Ficha para el cultivo sentipensante de la experiencia
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- Lourdes Flores Macías
- hace 6 años
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1 Ficha para el cultivo sentipensante de la experiencia
2 Círculo de la Experiencia I. Escribe ocho (8) sentimientos o emociones que han estado presentes a lo largo de tu experiencia con los niños y niñas de Belén. Luego, a cada uno de los sentimientos/emociones que has escrito asígnales un color y haz un puntito con el lápiz de color o crayón a su lado, según corresponda. Ejemplo: remordimiento (marrón), amor (rojo), preocupación (plomo), alegría (amarillo), etc. OJO: Eres libre para definir lo que sientes con la palabra que tú veas conveniente, así como asignarle el color que tú elijas, no hay reglas para ello. No existen emociones/sentimientos bien o mal expresados, todas las expresiones son válidas Creado por Alfredo Pérsico Gutiérrez 16/12/2015 Instituto de Formación de Adolescentes y Niños Trabajadores Página 2
3 II. Los sentimientos/emociones siempre tienen una intensidad en nuestras vidas, algunos tiñen u ocupan gran parte de la experiencia, otros pintan menos (aunque no dejan de ser importantes). A continuación, pinta el círculo con los colores que le asignaste a cada sentimiento/emoción. Cuanto más intenso o presente ha estado un sentimiento/emoción a lo largo de toda tu experiencia con los niños y niñas de Belén, entonces más de ese color habrá en el círculo. Que le pongas más o menos de uno u otro color, depende totalmente de ti. Píntalo todo, con tus colores! Creado por Alfredo Pérsico Gutiérrez 16/12/2015 Instituto de Formación de Adolescentes y Niños Trabajadores Página 3
4 Círculo de las Anécdotas I. Este ejercicio sirve para contextualizar los sentimientos/emociones en función de cuatro anécdotas o historias que hayas vivido y que sientas que son las más importantes para ti, de toda la experiencia. A continuación, señala tus cuatro anécdotas con una descripción (mínimo 8 líneas, con letra clara): A. B. Creado por Alfredo Pérsico Gutiérrez 16/12/2015 Instituto de Formación de Adolescentes y Niños Trabajadores Página 4
5 C. D. Creado por Alfredo Pérsico Gutiérrez 16/12/2015 Instituto de Formación de Adolescentes y Niños Trabajadores Página 5
6 II. Ahora que tienes definidas tus cuatro anécdotas (A, B, C y D), puedes ver que se le ha asignado un sector del círculo a cada una. Debes pintar cada sector utilizando los colores de los sentimientos/emociones que sentiste en cada uno de las anécdotas, asignándole mayor porción del pintado al sentimiento/emoción que consideres de mayor intensidad o menor porción del pintado al que consideres de menor intensidad. OJO: No tienes que usar en cada anécdota (sector) los ocho colores, solo usa los que consideres que estuvieron presentes. A = B = C = D = III. Una vez finalizado el pintado de cada sector, enumera los sectores del 1 al 4 según el orden de significación (valor) que tiene para ti cada anécdota/historia, siendo el de mayor significación el número uno y el de menor significación el número 4. OJO: Que un sector sea para ti más significativo que otro, no quiere decir que el que tenga 4 no sea importante. Creado por Alfredo Pérsico Gutiérrez 16/12/2015 Instituto de Formación de Adolescentes y Niños Trabajadores Página 6
7 Sembrando Semillas Sentipensantes Confronta los 2 círculos y reflexiona sobre los contrastes que encuentres. A continuación, dos preguntas orientadoras: Cómo aparecen los sentimientos/emociones en el círculo general de la experiencia y en el círculo de las anécdotas? Qué hallazgos encuentras? Qué te llama la atención cuando comparas la significación (valor) que ha tenido cada anécdota con la experiencia general? Escribe tus reflexiones sobre aquello que más te sorprendió y aquello sobre lo que quisieras seguir reflexionando, tanto a nivel general de la experiencia como por anécdotas: 1. A nivel general Creado por Alfredo Pérsico Gutiérrez 16/12/2015 Instituto de Formación de Adolescentes y Niños Trabajadores Página 7
8 2. Por anécdotas Creado por Alfredo Pérsico Gutiérrez 16/12/2015 Instituto de Formación de Adolescentes y Niños Trabajadores Página 8
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