MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN ESPECIALIZACIÓN EN PREVENCIÓN DEL DELITO

Transcripción

1 MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN PÚBLICA ESPECIALIZACIÓN EN PREVENCIÓN DEL DELITO

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3 PRESENTACIÓN El Colegio de Veracruz desde su fundación en 2002 se ha dedicado, como Institución Pública de Educación Superior, a atender la formación de politólogos y profesionistas del desarrollo regional y de relaciones internacionales. En el año de su fundación se creó la licenciatura en Ciencia Política y Administración Pública y un doctorado en la misma área. Desde entonces, la licenciatura y el doctorado promueven el conocimiento del marco normativo que rige el servicio público del gobierno estatal y de las distintas entidades municipales. Los programas de educación superior de El Colegio de Veracruz desarrollan capacidades profesionales en los procesos de integración de la administración pública federal, estatal y municipal proponiendo a su vez, soluciones a problemas surgidos de las necesidades y demandas de la misma sociedad. Sin embargo, en el programa original del posgrado no fue incluido el establecimiento de la respectiva maestría como un nivel intermedio de formación entre licenciatura y doctorado. El establecimiento del presente posgrado toma en consideración necesidades globales y regionales, ya que la sociedad del conocimiento necesita diversos sistemas de educación superior, públicos y privados que tengan cometidos variados y lleguen a diversos tipos de educandos. De igual manera, entre los objetivos del Plan Veracruzano de Desarrollo se encuentra el de Brindar educación de calidad en todos los niveles y modalidades entendiendo las necesidades de los veracruzanos. Por tanto, con el propósito de brindar continuidad y congruencia al desarrollo profesional en esta materia, se ha propuesto la creación de la Maestría en Administración Pública bajo un modelo escalable con opción a especialización en tres áreas: Prevención del Delito, Administración del Gasto Público y Administración Pública.

4 Fundamentación curricular La educación se mantiene como un componente crucial para la participación de hombres y mujeres para su desarrollo económico, social y político. Sin embargo, uno de los retos es el de enseñar a aprender en esta era de constantes transformaciones. La Maestría profesionalizante en Administración Pública está orientada en el enfoque crítico-reflexivo. El enfoque enfatiza la necesidad de enseñar acerca de cómo pensar y aprender mediante la discusión de temas que estimulen al estudiante a reunir, analizar y evaluar temas. Para este enfoque, los maestros y los alumnos son sujetos responsables, razonadores críticos, reflexivos y creativos, por lo que establecen discusiones en el que se lleva a cabo el proceso educativo. Considerando las dificultades de transmitir directamente el conocimiento a otra persona, los profesores de la Maestría en Administración Pública establecerán lecturas para que los alumnos las preparen con anticipación. Preparar significa leer, analizar, plantear preguntas, resaltar puntos importantes, criticar los contenidos y redactar los comentarios acerca de la lectura propuesta. Las actividades en clase constan de preguntas, discusiones, identificar problemas a nivel nacional o regional y descubrir cómo resolverlos individual y colectivamente. El propósito, con este enfoque, es que el nuevo contenido sea aprendido sobre la base de la reflexión compartida en grupo entre compañeros y profesores.

5 Así, el modelo educativo de la Maestría profesionalizante en Administración Pública busca propiciar tres condiciones básicas de aprendizaje: a) Vincular al alumno con el objeto o problema de conocimiento a través de la crítica y la reflexión; b) Establecer relaciones de colaboración con otros alumnos y; c) Apoyar la discusión en clase para realizar trabajos orientados con responsabilidad social. Bajo estas tres premisas, el plan de estudios considera que los alumnos de la maestría conocerán y aplicarán las principales herramientas teórico metodológicas que brindan las disciplinas de la ciencia política, para analizar y proponer respuestas a los asuntos vinculados a los gobiernos y la administración pública, en un ambiente de trabajo, de respeto mutuo dispuesto a la reflexión y colaboración. La estructura de ciclos escolares de esta Maestría adquiere una orientación por asignaturas presenciales con el propósito de que el alumno profesionalice su propio aprendizaje a través de las discusiones en clase tomando la investigación como una herramienta adicional a su desarrollo. De esta manera se reconoce que los alumnos de la Maestría poseen experiencias que les permiten, junto a las herramientas cuantitativas y cualitativas, de la nueva gerencia pública, construir nuevos conocimientos y, a su vez, diseñar y proponer políticas eficientes. En consecuencia, el enfoque educativo de esta Maestría aspira a que cada uno de los alumnos construya su propio proceso de aprender a aprender.

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7 Perfil de ingreso Los aspirantes a cursar la Maestría en Administración Pública, preferentemente serán profesionistas en activo dentro de los tres niveles de gobierno, participantes de ONG's (Organismos No Gubernamentales) o empresas privadas relacionadas con el sector público. El nivel educativo recomendado está en relación con las licenciaturas vinculadas a carreras de las ciencias sociales, administrativas y humanas. Respecto de los antecedentes académicos para el ingreso, el aspirante debe mostrar: Conocimientos: Conocimientos orientados hacia la administración pública. Conocimiento y manejo de paquetería informática. Conocimiento y manejo del idioma inglés. Habilidades: Capacidades y destrezas para reflexionar, teórica y metodológicamente problemas de la sociedad. Capacidad de análisis y síntesis para abordar temas de políticas públicas. Habilidades para las actitudes éticas hacia el desarrollo en su campo de conocimiento y de su ejercicio laboral. Habilidades en el manejo de métodos cuantitativos. Requisitos y documentos: El proceso de selección para ingresar a la Maestría establecerá en la convocatoria los requisitos de ingreso de conformidad con lo establecido por la administración escolar de El Colegio de Veracruz. Solicitud de pre-inscripción disponible en línea. Currículum vitae. Cuatro fotografías tamaño infantil. Cubrir las cuotas y los aranceles correspondientes. Copia de la Clave Única de Registro de Población, CURP. Acta de nacimiento. Copia del Título o certificado que compruebe estudios concluidos de nivel licenciatura, de preferencia en un área afín a las ciencias sociales o las humanidades. En caso de no contar con el título, carta compromiso de titulación en un periodo máximo de un año. Carta de exposición de motivos que justifique el interés de ingreso en la que se exponga, con detalle, las razones y objetivos del aspirante para estudiar un posgrado. Entrevista ante un Comité de Selección, el cual diseñará el guión de entrevista basado en la carta de motivos y el protocolo de investigación del aspirante.

8 Perfil de egreso El egresado estará en condiciones de identificar y evaluar problemas públicos y tendrá la capacidad para responder con actitud responsable a los problemas sociales, la complejidad económica, el desarrollo social, las finanzas, el estado de derecho, la comunicación, la seguridad pública o la cultura. Estos conocimientos tienen fundamentos analíticos y metodológicos que le permitirán tener un adecuado entendimiento para la toma de decisiones. Conocimientos: Podrá orientar y dirigir grupos de trabajo y conjugar sus conocimientos teóricos con los empíricos para plantear soluciones ante los problemas de carácter público de acuerdo a la especialidad seleccionada. Podrá evaluar proyectos de carácter económico, social y político. Adquirirá los conocimientos y las herramientas estadísticas para el análisis de las políticas públicas tomando en cuenta la especialidad seleccionada. Habilidades: Sus habilidades metodológicas y teóricas posibilitarán procesos eficientes dentro de la administración pública en los tres niveles de gobierno para lograr la profesionalización dentro de su ámbito de acción. Estarán capacitados para tomar decisiones adecuadas, negociar con sensibilidad social en asuntos públicos y fomentar el trabajo de colaboración entre grupos multidisciplinarios. Actitudes: Tendrá actitudes éticas fundamentales enfocadas a la profesionalización de servicio público que coadyuve con el desarrollo del país en coincidencia con competencias internacionales. Los profesionales tendrán aptitudes que les permita desarrollarse dentro de los ámbitos de la especialización elegida en los procesos administrativos y de gobierno.

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10 Especialización en Prevención del Delito En los últimos años la seguridad se ha La experiencia indica que la sola convertido en una de los problemas aplicación de la ley será insuficiente para centrales en todo el mundo. México no enfrentar el desafío que representan escapa a esta realidad mundial. Ante las altas tasas criminales. Por ello El esta situación, la seguridad pública y la Colegio de Veracruz se constituye en prevención del delito se han instalado vínculo entre sociedad y autoridades y como temas prioritarios, tanto en la promueve la creación de espacios de agenda pública como en el debate formación con énfasis en la prevención de político, académico y ciudadano. la delincuencia, el respeto a los derechos humanos y la difusión de herramientas de gerencia para los actores que forman Líneas de investigación parte del sector seguridad pública. Las líneas de investigación del programa académico de la especialización, parten de la razón de ser y tipo de institución establecido en su Decreto de creación, así como de un conjunto de disciplinas que aportan al estudio y comprensión de los fenómenos de las ciencias políticas, además de los perfiles de la planta de investigadores con que cuenta El Colegio y con lo establecido en las políticas para la oferta de posgrados. Las líneas generales de la especialización son: Seguridad Ciudadana Delincuencia juvenil y de menores Percepción de inseguridad, miedo al delito y prevención de la delincuencia Nuevas formas de criminalidad como fenómeno estructural Crimen Organizado: Condicionantes culturales, sociales y criminógenos. Gestión y Administración de Políticas de Seguridad y Prevención del Delito. Temas selectos de Seguridad y Prevención del Delito. Costo de matrícula Inscripción semestral: $550 Colegiatura: $6,000 Se requiere un mínimo de 15 alumnos para abrir el curso.

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