UNIVERSIDAD RURAL DE GUATEMALA ASIGNATURA: TEORÍA DEL ESTADO Catedrático: Héctor Eduardo Berducido Mendoza CODIGO: FG034 PRERREQUISITO: NINGUNO

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1 1 UNIVERSIDAD RURAL DE GUATEMALA ASIGNATURA: TEORÍA DEL ESTADO Catedrático: Héctor Eduardo Berducido Mendoza CODIGO: FG034 PRERREQUISITO: NINGUNO OBJETIVO: Con el estudio de esta materia se traslada a los futuros profesionales del Derecho los conceptos, elementos y contenido del estado con el propósito de que a través de su conocimiento se cree la cimentación de un futuro Estado con proyección social que conduzca a una paz y tranquilidad efectiva y consecuentemente al bienestar general de la Población. CONTENIDO PROGRAMATICO DEL CURSO: I. Nociones del Estado. 1. Que es Estado? 1. 1 Como. organización política 1. 2 Estado y régimen político 1.3 Como estructura del poder 1.4 Definición de Estado 2. Teoría del Estado 3. Concepto de Estado II. Desarrollo Histórico del Estado. 1. Origen del Estado. 1.1 Factores que lo Originan Protección Estabilidad Normatividad 2. Doctrinas 2.1. Doctrina tecnológica 2.2. Doctrina contractual 2.3. Doctrina histórica 3. Tipos históricos fundamentales del Estado. 3.1 Antiguo Oriente China Egipto Babilonia Palestina Asiría Persia 3. 2 Grecia La Polis 3. 3 Roma La República 3.4 Estado Medieval El Feudalismo III. Metodología de la Teoría del Estado 1. Consideraciones generales acerca del método 1.1 Método 1.2 Divisiones del método 1.3 Necesidades del método en la teoría del Estado. 1.4 Puntos de partida de la teoría del Estado 1.5 Clasificación de la teoría del Estado dentro del panorama de las ciencias. 1.6 Metodología propia de la teoría del Estado 1.7 Conclusiones metodológicas IU. Estado y Derecho. 1. La naturaleza del Estado. 1.1 Teorías sobre la naturaleza del Estado

2 2 2. Composición del Estado. 1 Elemento del Estado Territorio Pueblo Nación 2.2 El poder como elemento del Estado. V. Organización y Funcionamiento del Estado 1. La organización del Estado 2. Las funciones del Estado 2. 1 Antecedentes Montesquieu 2.2 Función Legislativa 2.3 Función Administrativa Ejecutiva 2.4 Función Jurisdiccional VI. Teoría de la justificaci6n del estado. 1. Teoría Teológico-Religiosa 2. Teoría de la fuerza 3. Teoría patriarcal 4. Teoría patrimonial 5. Teoría contractual 6. Teorías morales 7. Teoría Psicológica 8. Teoría solidarista 9. Teorías jurídicas VII. Formas de Estado y Sistemas de Gobierno 1. Estado 2. Gobierno 3. Estado simple o unitario 4. Estado compuesto 4.1 De unión personal 4.2 De unión real 4.3 Confederación 4.4 Estado federal 5. Sistemas de Gobierno 5.1 Monárquico 5. 2 Parlamentario 5. 3 Presidencial 5. 4 Convencional o de asamblea 5.5 Otros sistemas de gobierno. 6. Formas políticas pre-estatales 7. El estado moderno VIII. Derecho Político. 1. Conceptos generales 1.1 Derecho 1.2 División de las normas jurídicas 1.3 Significado del término "político", Ciencias políticas y Ciencia política. 1.4 Conceptos y contenidos básicos 1.5 Relaciones con otras ciencias jurídicas y no jurídicas. 2. Principales escuelas y tendencias. 3. La sociedad política y el Estado 4. Justificación de la comunidad política y el Estado. EVALUACIÓN. APLICARAN LAS FECHAS Y NORMAS ESTIPULADAS POR LA UNIVERSIDAD. Valoración académica. El rendimiento académico, es así: Primer Parcial 20/100 Segundo Parcial 20/100 Otras Evaluaciones 30/100; así: Texto Paralelo 15/100 Trabajos especiales 15/100 Examen final 30/100 OBSERVACIONES El examen final es obligatorio como requisito para aprobar la zona acumulada durante el curso. La zona mínima para tener derecho a examen final es de 30 puntos. La nota mínima para aprobar es de 60 puntos. De no haber aprobado la asignatura prerrequisito, no tiene validez, lo efectuado en esta asignatura por el estudiante.

3 3 UNIVERSIDAD RURAL DE GUATEMALA I. DESCRIPCIÓN: ASIGNATURA: LOGICA JURIDICA Catedrático: Lic. Hector Eduardo Berducido Mendoza CODIGO FG031 PRERREQUISITO: INTRODUCCIÓN AL DERECHO I FG028 La presente guía programática corresponde a la asignatura de las carreras de Procuraduría y Abogacía y Notariado, respectivamente, las cuales constituyen parte de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad Rural de Guatemala. Los propósitos, contenido y aspectos metodológicos de la asignatura en referencia se describen a continuación. II. OBJETIVOS. a). Dar a conocer a los estudiantes las teorías de las escuelas filosóficas contemporáneas respecto a la lógica, que conviene aplicar a la ciencia del derecho, de modo que los estudiantes desde sus primeros años de la carrera, cuenten con una guía orientadora, para estudiar, interpretar y crear el derecho de manera científica y sobre una base de los más altos principios de solidaridad humana, sea que actúen como parte de un negocio jurídico, como profesionales, legisladores, jueces o como funcionarios públicos. b). Esclarecer a los estudiantes la noción de que el derecho como toda ciencia, está sujeto a leyes lógicas, pero que no le son aplicables mecánicamente ni son suficientes las de la lógica tradicional o forma, de origen Aristotélico. c). Seleccionar y transmitir los conocimientos elementales necesarios y relativos a los conceptos, juicios y raciocinios en el campo de las ciencias jurídicas. Así como con respecto a la metodología del Derecho, para que los estudiantes puedan disponer de un auxiliar intelectual que les facilite la tarea de elaborar correctamente el pensamiento jurídico. d). e). f). Desarrollar en los estudiantes la idea de que el derecho está determinado, en buenas partes, por las condiciones y circunstancias económicas, sociales y políticas imperantes en un país o región dados, pero que al mismo tiempo, en su función activa y creadora, constituye un factor importante que influye sobre las estructuras sociales. Crear en los alumnos, hábitos, destrezas y habilidades para en su que hacer estudiantil o profesional actúen con agilidad y aplomo, merced a su adiestramiento en la consulta de textos legales, expedientes judiciales y obras científicas, en el descubrimiento de argumentos falsos, del uso correcto del lenguaje técnico y por el correcto planteamiento de los problemas. Formar en los alumnos actitudes e ideales propicios a la respetabilidad del derecho, visto éste como categoría cultural al servicio de una equilibrada convivencia social y de la justicia entre los hombres, más no como entelequia sino como coronación del progreso social en los ámbitos de la economía, la cultura, el bienestar y la felicidad humana. III. CONTENIDOS MINIMOS. 1) DE CONOCIMIENTOS: 1.1 Sistemas Idealista y materialista del pensamiento. 1.2 Generalidades sobre lógica Definición Objeto Importancia Clases de lógica (formal, simbólica, matemática y dialéctica).

4 4 1.3 Las categorías y conceptos lógico-jurídicos fundamentales. 1.4 La definición Los propósitos de la definición Tipos de definición Diversos tipos de significado Técnicas de la definición 1.5 Los principios supremos de la Lógica Jurídica Contradicción entre preceptos derivados de una misma fuente Oposición contradictoria entre preceptos derivados de una misma fuente Oposición contradictoria entre normas derivadas de fuentes distintas El principio jurídico de identidad El fundamento ontológico jurídico supremo Axiomática jurídica 1.6 La lógica del deber ser. Crítica de Cossio a la lógica formal de García Maynez. 1.7 Argumento específico de lógica jurídica 1.8 Las escuelas filosóficas del derecho y el método jurídico. IV. METODOS Y TÉCNICAS DIDÁCTICAS a) Hojas de lectura y fichas de resumen, de paráfrasis, de cita directa o de comentario. b) Trabajos monográficos y disertación en clase. c) Análisis de casos. d) Discusión dirigida. e) Visitas por parte de los alumnos a tribunales de justicia. f) Lectura y comentario de sentencias judiciales y textos legales. g) Exámenes parciales. h) Conferencias de connotados visitantes. V. BIBLIOGRAFÍA: a) BASICA: 1. Copi, Irving M; Introducción a la Lógica Editorial Universitaria de Buenos Aires, Argentina García Maynez, Eduardo; Introducción a la Lógica Jurídica Fondo de Cultura Económica, México, b) Complementaria: 3. Castan Tobeñas, José; Teoría de la Aplicación e Investigación del Derecho. (Metodología Técnica Operatoria en Derecho Privado Positivo) Instituto Editorial Reus, Madrid, Cossio, Carlos; La Teoría del Derecho y el Concepto Jurídico de la Libertad, 2ª. De Abeledo-Perrot, Klug, Ulrich; Lógica Jurídica, Publicaciones de la Facultad de Derecho, Vol. XXV, Editorial Sucre, Caracas, García Maynes, Eduardo; Lógica del Raciocinio Jurídico, Fondo de Cultura Económica, México-Buenos Aires, García Maynez, Eduardo; Lógica del Raciocinio Jurídico, Fondo de Cultura Económica, México-Buenos Aires, c) Obra de Lectura Obligatoria: Pasajes del libro por Luis Recasens Siches, Panorama del Pensamiento Jurídico en el siglo XX, Editorial Porrúa, S.A. México, VI. EVALUACION APLICARAN LAS FECHAS Y NORMAS ESTIPULADAS POR LA UNIVERSIDAD.

5 5 Valoración académica. El rendimiento académico, es así: Primer Parcial 20/100 Segundo Parcial 20/100 Otras Evaluaciones 30/100; así: Texto Paralelo 15/100 Trabajos especiales 15/100 Examen final 30/100 DESCRIPCIÓN DEL CURSO: INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES I Las técnicas de Investigación de Operaciones se encuentran entre las herramientas más importantes de ingenieros y científicos porque proporcionan los medios más eficientes para la administración de recursos (Hombres, máquinas, dinero, materiales, tiempo). Utiliza para ello modelos matemáticos que optimizan en algún criterio particular, permitiendo tomar decisiones acertadas. El propósito de este curso es iniciar la formación básica en métodos cuantitativos (área a la que pertenece este curso) para la administración; presenta una introducción a la investigación de operaciones y sus aplicaciones, para ello analizan conceptos y describe técnicas que son sumamente importantes en la solución de problemas de todo tipo. Asimismo, se pretende fomentar la utilización de métodos analíticos desarrollando en el estudiante, el razonamiento deductivo y el espíritu de investigación. En la presentación del curso se aprovecha el conocimiento de la teoría matemática y de probabilidades que ya posee el estudiante para lograr profunda comprensión de los conceptos expuestos. OBJETIVOS GENERALES: a. Familiarizarse con los conceptos de optimización adquiridos en el desarrollo del curso b. Conocer los diferentes modelos específicos del curso para aplicarlos en la resolución de problemas de todo tipo c. Comprender la importancia que tiene la investigación bibliográfica para la resolución de problemas OBJETIVOS ESPECÍFICOS: I. Resolver problemas relacionados con la teoría de programación lineal, transporte y asignación basado en costos o utilidades, redes basadas en CPM y PERT, y teoría de los juegos II. Aplicar la teoría estudiada a situaciones particulares, identificando las características y elementos básicos que fundamentan cada uno de los modelos estudiados METODOLOGÍA: Clase magistral, que se refiere a la teoría de los diferentes contenidos programáticos del curso Práctica, que se refiere a la ejercitación de los contenidos de la Clase teórica Investigaciones y estudio independiente, se refiere al trabajo de tareas especiales a investigar, de ciertos puntos del programa Trabajo en grupo de la presentación de un caso real investigado, corresponde a la presentación de conceptos aprendidos en el curso, haciendo uso de los medios tecnológicos que estén a nuestro alcance como software disponible para métodos cuantitativos (ejemplo QSB ó QBS, TORA, LINDO, PROJECT de Microsoft o los que vienen en los libros de Investigación de operaciones) El curso estará dividido en cuatro unidades que corresponderán a: a. Programación lineal b. Modelos de transporte y asignación c. Teoría de redes d. Teoría de los juegos

6 6 CONTENIDO PROGRAMÁTICO Primera Unidad Programación Lineal (P.L.) Definiciones Modelo de Programación Lineal (P.L.) Forma Canónica y Estándar de la PL. Formulación o planteo de modelos PL Solución gráfica. El método Simplex y sus variantes Definición de dualidad Relación del primal con el dual Segunda Unidad Modelos de Transporte Método de la Esquina Noroeste Método del Costo Mínimo o Menor Método de Aproximación de Vogel (MAV) Método del Banquillo Método de Multiplicadores Modelo de ASIGNACION Tercera Unidad Teoría de Redes Definiciones de proyectos probabilísticos y determinísticos Diagrama de Flechas (red) CPM - PERT Cálculo de Ruta Crítica CPM- costo, aceleración (compresión) Cuarta Unidad Teoría de Juegos Criterio de LAPLACE Criterio Minimax (Maximin) Criterio de Savage Criterio de Hurwicz Juegos de dos personas y suma cero Estrategias mixtas Solución gráfica de juegos (2 x n) y (m x 2) Solución de Juegos (m x n) por P.L. BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA 1. TAHA, Hamdy. Investigación de Operaciones. Ediciones ALFAOMEGA a partir de la sexta edición 2. WINSTON, Wayne. Investigación de Operaciones. Ediciones IBEROAMERICANA Anderson/Sweeney/Williams Introducción a los modelos cuantitativos para administración IBEROAMERICANA 1993 ó Daellenbach/George/McNickle Introducción a las Técnicas de Investigación de Operaciones Ediciones CECSA Mathur/ Solow Investigación de Operaciones. Edic. PRENTICE, Moskowits/ Wright Investigación de Operaciones. Edic. PRENTICE may, Introducción a la Investigación de Operaciones - Hiller Frederick, Liberman Gerald Editorial Mc.Graw Hill 1991 VI. EVALUACION

7 7 APLICARAN LAS FECHAS Y NORMAS ESTIPULADAS POR LA UNIVERSIDAD. Valoración académica. El rendimiento académico, es así: Primer Parcial 20/100 Segundo Parcial 20/100 Otras Evaluaciones 30/100; así: Texto Paralelo 15/100 Trabajos especiales 15/100 Examen final 30/100