EXPERTO UNIVERSITARIO EN COACHING Y DESARROLLO PERSONAL

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2 EXPERTO UNIVERSITARIO EN COACHING Y DESARROLLO PERSONAL La base fundamental del Coaching es la de tratar de ayudar a nuestros clientes para que puedan conseguir todas sus metas. El concepto de ayuda es un concepto que va más allá del simple apoyo, no es una herramienta de comprensión, es una herramienta para que el Coachee (cliente) avance en su desarrollo personal o profesional de la mano del Coach (entrenador), el cual le pone en posición para que vea su propio camino. Iniciativa pionera en España donde el programa docente nace a partir de la experiencia clínica, donde además de formación en las técnicas de Coaching más actuales, se indaga en diversas herramientas terapéuticas pertenecientes a las Terapias Psicológicas de Tercera Generación donde ofrecer un esquema más completo a la hora de abordar cualquier limitación. El momento actual para introducir esta formación puede considerarse óptimo por diversos motivos: Para los profesionales de prevención, tratamiento o acompañamiento con respecto a cualquier limitación personal suponga una herramienta adicional que proporciona conocimientos que no obtienen en sus respectivas titulaciones y que se han revelado imprescindibles en las últimas décadas. Para empresarios, entrenadores físicos, cuidadores, etc., donde se aporte una especialización novedosa que puede resultar muy positiva, dada la difícil situación del sector, ofreciendo un valor añadido a sus clientes. Para un ciudadano preocupado o afectado por cualquier limitación vital, que habitualmente encuentra dificultades para mejorar su estado emocional, el curso facilita herramientas para poder desenvolverse mejor en su entorno. DIRIGIDO A: Profesionales de la salud (médicos, fisioterapeutas, enfermeros, farmacéuticos, psicólogos, etc.) y de las Terapias Naturales y Manuales. Todos estos profesionales pueden formarse en esta disciplina, como recurso terapéutico complementario y/o alternativo. Líderes de equipo que deseen potenciar sus dotes como empoderadores. Profesionales de otras ramas que quieran ofrecer a un valor añadido a su trabajo. OBJETIVOS DEL CURSO: Proporcionar una base teórica para conocer y comprender una metodología eficaz de trabajo. Proporcionar una base práctica para conocer y saber aplicar dicha doctrina. Conocer y saber aplicar los diferentes protocolos basados en la evidencia científica. Adquirir las bases conceptuales y metodológicas de los procesos intervención y crecimiento, priorizando aquellos que han sido validados por los resultados de investigación. Dominar el manejo de formulación de hipótesis experimentales. 2

3 DURACIÓN: De febrero a septiembre de La formación cuenta con 60 créditos ECTS en Modalidad Semipresencial que consta de: 3 talleres presenciales (6 ECTS). La parte teórica se imparte en modalidad On-line a través de Campus Virtual (40 ECTS). Trabajo del alumno (14 ECTS). PROGRAMACIÓN: Sábados de 10 a 14 horas y de a horas. TALLER 1 TALLER 2 TALLER 3 18 de abril 20 de junio 22 de agosto CONTENIDOS DEL CURSO: Formación básica (Troncal) Psicología Técnicas comunicativas Conocimientos introductorios de otras terapias/técnicas naturales Atención y gestión sanitaria Prevención de riesgos laborales Orientación profesional y al trabajo en equipos multidisciplinares Tecnologías de la información y de la comunicación Humanidades en ciencias de la salud Formación específica: Introducción al coaching Coaching y desarrollo personal El coach como líder Psicología positiva Mindfulning Terapias Psicológicas de Tercera Generación. Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT). Practicum Prácticas Trabajo final de curso 3

4 PROFESORADO: Javier Carbonell: Actualmente jefe de estudios de Síndrome Formación y director terapéutico de la clínica Síndrome-Adicciones, clínica donde atiende directamente a pacientes con adicciones y otros trastornos de personalidad, además de enseñar su Método a empresas, organizaciones e instituciones públicas y privadas. Psicoterapeuta especializado en adicciones, con una amplia experiencia profesional de más de quince años, Máster en Conductas Adictivas por la Universidad de Valencia, Postgrado en Terapia Racional Emotiva por el Instituto RET de Barcelona, Diploma de Advanced Training on Rational Emotive Behavior Therapy en el Albert Ellis Institute de New York, Máster en psicología Gestalt. Adicionalmente cuenta con un Máster en Dirección de Empresas en la Universidad Politécnica de Valencia, Diplomado en la New York University y en el IESE(Universidad de Navarra). Raquel Pasán: Durante años, se dedicó a dirigir clínicas de cirugía y medicina estética, aprendiendo a afrontar retos y conseguir objetivos, trabajando en equipo y con una continua motivación y apoyo hacia todas aquellas personas que trabajaban junto a ella. Actualmente es la directora de Síndrome Adicciones. Cuenta con una dilatada experiencia dirigiendo empresas en el ámbito clínico. Kinesióloga por el Centro Maya de Valencia. Diplomada en Conductas Adictivas por la Bircham International University. Técnico en Adicciones por FEDINE. Coach por la High Business School. Coach en Desarrollo Personal. Después de varios años dirigiendo empresas y liderando grandes equipos, su mejor consejo es: a la cima no se llega superando a los demás, sino superándote a ti mismo. Ismael Jiménez: Psicólogo en Síndrome Adicciones y profesor en Síndrome Formación, decidió licenciarse en Psicología por la Universidad de Almería. Posteriormente, potenciando su camino en la práctica clínica ante diversas patologías, obtuvo un Máster en Terapias de Tercera Generación por la Valentian International University, donde se especializa en: Terapia Dialéctico Conductual (DBT), Psicología Positiva, Counselling, Terapia Cognitiva aplicada a los trastornos de ansiedad y depresión, Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) y Mindfulness. Como formación complementaria es Especialista en Políticas y Destrezas en la Práctica Laboral y Diplomado en Técnicas de Aprendizaje a través de Herramientas Informáticas. Maider Randez: Licenciada en psicología por la Universidad de Salamanca y Master tratamiento y Patologías Asociadas en Drogodependencias por la Universidad de Valencia. Su deseo de estudiar psicología nació del interés por conocer en profundidad al ser humano, sus motivaciones y expectativas. Completó su formación con diversos cursos y seminarios de formación. Ha trabajado en Proyecto Hombre siendo la responsable del 'Taller de Relajación' conociendo muy de cerca la adicción y los problemas relacionados con esta. Raquel Martínez: Empezó su camino estudiando Administración y Finanzas, ya que siempre se caracterizó por ser una persona organizada y resolutiva. El trabajo en Síndrome-Adicciones le llevo a formarse como: Técnico Superior en Prevención de Riesgos Laborales, Técnico en Conductas Adictivas, Coaching y Desarrollo Personal y Técnico Superior en Administración y Finanzas. Además, forma parte de manera 4

5 activa en el área formativa de la clínica ya que posee el Certificado de Aptitud Pedagógica y una gran vocación por la docencia. Actualmente desarrolla su trabajo tanto en Síndrome Adicciones como Síndrome Formación. TITULACIÓN: Las formaciones de Posgrado están dirigidas a profesionales que quieran complementar su formación previa ampliando su proyección profesional. Se expedirán la titulación de Experto Universitario en los siguientes casos: Titulados Universitarios. Personas que reúnan los requisitos vigentes de acceso a estudios universitarios. Titulados Superiores del Programa PHILIPPUS Mª Cristina. Se expedirán la titulación de Experto Profesional en los siguientes casos: Aquellos alumnos que no reúnen los requisitos vigentes de acceso a estudios universitarios. El Programa Universitario realiza un seguimiento del aprendizaje del alumno y le examina y evalúa al final del mismo, lo que le permite obtener los créditos universitarios de los contenidos del curso. Se entregarán a los alumnos el Certificado de Estudios, donde se reflejará la calificación final obtenida, las materias cursadas, las fechas de inicio y término, el número de créditos y el Título (Experto Universitario o Experto Profesional según las condiciones académicas del alumno), firmado por las autoridades académicas competentes del R.C.U., en los que en cumplimiento de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades y de su correspondiente normativa de desarrollo, se hará constar que el título carece de carácter oficial, siendo el título universitario propio del R.C.U. El Escorial Mª Cristina. Para la definición de los créditos de las formaciones Philippus, aunque se trata de títulos no oficiales, se asume el criterio fijado por el Espacio Europeo de Educación Superior (Bolonia) para las enseñanzas oficiales. Un crédito equivale a 25 horas de esfuerzo del alumno entre clases presenciales, campus virtual, trabajos personales, trabajos en grupo, preparación personal y estudio tutelado con los profesores. PRECIOS: Pago único Pago fraccionado 1 cuota de 190 euros al formalizar la matrícula + cuotas a elegir

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