Existen tres tipos
Más detallesCap. 5: Medidas de ángulos en Radianes
PROBLEMAS DE TRIGONOMETRÍA (Traducido del libro de Israel M. Gelfand & Mark Saul, Trigonometry ) Cap. 5: Medidas de ángulos en Radianes Notas: 1. Los ejercicios marcados con * están resueltos en el libro.
Más detallesACTIVIDAD 6. Uso de la regla. 3º de Primaria. Actividades imprimibles
ACTIVIDAD 6 Uso de la regla 3º de Primaria Actividades imprimibles 3º de primaria Actividad 6 Uso de la regla Campo formativo Asignatura Contenido Matemáticas Eje Pensamiento matemático Forma, espacio
Más detallesLABORATORIO DE MECÁNICA MOVIMIENTO DE PROYECTILES
No 3 LABORATORIO DE MECÁNICA DEPARTAMENTO DE FISICA Y GEOLOGIA UNIVERSIDAD DE PAMPLONA FACULTAD DE CIENCIAS BÁSICAS Objetivos 1. Estudiar el movimiento de proyectiles. 2. Identificar los valores para cada
Más detallesTRABAJO PARA LA TERCERA EVALUACION PARCIAL DE TRIGONOMETRIA Profra. Dulce Estrella Hernández Hernández.
NEXA A LA NORMAL DE NAUCALPAN TRABAJO PARA LA TERCERA EVALUACION PARCIAL DE TRIGONOMETRIA Profra. Dulce Estrella Hernández Hernández. Contesta a mano en hojas blancas, incluye todos los procedimientos.
Más detallesPLANTACIONES FORESTALES
1 PLANTACIONES FORESTALES DESCRIPCIÓN Las plantaciones de frondosas agrupan aquellos bosques caducos que han sido plantados de forma artificial para su explotación. Las especies más utilizadas en estas
Más detallesLABORATORIO DE MECANICA SEDE VILLA DEL ROSARIO
No 4 LABORATORIO DE MECANICA SEDE VILLA DEL ROSARIO MOVIMIENTO PARABOLICO DEPARTAMENTO DE FISICA Y GEOLOGIA UNIVERSIDAD DE PAMPLONA FACULTAD DE CIENCIAS BASICAS Objetivos Encontrar la velocidad inicial
Más detallesTRABAJO PARA EXAMEN DE RECUPERACIÓN BIMESTRE 1
TRABAJO PARA EXAMEN DE RECUPERACIÓN BIMESTRE 1 MATEMÁTICAS I PROFRA. EVA CASTILLO BAÑOS NOMBRE DEL ESTUDIANTE: GRUPO: Por favor imprime esta guía en hojas tamaño carta, sin hacer cambios sobre ella. Instrucciones:
Más detallesMANUAL DE CAPACITACION PROCESO DE CERTIFICACION DE COMPETENCIAS LABORALES CARGO: OPERARIO SILVÍCOLA MODULO: MARCACIÓN DE PODA Y/O RALEO
DPTO. CARGO AÑO DSP RP 04 MANUAL DE CAPACITACION PROCESO DE CERTIFICACION DE COMPETENCIAS LABORALES CARGO: OPERARIO SILVÍCOLA MODULO: MARCACIÓN DE PODA Y/O RALEO VERSION Nº PREPARADO REVISADO APROBADO
Más detallesGuía para el uso de la estación total
Guía para el uso de la estación total 1) Posicionamiento del trípode: Extendemos las patas del trípode todas juntas hasta que alcancen una longitud tal que la altura final de la estación total sea cómoda
Más detallesCLAVE PARA LA IDENTIFICACIÓN DE LAS CONÍFERAS MÁS HABITUALES EN ESPAÑA
CLAVE PARA LA IDENTIFICACIÓN DE LAS CONÍFERAS MÁS HABITUALES EN ESPAÑA 1. Cómo son las hojas? a. Hojas en forma de acícula, cono en forma de piña leñosa (continuar en 2) b. Hojas en forma de acícula corta
Más detallesDistancia focal de una lente convergente (método del desplazamiento) Fundamento
Distancia focal de una lente convergente (método del desplazamiento) Fundamento En una lente convergente delgada se considera el eje principal como la recta perpendicular a la lente y que pasa por su centro.
Más detalles3. ANÁLISIS DE DATOS DE PRECIPITACIÓN.
3. ANÁLISIS DE DATOS DE PRECIPITACIÓN. Teniendo en cuenta que la mayoría de procesos estadísticos se comportan de forma totalmente aleatoria, es decir, un evento dado no está influenciado por los demás,
Más detallesCARTA A LA FAMILIA. Noticias de ciencias. Noticias de ciencias
CARTA A LA FAMILIA Estimada familia: En nuestra clase de kindergarten estamos iniciando una unidad de ciencias sobre los animales. Observaremos y compararemos cuatro parejas de animales durante las próximas
Más detallesIsométricos. Ing. Carlos Camacho Soto Escuela de Ingeniería Civil Universidad de Costa Rica IC-302. Setiembre 2005
Isométricos Ing. Carlos Camacho Soto Escuela de Ingeniería Civil Universidad de Costa Rica IC-302 Setiembre 2005 Resumen Los dibujos isométricos son un tipo de dibujo en perspectiva, en la cual se trata
Más detallesNOCIÓN DE PUNTO, RECTA Y PLANO
NOCIÓN DE PUNTO, RECT Y PLNO Si les das una imagen de una figura o un objeto, como un mapa con las ciudades y los caminos marcados en él, Cómo podrías explicar la imagen geométricamente? Después de completar
Más detallesSEMINARIO INNOVACIÓN EDUCATIVA. UNIDAD 4 y 5 (CÁLCULO DE MEDIDAS INACCESIBLES)
UNIDAD 4 y 5 (CÁLCULO DE MEDIDAS INACCESIBLES) Vamos a realizar mediciones de longitudes inaccesibles para ello usaremos dos metodologías: -Teorema de Thales aplicado a las sombras. -Teorema de Thales
Más detallesTEMA 3. TRIGONOMETRÍA
TEMA 3. TRIGONOMETRÍA Definiciones: 0 30 45 60 90 180 270 360 Seno 0 1 0-1 0 Coseno 1 0-1 0 1 Tangente 0 1 0 0 Teorema del seno: Teorema del coseno: Fórmulas elementales: FÓRMULAS TRIGONOMÉTRICAS. Suma
Más detallesCarpintería Industrial
Paquete Para Verificación de Habilidades Esta verificación de habilidades se diseñó con propósito de ser un método de evaluar las habilidades de trabajo y hábitos de seguridad del participante. El conocimiento
Más detallesMateria: Matemática de Tercer Año Tema: Pendiente
Materia: Matemática de Tercer Año Tema: Pendiente Suponga que tiene un avión de juguete sobre el despegue, que se eleva 5 pies por cada 6 metros que recorre a lo largo de la horizontal. Cuál sería la pendiente
Más detallesLección 18: Utilidad de la estadística
Lección 18: Utilidad de la estadística Siempre que hay interés por conocer cierta información, esa información necesariamente se refiere a personas, animales, instituciones, cosas, etc. Supongamos que
Más detallesPRACTICA N 3 ADQUISICIÓN DE DATOS DE TEMPERATURA Y VELOCIDAD
PRACTICA N 3 ADQUISICIÓN DE DATOS DE TEMPERATURA Y VELOCIDAD Fecha de entrega: 28 de septiembre Durante la realización de esta práctica el estudiante debe familiarizarse con el uso de dos tipos de sensores:
Más detallesBrújula con reloj de sol
115.420 Brújula con reloj de sol Herramientas necesarias: Tijeras Cutter Lápiz y regla de acero Sierra de marquetería con accesorios Martillo Cola de madera Cola universal Papel de lija Nota Una vez terminadas,
Más detallesCapítulo 7. Trigonometría del triángulo rectángulo. Contenido breve. Presentación. Módulo 17 Medición de ángulos. Módulo 18 Ángulos notables
Capítulo 7 Trigonometría del triángulo rectángulo Contenido breve Módulo 17 Medición de ángulos Módulo 18 Ángulos notables La trigonometría se utiliza para realizar medidas indirectas de posición y distancias.
Más detallescon la sombra de otro? No dejes que otra persona te pise la sombra.
Retos de sombras 1. Trabaja en parejas. Túrnense para trazar el contorno de la sombra del compañero/a, incluyendo los pies. 2. Rotula cada sombra con el nombre de su propietario y la hora del día en la
Más detallesUTILIZAMOS LA TRIGONOMETRÍA.
UTILIZAMOS LA TRIGONOMETRÍA. RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIÓN Determina las demás razones trigonométricas a través de un dato. Aplica las definiciones de razones trigonométricas en la solución de ejercicios
Más detallesEJERCICIOS DE PRÁCTICA
EJERCICIOS DE PRÁCTICA PPAA 0 Grado 8 MATEMÁTICAS Nombre del estudiante: Todos los derechos de reproducción y divulgación están reservados por el Departamento de Educación de Puerto Rico, 0. HOJA DE MATEMÁTICAS
Más detallesESTATURA PARA LA EDAD 0-11
ESTATURA PARA LA EDAD 0-11 PERDIDA de CRECIMIENTO CRONICA NIÑOS Nacer NIÑAS 44.2-46.1 0 43.6-45.4 48.9-50.8 1 47.8-49.8 52.4-54.4 2 51.0-53.0 55.3-57.3 3 53.5-55.6 57.6-59.7 4 55.6-57.8 59.6-61.7 5 57.4-59.6
Más detallesInstituto Plancarte de Querétaro A.C. Sección Secundaria Ciclo escolar Florencio Rosas Nº 1 Col. Cimatario, C.P TEL.
GUÍA DE ESTUDIOS 1º BIMESTRE MATEMÁTICAS 1 Nombre del estudiante: Grupo: Fecha: Resuelve correctamente cada situación planteada, usando lápiz para los procedimientos y tinta negra para los resultados.
Más detallesEL MÉTODO DE LOS QUADRATS
EL MÉTODO DE LOS QUADRATS UN ESTUDIO INTRODUCTORIO El método de los quadrats también conocido como el método de las parcelas, es uno de los procedimientos más utilizados en el análisis de la diversidad
Más detallesObjetivo Construcción de una noria de feria con iluminación. En este documento se explica el proceso de construcción, es cometido de los alumnos
Objetivo Construcción de una noria de feria con iluminación. En este documento se explica el proceso de construcción, es cometido de los alumnos hacer la memoria del proyecto usando esta información y
Más detallesPRACTICA No. 01. Manejo y uso de instrumentos secundarios
PRACTICA No. 01 Manejo y uso de instrumentos secundarios Objetivo de la practica Solución de problemas elementales en el campo, mediante el uso de los instrumentos secundarios. (Estacas, fichas o agujas
Más detallesReemplazo Asus Eee PC 1005PEB unidad de disco duro
Reemplazo Asus Eee PC 1005PEB unidad de disco duro Sustitución de la unidad de disco duro en el Asus Eee PC portátil 1005PEB Escrito por: Aaron Arenas INTRODUCCIÓN El disco duro se encuentra debajo del
Más detallesFórmula de Superficie de Área: Si dos sólidos son similares con un factor de. escala de entonces las áreas de superficie están en una relación de.
Materia: Matemática de Séptimo Tema: Cálculo de Volumen Y si te dieran dos cubos similares y te preguntan cuál es el factor de escala de sus caras? Cómo encontrarías sus áreas de superficie y sus volúmenes?
Más detallesLOS INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN
LOS INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN INTRUMENTO MAGNITUD UNIDAD Cinta métrica Regla Longitud: es la distancia entre dos puntos; por ejemplo, alto, ancho, grosor, largo. Metro (m). Múltiplos, para grandes distancias,
Más detalles3.2. Medición de copas y raíces
Autores: Patricio Corvalán Vera Jaime Hernández Palma 3.2. Medición de copas y raíces 3.2.1 La Copa La copa del árbol es el órgano que sostiene el tejido fotosintético, absorbiendo y utilizando la energía
Más detallesMUEBLES Y REPISAS CÓMO FIJAR? 2 nivel dificultad
2 nivel dificultad TÉCNICAS Y USOS MU-TU03 CÓMO FIJAR? MUEBLES Y REPISAS Los muebles y repisas colgados en los muros son buenos elementos para organizar, almacenar y optimizar espacio, pero su correcta
Más detallesInstrumentos de medida. Estimación de errores en medidas directas.
Instrumentos de medida. Estimación de errores en medidas directas. Objetivos El objetivo de esta primera práctica es la familiarización con el uso de los instrumentos de medida y con el tratamiento de
Más detallesANEXO 3. GUÍA DE ACTIVIDADES DE UNA ASIGNATURA DE EXPERIMENTACIÓN EN INGENIERÍA QUÍMICA
ANEXO 3. GUÍA DE DE UNA ASIGNATURA DE EXPERIMENTACIÓN EN INGENIERÍA QUÍMICA Semana 1: guía de las actividades Durante esta semana, tienes que hacer las actividades siguientes: 1. Sesión presencial (2 horas)
Más detallesESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL INSTITUTO DE CIENCIAS FÍSICAS II TÉRMINO PRIMERA EVALUACIÓN DE FÍSICA GENERAL II SOLUCIÓN
ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL INSTITUTO DE CIENCIAS FÍSICAS II TÉRMINO 2011-2012 PRIMERA EVALUACIÓN DE FÍSICA GENERAL II SOLUCIÓN PRIMERA PARTE: Ejercicios de opción múltiple (2 puntos c/u)
Más detallesGUÍA DE LOS MAESTROS ACTIVIDAD: DÓNDE VAN?
GUÍA DE LOS MAESTROS ACTIVIDAD: DÓNDE VAN? Tiempo Sugerido: 60 minutos (tres períodos de 20 minutos) Objetivo General: Conocer la posición de los objetos respecto a un marco de referencia Objetivos Específicos:
Más detallesCómo tomar sus medidas correctamente
Cómo tomar sus medidas correctamente No mida sus botas de montar / polainas ya usadas porque el cuero da de sí con el tiempo y las botas se bajan por la arruga formada en el tobillo. Una vez llevada y
Más detallesAprende r acerca de los ángulos que hay dentro del triángulo
1 План урока Mid iend o ángulos en triángulos Возрастная группа: 4 t o grado, 5 t o grado Онлайн ресурсы: T ranspo rt ado r Inicio El docente muest ra Los alumnos pract ican Repaso Matemática Cierre 8
Más detallesCIENCIAS NATURALES 2 BÁSICO
CIENCIAS NATURALES 2 BÁSICO TIEMPO ATMOSFÉRICO Material elaborado por: Katherinne Malley ACTIVIDAD 1 GUÍA 1. QUÉ SABEMOS DEL TIEMPO ATMOSFÉRICO? En esta actividad identificarás el tiempo atmosférico como
Más detallesEl determinante de una matriz se escribe como. Para una matriz, el valor se calcula como:
Materia: Matemática de 5to Tema: Definición de Determinantes Marco Teórico Un factor determinante es un número calculado a partir de las entradas de una matriz cuadrada. Tiene muchas propiedades e interpretaciones
Más detallesIntereses Vocacionales. KUDER Escala de preferencias PERSONAL
Intereses Vocacionales KUDER Escala de preferencias PERSONAL Descripción Comprende 5 áreas relacionadas con distintos tipos de actividades. A. Preferencia por trabajos en grupo B. Preferencia por situaciones
Más detallesKit de Investigación Criminal C-9940
Kit de Investigación Criminal La búsqueda y análisis de las huellas digitales es el trabajo más familiar de la ciencia forense. Cuando una persona toca un objeto, habrá dejado un poco de grasa o sudor
Más detallesRAZONAMIENTO GEOMÉTRICO
RAZONAMIENTO GEOMÉTRICO Fundamentos de Matemáticas I Razonamiento geométrico Video Previo a la actividad: Áreas y perímetros de cuerpos y figuras planas Video Previo a la actividad: Áreas y perímetros
Más detallesMANUAL DE INSTRUCCIONES
Contraste de fases MANUAL DE INSTRUCCIONES Modelo B-380 B-500 B-800 B-1000 Versión: 2 Publicado: 18, 08, 2014 Introducción al contraste de fases Las preparaciones sin teñir y por lo tanto transparentes
Más detallesUniversidad Autónoma del Estado de México Plantel Ignacio Ramírez Calzada Guía de Geometría Analítica Semestre 2012 B
Universidad Autónoma del Estado de México Plantel Ignacio Ramírez Calzada Guía de Geometría Analítica Semestre 2012 B NOMBRE ALUMNO CUENTA No. NOMBRE MAESTRO GRUPO MÓDULO I: RECTA 1. Traza y comprueba
Más detallesDatos estadísticos. UNIDAD I. ESTADÍSTICA APLICADA A LOS NEGOCIOS
UNIDAD I. ESTADÍSTICA APLICADA A LOS NEGOCIOS Introducción. La materia prima de la estadística consiste en conjuntos de números obtenidos al contar o medir cosas. Al recopilar datos estadísticos se ha
Más detallesInstrumentos de medición
Instrumentos de medición Los instrumentos de medición han sido siempre una necesidad para la ciencia. Hoy en día, cada vez resulta mayor el reto tecnológico. Las mediciones precisas pueden resultar en
Más detallesExperimento 6 LA CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA Y EL TEOREMA DEL TRABAJO Y LA ENERGÍA. Objetivos. Teoría
Experimento 6 LA CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA Y EL TEOREMA DEL TRABAJO Y LA ENERGÍA Objetivos 1. Definir las energías cinética, potencial y mecánica. Explicar el principio de conservación de la energía mecánica
Más detallesComparación de las coordenadas cartesianas y coordenadas polares.
Grado 10 Matematicas - Unidad 4 Descubramos nuevas Formas y usemos el plano Cartesiano. Tema Comparación de las coordenadas cartesianas y coordenadas polares. Nombre: Curso: La necesidad del ser humano
Más detallesInteligencia Artificial
Inteligencia Artificial Tema 2 Búsquedas Ivan Olmos Pineda Contenido Estructura General de un PSA Formulación de un PSA Algoritmos de Búsqueda de Soluciones Aplicaciones BUAP Inteligencia Artificial 2
Más detallesTambién lo podríamos titular Cómo determinar los puntos cardinales con la sombra de un palo o cómo orientar un edificio con la sombra del Sol, etc
Cómo orientarse con la sombra de un palo. También lo podríamos titular Cómo determinar los puntos cardinales con la sombra de un palo o cómo orientar un edificio con la sombra del Sol, etc Por dos grandes
Más detallesEscriba el título aquí 1
Trabajar de pie 29/03/2005 1 Permanecer de pie durante largo tiempo 29/03/2005 2 Mantenga un pie en alto y apoyado sobre un objeto o reposapies, y alterne un pie tras otro. Utilice el brazo (no el peso
Más detallesEstante Modular. Características. Materiales. Herramientas a Utilizar. Diagrama de Cortes. Elección del Tablero
Estante Modular Características Práctico Estante Modular de diseño simple, económico y fácil construcción. Sólo requiere de un tablero de Faplac Melamina, Unicolor o Diseño Madera. Para armarlo, siga paso
Más detallesSoluciones - Tercer Nivel Infantil
SOCIEDAD ECUATORIANA DE MATEMÁTICA ETAPA CLASIFICATORIA "VII EDICIÓN DE LAS OLIMPIADAS DE LA SOCIEDAD ECUATORIANA DE MATEMÁTICA" Soluciones - Tercer Nivel Infantil 01 de abril de 2010 1. En un reloj de
Más detallesUn punto es la ubicación exacta en el espacio. Este describe un lugar, pero no tiene tamaño. Ejemplos se muestran a continuación:
Materia: Matemática de 5to Tema: El Plano y los Puntos Marco Teórico Un punto es la ubicación exacta en el espacio. Este describe un lugar, pero no tiene tamaño. Ejemplos se muestran a continuación: punto
Más detalles2. Calcula las raíces o soluciones para cada ecuación cuadrática.
Matemáticas 3 Bloque I Instrucciones. Lee y contesta correctamente lo que se te pide. 1. Cuánto tiempo tardará en llegar al suelo un objeto que se deja caer verticalmente desde la azotea de un edificio
Más detallesRELOJES DE SOL. 1. Movimiento diurno del Sol. 2. Variaciones anuales del movimiento del Sol
1. Movimiento diurno del Sol RELOJES DE SOL Sin necesidad de utilizar instrumento alguno, todo el mundo sabe que el Sol, por la mañana sale por algún lugar hacia el Este, que hacia el mediodía está en
Más detallesSOBRE LA CONSTRUCCIÓN DE RELOJES DE SOL
SOBRE LA CONSTRUCCION DE RELOJES DE SOL 1. Construyamos un Reloj de Sol. 2. El reloj de Cuadrante Ecuatorial. 3. El reloj de Cuadrante Horizontal. 4. El reloj de Cuadrante Vertical. 5. Otros tipos de relojes
Más detallesESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL INSTITUTO DE CIENCIAS FÍSICAS I TÉRMINO PRIMERA EVALUACIÓN DE FÍSICA D.
ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL INSTITUTO DE CIENCIAS FÍSICAS I TÉRMINO 2011-2012 PRIMERA EVALUACIÓN DE FÍSICA D Nombre: Paralelo: PRIMERA PARTE: Ejercicios de opción múltiple (2 puntos c/u) 1)
Más detallesProcesos de Fabricación I. Guía 2 0. Procesos de Fabricación I
Procesos de Fabricación I. Guía 2 0 Procesos de Fabricación I Procesos de Fabricación I. Guía 2 1 Facultad: Ingeniería Escuela: Ingeniería Mecánica Tema: Uso del pie de rey y Micrómetro. Objetivo Al finalizar
Más detallesCómo hacer ejercicios con una insuficiencia cardiaca
Cómo hacer ejercicios con una insuficiencia cardiaca Por qué debe usted hacer ejercicios? Su corazón y su cuerpo necesitan ejercicios para mantenerse en forma. El ejercicio regular es una manera importante
Más detallesCapítulo 1 SEMINARIO ÓPTICA GEOMÉTRICA
Capítulo 1 SEMINARIO 1. Un foco luminoso se encuentra situado en el fondo de una piscina de 3,00 metros de profundidadllena de agua. Un rayo luminoso procedente del foco que llega al ojo de un observador
Más detallesQué debo saber para realizar la prueba de Lectura?
Guía para resolver la prueba de Graduandos 2016 Qué debo saber para realizar la prueba de Lectura? En este documento encontrará información importante acerca de las destrezas cognitivas de comprensión
Más detallesManual de la Antena TreasureHound Depth Multiplier with EagleEye
Manual de la Antena TreasureHound Depth Multiplier with EagleEye Este accesorio está diseñado para su uso con el detector de metales GTI 2500. Se trata de una bobina que contiene un sistema especializado
Más detallesmedir hacemos comparaciones entre un objeto y un estándar, la unidad de medida que sirve de
GUÍA DE LOS MAESTROS ACTIVIDAD: )CUÁNTO MIDE? Tiempo Sugerido: 100-150 minutos (dos a tres períodos de 50 min) Objetivo General: Conocer varias unidades de medidas arbitrarias. Objetivo Específico: Explicar
Más detallesEL ENTRETECHO DE SU CASA
2 nivel dificultad INSTALAR AI-TE0 CÓMO AISLAR? EL ENTRETECHO DE SU CASA Su casa es calurosa en verano y fría en invierno? La razón es la pérdida y la ganancia de calor a través del cielo de su casa, por
Más detallesIlustración: Mauricio Aguilera. Diseño: Miguel A. Selva R. Impresión: Impresión Comercial La Prensa.
Ilustración: Mauricio Aguilera. Diseño: Miguel A. Selva R. Impresión: Impresión Comercial La Prensa. Agradecimiento: Al Proyecto PASA-DANIDA, por el apoyo financiero brindado para la publicación del presente
Más detallesANEXO 1. CALIBRADO DE LOS SENSORES.
ANEXO 1. CALIBRADO DE LOS SENSORES. Las resistencias dependientes de la luz (LDR) varían su resistencia en función de la luz que reciben. Un incremento de la luz que reciben produce una disminución de
Más detallesEl volumen es una propiedad física de la materia al igual que el color, la dureza, la
GUÍA DE LOS MAESTROS ACTIVIDAD: MIDAMOS EL VOLUMEN Tiempo Sugerido: 150-200 minutos (tres a cuatro períodos de 50 minutos) Objetivo General: Identificar el volumen como una propiedad física que se puede
Más detallesCONFIGURACIÓN Y DISEÑO DE PÁGINA
CONFIGURAR PÁGINA CONFIGURACIÓN Y DISEÑO DE PÁGINA Antes de comenzar a imprimir es necesario establecer las opciones de impresión desde la ficha: Diseño de Página. A continuación se muestra el grupo de
Más detallesReglas Categoría Regular Preparatoria. Mountaineering
Mountaineering Descripción del Reto El nombre del reto de la Categoría Regular Secundaria de este año es Mountaineering o Ingeniería de Montaña. El tema de este año, Robot Explorers, alienta a los estudiantes
Más detallesAsignatura: Trigonometría Realiza las siguientes actividades. 1.- Qué es un ángulo?
Asignatura: Trigonometría Realiza las siguientes actividades. 1.- Qué es un ángulo? 2.- Clasifica los ángulos por su magnitud y su posición. Define cada tipo de ángulo y dibuja un ejemplo de cada uno de
Más detalles7. CÓMO EVITAR CONFLICTOS ENTRE LOS ÁRBOLES Y LAS LÍNEAS SUPLENTES DE SERVICIOS PÚBLICOS
7. CÓMO EVITAR CONFLICTOS ENTRE LOS ÁRBOLES Y LAS LÍNEAS SUPLENTES DE SERVICIOS PÚBLICOS La determinación de dónde plantar un árbol no debe tomarse a la ligera. Deben considerarse muchos factores antes
Más detallesActividad introductoria: Estudiantes de excursión en el centro de Cartagena identifican figuras planas en inmuebles
Grado 6 Matemáticas Diferentes formas para expresar la misma medida, el sistema internacional. TEMA: IDENTIFICACIÓN DEL ÁREA Y PERÍMETRO DE ALGUNAS FIGURAS PLANAS Nombre: Grado: Actividad introductoria:
Más detallesTEMA 4: Intercepción
TEMA 4: Intercepción MARTA GONZÁLEZ DEL TÁNAGO UNIDAD DOCENTE DE HIDRÁULICA E HIDROLOGÍA DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA FORESTAL E.T.S. DE INGENIEROS DE MONTES UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID Dunne & Leopold
Más detallesPackard Bell Easy Repair
Packard Bell Easy Repair Serie EasyNote MX Instrucciones de reparacion é de la unidad de CD / DVD www.packardbell.com Instrucciones de comprobación de seguridad importantes Debe leer con atención todas
Más detallesMedir con cámaras infrarrojas
El pie diabético es una degeneración de la estructura vascular de los pies. Surge a partir de que se produce un engrosamiento vascular y el flujo sanguíneo se atrofia. Con el paso del tiempo se forman
Más detallesActividad sobre Funciones
INICIO : Instrucciones para el Maestro Actividad sobre Funciones 1. Abra el Programa TI Navigator Español y comience la Clase. 2. Indique a los estudiantes que en su calculadora seleccionen la aplicación
Más detallesPlan de clase (1/3) a) Los siguientes triángulos son semejantes. Calcula la medida del lado que falta en cada uno, sin medir:
Plan de clase (1/3) Escuela: Fecha: Prof. (a): Curso: Matemáticas 9 Eje temático: F. E. y M. Contenido: 9.3.3 Resolución de problemas geométricos mediante el teorema de Tales. Intención didáctica. Que
Más detallesTaller Introducción a la Investigación en Cobertura Terrestre
Taller Introducción a la Investigación en Cobertura Terrestre Mapear tipos de cobertura Cómo se calcula el % de cobertura Cómo se mide la altura de los árboles Formular? Sobre investigación de cobertura
Más detalleseguía aire acondicionado MÉTODO DEL TRAMO RECTO Construcción de ductos para conducir Contenido Al finalizar esta guía usted estará en capacidad de:
Contenido 1. Herramientas especiales 2. Características del tramo recto 3. Fabricación de ductos FiberGlass: Construcción de ductos para conducir aire acondicionado 4. Instalaciones de ductos Cómo hacer
Más detallesSemana 1. #3 Ejercicio de marcha: Camine 20 minutos diariamente, preferiblemente en el exterior.
Semana 1 _ #1 Tome una tarjeta y escriba una letra pequeña, péguela a la pared a la altura de sus ojos estando de pié. Aléjese de la pared de 2 a 3 metros. Mueva la cabeza de lado a lado mientras mantiene
Más detallesConversión de unidades de volumen y unidades de capacidad. Rosendo construyo una pileta de forma cubica que mide en su interior 1m por lado.
Lección 4 Conversión de unidades de volumen y unidades de capacidad Rosendo construyo una pileta de forma cubica que mide en su interior 1m por lado. En la pileta vació el agua que contenían 10 recipientes.
Más detallesDibujo Técnico Industrial
Dibujo Técnico Industrial Representación de Poliedros en base vistas Docente: Emilio Rivera Chávez Mayo de 2008 Generalidades Ángulos de proyección Imaginemos un bloque pequeño de madera de 35x30x30 mm,
Más detallesEXPRESIÓN. Profesor: Julio Serrano
EXPRESIÓN GRÁFICA Profesor: Julio Serrano Materiales e Instrumentos Para la realización de dibujos se necesita un soporte, generalmente papel, e instrumentos de trazado, como lápices, plumas o rotuladores
Más detalles